春天二重奏音乐教案1　　活动目标：　　1、用连贯和断顿的方法演唱歌曲，初步唱出3/4拍的强弱规律。　　2、在“图画”的提示下理解、记忆歌词，进一步丰富对春天的美好情感。　　活动准备：　　挂图16号、下面是小编为大家整理的2023年春天二重奏音乐教案,菁选3篇【优秀范文】,供大家参考。

春天二重奏音乐教案1

　　活动目标：

　　1、用连贯和断顿的方法演唱歌曲，初步唱出3/4拍的强弱规律。

　　2、在“图画”的提示下理解、记忆歌词，进一步丰富对春天的美好情感。

　　活动准备：

　　挂图16号、音乐磁带、图片歌词

　　活动过程：

　　（一）导入

　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节？

　　师：这里有幅关于春天的图画，我们来看一看图上有些什么？

　　（出示挂图）教师指图，与幼儿一起边看图叙述歌词

　　（二）学唱歌曲

　　1、欣赏完挂图，教师清唱歌曲

　　师：小朋友们，我们看完春天的图画，接下来老师给大家带来一首关于春天的歌曲，我们来听听，听歌曲的时候要注意歌中唱到了什么？

　　师：小朋友，你听歌中唱到了什么？

　　（根据幼儿的回答及时贴出图片歌词）

　　2、师听音乐帮助幼儿记忆歌词（教师指图片听磁带音乐）

　　师：小朋友听听歌中还有什么？

　　3、教师、幼儿看图片，说歌词。

　　师：小朋友，我们一起看图片说一遍歌词好不好。

　　4、幼儿听伴奏一句一句学唱，师拍节奏强弱弱。

　　师：小朋友，我们听音乐一句一句的学唱歌曲，请你听好音乐。

　　师：请老师弹琴或放音乐

　　师：小朋友，唱歌的时候看到老师是怎样拍手的。

　　师：老师拍的是3/4拍的节奏特点强弱弱，唱歌的时候也要有这种感觉。（教师示范）

　　师：完整欣赏一遍音乐，听音乐强弱的感觉，幼儿可跟唱。

　　5、听音乐采用各种形式演唱歌曲(加伴奏)

　　轮唱师：小朋友，你们已经唱得很好，我们来比赛好不好，分成两组，一个组第一句，一组第二局，轮唱，小朋友一定要唱出强弱弱的感觉

　　看指挥演唱

　　6、动作表演

　　师：小朋友，接下来老师想让小朋友用动作来表现这首歌曲，请想表演的小朋友到前面来。

春天二重奏音乐教案2

　　设计意图

　　《春天Party》这个活动是结合中班的《春天来了》这个主题而设计的。

　　选择这个课题的原因有两个：

　　（一）、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着美好的变化。选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。

　　（二）、为这节活动取名为《春天Party》，是因为春天是一个热闹的季节，定位为Party更能体现出春天的魅力。

　　活动的目标是这样定位的：

　　让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。能用连贯的语言说出春天的变化与美好；初步掌握春天的特征，能用动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐；从而给孩子美好的情感教育。

　　在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说”，是铺垫和基础，“赞”是延伸。

　　这四个元素我是这样设计的：

　　1、说春天

　　利用冬天的背景图，在幼儿的呼唤声中慢慢的变成为一幅春色图，这个呼唤的过程也就是加深认识春天的过程，同时也是理解记忆歌词的过程。也为幼儿创编歌曲打基础的过程。要点出今天是小动物们举行的《春天Party》，这个环节主要是使幼儿的语言能力和观察能力得到锻炼。

　　2、唱春天

　　在幼儿基本理解歌词的基础上欣赏歌曲，学唱歌曲，并能富有感情地、用好听的声音演唱歌曲。

　　3、舞春天

　　在会演唱歌曲《春天真美好》的基础上，创编动作表演，并在创编活动中将小蜜蜂辛勤劳作的身影和蝴蝶翩翩起舞的姿态展现出来，对孩子进行热爱劳动的教育，再请幼儿选择自己喜欢的头饰表演，这个环节主要发展幼儿的创造能力和想象能力。这个环节主要发展孩子的音乐表现能力

　　4、赞春天

　　请幼儿说一下为什么喜欢春天，在哪儿还见过美好的春天，让幼儿回忆自己旅游过的城市或老家的春天的.景色，引导幼儿说出我们的祖国就是一个美好的大花园，我们要为生长在这样伟大的国家而骄傲和自豪，并说出怎样做我们的祖国会更美。这个环节主要是幼儿进行热爱大自然、热爱祖国的情感教育。

　　活动目标

　　1、能够认真观察挂图与视频，了解几种动物的活动方式。

　　2、会演唱歌曲，尝试创编动作表演。

　　3、用说、唱、表演等不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱。

　　4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

　　5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　　活动重点

　　1、能够用连贯的语言表达春天的美好。

　　2、富有感情地演唱歌曲，

　　活动难点

　　能用连贯的语言表达春天的美好，并能用优美的动作表演。

　　活动准备

　　1、生活经验准备：组织幼儿观察幼儿园的景物有何细微的变化，寻找春天。

　　2、大挂图一幅、歌曲光盘、头饰若干。

　　活动过程

　　放歌曲《春天在哪里》，幼儿伴随动作进入教室。

　　（一）说春天

　　1、出示背景图，引导幼儿说出春天来了，有哪些变化重点说出春天的颜色和几种动物的活动。

　　2、小结幼儿发言，加深幼儿对春天的认识，

　　3、请幼儿看着背景图用“春天真”说一句话，引出课题名称。

　　（二）、唱春天

　　1、欣赏歌曲视频《春天真美丽》

　　A、请幼儿说一下看到了什么、听到了什么？

　　B、感觉如何？

　　2、配合背景图说歌词，理解记忆歌词。

　　3、引导幼儿用好听的声音学唱歌曲

　　（三）、舞春天

　　1、鼓励幼儿创编动作表演

　　2、选择自己喜欢的头饰表演唱

　　（四）、赞春天

　　请幼儿说一下在哪儿还见过美好的春天（引导幼儿说出自己旅游过的城市中春天的景色，知道我们的祖国到处都有美好的春天，是一个大花园，我们一起到外面寻找春天、画春天）。

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

春天二重奏音乐教案3

　　第一课时

　　教学内容：《春到沂河》、《嘀哩嘀哩》

　　教学目标：

　　1、通过熟悉歌曲《沂蒙山好风光》聆听并感受《春到沂河》，了解并感受我国传统民族乐器——柳琴及其音色。

　　2、《嘀哩嘀哩》二声部歌唱练习扩展声部体验，感受并运用十六分音符用打击乐器为歌曲第二部分进行相应的节奏型伴奏。

　　3、通过乐曲《春到沂河》知道音乐速度具有表现人不同情绪的作用，通过二声部《嘀哩嘀哩》感受合唱和声的和谐美感。

　　教学用具：钢琴、课件、打击乐器、

　　教学重难点：1、音乐速度对音乐情绪的影响

　　2、十六分音符x

　　3、节奏型伴奏

　　教学过程：

　　一、 组织教学

　　聆听音乐《沂蒙山好风光》进入课室

　　二、 进入教学

　　（一）《春到沂河》

　　1、 欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》

　　师：说起沂蒙山，如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生，沂蒙山是山东的一座名山，而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了，我们一起来瞧一瞧、看一看

　　2、 试唱《沂蒙山好风光》

　　3、 欣赏柳琴独奏曲《春到沂河》

　　（1）初听

　　设问：这段音乐你熟悉吗？他源于哪一首民歌？

　　师：我们的世界是五光十色而斑斓多彩的，有看得见的色彩，（举例：衣服的颜色、桌子的颜色）声音也有色彩之分（我们人说话的声音、乐器的声音），下面我们来听一听演奏这首乐曲的乐器——柳琴的音色

　　师：下面我们来看看柳琴到底长的是什么样子，一起来认识一下。《春到沂河》这首源自山东民歌的柳琴独奏曲描写了山东地区沂河一带的春景

　　（2）再听

　　设问：音乐的速度有什么样的变化？当你觉得音乐的速度有变化时就用你的动作来表现乐曲速度的变化。

　　（3）分段听赏

　　（二）《嘀哩嘀哩》

　　（1）导入

　　设问：谁能模仿黄鹂鸟鸣叫声？

　　如果不会的话请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫

　　（2）听歌曲范唱

　　模仿黄鹂鸟的叫声（嘀哩哩 嘀哩）

　　（3）讲解十六分音符的时值

　　（4）再听范唱

　　（5）分段学唱

　　前16小节：听出这16小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这8小节，然后再学唱最后8小节。

　　后16小节：从听辨相同节奏的乐句切入，学常好8小节。

　　（6）完整的有感情的演唱

　　（7）为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创节奏。

　　三、结束

　　第二课时

　　教学内容：《春》、《春天举行音乐会》

　　教学目标：

　　1、通过聆听《春》感受乐曲的意境，能够根据主旋律用图谱来表现旋律线。

　　2、学唱《春天举行音乐会》，并能选择表现意境相应的乐器用相应的节奏进行伴奏。

　　3、感受十六分音符，以及前十六分音符节奏和后十六分音符节奏。

　　教学用具：钢琴、打击乐器、课件

　　教学重难点：

　　1、十六分音符x

　　2、嘀嗒 0 嘀 嗒 0沙沙 0 沙 沙 0

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　听《春天举行音乐会》进入课室

　　二、进入教学

　　（一）《春天举行音乐会》

　　1、导入

　　师：大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿一下吗？春雷的声音？春水的声音？春风的声音？这些声音组成了春天的音乐会——揭示课题《春天举行音乐会》

　　2、聆听范唱

　　设问：这场音乐会的指挥是谁？

　　3、 学唱歌曲第一部分

　　（1）有感情有节奏的读歌词（按音乐节奏）

　　（2）在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调和歌曲。

　　4、 学唱歌曲第二部分：以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调，重点唱好点题乐句“春天举行音乐会”

　　5、 有感情的歌唱全曲，并且伴以动作表演

　　6、 打击乐编创

　　按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。

　　金属类：长音 木块类：短音

　　可选择打击乐器：碰铃、沙锤、鼓、双响筒

　　可选择的节奏型：0 x x x x — x x x x x x

　　（二）、《春》

　　（1）初听

　　设问：不断出现在音乐中的旋律是哪一部分？主旋律一共在音乐中出现过几次？

　　（2）再听

　　聆听并画出主旋律图谱

　　三、结束