八年级语文《说屏》的教学设计1　　教学目标：　　1、了解*古代“屏”的实用功能和艺术装饰功能。　　2、学习作者抓住事物特征、条理清晰地说明事物的写法。　　3、理解作者对屏风的喜爱之情，培养学生对祖国下面是小编为大家整理的2023八年级语文《说屏》教学设计3篇,供大家参考。

八年级语文《说屏》的教学设计1

　　教学目标：

　　1、了解*古代“屏”的实用功能和艺术装饰功能。

　　2、学习作者抓住事物特征、条理清晰地说明事物的写法。

　　3、理解作者对屏风的喜爱之情，培养学生对祖国传统文化的热爱之情。

　　教学重点：学习作者抓住事物特征、条理清晰地说明事物的写法。

　　教学难点：理解作者对屏风的喜爱之情，培养学生对祖国传统文化的热爱之情。

　　教学过程：

　　一、布置预习导学

　　1、正音

　　屏风（）纳凉（）伧俗（）忒（）休憩（）帷幕（）擅长（）

　　2、释义

　　伧俗：粗俗鄙陋。

　　擅长：在某方面有特长。

　　雅俗之别：高雅与粗俗的分别。

　　二、指导学习研讨

　　1、创设情境，导入新课

　　(1)导入：

　　(2)作者简介

　　2、初读课文，整体感知

　　学生自读课文，感知内容，试用一句话归纳大意。

　　明确：本文介绍了屏的特点、作用、种类和设置。

　　3、研讨

　　(1)本文在结构上有何特点?

　　(2)先用文中语句回答什么是“屏”?然后用自己的话作一解释。

　　(3)根据课文，说一说“屏”有何作用?

　　(4)“屏”可以怎样分类?

　　(5)作者认为“屏”的设置应注意些什么?

　　4、赏析

　　(1)深入体会作者在介绍“屏”的时候，为什么用上了“富有诗意”、“令人销魂”、“心生向往之情”等词句?明确：体现了作者对屏的喜爱之情，对祖国传统文化的热爱之情。

　　(2)本文是介绍“屏”的说明性小品文，但也有些记叙内容穿插其中，从文中找出来，说说其作用。

　　(3)文中引用了一些古诗词句，你觉得这样有什么好处?

　　三、延伸迁移

　　完成语段阅读

　　能源是人类生存与发展的基础之一。20世纪以来，全球的人口增长和经济发展，大大增加了对能源的需求。在各种能源中，化石燃料中的石油、天然气是当今世界的主要一次能源。据世界能源委员会统计，已探明的石油、天然气可采储量，按1992年各国的产量计算，分别只能开采44年和60年;虽然可采储量还可能会有新的发现，但社会需求也在增长，特别是考虑到第三世界国家的经济发展，油气燃料可供开采的时间不会很长。在化石燃料中，尽管煤炭的蕴藏量最丰富，但燃煤造成的严重污染使其不大可能成为世界范围的主要能源。虽然核聚变反应可提供清洁的能源，在海洋中蕴藏着约42万亿吨核聚变的主要物质氘，但核聚变堆研究的难度很大，估计要到下一世纪后期核聚变电站才有可能实现商品化。因此，在展望21世纪能源问题的前景时，可能不得不面对油气资源面临枯竭、核聚变发电又未能商品化的一段时期。为保证这一时期内人类有充足的清洁能源供应，利用太阳能来发电是一种必然的选择。太阳能是最重要的可再生能源，地球上的各种能源无不与之密切相关。事实上，太阳在地球的演化、生物的繁衍和人类的发展中，起了无比重大的作用，也为人类提供了取之不尽的能源。太阳内部不断进行的高温核聚变反应释放着功率为3.8×1026兆瓦的巨大辐射能，其中只有二十亿分之一到达地球大气高层;经过大气层时，约30%被反射，23%被吸收，仅有不到一半的能量8×1016兆瓦到达地球表面。尽管如此，只要能够利用其万分之几，便可满足今日人类的全部需要。

　　1.本文主要运用的两种说明方法是什么?

　　2.本文是按什么顺序来说明的?

　　3.找出第一段的中心句写在下面。

　　4.结合选文说出太阳能发电的主要优势。