《天窗》阅读理解训练题及答案1　　老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们*添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。　　夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱下面是小编为大家整理的2023年《天窗》阅读理解训练题及答案3篇,供大家参考。

《天窗》阅读理解训练题及答案1

　　老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们*添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

　　夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。

　　因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

　　江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。

　　仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

　　记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。

　　“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

　　阅读题：

　　1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

　　答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)

　　2.品味文中两处画线句，按要求答题。

　　(1)赏析下面句子。

　　雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。

　　(2)解释下面句子的含义。

　　也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

　　答：用比喻拟人的修辞手法，生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。或：运用叠词，使文句形象且有音韵美。(2)童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。

　　3.说说文章以“天窗”为题的作用。

　　答：以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

　　4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )

　　A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

　　B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

　　C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

　　D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

　　答：D

　　5.文章结尾写“生命难免也会有阴暗的死角……不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗”，下列名著中就有能表现这一哲理的事例，请简要叙述一例。

　　《童年》 《名人传》 《钢铁是怎样炼成的》名著：《 》

　　事例：

　　答：示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污浊的环境中，外祖母给予他无私的爱，使他增强了生活的勇气和信心。

　　示例二：《名人传》贝多芬面对耳聋的痛苦不幸，用创作音乐来为自己打开心灵之窗，最终成为不朽的音乐大师。

　　示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔双目失明，他以为理想而献身的精神克服重重困准，以顽强的毅力写作。

《天窗》阅读理解训练题及答案2

　　老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们*添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。

　　夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。

　　因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。

　　江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。

　　仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。

　　记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。

　　“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣……都一一洒进心房。

　　1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?

　　_______________________________________________________

　　2.解释下面句子的含义。

　　也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!

　　_______________________________________________________

　　3.说说文章以“天窗”为题的作用。

　　_______________________________________________________

　　4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )

　　A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。

　　B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。

　　C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。

　　D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。

　　思维创新大拓展

　　六、学习了本文，我们知道小小的“天窗”给了“我”的慰藉，在你的生活中，什么又给了你的慰藉呢?

　　_______________________________________________________

　　参考答案：

　　一、

　　慰藉锐利河滩闪烁

　　二、

　　暖和的天气、闪烁的星星、奇幻的云彩、真实的想法、

　　一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。

　　三、

　　1.小小的天窗怎能不使你的.想象活跃起来呢?

　　2.我从一朵花身上，想象到孩子美丽的笑脸，想象到人生的辉煌时刻，想象到美好的未来。

　　四、

　　1.被逼着上床休息

　　2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰排比句

　　3.象征儿童通往想像世界的窗口

　　4.幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。

　　五、

　　1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)

　　2.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。

　　3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

　　4.D

　　六、略

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇扩展阅读

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展1）

——中考语文阅读理解专题训练题及答案3篇

中考语文阅读理解专题训练题及答案1

　　阅读下面古诗，回答问题

　　游山西村

　　陆游

　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

　　山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

　　箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

　　从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

　　1.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人寻味，请简要分析。

　　2.诗的尾联表达了诗人怎样的感情?

　　阅读下面文言文，回答问题。

　　谋 战

　　春秋时，晋*公①欲伐齐，使范昭往观齐国之政。齐景公觞②之。酒酣，范昭请君之樽③酌④。公曰：“寡人之樽进客。”范昭已饮，晏子⑤彻⑥樽，更为酌。范昭佯醉，不悦而起舞，谓太师⑦曰：“能为我奏成周之乐⑧乎?吾为舞之。”太师曰：“瞑臣⑨不习。”范昭出。景公曰：“晋，大国也。来观吾政，今子怒大国之使者，将奈何?”晏子曰：“范昭非陋于礼者，且欲惭吾国，臣故不从也。”太师曰：“夫成周之乐，天子之乐也，惟人主舞之。今范昭人臣,而欲舞天子之乐,臣故不为也。”范昭归报晋*公曰：“齐未可伐，臣欲辱其君，晏子知之;臣欲犯其礼，太师识之。”

　　仲尼闻之曰：“不越樽俎⑩之间，而折冲千里之外，晏子之谓也，可谓折冲矣!而太师其与焉。”

　　(选自《晏子春秋》)

　　【注】①晋*公：春秋时期晋国国君。 ②觞(shāng)：古代盛酒器。这里名词用作动词，以酒招待。③樽：酒杯。 ④酌：斟酒、饮酒。 ⑤晏子：即晏婴，春秋时期齐国大夫。 ⑥彻：同“撤”，撤去。⑦太师：同“大师”，*古代乐官之长。 ⑧成周之乐：周天子所享用的乐曲。 ⑨瞑臣：眼睛失明之臣。齐国乐官太师以“瞑臣”自称，是自谦之意，未必是盲人。⑩樽俎：即盛酒肉的器具，这里指筵席。

　　3.解释下列加点词。

　　(1)使范昭往观齐国之政 ( )

　　(2)臣故不从也 ( )

　　4.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是 ( )

　　A.齐景公觞之 能为我奏成周之乐乎

　　B.谓太师曰 晏子之谓也

　　C.晋*公欲伐齐 齐未可伐

　　D.不悦而起舞 而折冲千里之外

　　5.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)今子怒大国之使者，将奈何?

　　(2)今范昭人臣，而欲舞天子之乐，臣故不为也。

　　6.范昭劝晋*公放弃攻打齐国的原因是什么?

　　阅读下面文章，回答问题。

　　人体干细胞中的“孙悟空”

　　曹楷

　　①“美猴王”孙悟空可谓家喻户晓，很大程度上是因为其拥有“七十二变"的神奇能力。其实。在人体中有一种细胞叫作间充质干细胞，其变换自己的本领也毫不逊色于孙悟空。

　　②众所周知，感冒发烧是因为身体发了炎，产生了炎症。不仅如此，其实在人类大部分严重疾病的发病过程中，例如肝硬化、糖尿病，甚至包括癌症，炎症都在其中扮演着至关重要的角色。而间充质干细胞就可以根据炎症的强弱大小，或者炎症发生的部位，来变换自己的性质，发挥自己不同的功能：它可以消炎，也可以促炎，它可以招募其他“伙伴”一起促进组织生长，也可以“学雷锋，做好事”进行组织修复。

　　③那么，什么是间充质干细胞呢?间充质干细胞是干细胞家族的成员，具有自我复制能力和强大的分化潜能。同时，间充质干细胞拥有其他干细胞所没有的优点，那就是它还具有向损伤组织定向迁移并根据具体环境来调节免疫反应的能力，这使其在临床应用上表现出巨大的潜力。

　　④间充质干细胞最重要的特性在于其具有很强的免疫调节作用。人体内环境复杂多变，在不同炎症情况下，间充质干细胞的免疫调节作用是不同的。科学家研究发现间充质干细胞的免疫调节具有这样一种可塑性，即它就像炎症环境的一个调和剂：当炎症反应加强时，间充质干细胞就会抑制免疫反应;当炎症反应减弱时，间充质干细胞反而可能促进免疫反应。

　　⑤癌症是现今致死率极高的疾病，被认为是一种永不能愈合的创伤。而间充质干细胞就像一颗子弹一样，能够定向向创伤炎症部位迁移，所以在肿瘤的发生生长过程中，间充质干细胞会定向迁移到肿瘤部位。科学家将其作为携带抗肿瘤药物的载体，从而实现有效的肿瘤治疗。

　　⑥间充质干细胞作为一种成体干细胞，由于其不仅具有干细胞固有的增殖分化功能，还具有强大的免疫调节功能，所以在临床炎症疾病的治疗中显示出了广阔的应用前景。相信在不久的将来，间充质干细胞这个“孙悟空”一定能够被科学家更深入地发掘和控制利用，成为干细胞中的明星细胞，广泛应用于炎症疾病的临床治疗。

　　(选自《人民日报》，有删改)

　　7.文章以“人体干细胞中的‘孙悟空”’为题有什么好处?

　　8.为什么说间充质干细胞“变换自己的本领也毫不逊色于孙悟空”?

　　9.请从说明方法的角度简要分析第④段中画线句的表达效果。

　　10.文章第⑤段中加点的词语“现今"能否删去?请简述理由。

　　阅读下面文章，回答问题。

　　槐花深一寸

　　丁立梅

　　①槐花开的时候，我抽了空去看。人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开。

　　②槐花也属乡野之花。它比桃花、梨花更与人亲，那是因为它心怀甜蜜。记忆中，花开时节，空气中密布它的香甜，让你不容忽视。于是乡下孩子的乐事里，就有这么一件，爬上树去摘槐花。那也是极盛大的场景，树上开着槐花，地上掉着槐花，小孩的脖子上、肩上落着槐花，口袋里还塞着一串串白。随便摘取一朵，放嘴里品咂，甜啊，糖一样的甜。巧妇会做槐花饼、槐花糖，吃得人打嘴不丢。家里养的羊，那些日子也有了口福，把槐花当正餐吃。

　　③我来赏的这树槐花，在小城的河边。小城新辟了沿河观光带，这棵槐被当做一景从他处移植过来。其他树种众多，独独它，只一棵。《周礼•秋官》中记载：周代宫廷外种有三棵槐树，三公朝见天子时，分别站在那三棵槐树下。周代的槐，有崇敬的.意思在里面。槐又通“怀”，是怀想与守望。我瞎想，我们小城移来这棵槐，是把它当做镇城之树的吧?

　　④傍晚时分，光的影渐渐散去，黑暗渐渐加深，及至一树的白也没在黑里头，天便完全黑下来了。这时候 。

　　⑤仰头望向那树白，心莫名被一种情绪填得满满的。说不清那情绪到底是什么。那一刻，时间停顿，风不吹，云不走，仿佛什么都想了，又什么都没有想。这是人生的态度，我更愿意把它理解为本能，是由不得你的。

　　⑥微笑。想起那首出名的山西民歌《我望槐花几时开》。歌里唱：“高高山上一树槐/手把栏杆望郎来/娘问女儿你望啥子/我望槐花几时开……”盼郎来的女儿家，心焦焦却偏不承认，偏把相思推给无辜的槐花：“哎呀呀，槐花槐花，你咋还没有开?”这里的槐花，浸染上人间情思，惹人爱怜。

　　⑦一对老夫妻，晚饭后出来散步。他们唠嗑的声音隐约传来，如虫子在鸣唱。他们走过我身边，奇怪地看看我，并没有停下他们的脚步。却在离我有一段距离后，一个问：“人家在看什么呢?”一个答：“看槐花呗。”一个说：“哦，槐花开了呀。”一个笑答：“是啊，开了。”他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。

　　⑧我喜欢这样的一问一答，不落空，相依为命。我愿意，老了时，也有这样一个人陪在我身边，听我说一些可有可无的话，然后一一应答。这是最凡俗的，而又是最接近幸福的。

　　⑨风吹，有花落下来。我捡一串攥手心里，清凉的感觉在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮宅门前，槐花深一寸。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者，知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐花自开自落，一径落下去，在地上铺了足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。

　　(选自《瓶子里的春天》，文章有删改)

　　11.通读全文，填空。

　　(A)记忆里，在“我”心目中槐花是 _______________;

　　(B)而今，赏那一树白，体会到人生的沉静、闲适和美好;

　　(C)遇到一对老夫妻，“我”悟到 ________________。

　　12. 品析下面句中加点词语的表达效果。

　　他们的声音，渐渐融入夜色里，融入槐花的甜里去，直至无痕。

　　13. 联系上下文，在第④段，补写一段描绘景色的句子。(不少于30字)(

　　14.阅读下面的《秋凉闲卧》，说一说白居易和丁立梅的“槐花深一寸”用意有何异同。

　　秋凉闲卧

　　白居易

　　残暑昼犹长，早凉秋尚嫩。露荷散清香，风竹含疏韵。

　　幽闲竟日卧，衰病无人问。薄暮宅门前，槐花深一寸。

　　相同点：

　　不同点：

　　15.结合生活实际，谈谈你对第①段中“人生的旅途说长也长，说短也短，我们能相遇到的花期也有限，我不想错过每一场花开”一句的理解。

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展2）

——高考语文阅读理解真题训练及答案 (菁选3篇)

高考语文阅读理解真题训练及答案1

　　阅读下面的文字，完成6～8题。

　　①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而*淡的美，这与中国人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会理想，也是一种审美追求。

　　②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

　　③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

　　④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

　　⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)

　　6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是

　　A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。

　　B.它体现这自然而*淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。

　　C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.

　　D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。

　　答案D

　　解析：A“化解了龌龊与清洁的冲突”错;B“全部内容”绝对化;C“还原宇宙的本来面目”无中生有。

　　7.关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是

　　A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。

　　B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

　　C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。

　　D.中国画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。

　　答案D

　　解析：“以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机”错，应为“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。

　　8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

　　A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。

　　B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。

　　C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。

　　D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

　　答案A

　　解析：B目的是论证以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则;C中国画是“听觉艺术”无中生有;D“中国艺术隔绝俗世”错，应为“拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动”。

高考语文阅读理解真题训练及答案2

　　阅读下面的文字，完成6～8题。

　　①*艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而*淡的美，这与*人的文化追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是*人的社会理想，也是一种审美追求。

　　②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中;宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道，是宇宙之本，*艺术追求这种绝对的宁静。比如在*画中，永恒的宁静是其当家面目。烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动，真是幽寒宁静之极。

　　③*画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的结果，也是画察高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。

　　④*艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。以静观动，动静相宜，可以说是*艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。

　　⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视觉的空也能加重静的气氛。在*画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。*艺术热衷于创造“空山无人，水流花开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”，即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加入到自然的生命合唱中去。

　　(节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改)

　　6.下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是

　　A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。

　　B.它体现这自然而*淡的美，表明了永恒的宁静是*艺术追求的全部内容。

　　C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。.

　　D它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。

　　答案D

　　解析：A“化解了龌龊与清洁的冲突”错;B“全部内容”绝对化;C“还原宇宙的本来面目”无中生有。

　　7.关于*画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是

　　A.*画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。

　　B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。

　　C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。

　　D.*画以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。

　　答案D

　　解析：“以彻骨的冷寒、逼人的死寂反衬现实世界的生机”错，应为“在静寒中表现生趣，静寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”。

　　8.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

　　A.*画是*艺术的重要门类，文章以之为例来谈论*艺术所追求的静寒境界。

　　B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是*艺术的通则。

　　C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，*画既是视觉艺术，也是听觉艺术。

　　D.静之寒就是空之寒，这使得*艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。

　　答案A

　　解析：B目的是论证以静观动，动静相宜，可以说是*艺术的通则;C*画是“听觉艺术”无中生有;D“*艺术隔绝俗世”错，应为“拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动”。

高考语文阅读理解真题训练及答案3

　　(一) 阅读下面的文字，完成19—22题。

　　活 着

　　余 华

　　我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。

　　那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。

　　这辈子想起来也是很快就过来了，过得**常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。

　　孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替*活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。

　　买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。

　　我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。

　　我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。

　　我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”

　　赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么?”我说：“我要买这牛。”

　　他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”

　　我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”

　　那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”

　　我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。”

　　牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”

　　我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”

　　会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”。

　　牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。

　　福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。

　　老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。

　　两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。

　　老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。

　　(节选自余华《活着》，有删改)

　　19.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处?请结合文本作简要概括。(4分)

　　答案：名字相同;年轻时风光，越过越落魄;寿命长;该干活时干活，常常偷懒;走的姿态像。

　　20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。(4分)

　　(1)牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。(2分)

　　答案：心理描写，比喻，生动形象地写出了老任在孙子死后渴望心灵慰藉的心情。

　　(2)两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。(2分)

　　答案：拟人、动作描写，将牛当人写，写出了老任和牛的和谐。

　　21.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。(4分)

　　答案：点明时间、地点;烘托了牛、人的形象;提供了活动背景;神话了文章意蕴和主题。

　　22.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。(6分)

　　答案：牛被从屠刀下救出活着;老任摆脱了丧亲孤独活着;农民坚韧过得生活状态。

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展3）

——茅盾天窗的阅读题及答案

茅盾天窗的阅读题及答案1

　　《天窗》

　　茅盾

　　乡下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。

　　碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子就黑得像地洞似的。

　　夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了；这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。

　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一片；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大这么十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

　　晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

　　啊唷唷！这小小一方的空白是神奇的！它会使你看见了若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密；它会使你想到了若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件！

　　发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从无中看出有，从虚中看出实，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！

　　1、想一想：“天窗”给孩子们带来了怎样的乐趣？

　　____________________________________________________________________________________

　　2、文中最后一自然段中的第二句话有什么含义？

　　____________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1、孩子们在雨里仰脸看闪电，睡觉前从天窗看见星星，月亮，领略夜的世界。小小的天窗给了孩子们太多慰藉与欢乐。

　　2、天窗不仅给孩子们带来了无穷的乐趣与慰藉，还能够引发孩子对于外界的好奇心，使孩子们具有以小见大的思维能力。

　　【相关阅读】茅盾

　　茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。*现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。

　　茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业*商务印书馆工作，从此走上了改革*文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、*革命文艺的奠基人之一。

　　他的代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。

　　1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展4）

——《天使的礼物》阅读理解及答案3篇

《天使的礼物》阅读理解及答案1

　　①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

　　②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

　　③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好?

　　④我漫不经心作答：那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

　　⑤ 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!儿子动容。

　　⑥回家后，儿子替我按摩，他见过名医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。

　　⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

　　⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

　　⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!

　　⑩每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

　　⑾长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。

　　⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：嘿，妈妈，情人节快乐!我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。

　　⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

　　⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：哈，我又找到一个错字!顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错?

　　⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：是亲人的亲，不是事情的情，明天我要告诉老师去。原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

　　⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：小朋友，你找到了吗?儿子回答：找到了，谢谢叔叔。我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

　　⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：找到了吗?

　　⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

　　⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑*地问儿子：找到了吗?我与儿子一道感激地回答：找到了!找到了!我的声音里竟有了微微的哽咽。

　　⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

　　阅读题：

　　1、请结合文章说说天使的礼物的表层含义和深层含义。(4分)

　　2、文章第⑧段中画线的句子我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ，请联系上下文说说为什么我的心里百味杂陈?(4分)

　　3、如何理解最后一段中痴痴一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的痴?(4分)

　　4、找到了吗找到了!文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?(6分)

　　5、一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈(5分)

　　天使的礼物阅读理解及答案由语文网小编整理，仅供参考：

　　1、表层：儿子送给我含有《斯卡布罗集市》这首歌的唱片

　　深层：儿子对我的爱

　　2、(1)担忧儿子沉迷于网吧

　　(2)为了儿了对我的冷落感到失望

　　(3)为自己给家人造成的负担感到内疚

　　3、痴痴在文中是执著的意思

　　文章通过儿子想方设法寻找我最喜爱的那首英文歌这件事来表现的的痴

　　4、问的人：对小男孩的关爱

　　儿子：对别人的关心充满感激，为买到唱片感到兴奋

　　母亲:对别人关心儿子充满感激，明白真相后的感动，震撼

　　5、开放题，写出自己的真实感触，表达通顺即可。

　　如：读了全文，我被文中的儿子深深地感动了，他如此地爱着母亲，千方百计寻找灵芝草给母亲治病，令人动容。在现实生活中，我们无须做惊天动地的大事，只要用心去做，哪怕是为母亲端上一杯茶，帮她捶捶背，就足以让操劳的母亲感到快乐幸福。

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展5）

——《白鹅》阅读训练及答案3篇

《白鹅》阅读训练及答案1

　　①抗战胜利后，我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋，除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。

　　②这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物，头是最主要部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。

　　③鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

　　④鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调大模大样的，颇像*剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走，这是表示对人惧怕。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。家畜之中，最傲人的无过于鹅。

　　⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

　　⑥鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖掉为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。它分娩毕，就起身，大步走进屋里去，大声叫开饭。吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。

　　⑦但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。

　　⑧它有那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉，惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

　　⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永决的朋友立传，写照。（有删改）

　　15．请结合文中③④⑤段解释 “高傲”的含义（不超过20个字）。（3分）

　　16. 文章最后说“送出之后的.几天内，颇有异样的感觉”，请说说这是怎样的感觉。（4分）

　　17．请简要分析第③段作者是怎样表现鹅的十足傲气的（不超过150字）。（7 分）

　　参考答案：

　　15. 答案要点（3分，每点1分）： 严厉、稳重无畏、从容不迫。

　　16. 答案要点（4 分，每点2分）： 就像与感情深厚的老朋友诀别一样，满怀失落、悲伤和思念之情。

　　17．答案要点：（共7分。从什么方面写的2分，怎么写的4分，表达1分。）第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅“严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅“对无论何人，都是厉声呵斥”。最后一句“好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”，这个比喻非常形象地写出了鹅有求于人也是高高在上盛气凌人的做派，淋漓尽致地表现了鹅的十足傲气。

《白鹅》阅读训练及答案2

　　①抗战胜利后，我卖掉了在重庆沙坪坝自建的小屋，除了托庇三年的情感以外，我对这小屋实在毫无留恋。因为这屋太简陋了，这环境太荒凉了。倒是屋里养的一只白鹅，使我恋恋不忘。

　　②这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”凡动物，头是最主要部分。这部分的形状，最能表明动物的性格。例如狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。麒麟、骆驼，头都是高的，表示其高超。鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢之气。

　　③鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”的。但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

　　④鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调大模大样的，颇像*剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走，这是表示对人惧怕。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。家畜之中，最傲人的无过于鹅。

　　⑤鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的"鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口。再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！

　　⑥鹅，不拘它如何高傲，我们始终要养它，直到房子卖掉为止。因为它对我们，物质上和精神上都有贡献。物质上的贡献，是生蛋。它每天或隔天生一个蛋，篱边特设一堆稻草，鹅蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。它分娩毕，就起身，大步走进屋里去，大声叫开饭。吃饱了饭，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。

　　⑦但我觉得，比吃鹅蛋更好的，还是它的精神的贡献。因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉。赖有这一只白鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥。

　　⑧它有那么庞大的身体，那么雪白的颜色，那么雄壮的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉，惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。

　　⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永决的朋友立传，写照。（有删改）

　　15．请结合文中③④⑤段解释 “高傲”的含义（不超过20个字）。（3分）

　　16. 文章最后说“送出之后的几天内，颇有异样的感觉”，请说说这是怎样的感觉。（4分）

　　17．请简要分析第③段作者是怎样表现鹅的十足傲气的（不超过150字）。（7 分）

　　参考答案：

　　15. 答案要点（3分，每点1分）： 严厉、稳重无畏、从容不迫。

　　16. 答案要点（4 分，每点2分）： 就像与感情深厚的老朋友诀别一样，满怀失落、悲伤和思念之情。

　　17．答案要点：（共7分。从什么方面写的2分，怎么写的4分，表达1分。）第三段从叫声严厉方面表现鹅的傲气，先与鸭对比，表明虽然声音相似，但音调不同，鹅“严肃郑重，有似厉声呵斥”；之后和狗对比，但鹅“对无论何人，都是厉声呵斥”。最后一句“好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样”，这个比喻非常形象地写出了鹅有求于人也是高高在上盛气凌人的做派，淋漓尽致地表现了鹅的十足傲气。

《白鹅》阅读训练及答案3

　　我家的小白鹅可漂亮哩。红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇（shān shàn）子，一扇（shān shǎn）起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱(dǔ duò)着方步。小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非啄你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！

　　小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”

　　1、将第二自然段中括号里不正确的注音画去。

　　2、将第三自然段中“非啄你几口不可”的意思是________________________。

　　3、用“____”画出文中一个比喻句，句中是把_________比作_________。

　　4、联系短文内容填空。

　　（1）我爱小白鹅的原因是：___________，___________，__________，_____________。

　　（2）第二自然段先总写小白鹅漂亮，然后一步一步从_______、_______、_______、_______、_______、_______分别作具体介绍。

　　参考答案：

　　1.画去：shān shàn dù

　　2.一定要啄你几口

　　3.两只翅膀像两把大扇子 翅膀 扇子

　　4.(1)小白鹅非常漂亮 小白鹅生气的样子很可爱 小白鹅戏水最有意思 小白鹅下的蛋很大 (2)小嘴巴 额上小包包 小眼睛 羽毛颜色 翅膀 小脚

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展6）

——《骆驼祥子》阅读理解练习及答案3篇

《骆驼祥子》阅读理解练习及答案1

　　阅读品悟

　　一、整体感知

　　1、作者在本文塑造了高妈这个艺术形象，主要是通过描写手法来刻画的。从高妈替祥子想法子来看，说明高妈对祥子的。

　　[温馨提示]老舍的作品，既有*小说的特点，也借鉴了西方文学的优点。在本课中，详细记叙了高妈对祥子的“教导”，也有大段的祥子的内心活动，这都留下了西方文学的痕迹。

　　2、高妈为祥子的生活出了哪两个主意?从她的主意中可以看出她是个怎样的人?

　　[温馨提示]小说写高妈为祥子出主意，一方面固然表现高妈对祥子的态度，另一方面也可以从其言语中，我们可以体会到祥子所生活的环境：处处盘剥，处处算计，高妈用高利贷盘剥着最底层的人民，而她自己何尝不是人生活的磨难变为盘剥者的呢?是生活教会了生存下去的主意。

　　3、对于高妈、方太太提出的三种生活之道，下列祥子均有相对应的想法，下面分析错误的一项是：

　　A、高妈：钱会下钱――祥子：钱在自己手里比什么都稳当(说明祥子没有上当)

　　B、高妈：“起会”，集资互助――祥子：好汉不求人(说明祥子主张个人奋斗)

　　C、方太太“立折子”，储蓄――祥子：折子上的钱只是几个字(说明木讷保守，跟不形势)

　　[温馨提示]三种聚钱之道，透出高妈、方太太的精明，而祥子的反应，则表现出他破产农民的朴实的"念头。

　　二、局部探究

　　语段一：在宗旨上，她既以为这没有什么下不去的地方，那么在方法上她就得厉害一点，不能拿钱打水上飘;干什么说什么。这需要眼光，手段，小心，泼辣，好不至都放了鹰。她比银行经理并不少费心血，因为她需要更多的小心谨慎。①资本有大小，主义是一样，因为这是资本主义的社会，象一个极细极大的筛子，一点一点的从上面往下筛钱，越往下钱越少;同时，也往下筛主义，可是上下一边儿多，因为主义不象钱那样怕筛眼小，它是无形体的，随便由什么极小的孔中也能溜下来。大家都说高妈厉害，她自己也这么承认;②她的厉害是由困苦中折磨中锻炼出来的。一想起过去的苦处，连自己的丈夫都那样的无情无理，她就咬上了牙。她可以很和气，也可以很毒辣，她知道非如此不能在这个世界上活着。

　　1、①句的“筛子”有两大功能：筛钱、溜下主义。那么这“筛子”是指什么?

　　[温馨提示]祥子最后是堕落了，他的最简单的想法：用自己的劳动，换取一辆车来谋生，总是在不能实现，看似被一些偶然的事件所误：被兵所抢，被侦探一锅端，给虎妞办丧事。但仔细想来，就是军阀混战、官吏腐败所致吗?

　　2、①句中关于筛钱的句子是：“一点一点地从上面往下筛钱，越往下钱越少”;关于“溜下主义”的句子是“随便由什么极小的孔中也能溜下来”。对其含义分析正确的一项是：

　　A、是指金钱的分布还是比较均匀、细密的，就像筛过一样;这种均匀是受一种看不见的规则支持的。

　　B、是指筛子往下越筛越少，但筛下去的都是精品;资本主义的思想就是时刻得便宜，所以他们得精品的思想是无孔不入的。

　　C、是指金钱主要集中在上层社会，下层劳动人民挣钱要少得多、艰难得多;但资本主义思想却是无孔不入，人人皆知的。

　　D、是指高妈是“筛子”上面一层的人物，挣钱多;而她这种厉害的思想在到处传播。

　　[温馨提示]军阀抢了祥子的车，也压迫侦探和高妈;侦探对祥子存在曹宅的钱一锅端，诸如此类，不就是层层压迫吗?

　　3、②句中的含义是什么?

　　语段二：她也劝祥子把钱放出去，完全出于善意，假若他愿意的话，她可以帮他的忙：“告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子!放出去呢，钱就会下钱!没错儿，咱们的眼睛是干什么的?瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不归本，找他的巡官去!一句话，他的差事得搁下，敢!打听明白他们放饷的日子，堵窝掏;不还钱，新新!将一比十，放给谁，咱都得有个老底;好，放出去，海里摸锅，那还行吗?你听我的，准保没错!”

　　4、个性化的语言，是本段的特点，下列语言分别表现了高妈的什么特点。

　　(1)“瞧准了再放手钱”(2)“敢!打听明白他们放饷的日子，堵窝掏”

　　[温馨提示]要生存就要“眼光、手段、小心、泼辣”，这是高妈从自己的经历中总结出来的心得，而这两句话，是很能表现高妈的心得的。

　　5、本段语言生动形象，试结合文段简介分析。

　　[温馨提示]京味十足，老舍用自己妙笔，再现了北京市民的活的语言。

　　参考答案：

　　一、1、答：语言热心周到

　　2、答：这两个主意是：放小型高利贷、起会(即小型集资互相)。

　　从这些手段中可以看出她是一个精明泼辣、有头脑、有手段的人。

　　3、答：A

　　二、1、答：是指资本主义的制度、规则，指资本主义社会。

　　2、答：C

　　3、答：高妈的厉害、泼辣不是先天就有的，而是经历了艰难困苦被弱肉强食的黑暗社会逼出来的，这反映了下层劳动人民的生存是多么的艰难!

　　4、答：(1)头脑精明(2)泼辣，有手段。

　　5、答：“钱会下钱”用来指放高利贷，一个钱会生多个儿子，生动。

　　“放秃尾巴鹰”，老鹰没有尾巴，指放出的高利贷收不回来。形象。

　　“堵窝掏”指乘负债人发薪之日上门讨债，把负债人堵在家里，多么生动啊。

　　这些语言形象生动通俗易懂。

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展7）

——漓江情韵阅读理解及答案

漓江情韵阅读理解及答案1

　　①雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者，都成了一个个标点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔，把大自然中的绝美编织成篇。

　　②我漫步江边，向一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去，伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：你好你好我顿时愣在那儿了。还没等我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：江作青罗带，山如碧玉簪。哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：要知漓江美，请你登木舟。我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。

　　③于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人;这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙!这个超人的奇思妙想，等于给这首朦胧诗又增添了一个惊叹号。

　　④果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：你是过江，还是想游漓江?上船来吧!

　　⑤上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是*的一绝。

　　⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。

　　⑦那么，你登船的意思是他不解地望着我。

　　⑧我只好言明只是想看一看*鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。

　　⑨他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。

　　⑩他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对儿在江上摆船的夫妇把他养大*的。收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃社会低保打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。

　　?那韩愈赞美漓江的诗，是你教它的?我问。

　　?不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。

　　?那么请客人登船的两句话呢?

　　?两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。

　　?我沉默了,一股莫名的力量震颤着我的内心。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟儿，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：不可以不可以老先生，我没为你做什么，不能收你的钱

　　?回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江美丽的人文诗章

　　(原文有删改)

　　15.本文记叙了我漫步漓江与摇船人相识的经过，阅读全文。(4分)

　　16.我见到摇船人时为什么兴致顿时跌落了下来?这样写的目的是什么?(4分)

　　17.结合文章第④?段内容，分析作者是怎样把摇船人描写得生动形象的。(150字以内)(7分)

　　参考答案

　　15. ①等待摇船人 ②吃惊、失望 ③了解摇船人(与摇船人交谈) ④感动、敬佩

　　(共4分。每空1分)

　　16. 原因：因为摇船人其貌不扬且有残疾，与我想象的差别很大，我很失望。

　　目的：与后文我的感动、敬佩形成对比，突出我从摇船人那乐观开朗、自食其力、身残志坚的精神品质中受到的感染。

　　(共4分。第一问2分，每个要点各1分;第二问2分，每个要点各1分)

　　17.作者采用先抑后扬的写法。首先描写初见摇船人一走一歪的动作，写出摇船人是个残疾人，这让作者很失望;接着写交谈中摇船人爽朗的笑声，开心的表情，不甘心拿社会低保打发日子和急切对我喊不能收你的钱等语言，写出摇船人的乐观开朗、自食其力、身残志坚，让我产生了对摇船人热爱生命、热爱生活的敬佩之情。

　　(共7分。写作手法1分，结合文章内容2分，人物性格3分，语言表达1分)

《天窗》阅读理解训练题及答案3篇（扩展8）

——红叶阅读题及答案

红叶阅读题及答案1

　　还是在春天，我就有过重游天*山的打算。

　　下了长途汽车，秋雨仍然下个不住。天*山以枫叶胜，此时满树枫叶已是一片火红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。有一些不禁雨打风吹，纷纷从树上飘落而下，地上也是落红点点。雨中游人不多，被风雨打落的红叶还那么鲜艳明丽，倒叫人有些不忍下脚。

　　我的目的不在于登山，而在于寻访三十年前忽略了的范仲淹的足迹。听说天*山又叫范坟山，是宋朝皇帝赐给范家的赐山，所以我第一个要寻的是范坟。一位头戴斗笠、身披蓑衣的热心导游，把我领到了山的左侧，指着一座门前有石牌坊、埋在荒草堆里的坟墓，告诉我这就是范坟。残碑断碣，雨中实难辨认。我有些儿不信，他却说所谓范坟，并不是范正公的墓，不过是他家的祖坟而已。他又兴冲冲告诉我一个关于范坟的传说

　　范仲淹在京城做了大官。回到故乡苏州，奉承者不乏其人。有个风水先生，在苏州城内看中了一块风水宝地，在这里建造住宅，将来子孙科甲不断，富贵无尽。他请范仲淹把府第建在那里。可是范仲淹却在那里修了孔庙和府学，并说既是福地，该由全城人同享。另一个风水先生认为天*山石头如乱箭穿胸，山坞是块绝地，切切不可以这里修造坟墓，不然将子孙衰徽，做不了官。范仲淹却买下这块绝地作为祖坟。

　　这只是个传说，但是民间传说也往往表现出人民的爱憎。一个封建朝代的官吏，竟能千百年赢得人民爱戴，大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》且有这么两句传诵一时的警句而已。于是我又想起沿海的范公堤，想起他所主张的新政十议，想起守卫西北防时西夏人称他为小范老子的种种。人心是秤，谁为国家、人民做过一点好事，人民都会记得他的。

　　告别了导游，我开始举步登山。走到山腰白云泉，跨进茶楼，要了一杯用清泉泡的绿茶，凭栏品尝起来。白云泉因白居易的诗天*山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间而得名。栏外的雨中秋色，却让我想起范仲淹的词来：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。想不到这位小范老子也有他感情的另一面。而这种似水柔情，似乎并未影响他清廉刚正的主要一面。范仲淹下的词不过五首，每一首都脍灸人口，词名似乎超过某些以数量取胜者。我则更喜欢他写边塞生活的《渔家傲》。四面边声连角起长烟落日孤城闭的场景，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计的心情，跃然纸上，扣人心弦。将军白发征夫泪 之泪，总是比酒入愁肠化作相思泪之泪，要沉重一些。

　　下得山来，我想起洞庭波兮木叶下的诗句，想着岳阳楼前洞庭湖上此刻正是一派秋色。我在山下的枫林中捡起一片红叶。

　　书中夹红叶，红叶颜色好。请君隔年看，真红不枯槁。这是*同志的诗句。天*山之游恰恰一年，夹在日记本中的这一片红叶，虽然干了，犹自红艳。天*山那些红似火焰的三角枫，那一派雨中的烂漫秋色，仿佛又重现在目前。

　　阅读题：

　　1.古往今来，许多诗人都注重对叶的色彩的渲染。本文的标题是秋山红叶，文中又多处描绘枫叶的红似火焰，这样写有什么作用?结尾引用*同志的诗句真红不枯槁又有什么用意?(3分)

　　2.文章提到范仲淹《岳阳楼记》中两句传诵一时的警句，请写出这两句警句。范仲淹在这两句话中表达的情怀与哪位诗人在哪首诗中抒发的情怀基本一致?(3分)

　　3.从上下文看，文中大约不仅因为他能舞文弄墨，写了篇《岳阳楼记》，且有这么两句传诵一时的警句而已这一句话有什么含义?在范仲淹的词里，我为什么更喜欢写边塞生活的《渔家傲》?(3分)

　　4.文章两次写到小范老子这一称呼，这两处表达的感情有什么不同?(2分)

　　5.下面对文章主旨的理解哪一项最恰当?(2分)

　　A.了却了多少年来登天*山寻访范仲淹遗迹的心愿。

　　B.表达对烂漫秋色的赞美，对红似火焰的枫叶的赞美。

　　C.追寻范仲淹的遗风轶事，表达对他文才武略的敬佩。

　　D.歌颂范仲淹先忧后乐的精神，推崇清廉刚正之风。

　　6.下面是苏州天*山范公祠中的一幅对联，请根据上文的内容说说这幅对联是从哪些方面赞美范仲淹的一生的。(2分)

　　甲兵富于胸中一代功名高宋室 忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台

　　〔注〕①俎豆：原指祭祀用的器具，这是为祭礼、崇奉之意②苏台：指苏州

　　参考答案：

　　1.用红叶烘托范仲淹那种先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的换负，为国为民的情怀和清廉刚正的品行(或：以红叶衬托范仲淹的"一片丹心)。引用*同志的诗句意在强调范仲淹的精神如不枯槁的红叶永不褪色。

　　2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。杜甫《茅屋为秋风所破歌》(如果写出其他的诗人和诗作，只要抒发的情怀基本一致就可以)

　　3.表明范仲淹赢得人民爱载不仅仅是他写了一篇《岳阳楼记》，说了两句名言，更重要的是他这样说，也是这样做的(如上文写的传说，下文写的新政十议和他守卫西北边防等功绩)。

　　将军白发征夫泪之泪，总是比酒入愁肠化作相思泪之泪，要沉重一些。词中的白发将军，正是范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这种崇高精神的生动写照(或：它真实地表现了戍边将士思念故乡、热爱祖国之情和抵御外患、报国立功的壮烈情怀)。

　　4.范仲淹守卫西北边防，矢志报国立功，敌人畏他三分，称他为小范老子，作者借西夏人对他的称呼，表达出对他的崇敬之情。在作者看来，他不仅清廉刚正，也有似水柔情的一面，所以第二次称他为小范老子时，崇敬之中更带有亲切之意。

　　5.D(A、B两项都是片面的理解，C项只是对文章表层意思的理解)

　　6.这幅对联是对范仲淹一生的评价和赞美。上联甲兵富于胸中一代功名高宋室概括了范仲淹的历史功绩(他不但是勇于改革的政治家，还是屡建战功的统帅。例如他所主张的新政十议，守卫西北边防时西夏人称他为小范老子等。)下联忧乐关乎天下千秋俎豆重苏台，歌颂了他先忧后乐的宽阔博大的胸怀。