在不同阶段的孩子应该怎么教育1　　一、明确告知期望：　　在此阶段的孩子因为不具备辨别对、错的能力，父母要明确清楚的告诉孩子在某一环境里适当的行为是什么，并要求孩子表现出来。如：脱下的衣服该放在哪里(下面是小编为大家整理的2023年在不同阶段孩子应该怎么教育3篇,供大家参考。

在不同阶段的孩子应该怎么教育1

　　一、明确告知期望：

　　在此阶段的孩子因为不具备辨别对、错的能力，父母要明确清楚的告诉孩子在某一环境里适当的行为是什么，并要求孩子表现出来。如：脱下的衣服该放在哪里(整洁)，不可随意摘公园的花(公德心)。

　　二、父母以身作则：

　　在孩子没有自主判断的能力下，最易受生活在一起的父母影响。因此父母应将希望孩子养成的品格，在生活里示范给他看。

　　三、避免负面影响：

　　因为孩子无法辨别在生活中哪些是父母想要他们学习的，哪些不是，所以往往对父母的行为照单全收。因此父母要特别留意日常非语言行为，是否有和对孩子的期望相抵触者，如适当控制自己愤怒的情绪。这些潜在的负面影响有时会超过父母的想像。

　　四、鼓励行动实践：

　　一般对有品德的人的认定，是着眼在其道德行为而非道德知识。因此此阶段的孩子在认知发展上虽尚未成熟，可能不解行动背后的意义，但道德的行动是在任何人生阶段都不该缺席的，所以还是要在可塑性高的此阶段，指引孩子在适当的时间、地方，做适当的事情。

　　五、体验因果关系：

　　因为孩子的行为常受到行为结果的影响，所以父母可善用“行为改变技术”中的不同策略，将“鼓励”、“奖赏”与希望塑造的行为做紧密联结;“处罚”、“隔离”等与不当的行为做紧密的联结，带领孩子逐步行动出合乎品德的行为。如完成作业时给予多一些休闲时间，未完成时剥夺休闲的时间(负责)。

　　六、激发同侪影响：

　　同侪往往生活在一起，其影响不容小觑。建议父母在适当的`时候邀请孩子的朋友到家里来，在同侪互动中带入适当的品格议题。如餐桌礼节、房间整洁、或进退应对的礼貌等(同侪指与自己在年龄、地位、兴趣等等方面相近的*辈，新东方家庭教育微信君注)。

　　七、不断重复提醒：

　　由于此阶段孩子思考能力的限制，意志不坚定，也缺乏自制力，经常受到环境改变的影响，因此需要父母在不同的场景中，持续提醒好的行为，才能逐步产生“学习迁移”的效果。如在电梯中、社区、路上遇到长辈，均可提醒孩子注意礼貌。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇扩展阅读

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展1）

——孩子在幼儿园挑食应该怎么办3篇

孩子在幼儿园挑食应该怎么办1

　　幼儿挑食的原因(一)：食物本身

　　食物味道浓淡以及韧性大小是导致幼儿偏食的主要原因。某些食物拥有特殊味道，这会导致孩子排斥这类食物。另外，由于幼儿成长发育还没有完成，有些韧的食物可能咬不动，这也导致他们排斥这类食物。比如纤维高的白菜、菠菜、芹菜或是红烧牛肉，幼儿咀嚼时非常费力，导致幼儿排斥这一类的食物。

　　解决方法：老师的鼓励劝说

　　1、 当幼儿来到幼儿园时，都或多或少地存在挑食的问题。这时候就需要老师们对幼儿进行鼓励和劝说。

　　2、对于大多数刚刚来到幼儿园的幼儿，陌生的人，陌生的环境，会导致幼儿的恐惧心理，而当吃饭时碰到不喜欢的饭菜时，幼儿的情绪会更加低落。

　　3、这时候，老师们应该以和蔼的口气鼓励劝说，而不是进行严厉的批评。

　　幼儿挑食的原因(二)：幼儿自身

　　有的孩子爱吃零食，每天回家后都会吃很多饼干、薯片、巧克力之类的食品。等到吃晚饭时，孩子已经吃饱了。面对一桌饭菜，他们只挑些喜欢的菜，久而久之养成了挑食的坏习惯。此外，有些食物本身并不难吃，但孩子由于心理作用而拒绝、排斥它们。比如动物内脏等，许多孩子出于联想，本能地产生恐惧心理，因此根本不愿尝试。

　　解决方法：家长的积极配合

　　1、家长的积极示范

　　家长准备饭菜时可以鼓励孩子共同参与，有意识地让他们看一看饭菜的加工过程。有时孩子不愿尝试某种食物是因为对其不熟悉、不了解。比如家里*时就不吃胡萝卜，孩子在幼儿园吃时大多会排斥。因此，家里*时的饭菜应该相对多样化一些。遇到孩子不喜欢吃的食物，家长更应该在孩子面前津津有味地品尝，激发孩子进食的兴趣和愿望。

　　2、注意食物的巧妙搭配

　　针对挑食的孩子，家长可以巧妙地搭配各种食物，把孩子喜欢的和不喜欢的食物进行“完美组合”，也可以将他们不爱吃的食物来个“大变身”，以唤起孩子的食欲，使他们乐于尝试各种食物。

　　3、根据孩子的特点进行引导

　　家长们需要根据不同时期孩子们的不同特点进行引导。比如感冒的孩子不喜欢吃大蒜、洋葱，你可以告诉他，“它们能把身体里的病菌统统打败”等。

　　幼儿挑食的原因(三)：家长行为

　　儿童时期是饮食习惯形成的关键时期，在饮食习惯、饮食行为形成的过程中，主要是模仿家庭中成年人的饮食行为和饮食习惯。如果家中成年人就有挑食、偏食的习惯，孩子自然很容易形成同样不良的习惯。有时候家长不经意中说自己不喜欢吃什么食物，仅仅是这种说法就可以对孩子的饮食习惯造成影响，使孩子对大人所说的这种食物产生不喜欢的想法。而且，由于家长挑食的原因，家长们很可能在日常饮食中就不去做自己不喜欢的饭菜给孩子吃，久而久之，使得孩子们对某些食物疏远，造成厌恶情绪。

　　当孩子已经出现挑食现象之后，家长的某些不恰当行为更助长了这种不良习惯。一部分家长无原则地迁就孩子，强化了孩子对某些食物的排斥心理。而逾八成的家长采用“诱导”的方法来解决孩子的偏食、挑食问题，比如边看电视边吃饭，边讲故事边吃饭，以及使用玩具、甜食奖励等手段。据资料统计，12.1%的家长甚至不惜用逼迫的方法，强迫孩子进食。凡此种种，非但不能从根本上解决幼儿现有的不良饮食行为，还可能加剧挑食、偏食现象。

　　解决方法：循序渐进的合作

　　1、挑食不是一天两天养成的，挑食的习惯也不是一天两天可以改掉的，这需要老师和家长具有足够的信心和耐心。

　　2、在幼儿园里，教师及时地对幼儿的习惯进行观察、教育、引导和改正。而在家中，家长们也应时时注意幼儿的举动。

　　3、老师和家长还应定时见面沟通，对幼儿在幼儿园和家中的表现进行交流，以及时了解幼儿的具体情况，更有效地进行合作，帮助幼儿更加健康快乐地成长。

孩子在幼儿园挑食应该怎么办2

　　自我检测：宝宝偏食的三大表现

　　孩子偏食是指儿童对饮食挑剔或仅吃几种自己喜欢的食物。偏食是一种不好的饮食习惯，既不利于营养的摄入，又不利于健康发育。广东省妇幼保健院儿科主治医师王艳丽表示，通常如果孩子有以下一个表现，就说明有一定的偏食倾向：

　　1、同年龄段的孩子喜欢吃的食物，他不喜欢吃，而且种类达数种以上，这一情况持续很长时间。

　　2、特别喜爱吃某种特定的食物，如没有这种食物就拒绝进食。

　　3、特别抗拒某种食物，对其望而生厌，并影响进食其他食物。

　　专家支招，搞定挑食偏食宝宝

　　1.用激烈的手段来硬让宝宝“吃下去”，往往会有反效果，造成宝宝更强烈的抗拒。最好的方法应是“循序渐进，循循善诱”，对于宝宝不喜欢的食物，不妨从少量开始慢慢鼓励他尝试。当宝宝完成一种新食物的尝试时，也要多多表扬他。

　　2.尽量避免让宝宝一边吃饭，一边看电视，确保宝宝每天有固定的吃饭时间。

　　3.零食是造成宝宝挑食的一大“罪魁”。因此，专家建议两餐之间最好不要给宝宝吃零食，让他保持一点饥饿感，才会好好吃饭。

　　4.用餐时尽量让宝宝坐在高椅上，不要让宝宝在椅子上玩玩具，要培养他有正经吃饭的感觉。

　　5.大家一起吃饭的气氛是很有感染力的。当宝宝发现爸爸妈妈吃得有滋有味，他也会嘴馋。开始的时候餐桌上要有一两样宝宝爱吃的菜，然后逐渐地增加和调配食物的种类，宝宝慢慢地就会养成不挑食的好习惯。

　　6.爸妈应花点心思在烹调上，使口味更适合宝宝。第一次尝试新食物时，量不要太多，或者当做配菜与其他孩子爱吃的食物一起烹调，以“浑水摸鱼”的方式让他在不知不觉中吃下去，若能接受再慢慢加量。

　　7.要常鼓励宝宝吃饭，例如，“吃下菠菜会像大力水手一样强壮喔！”对男孩，爸妈可诱导宝宝说要好好吃饭，多吃蔬菜，这样可以长得快、跳得高、力气大。对女孩，爸妈则可以说好好吃饭，长大才能变聪明和漂亮哦。

　　8.宝宝断奶以后，味觉细胞就已发育完全，这时爸妈应该注意及时给宝宝添加辅食，使他的味蕾感受并逐渐适应各种味道的刺激，这样才能有助于避免形成挑食的坏习惯。

　　9.对2岁以后的宝宝，吃饭时可以给他一把小勺，让他自己动手吃，这样可以培养宝宝自己吃饭的习惯。

　　10.宝宝对吃饭有了兴趣后，爸妈还应在做菜时经常变换花样，以防宝宝对某种食物产生厌烦心理。

　　11.厨房对宝宝来说是另一片天地，各种颜色和形状的食物，都能让孩子感觉新奇。爸妈准备饭菜时，不妨让宝宝做你的“小助手”，这也是培养他们对食物产生兴趣的一种方式。

　　温馨提示：家长要尽可能减少食物中营养素的损失，给宝宝合理地搭配饮食，如果宝宝挑食严重，还应该给宝宝补充适量的营养素补充品，以保证宝宝摄入足够的营养，让宝宝的体格与智力健康地成长。

　　孩子养成偏食习惯 多与父母有关

　　其实，孩子偏食有很大一部分原因是家长从小没有教育好而惯出来的坏习惯，著名幼儿早期教育专家胡轶群指出，以下几项做法都可能会让孩子养成偏食的习惯。

　　误区1：家中常备零食。孩子爱吃零食，为了让孩子乖巧听话，很多家长就在家中准备了不少零食和副食。零食让孩子的胃总是不闲着，常常到了吃饭的时候，孩子根本没有饥饿感，正餐吃得很少。长此以往，恶性循环就开始了。

　　误区2：投其所好。孩子喜欢吃什么，大人就经常做什么菜；孩子不喜欢吃的东西，基本很少做给孩子吃。爱吃的东西经常吃，不爱吃的东西很少吃或不吃，结果孩子偏食、挑食的坏习惯就在不知不觉中养成了。

　　误区3：缺少运动。很多孩子每天大部分时间都呆在家里，运动量不够会造成肠道蠕动减慢，影响消化功能，孩子总是没有饥饿感，吃饭时胃口自然不佳。

　　误区4：辅食给肉不给菜。*营养学会副理事长苏宜香指出，婴儿半岁左右添加辅食时对于以后的饮食习惯培养至关重要。如果辅食添加不当，易导致婴儿长大后偏食、挑食，喜欢吃肉而不喜欢吃水果和蔬菜。目前有将近1/3的孩子喜欢吃肉类食物，不喜欢吃蔬菜水果，与辅食添加不当和父母缺乏耐心密切相关。

　　专家答疑：如何预防偏食

　　从母乳喂养开始

　　崔玉涛认为，婴儿出生以后的纯母乳喂养期间，也是影响孩子未来对食物选择的一个阶段。妈妈饮食的`种类会影响到母乳的味道，这也是婴儿今后能顺利接受自己家庭食物味道的基础。从这一点来说，妈妈除了不要吃会引起婴儿湿疹、腹泻、便秘、肠胀气等不适的食物外，饮食也要尽量丰富多样。所以预防偏食从母乳喂养就需要注意了。

　　不必盲目带孩子查微量元素

　　很多家长想知道，如果自家孩子长期偏食，需不需要检查是否微量元素缺乏？对此，四川大学华西第二医院小儿科向承发教授表示，现在孩子饮食营养都是多样化，一般都不会缺乏微量元素。日前，国家卫生*明确要求，医生不得给无症状儿童查微量元素，禁止各级各类医疗机构针对儿童开展非诊治需要的微量元素检测。偶尔的偏食挑食，并不一定会导致微量元素缺乏，不必盲目检查。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展2）

——孩子在幼儿园总是吃手指家长应该怎么办3篇

孩子在幼儿园总是吃手指家长应该怎么办1

　　1、多给宝宝玩具。家长可以多让宝宝用手去拉、扯玩具，比如悬吊玩具、手摇铃等等，这样可以提升宝宝的手部能力。时间一长，宝宝就会明白，原来手不止能放进嘴里，还可以拿、抓、扯、拉，而且做这些动作比吃手指更有趣，于是慢慢就会戒掉吃手指的习惯。

　　2、提升宝宝的认知能力。家长可以让宝宝多接触各种不同类型的东西，比如让宝宝看看花、树、车子，同时跟他说说话。这样既可以带着宝宝牙牙学语，又能让宝宝多接触新鲜的事物，增加他对其他方面的兴趣，就会分散他对吃手指的注意力了。

　　3、多陪伴宝宝。家长应利用空闲时间和宝宝谈话、唱儿歌、玩积木或看图书等，让宝宝在游戏活动中忘记吃手指，久而久之，宝宝对吃手指就不会感兴趣了。

　　值得注意的是，家长在纠正或帮助宝宝戒除吃手指的习惯时，绝不能操之过急，不要把焦虑的情绪带给宝宝，先分析宝宝吃手指的原因，然后再对症下药，这样才能有效地解决问题。

孩子在幼儿园总是吃手指家长应该怎么办2

　　第一、出现口欲期。一般初生婴儿到一岁之间的孩子都会出现口欲期，他们会通过吸允和吞咽动作来得到快乐和安全感。这种情况下如果家长进行干预，可能会对孩子的心理造成一些不良影响，因此一岁以内的孩子出现吃手指的情况后，家长尽量不要过多干预，只需要将孩子的双手清洗干净即可，不过也不要让孩子吸允手指的时间过长。同时孩子吃手指其实对于自身的智力发育也大有好处，*时一定要做好孩子的双手清洁。

　　第二、处于长牙期。孩子处于长牙期时，因为牙床会出现瘙痒，疼痛等多种不适症状，这种情况下孩子也会自然将手放到嘴里，希望能够缓解牙龈不适的症状。家长可以通过转移注意力的方法来减少孩子吃手指的行为，也可以给孩子准备一个磨牙棒。

　　第三、缺乏安全感。对于年龄稍微大一些的孩子而言，如果仍然出现吃手指的`现象，也有可能是因为缺乏爱和安全感所造成的。家长应该进行自我反省，*时是否给予孩子更多的关怀和陪伴。同时父母间的感情不和谐或者长期打骂孩子，也会导致孩子出现恐惧不安的心理，之后会通过吃手指的行为来缓解压力。

　　虽然每个家长都希望自己的孩子能够健康成长，然而孩子成长发育过程中总会出现这样或者那样的突*况，遇到问题后家长不要慌张，一定要找出问题的根本所在，这样才能更好的解决问题。如果孩子经常吃手指，就要留意观察到底是因为哪些原因引起的，然后再针对性的去解决问题。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展3）

——孩子犯错应该怎么处理3篇

孩子犯错应该怎么处理1

　　1、规劝

　　案例：与同伴吵架、抢夺玩具……

　　方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道你正在注意和关注;然后询问孩子争执、吵架的原因，并耐心听完孩子的想法;灌输孩子打人、抢夺是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、谢谢、对不起”。

　　建议：勿以很大声音去压住或威胁孩子;勿直接将孩子拉开，然后大声训斥孩子不是;言语间避免伤孩子的自尊心。

　　2、帮忙做家务

　　案例：乱画，乱丢东西、玩具……

　　方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩子学习清理和养成整洁的习惯。

　　建议：父母应随时注意孩子的安全;较小的幼儿可由父母一起带领做家事;训练孩子养成物归原处的习惯;询问孩子在帮忙家事时学习到什么。

　　3、设立反省区

　　案例：故意从高处往下跳，车上跑跑跳跳。

　　方式：在家中规划一个反省区，地点以靠墙壁、不正对大门为主;地上铺上软垫;准备一个时钟或闹钟，计时孩子反省的时间。

　　建议：反省区不宜太明显或正对大门，以免伤及孩子自尊;与孩子商量好反省时间，反省结束要提问孩子，引导他思考自己是否做错了，原因是什么。

　　4、没收心爱的东西

　　案例：吵闹不休、乱丢东西、不收玩具……

　　方式：将孩子乱丢的"物品予以没收，作为惩罚。

　　建议：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子知道妈妈正在注意和关注;可以告诉孩子“你乱丢玩具是不是不喜欢这个玩具了?你不珍惜，那妈妈要把它拿走了。”当孩子想要取回玩具，让孩子说出为什么乱丢，和妈妈没收的原因。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展4）

——不同阶段留学韩国的规划方案3篇

不同阶段留学韩国的规划方案1

　　这个世界不是因为你能做什么，而是你该做什么;生存下来的个想法是做好，而不是做大;幸福就在下个路口;珍惜自己，学会享受生命的过程，留学韩国早规划，给大家罗列了7个留学韩国规划希望准备在或者已经在韩国留学的你能从中找到共鸣。

　　1、韩国语培训留学韩国规划 三校生, 高中生,大专生以及本科生, 上班在职人员以及科研人员通过韩国语培训撑握语言基础后，即可申请韩国留学。

　　2、高三在校生留学韩国方案　　读语言预科升入韩国本科，即可完成韩国留学本科毕业。

　　3、高中毕业生韩国留学规划　　读语言预科升入韩国本科，即可完成韩国留学本科毕业。

　　4、专科毕业生韩国留学规划　　读语言预科升入本科3年级，即可完成韩国留学本科毕业。

　　5、大专插班生留学韩国方案　　正规大专毕业可以插本科大三或是本科大二，即可完成韩国留学本科毕业。

　　6、本科毕业生留学韩国规划　　读语言升入研究生，完成韩国研究生毕业。

　　7、本科毕业生申请韩国留学　　有英语成绩直接申请英文硕士，完成韩国留学研究生毕业。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展5）

——丹麦留学不同阶段留学的不同要求3篇

丹麦留学不同阶段留学的不同要求1

　　1、学士学位

　　在丹麦各高等院校的学士学位阶段，授课语言大多是丹麦语，目前只有哥本哈根大学、奥胡斯商业大学和南方大学等少数几所大学设有英语授课，其专业范围也限于国际商务、商务管理科学和国际商务管理等学科。入学条件为：高中毕业后有二年大学学历，托福成绩550-575分，雅思6-6.5分。

　　2、硕士学位

　　丹麦硕士学位阶段的学生为国际学生，因此在丹麦一些著名大学内开设有英语授课的专业。入学条件为：(1)大学本科毕业，托福550分;(2)大专三年毕业，成绩适合者，托福550分;(3)入工程技术大学，托福575分，雅思6.5分。

　　3、博士学位：硕士毕业，免托福

　　对于*留学生而言，要在丹麦完成普通高中教育，否则无缘进入大学本科。丹麦的大学的本科不招收非欧盟国家的高中毕业生。*高中毕业生如果英语达标，可以进入丹麦高等职业教育学院学习，毕业后也就学到头了，因为职业学院的文凭，即使是本科证书也难以申请读研究生，不仅在丹麦，在整个欧洲和美加澳都是如此。

丹麦留学不同阶段留学的不同要求2

　　1、年满18岁，身体健康;

　　2、有支付学习和生活费用能力者;

　　3、任何学历均可以丹麦留学(对应不同学历有不同条件);

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展6）

——加拿大留学不同阶段留学的费用分析3篇

加拿大留学不同阶段留学的费用分析1

　　学院留学费用

　　社区学院学费 人民币/年BC省 7万左右、安大略省 8万左右、沿海省份 6万、中部省份 6万

　　生活费(含住宿) 人民币/年BC省 7-10万、安大略省 7-10万、沿海省份 5-8万、中部省份 6-8万

　　本科留学费用

　　研究及综合类大学学费 人民币/年BC省 9-16万、安大略省 9-16万、沿海省份 6-10万、中部省份 8-11万

　　基础类大学学费 人民币/年BC省 8-10万、安大略省 8-10万、沿海省份 6-8万、中部省份 6-8万

　　生活费(含住宿) 人民币/年BC省 7-10万、安大略省 7-10万、沿海省份 5-8万、中部省份 6-8万

　　研究生留学费用

　　研究及综合类大学学费 人民币/年BC省 9-16万、安大略省 9-16万、沿海省份 6-10万、中部省份 8-11万

　　基础类大学学费 人民币/年BC省 8-10万、安大略省 8-10万、沿海省份 6-8万、中部省份 6-8万

　　生活费(含住宿) 人民币/年BC省 7-10万、安大略省 7-10万、沿海省份 5-8万、中部省份 6-8万

加拿大留学不同阶段留学的费用分析2

　　禁忌一、开口闭口谈排名，一心只看排名选学校

　　有些学生在选择学校的时候，不看其他，只看排名。认为排名靠前的学校才是自己留学目的国。其实这样选择学校对于学生是否合适是没有进行考虑的。

　　禁忌二、什么专业好就业，就选择什么专业

　　很多学生在选择专业的时候只留心一些好就业的专业，完全不顾自己的成绩及兴趣。因此这也就是为什么有的学生在留学后发现自己学习很吃力，难以融入这个新的环境的原因。

　　禁忌三、考过了就能进名校

　　有些学生认为，只有不断的参加托福 / 雅思 / GMAT / GRE等标准考试，只要考过了就能申到名校，高估了自己的实力，从而错失了申请良机。

　　禁忌四、什么学校给的奖学金多，就去什么学校

　　有的学生想要通过拿奖学金节省开支，或者想要通过拿奖学金来证明自己。因此在选择学校的时候，看到什么学校给的奖学金多，就去什么学校。完全不顾除奖学金以外的因素，如学校师资、专业指导教授、奖学金给予的方式及条件。

　　禁忌五、有条件录取的学校就能保证毕业

　　有学生以为提供有条件录取的学校就能保证毕业，万事大吉。完全不对自己的留学道路做一个完整的规划，仅仅道听途说，以为交钱拿录取拿签证，一切都是顺理成章，一帆风顺。简单的以为进了加拿大学校，就能顺利毕业。连起码的外国学校宽进严出的道理都不明白。盲目、虚荣的认为进了名校，就能顺利毕业。其实失败比成功的机率要大的多。

　　禁忌六、成绩可以决定一切

　　有学生不论中、本或读硕、博，认为成绩可以决定一切! 错了，不同的专业、学位，评审所看的不仅仅是现有在校的成绩，还有其它的，如真实可信的推荐信，学习计划、论文、工作经验、研究成果、作品等等。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展7）

——孩子压力大怎么办 家长应该怎么做3篇

孩子压力大怎么办 家长应该怎么做1

1、首先应该想办法化解孩子心中焦虑的原因。

告诉孩子不管遇到什么样的困难我们都必须要去面对它，困难时逃避不了的，逃避是解决不了任何问题的。不管结果如何不要给自己心里过多的压力，没有必要害怕。

还有的时候孩子产生压力的很大一部分因素其实是父母对于孩子的期望过高引起的。孩子在成长过程当中肯定会遇到各种各样的问题，而大部分父母总是期望自己的孩子什么都是第一，遇到问题都能够很好的解决。其实不知道这种过于高的期望值，如果孩子出现了问题，那么父母的失望也就会更大，那么孩子的挫折感也会越强烈，压力自然也会大很多。所以父母一定要给孩子一个合理的期望值，这样对于孩子的成长是非常有好处的。

2、好的教育方式可以避免孩子的压力。

现在的孩子最重要的就是学习，父母往往不重视孩子学习的.过程，只看重孩子的考试成绩，如果孩子考试考的好，那么就对孩子很好，要什么有什么。但是孩子如果考得不好，就给孩子处罚，还有一部分父母给孩子冷嘲热讽，这种其实都会家中孩子的压力，严重的还会对孩子的心理健康产生不利的影响。

作为父母来说要用最合理的方式来教育孩子，凡事不能只看结果，如果孩子没有考好，要帮助孩子一起来找到原因。鼓励孩子下次考好，对于孩子*时的刻苦学习还是要给予一定的表扬和鼓励，在家庭当中多给孩子营造一些轻松的气氛和环境，那么孩子压力大的情况会慢慢改变的。

在不同阶段的孩子应该怎么教育3篇（扩展8）

——考研数学不同阶段的备考规划 (菁选2篇)

考研数学不同阶段的备考规划1

　　▶开始-5月--数学复习萌芽期

　　按照往年学长的经验，都是在大三下学期完成数学的基础复习。

　　任务安排：

　　3月、4月高数上下册;

　　5月份完成线性代数和概率论。

　　理论支持：

　　一个月一本书的进度还是比较合理的，看书的时候不用做太多的笔记，因为第一次复习主要是把大一学的知识回忆起来，对于例题和课后习题，我的建议是例题最好去推导一下，课后习题有选择性的做一下。一定要动手去做一下，避免眼高手低。因为3-5月份，基本上所有专业课什么的能逃得我都逃了(其实这是一个特别不好的经验，不建议大家学习借鉴)。

　　我当时是这么想的，既然我选择走考研这条路，那么这一年，我所有的事情都得为考研服务，考研是第一位的。加上当时专业课什么的落下好多，数学基础课也没有学好。所以自己做了一个决定，先以考研科目为主，能逃得课程基本上都逃了，按照前期的计划六月份就用来应对期末考试了。

　　难题与攻关：

　　当我看到线性代数的时候，感觉看起来特别吃力，因为当时线性代数和概率论是在大二上的，当时自己天天泡在实验室里，期末考试都是应付过的。线性代数的课后题，啃了好几天，试着一点都看不下去，就把书上的例题看了一遍，然后当时有一本线性代数辅导讲义，我就把这本书从头到尾又重新做了一遍，做完这个，才对线性代数算是基本过关。做完这个，基本也就到了5月下旬了。

　　执行结果：

　　3月、4月任务：高数课本当时按照初期计划按时完成。

　　5月任务：当时还有一个飞思卡尔的校内赛所以，后来就去参加比赛去了，虽然最后的比赛结果不是很理想，参加完比赛就到了六月了。所以准确来说，当时的概率论与线性代数复习计划我是没有完成的。

　　▶6月--六级与期末考试

　　任务安排：

　　我当时6月份安排是复习应对期末考试和六级考试。所以，六月份就没有花太多的时间在考研复习上。六月份又复习应对期末考试和准备六级。

　　执行结果：

　　幸运的是，在这次考试中，六级以426通过，这也给考研增加的很大的信心。六月一个整月没有复习跟考研的课程。

　　▶7月-8月--黄金期

　　为什么说是黄金期呢，因为这一段时间是这个考研过程中最"清闲"的一段时间，这两个月复习的效果如何，也直接决定你考研的成败。

　　前20天：当时花了十天的时间把概率论的复习全书看完的，每天也就是15-20页的速度。看完了这个，接着又用了十天的时间把线性代数给拿下了。(因为当时看过辅导讲义，全书上的内容和辅导讲义基本上是类似的，所以进度比较快)20天拿下了全书的几乎300页内容，说实话，确实是比较快的。接下来，我没有急着去看高数的内容。

　　背景：

　　七月一号正式开始暑假复习。当时概率论一点还没有复习。一上来，只能硬着头皮复习，这个时候，按理说大家都开始看复习全书了。看了一天课本，头大大的，跟线性代数一样，当时自己都没有好好学习，完全的看不懂。之后决定放弃，直接看复习全书了。

　　难题与攻关：关于复习该如何执行的探索

　　问题探究：因为到这个时候，数学基本上也复习一遍多了，我发现一个问题，就是看的内容很零散，看了前面的内容就会忘记后面的。线性代数虽然都是第三遍了，但是拿出一部分内容来，还是记不得。怎么办?如果在这个时候去看高数，高数又是一个战线特别长的任务，复习完高数，估计线性代数和概率论基本也就忘得差不多了。当时同班的同学都去上辅导班去了，在这之前，我一直认为辅导班的作用不是很大。那天，同学给我推荐了一个辅导班的数学视频，尝试着看了，觉得效果确实不错。

　　任务安排：

　　1、把全书上的知识点都写了一遍，这个工作其实一两天就可以完成，

　　2、做完这个之后，再去看视频，这个时候，视频上老师讲的知识点我就基本可以掌握了

　　3、视频上讲了一些全书上没有的知识点，我用红笔在我笔记上着重标记了一下。每一章又重新归纳了一下。

　　执行结果：

　　这项工作做完了以后，基本上线性代数的相关知识点我都可以掌握，重要的一点是，对于线代，脑子中逐渐的形成了一个知识框架，全书上的每一章，每一个知识点脑子中基本有个印象的，之间的相关性也比较清楚明朗了。整理完一遍线代的数学全书后，感觉这个学习的效果特别好，起码看过了之后，不会那么快忘记。

　　即使忘记了，我可以拿出笔记来，在较短的时间里可以迅速把他串起来。我接着又把概率论的数学全书给的知识点给写了一遍。按理说，同时看了对应的辅导班视频。同样的方法，我把全书上的内容做了一个框架的梳理。记得，从20~~31号，这连续的时间基本上就没有干别的事情，几乎天天在看数学辅导视频，写笔记。

　　▶8月--黄金期最难熬的八月份

　　背景：辛酸史回忆

　　哈哈，小插曲。最热的季节到了，济南的夏天特别热，之前暑假都是在实验室呆着，实验室有空调，这一次真的体验到有小火炉之称的济南夏天的暴力了。真的就是那种到哪里一坐，就会全身湿透的感觉。最佳的考研时间，却碰上济南最火辣的季节，对研友来说，正好也是一种悲哀啊。

　　当时自己也试着尝试各种避暑的方法，总之尝试了各种方法，最终都失败了。最后，找到当时一个隐藏的被遗落的小屋，有空调。去哪里上了一段时间自习，但是那里竟然停电了，不过空调一直是吹着的，买了个100w的白炽灯那里接着上。总之，那段日子是相当艰苦的。

　　重点讨论：暑假要不要回家

　　还有一个问题，之前没有提到，就是暑假应不应该回家的问题。我是感觉暑假这段时间是连续的，最好是能坚持下来，等到开学了，找一个周末再回家。虽然是这样说的，但是说实话，我当时也回家了一次，理由是让题给虐了。

　　正好高数做到第三章，课后题做了三天还是没啃完，当时又热又烦躁，什么各种积分各种没见过的公式，那时候一睁眼一闭眼就是积分，做一个题一个不会，当时的心情特别复杂的。13号晚上，实在没辙了，做题都不会，下午决定的，直接晚上买了票就跑回家了，正好之前身份证丢了，考研报名时候得用身份证，就回家办了个身份证，在家呆了两天，又回来了接着上。

　　重点讨论：要不要去辅导班

　　再者一个问题，就是辅导班的问题。辅导班有没有用呢?确实有用!辅导班老师的作用就是把这些知识给你穿插起来，帮你形成一个知识框架，这一点是非常重要的。那应不应该报名呢。

　　我是感觉去上辅导班话，那么你暑假最重要的这一段时间就会被打乱，如果你去上数学辅导班的话，前前后后起码得半个月的时间，上辅导班，一般都是按照辅导班的讲义去讲，那么数学复习全书你就没有太多的时间去看，更没有前面我说的那么多时间去整理去写。上了辅导班，你要按照他们的讲义去复习，而把最重要的复习全书给放下，我感觉这是不值得的。为什么有用而不去报名呢?

　　我感觉可以看辅导班的视频，这是一个最有效的方法，辅导班的视频，虽然说，没有那种万人空巷的学习氛围，但是时间安排是自由的，你可以在你复习完一本书之后再去看辅导班视频，这样是对你前面学的知识的一个强化巩固。并且如果连续看，很快就可以看完，一天多的时间就可以把线代看完。

　　当然也不排除有那种真学霸，既可以把数学全书搞定，也可以把辅导班的讲义给拿下。我们考研自习室当时就有两位(超级学霸，我在人家面前都是学渣渣)。但是，我感觉大家如果没有那么多精力的话，最好还是选择一个来复习吧，要不然，得不偿失的。

　　背景：当时有各种前面提到小插曲啊。实际上是没有按时完成的

　　任务安排：

　　八月份开始复习高数，高数课本有360多页，按照当时的计划是每天20页的进度，一个月搞定的。

　　看完微分方程之后，把上半部分的辅导班视频给看了。印象特别深刻，记得那章一阶线性微分方程。那个老师上来直接讲这一章，主要有三个部分，一个概念(微分方程解的概念)，三类方程((按类求解)1、一阶可解类型2、高阶可降阶3、高解线性常系数)，两个应用(几何和物理应用)。

　　执行结果：

　　本来我对这一章的记忆特别混乱的，每次看到这里，都特别没辙的，看完这一次视频，这也成为我记忆最深刻的一章，这样一句话，就可以概括一整章。这样把每一句话，再细细的拓展延伸。按照这个方法，可以简单快速的"形成一个知识网络。同样的方法，别的章节都是这样来总结归纳的。高数实际上我是用了一个月加十天来完成的。(当然包括看视频和记笔记。)这个时候，数学全书的复习第一遍基本上已经结束。

　　▶9月-10月--数学复习攻坚期

　　理论支持：

　　(PS：第一遍做的时候，全书每一章的每一个课后题都先是自己做，不会做的再去参考答案的。大家做的时候千万不要眼高手低，直接上去看答案，感觉是自己会做了，曾经跟我一起复习的一个研友就是这样，眼高手提，复习全书的题都是只看一遍，感觉是自己会做了，等到后面做练习题的时候，才发现，好多知识点都很模糊)这一边遍，只做了每一章的例题，为什么速度这么快呢?例题前面自己已经很仔细的做过一遍了，虽然第一遍做的时候，很多都是不会的，但是都去认真的推导过，这一次，看题之后就可以自己出答案了。

　　小插曲，说一说我对错题是怎么处理的。到这个时候，基本上就开始做大量的题了，错题一定要认真对待，不可忽视。于是乎，又是一本新笔记，暂且先叫《135笔记》吧。名字是后来起的，之后再讲讲为什么叫"135笔记"。我开始把错题分类，每一章都归纳到一起，我是用文件夹，写在A4纸上，这样有利于以后添加错题。这样，每一章的错题，难点都被我收纳到了我的135笔记里。

　　(PS：为什么叫135笔记呢?到这个时候，我给笔记起的名字。因为我考研数学目标是135。之前，我当时计划的考研分数是120、120、60、60。但是我感觉我的数学可以再提高一下，并且当时我跟我的朋友打赌，赌我会过400。奖品是苹果笔记本。当时信心满满的啊。)

　　背景：数学第一遍复习结束：之前是7月-8月的时间来复习整本复习全书(记下知识点、看视频、做全书)。

　　1、趁热打铁，把整本书拿下。9月10号，看完全书后，我紧接着倒着复习。当时的计划是15天再次拿下复习全书。这一次复习全书的课后习题也就没有再做。高数用了七天的时间，线性代数三天，概率论因为前面看的不是太细，这一次看的时候，发现好多知识点都忘了，花了五天的时间。

　　这个时候，数学基本上复习了四遍了。

　　2、我买了一本660题，660题题量挺多的。当时是这么计划的，我只做填空题。选择题每个题每个题都有一个正确答案，带有蒙的成分，不利于查漏补缺。

　　执行结果：

　　660题涉及的知识很全面，做完这个之后，我发现大部分的知识点都掌握了，错的题数量也不是那么多。但是有几个部分，基本上是全错。哈哈。做这个没花太多的时间，我记得当时，线性代数全部的题总共花了一上午的时间就做完了。

　　▶10月末-11月--数学复习拔高期：

　　背景：

　　660做了差不多了，那么接下里自然而然是往年真题啦。当时阴差阳错，随便找了一份往年题，06年的，寻思也就是试试水呗。因为这个时候大多数研友还是没有开始做往年真题的，大家基本上都是在第三轮复习或者660题中，我这算是比较超前的。然后这一做，算了算分，竟然得了130+。(后来，等到后来才明白，其实往年题中，06年的是最简单的)

　　任务安排：

　　不管怎么说，在这件事情上，确实给了我很大的信心，开始不满足现状了。当时就去考研论坛找了找，比考研真题难度稍微高点的试题，结果找到了李永乐的400题。当天晚上就和超哥去外面书店买了一本，当时买完了特别兴奋。寻思这第二天就赶紧试一下。

　　难题与攻关：

　　谁知第二天上来做马上就被扇了一记耳光，我的天哪，我做了四个小时，算了算得了七八十分。真是纯心找虐的。第一天那是相当的不服啊，感觉好多题都出的有点偏，完全不是正常人的思维。接着第二天又来了一套，同样的结果。第三天，做伤了。当时*的都快绝望了。怎了可以这么难。中午饭都没有吃，在走廊里，看着外面，特别不是滋味。但是都复习到这样的，下一步，该不该做下去呢?

　　回到自习室，拿出手机，上考研论坛寻求答案。(PS：考研论坛确实在我的考研过程中给了我很大的帮助，通过这，我可以了解到全国的研友的复习的进度，从而来调节自己的复习进度。同时一些复习参考资料或者计划安排问题，也同样可以从这里找到解决方案的)在考研论坛上，看到了一篇相同做400题的帖子，也是这篇帖子，给了我很大的帮助，让我重拾考研的信心。(其实人家就是说了说第三套第四套比较BT，我也就信以为真了)

　　想了想，400题使用用来查漏补缺的，不是用来打击自己的，即使再难，这不是考研题，考研题肯定比这简单的多的。调整心态，接着来。从400题，反面这反映出了我的一个很大问题，那就是数学全书还是没有复习好。

　　明确任务：

　　我并没有接着做400题，根据上段分析，只能再来一遍复习全书了。

　　重新计划了一下时间。我给自己重新做了一个计划，七天的时间，把全书搞定一遍。(现在想想，多亏了当时有那个笔记，现在复习一遍用很短的时间，知识框架已有，复习不是重复，而是针对自己比较薄弱的部分进行巩固)。七天是怎么安排的?高数四天，线代两天，概率论两天(这个时候的几天，不是说全部用来学数学，而是说，用了两天的时间，可能就是两个上午，或者两个下午。)

　　这一遍，主要是针对自己几个薄弱的部分重点复习的。比如说，中值定理部分、级数部分、曲面曲线积分等等。就是每次做都会出错的。前几次都是比较粗的复习，所以这一次，一定要细。在这几个过程中，我在不断的充实我的135笔记。我把以前做的课后题，全书中的重难点的关键例题统统整理到了135笔记里。

　　也是这一次，我把级数的部分细细的给研究了一下，之前确实没有好好复习，当时第一次复习的时候，偷了个懒，最最后才复习的级数，想早点结束一轮复习，所以级数和曲线曲面积分看的特别粗。这一次，可不能再放过级数了。把例题再重头到尾做了一遍。这一次发现收货还是特别大的。之前做题碰到的难点都一一解决了，做了专项归纳。

　　小插曲：

　　在这一次复习里，我把常用的公式单独写到了一张A4纸上，每天都去看一下。这样一些常用的东西不用在用的时候现推导，这样特别浪费时间。比如说，泰勒级数，三重积分，概率论中常见的多维随机等等。这些常见的公式一定要烂熟于心，这样考试的时候就不用现想或者去推导。节省很多时间的。

　　进一步任务安排：

　　我是在11月7日进行完这一次系统的复习，接着进行了400题的演练。接下来的这几套，做起来还是比较得心应手的。11月剩下的时间基本上都是在练题。从400题到考研真题，再到超越135等等。不断的做新题，充实135笔记。

　　讨论：

　　为什么没有重点说到往年真题哈，其实我感觉如果你前面复习基础打的比较好的话，考研真题作起来还是比较顺手的。我做考研真题的时候，基本上每一套都是在110+或者120+。所以说，错的题也不是太多，该掌握的知识点自己都掌握了。就当做是练手了。数学真题就做过一遍。错题住过两遍。

　　我当时主要时间还是在数学复习全书还有自己整理的笔记上。最后还有一点，就是当时自己做过的笔记和135笔记在最后这个阶段应该好好的利用起来。每天抽出部分时间来复习。我记得11月末的时候，我每天晚上吃完晚饭，会拿出一个小时的时间来在脑中反复的回忆笔记中知识框架。

　　数学复习要记住二十四个字：理解基本概念，掌握解题方法，突破典型例题，注重总结归纳。

考研数学不同阶段的备考规划2

　　(1)不要粗心大意犯最低级的错误

　　拿到考卷以后，先把名字及其他试卷要求信息写上，虽然这是最基本的常识，但每年都有不少考生会犯这个低级错误。

　　(2)浏览整套试卷

　　将试卷浏览一遍，看看哪些题目自己比较熟悉，哪些题没有思路，这套卷子大概哪部分做起来会比较困难，做到心中有数，以便合理分配时间。

　　(3)切忌心中发慌

　　如果这套题看起来有很多陌生的题，也不要心慌。毕竟有些试题万变不离其宗，相信只要做到心中不乱、仔细思考就会产生思路。

　　(4)合理掌握时间

　　如果一道考题思考了大约有二十分钟仍然没有思路，可以先暂时放弃这道题目，不要在一道试题上花费太多的时间，导致会做的题反而没有时间去做，那就太可惜了。

　　(5)学会适当放弃

　　当确实没有思路的时候要暂时放弃，如果放弃的是一道选择题，建议大家标记一下此题，防止因此题使答题卡顺序涂错，如果时间充足还可再做。

　　但是，标记要慎重，以免被视为作弊，可以用铅笔标记，交试卷之前用橡皮察去。

　　(6)确定做题顺序

　　在做题顺序上可以采用选择、填空、计算、证明的顺序。完成选择填空后，做大题时，先通观整个试题，明确哪些分数是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的对应方式，才能镇定自如，进退有据，最终从总体上获胜。

　　比如说，如果你对概率部分的题比较熟悉，那么这部分的题做题就是有套路，那你就可以先把概率部分做了。通常来说，概率部分是三门课中最简单最好拿分的。其次就是线代了，当然线代两个大题可能有一个难度稍微大一点，另外一个难度相对比较小，那么你可以选择把其中简单一点的，自己有思路的那题先做了。最后再来做高数部分的题，高数一共有5个大题，如果是数一的同学，出现难题通常是在无穷级数，中值定理，曲线、曲面积分，应用题。也就是说高数部分有一道大题是相对简单的，可以先把这道题做了，通常这道题也就是在大题的第一题。就是说，这4道大题，一定要先把分给拿住了。最后再来解决稍微难一点的。当然剩下的几个题，也要有选择性的来做，如果有一点思路的，可以先考虑，完全没有思路的最后处理。

　　(7)适当运用做题技巧

　　做选择题的时候，可以巧妙的运用图示法和特殊值法。这两种方法很有效，*时用得人很多，当然不是对所有的选择题都适用。

　　做大题的时候，对于前面说的完全没有思路的题不要一点不写，写一些相关的内容得一点“步骤分”。

　　(8)做题要细心

　　做题时一定要仔细，该拿分的一定要拿住。尤其是选择题和填空题，因为体现的只是最后结果，一个小小的错误都会令一切努力功亏一篑。很多同学认为选择和填空的分值不大而对其认识不够，把主要的精力都放在了大题上面，但是需要引起大家注意的是：两道选择或填空题的分值就相当于一道大题，如果这类题目失分过多，仅靠大题是很难把分数提很高的。做完一道选择、填空题时只需要大家再仔细的验算一遍即可，并不需要一定要等到做完考卷以后再检查，而且这样也不会花费大家很长时间。

　　(9)注意步骤的完整性

　　解答题的分数很高，相应的对于考生知识点的考察也更全面一些，有些考题甚至包含了三、四个考察点，因此要求考生答题时相应的知识点应该在卷面上有所体现，步骤过简势必会影响分数。

　　(10)注意问题之间的联系

　　好多试题的问题并非一个，尤其是概率题，对于此类考题的第一问一定要引起注意。因为它的第二问，甚至第三问可能会与第一问产生直接或间接的联系，第一问如果答错将会导致第二、三问的错误，那么这道考题的分数就会失分很多。

　　(11)试卷检查

　　如果答完考卷，最好是将试卷再仔细的看一遍，看看还有没有落题。然后再将答题卡与选项核对一下，防止顺序涂错。如果不能保证答完以后还有时间，可以在把填空题答完后就核对一下。

　　(12)书写要整洁

　　要保持卷面的整洁和美观，以获得“印象分”。字如果写得不好没关系，至少要写得工整，这样批改试卷的老师也会给一定的分数。相反如果自己思路对了，但是写得乱七八糟的很有可能被扣掉小部分分数。

　　(13)保持良好的心态

　　不要把自己弄的特别的紧张，就把他当作是一次很*常的考试去对待。数学只有静下心来才能把题答好。如果上来就紧张的不行，那自己本来会做的题，可能对于你来说也是一道难题。这部分其实与前面说的选择做题顺序很有关系，你上来大题就做出了4个，对于你做其它的大题是一种信心上的鼓舞，那其它的题做出来的概率就比较大。