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2023年《小鸡找虫》小班教案3篇【优秀范文】
2023-01-31 12:50:12 ℃《小鸡找虫》小班教案1 活动目标 1、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。 2、初步具有解决生活中数学问题的意识。 3、尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。 4、体验数学集体游戏的快下面是小编为大家整理的2023年《小鸡找虫》小班教案3篇【优秀范文】,供大家参考。
《小鸡找虫》小班教案1
活动目标
1、喜欢参加数学活动,获得愉快的情绪体验。
2、初步具有解决生活中数学问题的意识。
3、尝试运用多种感官感受4以内数的实际意义。
4、体验数学集体游戏的快乐。
5、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
红、黄、绿、色虫子若干;红、黄、绿色小盆各1只;小鸡头饰若干
活动过程:
1、扮演角色,导入游戏情境。
老师饰鸡妈妈,小朋友饰小鸡,小鸡和鸡妈妈一起说儿歌。
2、小鸡练本领。
(1)妈妈说,小鸡做。
如:我的小鸡蹲一次;我的小鸡拍两次手……
(2)小鸡可以数出声来,也可以不数出声。
(3)表扬小鸡有本领。
3、小鸡找虫。
(1)妈妈交代游戏内容及要求:小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫,找到后,看清虫子是什么颜色的,就放到相同颜色的小盆中。
(2)小鸡找虫。妈妈敲铃鼓,让小鸡听铃声找虫并学习检查。(妈妈检查,和同伴互查,自查)注意鼓励能力弱的幼儿。
(3)小结,夸小鸡真能干。
教学反思:
通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。
《小鸡找虫》小班教案2
活动目标:
1、在游戏情境中,扮演小鸡体验在草地上捉虫的快乐。
2、在游戏中根据任务寻找相应的虫子,并能按数、大小、颜色取物。
知识准备:
1、已学会儿歌:小小鸡,早早起;来到花园里,张大眼睛看一看,小虫小虫捉住你。
2、了解小鸡基本的特征及简单的生活习性,知道小鸡最喜欢吃虫子,常常会到草地上捉虫子吃。
物质准备:
1、各种颜色、大小不同的虫子(撒落于户外的草地上);小鸡头饰
2、三套任务卡片:第一套——上只有数字;第二套——上有数字和对应的颜色;第三套——上有数字和对应的颜色及大或小的虫子
3、三种颜色的盒子(任务卡片放在盒子里)
活动过程:
一、情景导入,引发兴趣
1、今天天气真好,小鸡都要到草地上去玩啦!(孩子们带头饰,边唱歌边来到草地上,鸡妈妈带着小鸡在草地上玩)
2、肚子饿了,我们一起去草地上捉虫子吃吧!
二、游戏操作,体验乐趣
大家一起来找虫,每次念完儿歌才能去捉虫。
1、自由找虫
自由念好儿歌开始去找小虫,看谁找的又快又多?(提醒小鸡们取了盒子去找虫)数一数你找到了几条小虫?(幼儿点数,说出总数)
2、按数找虫
你们吃饱了吗?再去捉点小虫,(每只小鸡自选一张任务卡:卡上有数字)提醒小鸡根据数字找相应的虫子。
3、按数、色捉虫
宝宝们吃饱了,现在帮妈妈也去找点虫子吃吧!可是妈妈要吃的虫子是有要求的哦!(每只小鸡自选一张任务卡:卡上有数字与颜色)小鸡们根据数、颜色找虫子。
你帮妈妈捉了几条什么颜色的小虫?放在相应颜色的盒子里。
4、按数、色、大小捉虫
我们大家都吃饱了,可是家里的爸爸还没有吃呢,我们一起来给爸爸找些虫子吃吧!爸爸要吃的虫子也是有要求的哦!(每只小鸡自选一张任务卡:卡上有数字与颜色、大小标记)小鸡们根据数、颜色、大小找虫子。
你帮爸爸捉了几条小虫?什么颜色的?大的还是小的"虫?放在相应大小的盒子里。
三、高高兴兴回家
今天我们的本领可真大,自己的小肚子吃饱了,还帮爸爸带了这么多的虫子回家,它一定很高兴,那我们快点回家给爸爸吃吧!
《小鸡找虫》小班教案3篇扩展阅读
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展1)
——小班小鸡吃虫美术教案 (菁选3篇)
小班小鸡吃虫美术教案1
活动目标:
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的.动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
二。基本部分:
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分:
放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)
小班小鸡吃虫美术教案2
活动主题:
绘画:小鸡吃虫(集体)
活动目标:
1、尝试大胆的使用曲线绘画小虫,体验绘画活动的乐趣。
2、了解小鸡简单的生活习性,懂得爱护小动物。
活动准备:
画页、油画棒经验准备:了解小鸡简单的生活习性如:小鸡吃什么。
活动过程:
1、激发兴趣,引出活动。
“咯咯哒,今天我真高兴呀!“是谁在唱歌呀?(出示小鸡)
小鸡为什么这么高兴呀?(有许多小虫吃,出示小虫)小虫是什么样的?引导幼儿一起讨论:小虫是什么形状的?像什么呢?引导幼儿大胆表达自己的观察和发现。
2、出示画面引发幼儿绘画兴趣。
出示画页,以游戏的口吻激发幼儿绘画的兴趣,“小鸡和他的朋友正在草地上做游戏呢,玩得都饿了,肚子饿得咕咕直叫,到处找虫子吃,请你们快给他们画些虫子吧!”
3、幼儿绘画,教师进行指导。
在幼儿绘画过程中,教师指导幼儿正确的握笔姿势和坐姿,对于不敢绘画的幼儿,老师可运用*行指导的方法,对于能力强的幼儿教师可鼓励为小鸡们多画些虫子。
小班小鸡吃虫美术教案3
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的"兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备
1、课件:图片-小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色:小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入
课件:小鸡 母鸡 公鸡
1.教师:图片上有谁呀?
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?
(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)
2.教师示范:画短曲线(小虫)。
3.出示画纸:小鸡雏
教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,
小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束
展示幼儿作品
引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展2)
——小班美术教案小鸡吃虫 (菁选2篇)
小班美术教案小鸡吃虫1
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备
1、课件:图片-小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色:小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入
课件:小鸡 母鸡 公鸡
1.教师:图片上有谁呀?
小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?
(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画
引导幼儿观察小虫子是什么样子的。
(鼓励幼儿大胆地说出自己的.想法。)
2.教师示范:画短曲线(小虫)。
3.出示画纸:小鸡雏
教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,
小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。
教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束
展示幼儿作品
引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
小班美术教案小鸡吃虫2
活动目标
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备
1、课件:图片-小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色:小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程
一、导入课件:小鸡 母鸡 公鸡
1.教师:图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)
2.教师示范:画短曲线(小虫)。
3.出示画纸:小鸡雏教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展3)
——小鸡吃虫小班教案
小鸡吃虫小班教案1
活动目标:
1、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
2、培养幼儿大胆作画的能力。
3、教幼儿学习画短曲线。
活动准备:
1、课件:图片-小鸡 母鸡 公鸡
2、涂色:小鸡雏
3、幼儿用绘画材料每人一套
活动过程:
一、导入课件:小鸡 母鸡 公鸡
1.教师:图片上有谁呀?小鸡跟着鸡妈妈去干什呢?(鼓励幼儿大胆讲述。)
2.教师讲解小鸡的生活习性,使知道小鸡不仅喜欢吃米还喜欢吃小虫子。
二、展开
1.出示范画引导幼儿观察小虫子是什么样子的。(鼓励幼儿大胆地说出自己的想法。)
2.教师示范:画短曲线(小虫)。
3.出示画纸:小鸡雏教师:今天天气真好,小鸡来到草地上,找自己喜欢吃的小虫子,小朋友也帮小鸡找一找好吗?
4.请幼儿在画有小鸡的`画纸上画小虫子。教师巡回指导鼓励幼儿大胆地作画,适时地帮助幼儿完成作品。
三、结束展示幼儿作品引导幼儿欣赏,并找出自己最喜欢的作品。
活动反思:
本次活动把对点数的要求融入到游戏的规则之中,以“虫”这个简单的材料将情景性教学游戏贯穿始终,促使幼儿在与材料的互动中思考、体验,达成教学目标。
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展4)
——小班孵小鸡教案5篇
小班孵小鸡教案1
活动目标:
1、锻炼幼儿对身体各部分的控制能力,以及幼儿的反应能力。
3、丰富对小鸡的知识,增强爱护小鸡的情感。
活动准备:
1、小鸡、老鹰头饰和音乐。
2、沙包(当做粮食)、小虫(用卡纸剪成)等。
活动过程:
1、鸡妈妈(老师)带领小鸡(小朋友)们来到草地上,说:“鸡宝宝们,今天鸡妈妈带你们做游戏好不好?”“请你跟我这样做”……教师带幼儿做歪头、*伸双臂、上举双臂、弯腰、高抬腿、转脚踝、踮脚尖等动作,还有向前走、后退走、横着走等。
2、谈话。教师可以问:“鸡宝宝是怎么出生的呢?”幼儿回答“是从鸡蛋里出来的”。“对”,教师继续引导:鸡妈妈把鸡蛋生在鸡窝里,然后就开始孵小鸡了,用自己的身体和翅膀盖住鸡蛋,用自己的体温温暖着鸡蛋,小鸡宝宝就长啊长,长出脑袋和嘴巴,翅膀出来了,爪子会动了,要用21天呢,然后就用嘴巴啄开蛋壳出来了,就会跑来跑去了。我们一起来玩孵小鸡的游戏吧!
3、教小朋友玩游戏两遍,充分做动作,还要提示幼儿边说儿歌边做动作。
4、谈话。教师可以问:孩子们玩得高兴吗?我们可不能总是玩,还要工作呢,我们要到草地上找吃的,小鸡喜欢吃什么?引导幼儿说出虫子、粮食等。进行安全教育,小鸡不光要工作,还要注意安全,特别是冬天来了,老鹰没处找吃的,它要来吃小鸡了,它会从空中转来转去,发现小鸡马上冲下来,叼起就走,很快的,所以,如果老鹰来了怎么办呢?要快跑,赶紧找地方藏起来。
5、找藏身的地方,并先藏一藏试试,指导幼儿用各种动作方式藏,能挡住自己为准。进一步锻炼对身体的.控制能力。
6、到草地上找东西吃,看到粮食(沙包),想一想怎样运回家(放入大篮子里)?指导幼儿把沙包放在后背上弯腰背回家。
7、老师惊呼:“老鹰来了”,同时用音乐渲染,老鹰出场,并招呼小鸡们藏到自己选好的地方,鸡妈妈赶走老鹰。
8、老鹰跑了,招呼小朋友们继续找好吃的,引导小朋友找到小虫子,并用“爪子”(把虫子放在脚背上)运回家。
9、老鹰又来抓小鸡了,小鸡们赶紧藏好,等老鹰飞走,鸡妈妈清点小鸡数,并表扬大家能干、勇敢,挨个抱抱小鸡作为奖励,然后带着粮食回家。
活动延伸:
回家想办法,打败大老鹰。
附:游戏玩法:
幼儿蹲在场地上,“鸡妈妈”(教师)绕鸡宝宝边走边问:“孵孵,孵小鸡,小鸡有多大?”小鸡回答:“长出脑袋和嘴巴。”同时动脑袋;鸡妈妈连续问“孵孵,孵小鸡,小鸡有多大?”,小鸡依次回答,“翅膀出来子!”“爪子会动了!”“小鸡出壳了”,边说边做动作,最后一句说完,要听妈妈的指令,比如“围着妈妈跑”、“围着妈妈跳”等。
小班孵小鸡教案2
活动目标:
1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。
2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。
活动准备:
1、舞台(前面)布置有春天花、草、栅栏等的场景。
2、教具:栅栏一个,示范用的小鸡制作图几幅,记号
笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。
3、学具:幼儿每人一个鸡窝(箩筐),内放稻草圈,黄色圆形片几个,固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”(白纸剪)。
4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。
活动过程:
一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。
1、我们戴上母鸡的头饰,都变成了什么呀?
2、鸡妈妈们,我们一起到田野里去玩玩吧,走。
3、春天景色真美,都有些什么呀?
4、春天小鸡也喜欢出来玩,老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡?
5、鸡妈妈们,我们也来孵小鸡!请你们轻轻地走过去,每人找一个鸡窝孵小鸡。
二、在孵小鸡游戏中,指导幼儿学习粘贴添画的技能,感受游戏的快乐。
1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。
2、教师边示范边讲解:圆圆的头孵出来了,胖乎乎的身体孵出来了(粘贴),(用完了要放好)(记号笔拿起来,*套好画)睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧,怎么黑乎乎的,笃笃笃,对,快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳,扇扇小翅膀,伸出两条腿,一二三,站起来,一二三,开步走,嘿,我的小鸡出壳啦!还有几只小鸡也出壳了(出示不同动态的小鸡),这些鸡宝宝一样吗?有的在……,有的在……,鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。(教师拿一只范例边说边送)。
三、幼儿粘贴、添画,放背景音乐。
1、唉,鸡妈妈们,你们的小鸡要出壳了吗?好,快帮小鸡出壳吧,你鸡窝里的东西不能弄丢,用好要放回去。
2、幼儿粘贴,添画,说说我的小鸡在干什么?教师指导。画好送小鸡到草地上去。
3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝,教师穿插评价,我喜欢这只鸡宝宝,因为它在唱歌(很神气等)你的小鸡在干什么?
四、看看说说鸡宝宝,跳舞庆祝。
1、鸡妈妈们,我们都很专心认真,才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来,我们真高兴,跳个舞吧!
2、听音乐《小小蛋儿把门开》跳舞。
3、鸡宝宝还想到太阳下玩呢,快把它放进鸡窝抱着走吧。
小班孵小鸡教案3
活动目标:
1、锻炼幼儿对身体各部分的控制能力,以及幼儿的反应能力。
3、丰富对小鸡的知识,增强爱护小鸡的情感。
活动准备:
1、小鸡、老鹰头饰和音乐。
2、沙包(当做粮食)、小虫(用卡纸剪成)等。
活动过程:
1、鸡妈妈(老师)带领小鸡(小朋友)们来到草地上,说:“鸡宝宝们,今天鸡妈妈带你们做游戏好不好?”“请你跟我这样做”……教师带幼儿做歪头、*伸双臂、上举双臂、弯腰、高抬腿、转脚踝、踮脚尖等动作,还有向前走、后退走、横着走等。
2、谈话。教师可以问:“鸡宝宝是怎么出生的呢?”幼儿回答“是从鸡蛋里出来的”。“对”,教师继续引导:鸡妈妈把鸡蛋生在鸡窝里,然后就开始孵小鸡了,用自己的身体和翅膀盖住鸡蛋,用自己的体温温暖着鸡蛋,小鸡宝宝就长啊长,长出脑袋和嘴巴,翅膀出来了,爪子会动了,要用21天呢,然后就用嘴巴啄开蛋壳出来了,就会跑来跑去了。我们一起来玩孵小鸡的游戏吧!
3、教小朋友玩游戏两遍,充分做动作,还要提示幼儿边说儿歌边做动作。
4、谈话。教师可以问:孩子们玩得高兴吗?我们可不能总是玩,还要工作呢,我们要到草地上找吃的,小鸡喜欢吃什么?引导幼儿说出虫子、粮食等。进行安全教育,小鸡不光要工作,还要注意安全,特别是冬天来了,老鹰没处找吃的,它要来吃小鸡了,它会从空中转来转去,发现小鸡马上冲下来,叼起就走,很快的,所以,如果老鹰来了怎么办呢?要快跑,赶紧找地方藏起来。
5、找藏身的地方,并先藏一藏试试,指导幼儿用各种动作方式藏,能挡住自己为准。进一步锻炼对身体的控制能力。
6、到草地上找东西吃,看到粮食(沙包),想一想怎样运回家(放入大篮子里)?指导幼儿把沙包放在后背上弯腰背回家。
7、老师惊呼:“老鹰来了”,同时用音乐渲染,老鹰出场,并招呼小鸡们藏到自己选好的地方,鸡妈妈赶走老鹰。
8、老鹰跑了,招呼小朋友们继续找好吃的,引导小朋友找到小虫子,并用“爪子”(把虫子放在脚背上)运回家。
9、老鹰又来抓小鸡了,小鸡们赶紧藏好,等老鹰飞走,鸡妈妈清点小鸡数,并表扬大家能干、勇敢,挨个抱抱小鸡作为奖励,然后带着粮食回家。
活动延伸:
回家想办法,打败大老鹰。
附:游戏玩法:
幼儿蹲在场地上,“鸡妈妈”(教师)绕鸡宝宝边走边问:“孵孵,孵小鸡,小鸡有多大?”小鸡回答:“长出脑袋和嘴巴。”同时动脑袋;鸡妈妈连续问“孵孵,孵小鸡,小鸡有多大?”,小鸡依次回答,“翅膀出来子!”“爪子会动了!”“小鸡出壳了”,边说边做动作,最后一句说完,要听妈妈的指令,比如“围着妈妈跑”、“围着妈妈跳”等。
小班孵小鸡教案4
活动目标:
1、发展四散追逐跑能力。
2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要,发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。
3、丰富对小鸡的知识,增强爱鸡感情。
玩法:
幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干,会捉虫,能下蛋,孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕,保护鸡仔真勇敢。失散的小鸡都找回,咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形,“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问:“小鸡小鸡多大啦?”小鸡回答:“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问,小鸡依次回答,“翅膀出来子!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说:“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变,鸡妈妈惊呼:“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近,自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数,然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。
指导建议:
1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。可从以下几方面来发展此能力:
(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动,发展变向跑、变速跑和躲闪能力。
(2)帮助幼儿掌握躲闪策略:如鹰来就跑、鹰走休歇,以逸待劳;突然起动,突然变向跑以甩开对手;跑向人群、分散目标;利用障碍与鹰周旋等。
2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要,促进他们多种素质发展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。
3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体*静下来,而且能培养幼儿的友谊感和师童感。教师应敏锐地观察幼儿的情感表现,及时予以引导。
4、教师应增强情感教育意识,要有目的、有计划地培育幼儿爱鸡之情,爱友之情,创新之情,审美之情。
5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和发展自己的创新才能:
(1)不断构思新的模仿小鸡的动作。
(2)在躲闪活动中主动观察场上情况,灵活地使用各种躲闪动作和策略,或创造新的动作和策略。
(3)不断变化追逐躲闪活动的玩法,为发挥幼儿创造潜能创造新的环境。
揪尾巴游戏:2人1组,每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。
“勇敢的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动,保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。
活动反思:
在活动中,认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时,有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识,发展观察力、记忆力、想象力和模仿力,丰富和发展自己的健康情感,收到了较好的教育效果,本地活动以孵小鸡为主题,吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合,自然贴切,收到了相互为用,相互加强的整体效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度*缓,注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当,幼儿注意力和意志负荷不大,符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标,健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事,激发了幼儿对小鸡的喜爱,并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失“小鸡”的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。不足之处是“躲老鹰”环节,有个别幼儿一听到“老鹰”来了就慌忙乱跑,总是忘记看“老鹰”在哪,也就是不会躲,在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌,相信多加锻炼会有很大进步。
小班孵小鸡教案5
活动目标:
1、在快速躲闪跑中发展良好的体能。
2、学习观察“老鹰”奔跑的方向。
3、能遵守游戏规则。
活动准备:
1、老鹰头饰一个,音乐磁带、录音机。
2、幼儿已关察过小鸡出壳的过程。
活动过程:
1、准备活动:模仿操“小鸡长大了”。
教师交代角色身份。
教师:我是鸡妈妈。你们是我的鸡蛋宝宝,鸡妈妈要孵小鸡了。
师幼根据儿歌《小鸡小鸡多大了》用一问一答的形式讨论孵小鸡的过程,并做相应的动作模仿孵小鸡。
2、游戏“老鹰捉小鸡”。
教师让一幼儿扮演老鹰并创设游戏情境,讲解游戏规则。
教师:我们要去吃虫子了,可是有一只老鹰要来捉小鸡,小鸡该怎么办呢?
在引导幼儿讨论的基础上,让幼儿明白:注意观察“老鹰”跑动的方向,避开“老鹰”,被捉到的“小鸡”要被“老鹰”带走。
幼儿集体游戏一次,提示幼儿观察“老鹰”跑动方向,避开“老鹰”。
师幼共同小结。
教师:你们被老鹰抓住了么?你们是怎样避开老鹰的?
(提示幼儿说出:眼睛看着老鹰跑,躲开不让它抓住)
幼儿再次游戏2—3次。
律动“小小蛋儿把门开”,幼儿随歌曲自由做动作。
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展5)
——小班美术小鸡吃虫教案 (菁选2篇)
小班美术小鸡吃虫教案1
活动目标:
1、学习用圆形画小鸡。
2、能大胆表现小鸡的各种姿态。
活动准备:
1、活动前让幼儿观察小鸡的各种活动。
2、背景图1张。
3、彩笔每幼儿1盒。
活动过程:
一、儿歌导入,激发兴趣。
师:今天要有一大群好朋友来和我们玩,说说会是谁。
教师在背景图上边说儿歌,边慢慢画出一只站立着的小鸡。儿歌:头圆圆,眼圆圆,身体圆圆,嘴儿尖尖,两条眼儿细又短。
二、基本部分。
1、边说儿歌边用手书空小鸡的画法。
2、丰富画面。
师:小鸡的朋友在做什么?
教师引导幼儿观察背景图,请幼儿说说小鸡的朋友来草地上干什么。
教师根据幼儿的回答情况提问问题,如:小鸡哪种姿势才能吃这里的东西?小鸡来这里怎样玩?引导幼儿大胆想象并用身体动作表现小鸡的各种姿态。如:抬着头的、低着头的、两只小鸡在一起的等。
3、幼儿绘画。
教师鼓励幼儿根据图中背景画出多种姿态的小鸡。
4、欣赏交流。
幼儿讲述自己画的小鸡在干什么。
活动反思:
激发幼儿制作的乐趣,变被动接受知识为主动探索和学习,使幼儿更好的获得直接的感性经验。在最后一个环节中展示幼儿的作品,既满足了幼儿的好表现心里需要,又让赏识教育得到了延伸。
小班美术小鸡吃虫教案2
活动目标:
1.学习听信号向指定方向跑的技能。
2.探索在快跑中不与他人碰撞的策略。
3.体验集体游戏的快乐。
4.初步了解健康的小常识。
5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备:
小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰,音乐磁带,录音机。
活动过程:
一、开始部分:
1.鸡妈妈真能干,看我生下了哪个蛋宝宝!(生蛋后,幼儿蹲下)。
2.鸡妈妈:我的宝宝快出壳吧。你们长多大了?快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。
3.听音乐做小鸡操。(放磁带"小小蛋儿把门开)
二。基本部分:
1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫,捉到虫子送到妈妈这儿来。
(提醒幼儿一次捉一条。)
2.鸡妈妈:鸡宝宝再去捉一条虫子,送给小鸟吃。
3.鸡妈妈:我们再捉一条虫子送给小鸭吃。
4.如果遇到老鹰,赶快跑到妈妈这儿来。
(提醒幼儿快跑时前后摆臂。)
5.鼓励幼儿探索在快跑中不碰撞的好办法。
6.和大家一起分享小虫子。
(鼓励幼儿将捉到的虫子送给客人吃。)
三、结束部分:
放松整理。(放"大公鸡"音乐,鸡宝宝洗澡)
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展6)
——小鸡争虫小学作文
小鸡争虫小学作文1
一天,天气晴朗、万里无云,鸡妈妈对鸡兄弟说:“你们两个长大了,应该自己去捉虫子了!”它们两个兴高采烈来到草地上,哥哥一心一意、专心致志地捉虫子,可是弟弟却三心二意的捉虫,它想:等哥哥捉到虫子以后,我就给哥哥抢过来。
这时,哥哥捉到了一只又大又肥的虫子,弟弟一看机会来了,就说:“哥哥,你能分给我一半吗?”哥哥火冒三丈地说:“你自己不捉虫子,还给我要,不给。”弟弟生气了,心想我不给你讲理了,说着就去抢了起来。
哥哥叼头,弟弟叼尾,两个你争我抢,,两眼瞪得大大的,展开了激烈的战争。虫子一看机会来了,就逃走了,它们两个缓过神来的时候,虫子已经不知道跑到哪里去了。
哥哥说:“都怪你,争什么争!”弟弟说:“妈妈不是说过让你让我吗?”哥哥说:“我大,你怎么不听我说的呢?”
两个不知道互相团结的小鸡,最后都没有吃到虫子,它们后悔极了。
《小鸡找虫》小班教案3篇(扩展7)
——幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案
幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案1
活动目标:
1、能钻过70厘米高的障碍物,发展钻的能力。
2、喜爱参加体育游戏活动,感受与同伴游戏的快乐。
3、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
材料及相关环境创设:
场地布置:松紧带或彩绳2根,搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)
材料:小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。
活动准备:
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。
活动过程:
1.教师扮妈妈,幼儿扮小鸡、小鸭,随音乐作准备活动,边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2.教师在场地中间,幼儿围在四周,以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法:“小鸡小鸭是好朋友,早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声,马上钻出自己的家,来到草地上,找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候,一定要低头,不要碰到家门,看谁是个乖宝宝”。
3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备,听到指令后从家里钻出来,到草地中间跟随录音做游戏。
4.教师观察幼儿钻的动作,音乐游戏后进行简单的评价,请动作协调的幼儿示范,指导低头弯腰的动作要领。
5.请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。
6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7.游戏结束时,教师带幼儿作简单模仿动作,轻轻放松整理。
相关经验:
美工:小鸡小鸭绘画、手工粘贴
认知:比较认识小鸡小鸭
活动评价:
在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况,判断幼儿钻的动作协调性。
根据幼儿找同伴共同游戏,观察幼儿与同伴交往能力发展水*。
活动的延伸与扩展:
1.扩展游戏情节,进行小动物钻山洞的游戏。
2.逐渐增加动作协调性的难度,将钻、爬动作结合起来进行游戏。
小百科:朋友,就是感情很好,有共同语言而经常交流,相处起来很舒服,双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人,其最高境界是知己。
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