《插上科学的翅膀飞》教学反思1　　1.通过这次习作,让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是同学们缺少想象力,缺少观察生活中值得记录的小细节,缺少善于发现的眼睛和创造性思维。通过这节课的点评,同下面是小编为大家整理的2023年度《插上科学翅膀飞》教学反思3篇,供大家参考。

《插上科学的翅膀飞》教学反思1

　　1.通过这次习作,让学生懂得了:生活中不是没有写作的材料,而是同学们缺少想象力,缺少观察生活中值得记录的小细节,缺少善于发现的眼睛和创造性思维。通过这节课的点评,同学们受益匪浅。

　　2.在*时的语文教学中,我在引导学生注意词句积累和开发学生的想象力方面不够重视,学生的文章缺乏文采,语言不够丰富多彩。作文课上完后，让我最感欣慰的是学生在整个教学过程中学习的.积极性都较高；学生的回答是那么富有想象力，那么富于创新；学生动笔时兴致盎然，每一个同学都感到有话可说，作文难的苦恼基本看不到了。那些*时一听到写作文就紧皱双眉的学生，这一次也没有感到困难。

　　同桌互说后，学生迫切地想要与老师分享自己的想象。当学生和我分享他们的想象时，我让其他学生认真倾听，充分肯定他们个性化的语言或表达形式，充分尊重学生的每一个闪光点，并引导他们尽可能说得具体些；随后请学生评价，说出最欣赏的地方，让生自悟习作要求。我根据学生的评价随机板书，对学生进行了比较明晰的写作指导，帮助学生归纳出想象应该大胆、新奇、有趣，在想象的过程中适当用上一些*时积累的好词佳句、运用拟人、比喻手法，注意神态、心理、语言、动作等描写，这样可以让文章更加生动有趣,更吸引读者。紧接着让学生给自己的想象内容起题目。在学生拟题目的过程中，我请两个学生说说自己打算重点写什么内容，进而指导学生进一步明确了习作的重点段。在这一教学环节中，我还注意捕捉一切机会进行习作的指导，有意识地为学生提供了一些习作的素材，激发了学生的习作兴趣，尽量克服学生作文中千篇一律、千人一面的现象，使原来内容空洞、乏味的作文，变得有新意，有个性；而且培养了学生的想象能力，训练了学生的口头表达能力。

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇扩展阅读

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展1）

——插上科学的翅膀飞作文10篇

插上科学的翅膀飞作文1

　　“哎，没有背过课文又被老师骂了个狗血淋头。”一个名叫小红的六年级小学生感叹道。“如果我有个超级大脑，能把知识都拷贝下来该多好啊！”

　　第二天，雄海资上学走到半路时，忽然想起来昨天老师布置的背诵课文自己还没有背，心里不自觉的发凉，此时，他发现墙上有个小广告，上面写着“超脑①号，你值得拥有”几个小字，上面还写着地址，他走到广告上所说的地方，发现什么都没有，只有一个无人售货机，他向里面投了一百元，雄海资惊奇地发现里面竟然有一个类似于耳机的东西掉了出来，他戴到了头上，觉得大脑似乎被重启了一样。十分奇怪，但也没多想就去了学校。

　　他到了学校发现老师正在抽查背诵，心里十分慌张，开始临阵抱佛脚，但他发现自己只看了一遍就背的滚瓜烂熟。“雄海资，请你来背诵一下《为人民服务》这篇课文。”老师叫道。但是雄海资根本不慌，内心稳如泰山，后面的同学揪了揪他的衣服，嘲笑道：“你完蛋了！哈哈！”只见雄海资迈着自信的步伐走上了讲台，一字不差地背诵了整篇课文，老师的嘴已经惊讶成了“O”字型，就连语文课代表也向他竖起了大拇指，更别说后桌了，老师表扬了他，还让大家都学习学习雄海资，他心想这一定是这耳机的作用吧，真爽！

　　之后的他又把《四书五经》、《百科全书》等书全部看了一遍，还参加各种大赛，连连夺冠，但他发现他的头却变大了，身子却十分瘦小，直到一次全球百科大赛总决赛时，他晕倒了！

　　等他醒来时，发现自己躺在医院的病床上，并询问爸妈自己怎么了，他得知自己是因为用脑过度，导致休克后，立马扔掉了“超脑①号”，决定不再使用它。从此，他也发奋努力，成为了一名实实在在的尖子生。

　　科技虽好，但并不能让我们去认真思考，所以我们一定要好好利用它，不要想着用它走捷径，要脚踏实地，用科技来帮助我们学习！

插上科学的翅膀飞作文2

　　3457年的一个早晨，一队考古学家来到了一栋他们从没有见过的建筑前。

　　惊奇又疑惑地走进去，通过搜索，很快他们在一个满是灰尘的箱子里找到了一本书（日记），他们从来没见过书，因为在3457年，纸质书早已退出了历史舞台，一切书籍都电子化、数字化。领头的考古学家马修小心翼翼地把本子打开一看：“我们在20xx年时，买下了房。”“天呐！这是二十一世纪时期的建筑！”队员们兴奋地惊呼起来，仿佛发现了新大陆，“这可是祖先的房子，我们得好好研究研究！”

　　众人往房子深处走去。“开灯！”可房子没有一丝动静，女考古学家西米说：“这房子应该没有声控系统，让我找找是否有控制按钮！”她往右碰到了一个东西，瞬间房子亮了，“瞧！这是灯光的开关！”西米雀跃地手舞足蹈，为自己的发现而得意。他们还在一个书架上发现几本真正的书，马修小心地把它们抽出来，轻轻地拍拍灰，纸张一页页翻过，扬起了淡淡的灰尘。有的书页有所残缺，但翻上去却有种别样的质感。考古队员们都围了上来，瞪大眼睛窃窃私语：“原来这就是祖先们的纸质书，太神奇了！太珍贵了！小心小心，别碰坏了！”

　　西米又在椅子上发现了一套衣服，那衣服布料十分轻薄，触感轻柔，和现在满大街的防护服一点都不一样，队员们啧啧称奇。他们还在一张桌上看见了几个茶杯，茶杯上刻着各样的"花纹，桌后的墙上挂着一幅画，画已经被时间侵蚀了不少，只留下依稀的痕迹，但依然能辨认出画上的山川风物，别有一番美感。不知为什么，队员们都陷入了沉默，一种似有若无的羡慕在众人心头萦绕不绝。

　　这次的考古之行收获太多，队员们怀着激动又紧张的心情，抓紧时间投入了这些文物的发掘与保护工作中。每个人都无比庄重谨慎，每个人都期待着全面复原二十一世纪祖先们的生活，那一天应该很快会到来……

插上科学的翅膀飞作文3

　　大家好，我是苏仪菲，哦不，我是20xx年的苏仪菲。

　　根据本博士和我的得力手下的调查，大多人们都希望有一个记忆消除器，来消除自己的痛苦记忆。我开始四处寻找零件。经过我三年多的不懈努力，终于发明了记忆消除器。

　　记忆消除器有很多功能，有红、黄、蓝、绿、紫，几种功能按钮。红色可以消除你全部的痛苦记忆，黄色可以提取出你的一部分痛苦记忆，并消除掉，蓝色可以把你的记忆投屏，并找出不合理的记忆消除。绿色还可以感应到小偷的到来，不管小偷跑到天涯海角，都能360度无死角的把他捉拿归案。还有人问：如果把记忆消除了，不认识爸爸妈妈了该怎么？没事儿，紫色就是这个用途，如果全部消除，会把有用的记忆还给你。

　　介绍了它的作用，开始介绍它的用途吧！

　　“叮铃铃……”

　　“喂，苏博士，摩轮大厦14楼有个人要自杀，您快来。”

　　我坐着车来到了目的地。这个人因为在生活中遇到了挫折，非常的痛苦，所以想要自杀，我让手下先安慰他冷静下来，然后对他按下了蓝色按钮，他的痛苦记忆被投屏到电视上，原来他妈妈过世了，他也想要自杀。我要对着他按下了黄色按钮，提取一点严重的痛苦记忆，立刻消除掉了，结果那人就像七八岁的小孩似的，活蹦乱跳。

　　还有人问：如果有人拿着它做坏事怎么办？这个嘛！本博士还在研究中，所以记忆消除器暂不出售！

插上科学的翅膀飞作文4

　　啊，我向往已久的白色双翼终于问世了！它是二十二世纪的交通工具，人们只要穿上它就可以像小鸟一样在蔚蓝的填空中自由飞翔。

　　白色双翼伸缩自如，伸展开来，就像蝴蝶的翅膀；收缩进去，就如同一个双肩背包。

　　我们出门时，再不用挤公交车或开私家车。你只要告诉白色双翼要到达的地点，它的全宇宙CPS定位导航系统就开始起作用了。它会准确无误地带你飞向目的地。它有三种速度模式供你选择：

　　一、孙悟空型，每分钟100公里，适用于紧急事件。如，消防员救火。

　　二、猪八戒型，每分钟10公里，适用于上班族。

　　三、唐僧型每分钟5公里，适用于老人和小孩。

　　如果人人都是用白色双翼，那天空中会不会发生交通事故呢？当然不会。因为它们都有自己的轨道。这条无形的轨道就是地球的磁场，八色双翼都在这个大磁场中有秩序的飞行，既不需要红绿灯，也不需要交通警察。

　　最值得炫耀的，就是它用二氧化碳作为动力，在它那双肩背包有一个特殊的马达，它能吸进人类制造的二氧化碳，把它转化成糖，然后再转换成盐，最后再转化成电。这些复杂的过程，都是在一瞬间完成的。最后，再把氧气排出来。

　　怎么样，白色双翼够神奇的吧！希望白色双翼能给我们的生活带来更多的舒适和便利。

插上科学的翅膀飞作文5

　　在未来……

　　今天真奇怪，我一睁眼却发现自己来到了陌生的世界。原来我已经穿越到2035年。

　　抬头一看，天是那么的蓝，蓝得令我感到吃惊。突然，一个机器人探头伸过来，他向我打招呼，问道：“你是要去哪儿啊？”我实在不知道该去哪，就说：“去我的母校建安小学看看吧。”说完他转眼间变成了一辆车载着我在天空行驶。他还向我介绍道科学家发明出了一种科技，是一种过滤器，但它可以过滤天空中的一切杂质，天空才会如此的蓝。我感到十分的震惊，也对现在的科技表示赞赏。低下头一看，地上没有任何的车，更别说尾气了，我还来没来得及欣赏完景色。转眼间就到了学校门口。

　　哇！学校大变样了，全新的面貌展现在我的眼前。大门上有两个摄像头，那个探头问道：“您是第几届的哪一位学生？”我回答道：“我是2015届的学生林嘉欣”机器人立马反应过来：“好的，学校里有你的档案进来吧。”学校里风景更是震撼到我了。花花草草再旁边相称，教学楼也焕然一新操场上空无一人。这时候，有一个机器人过来接待我。他说：“同学们这时候，正在教室里上课呢。”他把我带到教室门口的玻璃是雾化玻璃，这样可以使学生在上课时候不会分散注意力，下课的时候雾化玻璃会自动变透明。机器人还向我介绍到桌子上会有几个按钮，黄色按钮可以打开笔盒，蓝色按钮可以在课桌的显示屏上出现白板上的课件，使同学可以看得更清楚，更方便做笔记。还配有电子笔，可以在触控屏上写字。这些功能也可以用语音指令来代替，就不用去按那些按钮了。

　　“叮铃铃”下课了，同学们争先恐后的涌出教室，操场上热闹非凡。这时候操场突然上升，发现原来操场底下还有一个地下室。可以方便同学乘凉休息避暑都是非常好的一个场所呢！这时候从老师办公室里走出来一位老师。乍一看，我发现是当年教过我的老师，没想到变化竟然不大。反倒变得更有精气神，更年轻了呢，原来是现在的有机蔬菜和国家制定的作息时间表改善了这些老师精神面貌，也可以使老师是保持年轻的状态。

　　这一次的穿越之旅，真的是太有趣了呢！

插上科学的翅膀飞作文6

　　80年以后，地球能源枯竭，人们将移居到火星生活。在火星上，处处都是沙子和红土。在不远处，有许多纵横交错的河床。虽然和床已经干涸，但没有任何生物存在，一片死寂沉沉。

　　我和我的科学小团队，在火星上开垦土地。火星上没有水，我和我的小伙伴们拿出了”水法宝”，开始在河床上制造出水源，水源慢慢的出来了，慢慢的从小溪变成小河，然后再变成湖泊。于是火星上就有了水，因为有了水所以火星开始有生物存在的条件。

　　火星上没有氧气，于是，我们拿出了制氧机，给火星不断的制造氧气。火星上昼夜温差非常大，于是我们有安上了人造太阳，让火星温度变得均衡，现在已经四季如春，我们开始在火星，种植粮食、农作物、树木、花等等。一段时间后，火星上开始有了绿色，一片绿色盎然，生机勃勃的景象。出现在我们面前，我们也开始把动物从地球运送火星，动物们开始在火星上开始生存和繁殖。愉快的生活开始了。

　　人类了的到来，使火星热脑开始热脑了，在火星上建房和修公路。人们还是在火星与地球之间修了一条不受重力影响的隧道，人们开始了火星上的生存之旅。

　　人类为了生存，开始保护动物，不再乱砍滥伐，更加珍惜火星上的所有资源，让所有资源都弄循环利用。让火星与地球永远共存!

插上科学的翅膀飞作文7

　　一转眼就到2050年了，我成为了一名英语老师。现在的老师特别轻松，有智能黑板，是一块大屏幕，有着所有科目的课件，可以用手指点击打开课件，而且笔记也有专门的.一块屏幕，老师用一种专门的笔，把笔记写在上面，然后屏幕会把笔记转给学生。学生们也不会有不想学习的人了，因为上课用的是一种电脑，这种电脑只是一块屏幕，上面有所有的课本，学生还有一个手机，上面也有课本、辅导教材和课外书，我们的家庭作业也在这里面，这是一个软件，叫附小学习帮。

　　学校有个大餐厅，里面吃的东西很多，是自助餐厅，我们只要在手机上点餐，机器人就会把食物端上来。你可以在手机上订餐，这样你就可以吃饱喝足了。每间教室都很大，但最多也只有30人，最少了10个人，两张桌子中间都有过道，过道中间有两块塑料片，没人过的时候，过道是封住的，有人来过，塑料片就会自动打下去。午休的时候，桌子会像弧线一样，打到两边墙上，桌子下面的小床自动伸出来，每人都有自己的床，这样就不用去外面午休了。

　　2050年发展得真快呀，我们的生活也方便了许多。

插上科学的翅膀飞作文8

　　现在，因为袁隆*爷爷发明出了杂交水稻，水稻的产量已不是问题，但却有许多人在水稻还没成熟时就被活活饿死，这个问题一直让大家很烦恼：怎样才能让植物长得又快又好呢？

　　这一天，我在家思索着这个问题，住在我隔壁的大哥哥告诉我，和我们住一个小区的孙博土发明了一种可以让植物迅速生长的仪器！我听后顿时感到不可思议，和大哥哥飞奔到孙博士家门口。我一进门问好后便开门见山，说了我来这儿的目的：来看看能让植物快速生长的仪器。孙博士看到我那一双好奇的眼睛，便笑着拿了出来。仪器很小，基本上只有一块橡皮那么大。

　　我很不解，这么小的东西能起到加快生长速度的作用？孙博士看我不解的样子便说：“你别看它这么小，它还就真的能起到这种作用！”说着，便领着我们来到他用来实验的苗圃，挖了一个小坑，将几粒稻种263放进坑里，又将仪器放到离种子的不远处，然后将土坑填实，拿出一个遥控器，轻轻一摁上面的开关键，不一会儿种子变成小芽从地里钻了出来，随后变成绿油油的小苗，最后变成了颗粒饱满、金灿灿的成熟的水稻了。我和大哥哥看得是目瞪口呆，忙问为什么。孙博士笑着说：“其实这是一种超声波，这种超声波对植物产生强大的刺激性，从而使得直径300米范围内的植物快速生长，并且也不会影响到食用时的安全性，可以安心食用。”我听了后心想，太好了！这下大家都能吃饱肚子，再也不用有人因饥饿失去性命了。我连忙夸赞孙博士的厉害，他的发明造福了人类。他摸着我的头说：“只要你们爱观察，勤于思考，并且勇于作出实践，你们也一定能像我一样的！”

　　是啊，科学，就是要多观察，多思考，多动手，这样你也能学好科学，造福人类。

插上科学的翅膀飞作文9

　　未来的城市一场暴雨过后，阳光洒在充满绿意的城市，街道上没有积水，楼房、公园、广场、绿树、红花……都一尘不染，公路上交通通畅，行车有序。仰望天空，天高云淡;举目眺望，满目绿色;张口呼吸，沁人心脾。仿佛人们就生活在“天然氧吧——这是2119年的未来城市。

　　可是在100年前的今天，这个城市每逢大雨，就严重积水，有的地方甚至要划船出行。城市虽然已经重视绿化和卫生，有许多绿化景观，各处都配有垃圾桶，可垃圾纸屑还是随处可见，而且垃圾桶是开放式的，总是散发着臭味，让人绕道而行，到处充斥着尘土和汽车尾气;交通拥堵常给人们出行造成不便，是人们的一大痛点。

　　“未来新型城市”不仅彻底改变了旧城市的面貌，而且让其脱胎换骨。

　　走在街道上，你不会看到一个个的垃圾桶，也不会看到环卫工人每日起早贪黑的打扫路面，街道内部采用高端吸尘净化技术会自动清理街道上的垃圾，也会将尘土和汽车尾气吸收净化;你不会看到整日辛苦站在十字路口的警察叔叔指挥着道路，道路机器人会替警察叔叔分忧解难，保持道路畅通;你更不会看到，下雨时街道上雨水成河的景象，道路外侧路面边缘融合高分子渗透因子，会将多余的水，迅速渗透其中。街道设计也是各不相同。有的街道人行道是水做的，里面有动物船，你不想走在陆地上，可以悠闲地享受水上乐趣，有的街道设计根据四季变化情况反季节成各种奇异风光，有的街道从远处看像蓬莱仙境一样缭绕，有的…

　　未来城市蓝天绿树、碧水环绕，人们悠闲自得——未来城市多姿多彩，这里只是揭开它面纱的一角，未来的更多神秘与奇妙需要我们一起去创造。

插上科学的翅膀飞作文10

　　将来一直美好的，它能带给大家无限的遐想，大家可以去想象将来的样子。

　　我心中的将来十分精彩。20年后，大家将在月球上居住。那个时候，每一个人都有是我们的飞行器。这种飞行器具备很好的防辐射的功能，如此，大家在太空中遨游就不需要担忧受辐射的影响了。你是否会怕在太空坐着飞行器被陨石砸到呢?不需要担忧，由于飞行器的材料是在月球上提取的一种有机矿物质，比钢铁还有坚固100倍。

　　20年后，大家不但有飞行器，而且还有了一种“多功能机器人”，下面让我来介绍介绍吧。

　　将来的机器人犹如一台功能强大的电脑，它保存了现代电脑优点，有健全了现代电脑的缺点。譬如说，它拥有了强大的自卫系统，还有了很多的娱乐功能，叫你在百忙之中，也有空闲来好好休息一下。假如你家没人的时候，你完全可放心。由于机器人特有些警报系统能在小偷到来的时候，放电电晕小偷，然后送到警察局。它还是一个“全能保姆”。它的手臂能变成扫把、吸尘器，扫帚、拖把等，用它们把家打扫得干干净净。你或许会问，那机器人没电如何解决啊?我对你说，这个机器人用太阳能作为能量的，假如到了晚上，它还会把打扫的灰尘、垃圾等转化为能量，所以你根本不需要担忧。

　　月球20年后的生活并不比地球差，科学家已经把这里变成了有山有水，百鸟齐鸣、花儿争奇斗艳的人间仙境了。你来到这里，好似自己就在地球上一样，景色让人流连忘返。

　　啊!将来将是么美好，让大家为了美好的将来发奋念书吧!

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展2）

——《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计5篇

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计1

　　教学目标

　　1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

　　2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。

　　3.和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

　　教学重点

　　放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。

　　教学难点

　　和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.交流印象中最深刻的科幻故事，体会故事中看起来令人信服的科学技术，以及科技给人们的生活和命运带来的影响。

　　2.放飞想象，大胆设想，根据提示写一个神奇的科幻故事。

　　教具准备

　　课件

　　教学设计

　　一、问题导入，激发兴趣

　　1.今天老师还是要问你们两个问题：你是谁？从哪里来？（板书）【出示课件2】

　　2.提问：我是谁？我来自哪里？

　　打开抽屉里的小信封，现在回答问题【出示课件3】：现在你是谁？你来自哪里？你有什么本领？（外星人、大白、机器猫......）

　　过渡：同学们刚刚说的这些信息，其实它们都来自于科幻故事。那今天老师就跟同学们一起走进神奇的科幻世界，那我们开始上课吧！

　　2.板书课题。

　　二、启发点拨，开拓思路

　　1.提问：同学们喜欢科幻故事吧，咱班有没有科幻迷，勇敢地来讲一讲，那你能为大家分享一个你最感兴趣的科幻作品吧！【出示课件4】

　　2.学生回答（预设：海底两万里、三体、流浪地球......）

　　《海底两万里》：1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。

　　《三体》天文学家叶文洁参与军方绝秘计划“红岸工程”。叶文洁以太阳为天线，向宇宙发出地球文明的第一声啼鸣，取得了探寻外星文明的突破性进展。

　　总结【出示课件5】：科幻故事是在尊重科学的基础上进行合理设想创造出来的。——刘慈欣

　　3.现在知道写科幻故事有哪几点要素了吗？（板书：

　　尊重科学、合理创造）

　　三、思考交流，合作表达

　　【出示课件6】

　　1.对于未知的事物，你最想知道什么？

　　2.现实生活中有什么困惑，想通过科技来解决？

　　四、课堂总结，布置作业

　　这一节课，一起分享了我们最喜欢的科幻故事，其实科幻故事不是只有作家才能写出，我们也能创造出我们自己的科幻故事，下节课我们就来创造自己的科幻故事吧！

　　第二课时

　　教学目标

　　和同学分享交流习作，评选出奇特而又令人信服的科幻故事。

　　教具准备

　　课件

　　教学设计

　　一、谈话导入新课：

　　上节课我们相互分享了神奇的科幻故事，这节课我们就来创造科幻故事吧！

　　二、大胆想象，自主创作

　　1.在你的笔下，人物的生活环境是怎样的，他们可能有哪些不可思议的科学技术，这些科幻故事中的人物又有怎样的奇特经历呢？动笔写一写吧！【出示课件7】

　　三、交流想象，评改作品

　　1.请学生展示自己的作品，师生共改。

　　2.教师范文展示【出示课件8】：太阳落山了，村里的黑幕遮住了视角。夜里的风吹着古松沙沙作响，我不禁打了个寒颤，马上脱下仅有的外套紧紧地抱住了怀里的那个小家伙——恐龙蛋。不远处的时光机已发出预警，五分钟后马上起飞，梦香里的这个小家伙马上要出生了，我心里不停地嘀咕，再不走，就可能错过最后离开的机会了。可是，如果我离开了，那这个小家伙该怎么办呢？远处又传来霸王龙的狂啸，似乎嗅到了这小生命的味道。它们在夜里最擅长捕捉猎物，想到这，我的心揪得更紧了，眼前突然浮现出小时候妈妈保护我的情景，再看看陪伴了我十多天的小家伙……等下一轮探险队来了再走吧，我决定用生命守护我的新朋友！突然，只听咔的一声，蛋壳裂开了，一只巴掌大的脑袋摇晃着，好奇地瞧着我，尾巴摇摇摆摆，我仔细看看了看，发现这是一只小剑龙。突然，我猛然听到不远处传出粗重的喘息声，抬头一看，是一双巨大无比的眼睛，正冷冰冰地盯着我……

　　3.【出示课件9、10、11】第一、二、三稿对比，明白文章要写具体一定要经过多次修改。

　　4.总结【出示课件12】：敢于想象，才能成就伟大。儒勒凡尔纳（板书）

　　5.好书推荐【出示课件13】：《三体》《流浪地球》

　　三、修改佳作，激励发表

　　1、分四人小组自评自赏。（教师巡视、筛选、指导）

　　2、小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生再次进行示范性评赏。

　　3、鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。

　　板书设计：

　　插上科学的翅膀飞

　　插上科学的翅膀飞

　　你是谁？从哪里来？

　　尊重科学、合理创造

　　敢于想象，才能成就伟大。——儒勒凡尔纳

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计2

　　教学目标：

　　知识：

　　1、知道水流能够产生力量；

　　2、知道影响水流力量大小的因素；

　　3、理解水流的力量与人们生产生活的关系。

　　能力：

　　能够对观察到的现象提出猜测和假设；能够采用简单的仪器进行水流是否有力量的观察、实验，采集数据并做简单的记录。

　　情感、态度、价值观

　　在探究水流的力量的过程中表达合作与交流；通过实验体验科学探究要尊重证据；通过水流与人们生活的关系意识到用科学知识改善人们的生活；体验自然界的美。

　　教学重点：

　　指导学生认识水流有力量：水流的高度高，流量大，流速快，水流的力量大。

　　教学难点：

　　影响水流力量大小的原因：水流高度高，流量大，流速快。

　　教学准备：

　　分组：水、水槽、小水轮、漏杯、带小孔的杯盖、注射器

　　演示：课件

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　〔一〕证明水流有力量

　　师：今天老师给大家带来一段视频，大家仔细看。

　　师：你看到了什么？有什么发现？

　　师：水流冲击水车，使水车转动，这说明什么？

　　生：水流有生力量。

　　师：看来水流可以产生力量！今天，我们就一起来研究关于水流有力量的问题。

　　板书课题：水流有力量

　　师：生活中，你感受过水流产生的力量吗？

　　生：洗手时，水冲在手上有点儿疼。

　　生：洗澡时，水能冲掉身上的泡泡。

　　生：冲浪时，水能把人冲动。

　　生：泼水时，水能把地上的灰尘冲起来。

　　……

　　二、新学新课

　　〔一〕、猜测、验证水流在什么情况下产生的力量大

　　1、根据经验和观察到的现象作出猜测

　　师：同学们的经验非常丰富，生活中就应多观察、多体验。那你们想过水流在什么情况下产生的力量大？

　　生：水位高的时候产生的力量大。

　　生：我认为水流量多的时候产生的力量大。

　　生：我认为水流快的时候产生的力量大。

　　……

　　板书：

　　多

　　水流

　　高

　　产生力量大?？

　　快

　　师：同学们的猜测这么多！也很有研究价值。对于你们的猜测，老师也想知道是不是这样。研究问题仅凭猜测是不行的，我们还应怎么办？

　　生：做实验。

　　2、分组实验：引导学生发现，影响水流力量大小的原因。〔深入探讨〕

　　〔1〕学生分组实验，教师巡视，加强指导。

　　〔2〕学生汇报实验现象。

　　3、小结：有很多原因影响水流力量的大小，杯子举得越高，水的流量越多，水流的速度越快，水的力量就越大。

　　〔二〕拓展延伸

　　1、了解水流产生的力量在生产、生活中的应用。

　　〔1〕谈话：生活中人们很早就开始利用水流产生的力量了。你们注意过这些现象吗？

　　〔2〕学生谈水流产生的力量在生产、生活中的应用。

　　〔3〕课件演示：水流产生的力量在生产、生活中的应用。

　　2、了解水流产生的力量给生活带来的危害

　　师：生活中人们用水流产生的力量做很多事情，那么水流力量能给我们带来危害吗？

　　4、总结：看来水流的力量确实和我们有密切的关系。利用所学知识，想方法使水流产生的力量更好地效劳于生活。

　　板书设计：

　　水流有力量

　　高

　　水流

　　多

　　力量大

　　快

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计3

　　设计意图

　　我园地处中山公园内，孩子们每天会在长廊中游戏，每天耳濡目染孩子们会发

　　现一些长廊的简单特征，通过这一节集体教育活动不仅能够引导幼儿发现四根柱子是一间的特征更重要的是激发幼儿的探索欲望和探索性趣，学习探究的方法、策略。

　　活动目标

　　1、知道长廊四根柱子是一间的特征。

　　2、能用标记物记录自己的探索发现并与他人交流分享。

　　3、愿意参与探索活动并乐在其中。

　　重点难点

　　活动重点：知道长廊中的哪四根柱子是一间

　　活动难点：点数一定距离内的长廊间数

　　活动准备

　　经验准备：有四面墙围起来的就是一间屋子的经验

　　物质准备：绳子、蓝胶、数字卡、生活中的自然物

　　活动过程

　　1、引发幼儿对长廊间的探索的兴趣。

　　师：长廊是一间一间连接起来的，四根柱子是一间。长廊里有这么多柱子，你们知道哪四根柱子是一间吗？

　　2、引导幼儿在自主探索中发现长廊四根柱子是一间的特征。

　　（1）教师请幼儿在一定距离内（三间）找出长廊中的一间。师：请你们快去数一数、看一看，找出长廊中的一间吧。幼儿自主探索，引导幼儿用标记物记录自己的探索发现。

　　（2）教师请三名幼儿介绍自己找到的长廊中的一间。

　　观察、梳理横或竖哪四根柱子是一间，发现同一事物可用不同标记物记录。

　　（3）师幼共同梳理长廊四根柱子是一间的特征。

　　小结：我们的房子是四面墙围起来的是一间，长廊是四根柱子围起来是一间。3、引导幼儿点数一定距离内的长廊共有几间。

　　（1）鼓励幼儿点数长廊的间数，并用标记物记录自己的发现。

　　师：小朋友们知道了长廊四根柱子围起来是一间，谁能数一数从这里到那里的这段距离内（六间）的长廊有几间？

　　（2）师生分享答案，引导相同答案的幼儿站在一起，并用相应的数字表示答案中的数量。

　　师：这一段长廊有几间？谁跟他的答案一样？谁有不同的答案？

　　（3）师生验证答案，依次请不同答案的幼儿代表介绍计数长廊间数的方法。

　　师：为什么我们会有不一样的答案呢？你是怎样数的？可以给我们讲一讲或者演示一下吗？

　　发现、梳理共性问题，如：共用柱子或遗漏等。被共用的柱子和另外两根柱子又组成了一间，所以在数有几间时会有共用柱子组成另外一间的现象。

　　4、进一步引发幼儿探索长廊间数的兴趣

　　师：中山公园的长廊是很早以前修建的，是著名的文物，长廊上的彩绘有2231幅，听说长廊有二百多间，小朋友们可以和爸爸妈妈一起数一数

　　活动总结

　　本节活动的设计分为三个层次：第一层：激起幼儿的探索欲望。

　　第二层：幼儿能够发现长廊中一间的特征。第三层：幼儿能够点数出一段距离的几间。

　　活动的过程是层层递进的方式，幼儿实际操作点数柱子，并将自己的收获和大家分享，通过梳理相关经验，每一次的挑战都能给幼儿挑一挑够得着的感觉，使活动既有趣味性又不缺乏挑战，幼儿在探索中学会思考、反复尝试、合作、协商的良好学习品质。

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计4

　　教学目标：

　　1．使学生知道植物体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。

　　2．培养学生的分析、综合能力。

　　教学重难点：

　　1、通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。

　　2、学生正确的分析、总结植物的组成部分。

　　教学准备：

　　课件、凤仙花的挂图、凤仙花的分解图片（自制）、可供学生阅读有关植物的图书（如：《十万个为什么》）

　　教学过程：

　　一、教学导入

　　1、谈话：今天我想请各位同学当个画家，请给你在课前观察的植物画个像。（学生画画）

　　2、展示学生作品：

　　问：你画的是什么植物？你都画出了这棵植物的哪些部分？

　　你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢？今天我们就带着这个问题进行下面的研究活动。

　　师板书：8、植物的身体

　　二、学习新课

　　1、研究植物的组成

　　⑴讲述：今天，老师也给大家带来了一棵植物图片。（出示挂图）这是一棵完整的植物，它由几部分组成呢？你有什么办法可以知道？

　　（学生讨论研究的方法：看图、查阅资料、上网、问别人等等）

　　指出：你们可以自由结成研究小组，在讲台上我给大家准备了一些有关植物的书籍，你们可以查看，找出答案。

　　⑵学生分组，用不同的方法进行研究，寻找答案。

　　⑶学生用不同的方式汇报研究结果：

　　问：我这有一些凤仙花各部分的图片，你能拼成完整的植物吗？

　　（学生拼图，进一步认识植物的组成）

　　⑷谈话：刚才我们观察了凤仙花，现在我请大家再来看几幅图。（用实物投影机出示课本插图）

　　问：你知道这是什么植物？请你们小组继续研究这些植物的身体是由几部分组成的，有什么共同的地方？

　　师引导学生继续研究，通过分析其他植物的组成，进而得出植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

　　（5）小结：通过我们的研究发现：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”。这就是我们今天学习的内容。

　　师板书：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”

　　（6）问：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？你有办法来解决这道题吗？请你快速找出这道题的答案。（学生继续分组查阅图书资料，寻找答案。）

　　学生汇报答案。

　　讲述：由此可见，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果（如藻类植物海带、紫菜、海白菜、裙带菜等），所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。

　　三、总结提升

　　通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？

　　板书设计：5、植物的身体

　　一、丰富多彩的植物世界：种类繁多、形态各异，已经知道的有30多万种

　　二、植物的身体：

　　种子植物：根、茎、叶、花、果实、种子

　　苔藓植物：只有茎和叶

　　蕨类植物：根、茎和叶

《习作：插上科学的翅膀飞》教学设计5

　　认知目标：

　　1、能正对探究木头的特点提出观察试验的大致思路，并能更具自己的设计进行观察试验；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议。

　　2、在探究木头特点的观察试验活动中体验合作，尊重他人的观察试验结果；意识到不合理使用木头彩绘给人类与社会发展带来负面影响。

　　3、知道木头是天然材料，了解木头的性能及用途。

　　拓展性目标 ：

　　调查：一天中，一个中等大小饭店共用掉多少双一次性木筷子。

　　活动准备：

　　学生准备 各种木头、放大镜、酒精灯、导线、电池、小刀、锤子等。

　　教师准备 多样木头、关于木头应用的课件及资料。

　　活动时间：一课时

　　活动过程：

　　导入：同学们，那么观察过家里有哪些家具？使用什么材料做的吗？这节课，我们就来研究。

　　活动一：木头有什么特点？

　　1、学生提出要研究的问题

　　讲：可以根据自己的研究兴趣，选择你感兴趣的内容进行研究。也可以合作共同研究你们感兴趣的问题。

　　2、制定研究方案

　　小组分工，合作配合，制定研究方案，准备研究材料，发记录表格等。

　　3、各组汇报研究方案

　　说说要研究的问题，该采取哪些研究方法。

　　讲：你们可以按照方案进行研究，在探究过程中，一定要一边研究，一边做好记录。

　　4、学生进行实验研究

　　5、汇报实验结果

　　请各组来展示一下你们的研究成果。有不同意见可以补充。

　　小结：木头有哪些特点呢？有沉浮，轻的浮，重的沉；木头上有一圈一圈的年轮；干木头不导电；木头有软、硬程度；木头的花纹也不一样；……

　　活动二：木头是天然材料；木头的用途

　　木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节约木材。请同学们讨论交流，谈谈木头有哪些作用？

　　1、小组讨论、交流

　　2、小组代表说说木头的作用。

　　小结：木头真是我们生活中不可缺少的天然材料，而且在其它地方用途很广。

　　讲：你们知道木头是怎么来得吗？一棵树要经过很多年才能长成材。所以我们有珍惜木材。你认为我们应该怎样珍惜木材呢？

　　3、学生讨论、交流上述问题。

　　汇报讨论结果。

　　4、提出问题：哪些木制品可以选用其他材料来代替？

　　学生进行讨论。

　　小结：木材广泛应用于生活中，给社会生活带来繁荣，木材的过量使用对环境造成的破坏，不合理使用木材造成的后果是难以弥补的。因此，有些木制品现在已用其他人造材料来代替。

　　自由活动：

　　1、辩论会分甲、乙两组，就“使用一次性木筷是利是弊”展开辩论。通过辩论使学生明确“使用一次性木筷”带来的危害。

　　2、评价：学生互相评价，取对方的长处。

　　拓展活动：

　　调查：一天中，一个中等大小饭店共用掉多少双一次性木筷子。写出调查报告。

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展3）

——插上科学的翅膀飞的作文3篇

插上科学的翅膀飞的作文1

　　我们路上经常会看见很多垃圾，那是因为有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。

　　我发明了一种收垃圾的。它和现在的机器人造型差不多，不过在有人扔垃圾时，它胸口上de盖子会自动打开，等人把垃圾扔进去后，盖子又会自动合上，而且在它的头上还有能光板。

　　这种机器人有三个好处。一，它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就会停下来，这样，那些懒得去垃圾桶扔垃圾的人就不会乱扔垃圾了。它在路上随处可见，而且颜色也不一样，每种颜色代表一种垃圾收集处。看，一个小朋友手里拿着空矿泉水瓶，旁边绿色的可回收垃圾机器人来到他的身边，打开胸口de盖子，于是小朋友把手中的.矿泉水瓶扔了进去，盖子又合上了，接着机器人就开走了。

　　不用装电池。白天，机器人吸收，一半变成动力，另一半留到晚上用。到了晚上，机器人开始使用白天留的阳光，而且头上会开启一盏灯，照亮眼前的路。

　　坏了不会耽误工作。有机器人坏了，如果不是轮子坏了，就会自己来到工厂，会有机器帮忙修理，同时也会派一些新的机器人去工作，这样机器人修好了，工作也没有被耽误。如果轮子坏了，就会向工厂发送消息，工厂会派一些机器把它运回来修。

　　这时，大肯定会问：如果垃圾装满了怎么办?当垃圾装满时，机器人会来到不同的垃圾区域，清空完垃圾后继续工作。

　　这就是我发明的垃圾机器人，希望很快就能被广泛应用。

插上科学的翅膀飞的作文2

　　2880年，地球上的人类早已开拓了火星、月球和水星等星际空间，火星和月球我早已去过了，这一次，我将要去那颗辰星——水星上看看。

　　我先到银河公司买好飞机票，然后早早提着行李在候机大厅等着。“尊敬的旅客，’M3001’已到，请携带好自我的行李准备安检登机。”嗓子甜美的空姐声音传来，我按捺不住内心的兴奋，大步朝机舱飞去，找到自我的位置重重地坐下。

　　半小时后，水星映入了我的眼帘，人造湖泊是那么的蓝，那么的清澈，那里看不到一家工厂，也看不到一顶烟囱、一缕乌烟，人们安居乐业，使用的都是太阳能设备。

　　我下了飞机，紧跟着旅游团，寸步不离。我们先来到了水星的研发基地，基地的大门绿树掩映，花儿争先恐后地绽放，嫩草也拼命地往上冒。我被这一浑然天成的美景迷住了，舍不得移步。导游要引我们进基地内部参观，我恋恋不舍地离开，往里面走去。进到基地内部，那里的高科技令我叹服叫绝。人工蜂巢，人工草坪，人工养鸡，一切都是让生活更加便捷，更加完美而规划!

　　出了基地大门，我们驱车来到水星湖畔。那里是旅游观光胜地，可供游客划船。“那里的水干净得能够直接喝呀!”来自地球的远客们的欢声笑语，随着船慢慢地划向湖中央，也渐渐地离岸远去，人们尽情享用这悠闲的时光!

　　最终，我们来到一处度假休闲中心。据说，科学家在水星发现有泉水从地下自然涌出，泉口温度在40℃左右，泉水里包含对人体健康有益的微量元素，建设者们就地打造了温泉大浴池。浴池很大，最值得一提的是，我遇到了一个外星人也在泡温泉。这可真是稀奇事!“Hi，我是郑佳妍，你叫什么呀”我问道。外星人大方地回答：“您好，我叫奇奇米。很高兴认识您!”我一听，兴奋极了，她居然听得懂我说中文耶!“你明白吗我异常喜欢地球。那里有纯天然的森林，有高山流水，还有绝顶聪明的人类，真是叫人向往!”听外星人的一番赞赏，看到她憧憬的神情，我一时自豪得说不出话来，“嘿嘿!”我美滋滋地应声道。外星人也冲着我微笑。

　　客旅的生活过得真快，转眼间就要返航了。我的心中多有不舍，然而天下没有不散的筵席，我朝外星人奇奇米挥手，含泪话别。这次水星之旅，我见识了很多高科技成果，结识了友善的外星人，真是大开眼界。以后，我必须要再回来的。

插上科学的翅膀飞的作文3

　　我坐着时光机来到了1500年后，哇！未来的世界也太赞了。

　　先讲讲道路吧！大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下头开。这真的是大大减少了出车祸的机率啊！

　　每隔一段路都有一个类似车站的地方，在那里能够领飞行器和面罩，我也排队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。这个面罩跟安全头盔差不多，但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。突然，一张海报出此刻我的屏幕前，上头写月球之旅。这可是一个难得的好机会，于是，我立即报了名，开始我的月球之旅。

　　我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。飞船的内部跟飞机的内部差不多。一顿饭的功夫，我便来到了月球。月球上有着大大小小的空间站，里面的功能应有尽有，有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。

　　空间站的学习区，相当于我们的学校。在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。那里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的乐趣啊！并且，他们没有专门的教师仅有冷冰冰的机器人教课。我猜想着，他们应当也没有专门的考试，这样想下去我都快成为“十万个为什么”了！正当我陷入沉思时，头盔对我发出了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。

　　时间过得真快啊！再见了月球！再见了我的未来之旅！

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展4）

——插上科学的翅膀飞优秀作文10篇

插上科学的翅膀飞优秀作文1

　　今天，我吃完晚饭坐在沙发上，眼睛盯着电视，思绪却飞到了2012年……

　　“哗”随着一声巨响，我腾空而起，穿过时空隧道，来到了2012年。我站在人流如潮的大街上，目光被一家服装店给吸引住了。我的双脚向服装店走去，一进门，老板便客客气气地说：“虞博士，您这是要买衣服吗？”疑？我怎么成虞博士了呢？先别管它，看看衣服再说。我随口“嗯”了一声，就走开了。

　　嘿！衣服的品种还真是繁多，我看中了一件红色外套，那标签一看，100元，挺便宜的。这时，我无意中发现标签上还有一个特殊的项目——产品简介：“清洁衣”，这种衣服随你穿多长时间，它都不会变脏，因为衣服里含有许多柔软装置，只要一有汗臭味或脏的地方都会喷射出热蒸气，将汗臭味或污点一一排除。

　　我兴趣大发，将标签一一看了过去，最感兴趣的是一件T恤衫，名字叫做“多款衣”。这种衣服会随着你的心情改变款式，改变颜色。特点是它会随着你心里想的而改变品牌，比如说“安踏”“特步”等等，让你随心所欲。

　　2012年的衣服除了这两件外，还有“调温衣”，这种衣服穿在身上冬暖夏凉，舒服极了！除此之外，还有耀眼的“夜光衣”，实用的“防雨衣”，迷人的“香味衣”，安全的“防贼衣”……花样数不胜数，应有尽有。

　　“楠楠，快回屋去！”一阵喊声把我惊醒，原来刚才是在做梦呀！哎！真不知道2012年有没有这些衣服，真期待2012年的到来！

插上科学的翅膀飞优秀作文2

　　千百年来我们的列代祖先对天空是多么的向往啊！他们多想在美丽的天空好好邀游一番啊！可惜古代时的科技太不发达了，不能去看看那美妙的天空。

　　可数千年后，科技发达了，人们发明了飞机，坐上飞机“呼”地一声就能飞上高高的天空了。虽然是飞上了天空，可那必竟只是座在飞机里面呀，又不能饱览天空的所有景色，只能在那小得可怜的大约只有300*方厘米的窗口看天空的一小点儿景色了，如果想多看一点的话，这可怎么办呢？我从小鸟的身上得到了启示。

　　飞在天空中的小精灵——小鸟，它们是靠什么飞上蓝天的呢？是翅膀。那它们又是怎样利用翅膀的呢？原来它们每次拍翅膀的次数非常频繁，而且很强大，翅膀间拍起的强风使它飞了上去，这样的原理很简单呀！我在小时候想，只要装两把大扇子在手上，扇起来不就行了吗？长大后才知道这个办法是行不通的，有两个原因；一是人根本没有这么大的力气去快速扇动翅膀。二是就算升到了空中，人也没力气一直扇动翅膀，停在空中。

　　但其实“电子翅膀”就可以为我们解决了这些问题，“电子翅膀”非常大，大约有一张床那么大，但别看它的身形巨大，又是带电装置，可它轻得很，是用特殊航空材料做成的，样子又很像一对大的鸟翅膀，装在人身上就像穿了件衣服，只要在背上装上它，再按一下装在肩上的“起飞”按扭，“电子翅膀”就会快速拍打起来，不用你费一点儿力，它就会带你轻轻松松地飞向天空。想要落到地面上去，也不用怕会突然之间掉下来摔在地上，只要按一下与“起飞”按扭相对的“降落”按扭，“电子翅膀”就会带着你缓缓降落到地面。让人们也能像小鸟一样，不用坐飞机就能轻松飞向蓝天。

　　所以，相信在不久的将来，科学家们一定会发明出这种“电子翅膀”来的，让它带领人们飞向那高高地蓝天去游玩。

插上科学的翅膀飞优秀作文3

　　2045年，王博士发明了一种全新的书，像会说话的书、“电视唱片”书，立体的书以及微缩的书等。

　　这些书十分先进，而且更加方便、使用和美观。下面就让我来介绍一下这些书吧！

　　首先给介绍的是太空百科书。只要你翻开它，便可身临其境地进行一次免费的太空旅游，让你知道太空的奥秘，并亲身体验一下这神秘而又令人向往的地方。

　　接下来给大家介绍的是生物百科书，你只需按一下书皮上的小电钮，便有一大堆的生物出现在你面前。如果你害怕其中的一些动物，可以把它删去。其实你也用不着害怕，因为它们都是虚幻的，不会伤害到你。怎么会有这些幻影呢？很简单，只要将捉来的动物放进书中的一个微型无底洞，1秒钟后，按一下电钮，它们便会活灵活现地展现在你面前。如果你是一个爱护动物的人，认为这样会伤害动物，那么你也不用担心，因为1分钟后，动物便又会从无底洞出来，幻影却不会消失。

　　接下来介绍的是海洋百科全书。这本书有10个点钮，分别可以带你去参观一下全世界的海洋。这并不危险，因为这本书有防护膜，可以保证你的安全，是你尽情地欣赏海景。当你想回家的时候，只要按一下电钮，就可以将你安全带回家中。

　　科学就是这么神奇！

插上科学的翅膀飞优秀作文4

　　“叮铃铃，叮铃铃……”闹钟又在不停地响，我猛然张开了双眼，天呐！七点了，今天考试呢。我猛地一激灵翻到床边，穿上校服，慌忙地跑到卫生间，用清水随便洗了把脸，刷了牙，跑到客厅，看见早餐早已放在茶几上，就随手拿起一根油条、两片面包、一杯牛奶冲向门口，刚穿好鞋，推开房门，迈出第一步，就好像踩空一样，掉到了地球内部……

　　我只清楚的记得面包、油条没有吃完，牛奶全撒了，然后就晕过去了，什么也不记得了。

　　再一次苏醒的时候，我穿着抵御高温的太空服躺在凝固的熔浆上。这时，走来了一个看着好像刚大学毕业的姐姐。走近一看，这不正是《带上她的眼睛》里那个姑娘嘛。

　　我艰难地站起来，向她打了打招呼，她也很热情地回我。我把我刚才的故事一五一十地讲给她听。我问她怎样才能回到地球，我还要考试呢，她没有说话，只是意味深长地点了点头。

　　然后，她带着我走向那艘“落日六号”飞船。看着那破损的外壳，我们都没有发言。过了一会儿，她提议到：“要不我们把它改造一下吧，修好了说不定就能返回地球了。”我激动地“嗯”了一声。

　　说着，我们就干起活来：我们一起费力地把外面的壳、里面的仪器搬出来，又找了许多零件、螺丝等重新组装。这个过程可真累啊！终于组装好了，“落日七号”完工了，它被我们改造的和汽车差不多。如果带着她的眼睛的那个人看到我们如此大的壮举，一定会刊登在报上，上热搜的。

　　她钻进头舱，我跟在后面。她发动着，然后一脚踩下油门，并且用方向盘控制着方向。前面一段路走的是非常顺利，但是到了最狭窄处时，机身与两边的岩石摩擦着，发出“滋…滋”的声响，并带着火花，我以为飞船要坏了，就像枯萎了的花一样瘫倒在舱里。但是奇迹发生了：两边的石头似乎自己分开了，越来越远。我们就顺利地从地下6000米飞到了地球表面。还好，我没有误了考试。

　　这时，已经7：55了。我走进考场，就打铃了，还真是幸运呢。

　　这次地心探险就和做梦一样，但是它就是事实。我一定会记着它的，我一定会记着她的。

插上科学的翅膀飞优秀作文5

　　2355年，我正在大街上闲逛，突然看到一则新闻发布会，讲的是一位科学家成功发明出了后悔药，在后悔自己做错事了之后，只要吞下一粒后悔药，就可以回到过去，改变历史。吃下后悔药后，人变得透明，这属于正常现象，说明他已经穿越回过去，正在改变历史

　　我十分好奇，买了一盒后悔药，试试实不实用。正当我在寻找使用后悔药机会的时候，看到一个人飞快地朝我跑来，定睛一看，原来是我的同学，我急忙叫住了他，问：“怎么啦?跑那么快。”“哎呀，今天午觉睡过头了，都忘记课外班还要上课了，这都迟到四十多分钟了，等我跑到那儿，半堂课都要上完了！”他急得不行。我灵机一动，拿出一颗后悔药，交给了他，他不管三七二十一，吞了下去，几秒后，他变透明了，透明的影子又慢慢消失，我想，他应该已经成功改变历史，正在课外班上课吧！我打车来到了他的培训班，看见他正在举手回答问题呢！看来，这后悔药还挺有用的！

　　几天后，几乎所有人都拥有了后悔药，在大街上时不时看见有人变得透明，慢慢又消失不见。渐渐的，人们做事都不经过大脑思考，不需要“三思而后行”，依赖着后悔药，整个社会都乱套了！

　　最后，所有科学家聚到了一起。开了一个关于后悔药的会，一致决定将所有后悔药销毁，从此后悔药又从世界上消失了

　　做事要三思而后行，世上没有后悔药啊！

插上科学的翅膀飞优秀作文6

　　因为发生了大规模的战争，导致缺少很多青壮年。为了解决这一问题，中科院的李教授发明了一种可以让人体快速成长的机器。

　　听到这个消息，有四五岁孩子的妈妈们可高兴了，她们都希望自己的孩子能快点长大，为国家建功立业。众多妈妈站在台下，牵着自己的孩子，想让孩子第一个使用人体成长器。

　　最终，李教授选了一位名为乐乐的小男孩。李教授按照惯例，向乐乐提了一些问题：“你最喜欢干什么？”“我最喜欢买玩具。”天真无邪的乐乐回答道。“你长大以后想干什么？”“我要去开变形金刚。”还是小孩子的乐乐，心里净想着玩。

　　问完了问题，李教授让乐乐走进一个透明的圆柱形容器。而李教授走到了控制电脑旁，从口袋里拿出了一粒成长胶囊，插入圆柱形容器的上方，接着控制电脑开始试验。然后容器中出现了一种令人目眩的金光，成长后的乐乐从容器中走了出来，他变成了一个身高一米八五的肌肉猛男。

　　李教授又照例提了问题，但乐乐的回答已和之前的大相径庭，真不愧是人体成长器啊！

插上科学的翅膀飞优秀作文7

　　"广大市民们，新一代知识拷贝机已全面开放，买它，买它，买它!"

　　我走在大街上，听着远处传来的声音，现在才十几岁的我，当然二话不说，买了下来，心想，有他，我不是瞬间走上人生巅峰?!想想就十分激动。

　　"拿到了!"我激动的叫了出来，迫不及待的看了一遍说明书，便插入了芯片，当我正准备使用时，我听到隔壁小孩已经用了，我想了想，决定试一下这个是不是真的。所以我放下了知识拷贝机，去了隔壁小孩家。

　　他见我来，连忙对说："你用了知识拷贝机没?"我摇摇头，他又说："没用就好，赶快退掉，我，我……"

　　看他眼泪都快掉下来了，我问他："怎么了?有问题吗?别哭，说说。"他擦干了眼泪，对我说："我脑海的知识全不见了，不只拷贝机的，连我从小到大的知识也一并不见了!!"

　　我惊讶的张大了嘴，"什么?!"他又开始哭了，我气愤的说："果然，不能相信什么天上掉馅饼的事!!"

　　我二话不说，立刻上门投诉。最终知识拷贝机被迫下架，制造方得到了应有的惩罚，也赔偿了使用方的损失费。

　　我长叹一口气，心想，再也不能想什么不劳而获的东西了，做真实的自己，不能偷机取巧。

插上科学的翅膀飞优秀作文8

　　在2051年，我成为了一位伟大的科学家，在无意间找到了一种存在于大海中的矿物质，我叫它“时空宝石”，因为它有转换的能力，可以把一种东西转变成另一种东西。

　　我经过进一步实验发现，它居然可以把任何东西转换成食物，我对它的灵感一发不可收拾，于是用它做出了一个OX钛合金的转换器。

　　在转换器的中心，镶入了两颗“时空宝石”，这样一个“食物转换器”就做好了。转换器上面有一个凹下去的地方，把那些不能吃的，比如：石头、木头、铁块放在凹槽里，在显示屏上写出自己想要吃的食物，点一下转换器的启动按钮，激发时空宝石的能量，便可以变成你想要的食物。

　　突然，有一天，数据显示，由于人类数量的不断增长，导致地球食物匮乏，于是我不断使用时空宝石，大量生产了食物转换器，为人们解决了食物危机。

　　终于，时空宝石的能量快用完了，我只好把仅剩的一块大宝石里面的能量抽取出来，变成液体，再把液体输进电池中，把电池放进转换器，这样就可以长久使用了。

　　我正看着自己伟大的发明兴奋不已，突然，一道蓝光从我面前闪过，我眼前一黑，失去了意识。

　　等我醒来，发现原来刚才一切都是梦，我不禁怅然若失，如果真有这种转换器该多好呀。

插上科学的翅膀飞优秀作文9

　　未来的科学生活应该是多姿多彩的生活。

　　在未来，人们用的是多功能汽车，那种汽车具有飞行加速变形等功能。到那时，只要是在上班的人们都会有一种叫“隐形办公厅”的办公室。这种办公室可以让你在任何地方任何环境都可以工作，而且没有人可以打扰到你，这要你就可以安心的工作了!

　　在未来，人们还会使用一种叫“多功能眼镜”的眼镜。这种眼镜即使没近视的人带着，也不会近视的，而且人带着还能获得很多信息，而且这种眼睛也可以防住那些对眼睛有伤害的物体进入眼睛。

　　在未来，人们在也不会使用手机，但使用的是“挂式手机”。所谓的挂式手机就是贴在人手臂的手机。这种手机就是会把人手臂包住的手机。那时人的耳朵上会带着一个耳机，这个耳机就是人们用来接听电话用的，而拨键的数字键就在人的手臂上，要打电话时，人们只要在手臂上拨就行了。

　　在未来，人们还会使用一种叫“蜂房”的房子。这种房子旁边还会长着一种叫“蜂翅”的翅膀，它可以带着房子和人飞到要去的地方，而且速度超快。如果不用的时候，这对翅膀就会消失，这对翅膀只有在要用的时候才会出现。

插上科学的翅膀飞优秀作文10

　　随着科学的迅速发展，到了30xx年，人类的发明了许许多多的东西，发“呼凡唤雨”的科技使人们的生活日新月异。

　　30xx年，人类发明了仙海丸，那是一种吃了就能在水上呼吸10小时的丸子。还可以让你在水里睁开眼睛看到那天美丽的水下世界。你吃了仙海丸后你的身上会出现透明模，让你不会弄淋自己。十分方便。

　　30xx年，人类迟发明了“实战游戏”。那是什么呢？这是一种意识游戏，你点开游戏，你的意识会传送到游戏里，成为游戏里的主角，你会被攻击，当你被攻击时，你会觉得身体麻麻的。在游戏里作可以看到许许多多好玩的。游戏里的里场景，龙海王城，天空工城，星龙塔……都很有趣。

　　那年，人们发明了用信念来判断这枪的强弱，如果信念弱的话抢就弱，强的话就会强，枪还除了它的主人外；别人共都用不了。拿着枪的人都有想保护的人，如果没有想保护的人，枪就成了无用的玩具。

　　30xx年，类发明了隐身丸，你吃了随身丸就能隐身，不过时间不是很长，只有3小时的时间，然后，如果沾到了水沙子等，你隐息就会少失消失。有好有坏。30xx年，上课不在用黑板，上的有影像，用它来上课，也在没有书，只有也只有影像，士也没有老师在上课，是机器人在上课，没什么乐趣。

　　在30xx年，科学让世界变得有趣，会也有无趣的地方，可能是因为在这世界上没有什么事是真正完美的。

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展5）

——插上科学的翅膀飞满分作文600字5篇

插上科学的翅膀飞满分作文600字1

　　今天，是2220年2月11日。一阵扑鼻而入的芬香温柔地漫进我的鼻腔，朦胧的梦境消失了，我迷迷糊糊地清醒过来。没错，这是一种“起床香”，纯天然的植物香，清新淡雅，在设定的时间叫我醒来，免去了闹钟的喧闹和烦躁，开启我新的一天的愉悦。我完成了洗漱，穿上金属特制的鞋，在“安静”毫无动感的“移动”中，享用了美味的早餐，然后，到达我的科学实验室。

　　进入实验室，忙活了半天，有些渴了。放眼寻去，桶装水的水在寒冬里冰冷的乏味地待着，我要好好慰劳忙碌了半天的我的胃。这时，我的同事兼生活助理雪莉走了过来，她聆听了我的需求，把手捂在桶装水两侧，眨眼间，她的手掌上出现了一杯清香的带着温暖的柠檬水。这个时代，经过基因改进，人人都有超能力，同时也保持着人性的温暖，不需要担心被冰冷的机器人代替。

　　喝了热水，有点冻僵的身体暖和过来。我的金属鞋按照设定好的时间路线把我准时逮到了会议室。这是一个全球重要信息同步的会议室，一场对人类命运至关重要的开始！文件员马克轻轻按着两侧太阳穴，眼睛直直瞪着墙壁。他的双眸开始发生变化，文件储备器转动声隐隐约约响起，一束强烈而耀眼的光源从他的双眼中迸出，投射到我们眼前无形的“幕布”，一份份全球资讯呈现在大家面前。

　　我和来自全世界秀的科学家们分享交流信息，共同研制一份当下全世界蔓延扩散的疫情拯救方案。马克给我们回放了两百年前，*在那场弥漫全球的新冠肺炎的全球救治方案。人类命运共同体，生活在地球村，每个人，特别是每个科学家在疫病面前共克时艰，责无旁贷。敬畏自然，科学防疫，我们会长长久久地在地球村里，感受着春暖花开。今天的我们已经能从容面对一次次挑战。

　　未来的生活是如此美妙新奇而充满挑战啊！让我们满怀对未来的好奇和期待吧，不断探索、研究，争取早日实现美好的未来。相信吧，未来不是梦。

插上科学的翅膀飞满分作文600字2

　　今日，我乘坐时光穿梭机来到了一万年后的世界，一万年后的世界可谓科技发达，面孔焕然一新!

　　一万年后的世界，充满了欢声笑语!同学们的学校将建设在大海中，世界上到处走动着一群人类的新朋友——智能化的机器人，世界变得生机勃勃，正因为有了这些新成果，所以祖*亲不再落后……

　　先介绍同学们的学校吧。学校建设在海底的深处，咦，同学们是怎样呼吸的呢原先，人们发明了一种新装备，只要戴上这种装备，同学们就能够自由的呼吸。走进学校，你会发现学校是由一种防水的砖块做成的，在学校里上课时，就不用担心水会湿透你的衣服，因为这种墙会将水隔离在外，那么，你就能够安心的上课!

　　再向大家介绍机器人吧。这些新朋友有许多种类型，有家务机器人，有智能机器人，有学习机器人，有服务机器人，也有娱乐机器人......家务机器人能帮忙人们打理生活，做简单的家务活。智能机器人以人工智能决定其动作的机器人。学习机器人有学习经验，具有必须的学习功能，并将所“学”的经验用于工作中。服务机器人能够帮忙别人完成别人的需求，帮忙别人等。娱乐机器人有众多才艺，能歌善舞，以表演为主要功能。还有许多的机器人，他们都有着各种各样的优点和特点，这都来自于我们的功劳……

　　一万年后，世界上还发明了隐形衣，这种衣服很独特，里面包含很多荧光粒子，白天穿着能隐身，晚上还能够发出光芒，你就不用担心晚上没有光照亮你行走，这样貌既方便，又环保，还能够让你变得荧光闪闪!

　　到那个时候，世界上还会有克隆人的存在，这是科学家们利用人体的各大身体特征来制造的，在人体提取一小部分细胞，根据你的细胞再培植出更多这样的细胞，那么，克隆人由此而生，克隆人也会分好坏，科学家们又遇到了一个棘手的问题，于是，科学家们又根据人体提炼出善性因子，这样，就不会有坏的克隆人的诞生……

　　一万年后的世界生活真是多姿多彩，我又乘坐时光穿梭机回来了。

插上科学的翅膀飞满分作文600字3

　　我正津津有味地翻阅着《宇宙之谜》。看着看着，我的思绪不知不觉飞到了茫茫宇宙之中。我和机器人比尼乘上宇宙飞船，按下飞向火星的按钮，我们腾云驾雾般在行星中穿行起来。

　　没过多久，我们的飞船停在了人类的第二个家园---火星上。第一个欢迎我们的，就是我二十年前的老师，现任火星科研中心主任的赵浩博士。站在老师面前，我几乎不敢相信自己的眼睛，赵老师竟像才十八九岁的年轻小伙子。这是……赵老师一边握住我的手，一边解释道：“我服了三粒‘返老还童’,所以，精神面貌才这么好”这真是太神了，我内心不禁赞叹。

　　接着，赵老师领我们到他的科研室参观。这儿的大厦形状奇特。有的呈三角形，有的像雄鹰展翅，有似骏马飞奔一座座拔地而起，高耸入云。走进科研室，老师给我们介绍了他的最新发明---“细胞互换机”。“只要把互换机的两个喇叭口盖住人的脑袋，按动机器上操作细胞交换。”我们听了，连声说道：“真棒，太棒了!”赵老师还向我们介绍了“器官移植机”、“克隆机”，我们都一致称奇。

　　然后，我们来到农场。这里看不见一块地，没有一捧土，怎么叫农场呢?正在我疑惑不解时，机器人比尼抢先说:“这儿的粮食、蔬菜、水果全用水溶液栽培”话还没说完，赵老师指指头顶的大棚说：“大棚可将空气中的气体转化为水，然后通过‘液体转化器’，配制出植物生长需要的生长液。”难怪这里的西红柿特大，一个至少有五斤重，红中带蓝，不仅味道好，而且营养价值特别高。

　　最后，我们来到动物园。这儿居然有早已灭绝的恐龙，我简直不敢相信自己的眼睛。我想，这一定是科学家找到了恐龙的基因，用“克隆机”克隆出来的。

　　正当我被人类明天辉煌的成就深深陶醉之时，“滴滴滴”闹钟的声音打断了我的思绪。我猛地抬起头，原来我捧着《宇宙之谜》睡着了。在梦中，我进行了一次神奇的火星之旅，梦中的情景太神奇、太美妙了。我相信，不久的将来，人类一定会进入那神奇美妙的理想世界。

插上科学的翅膀飞满分作文600字4

　　嗡！的一声巨响，我坐着爸爸发明的缩小器，来到了蚂蚁王国。

　　我本以为我是只普通的工蚁，没想到的是我一下车，众人，哦，不对，是众蚁就单膝下跪，向我敬礼致意。这时旁边的一只蚂蚁上前来对我说道：女王陛下，您回来了。什么？我竟然是蚂蚁之王;蚁后。更神奇的是蚂蚁王国两个月只相当于人类的一天，怪不得爸爸让我玩两个月才回去呢！

　　那天我刚生了十只小幼蚁，骑着我的小坐骑蝴蝶在花园里散步。我心情极好，看着花儿在对我笑，鸟儿在为我唱歌，连树叶都在为我鼓掌。这时，一个不知从哪儿钻出来的小兵大吼道：女王，不好啦！白蚁大军在自由男神像哪里向我们宣战了！请立刻汇报敌军人数。我镇定地说道。报告大王！敌军人数10万人，我方人数3万人。小兵汇报道。情况不妙！快去请军师。我焦急地说道。我明白如果这场仗打输了，整个蚂蚁国都会被白蚁军队所淹没

　　军师来了！小兵叫道。军师对我说：;我研究过人类历史，有不少战役都是以少胜多，我现在可以学诸葛亮！现在马上去采购蚁香10盘。

　　我们一行人来到了蚁香店，老板告诉我们，他只有八盘，毕竟是灭自己的药，所以不敢准备太多。我们正十分着急的，想着怎么筹到两盘蚁香时，军师小声地说了一句：看来只能这样了，便大吼道：来人去把仓库里的秘密武器拿来！少顷，一群人连忙把秘密武器搬了出来，我定睛一看，原来是杀虫剂！军师又说：现在马上去把蚁香和杀虫剂按阵型摆好！

　　到了打仗那天，天空中刮起了西北风，军师登坛作法，忽然，空中又刮起了东南风。点燃蚁香！喷杀虫剂！我大喊道。看着白蚁一排排地跑过来，又一排排地倒下去，我十分欣慰。这时，我突然我想起了爸爸对我说的话：一定要准时回来！我赶忙与大家告别，登上机器，回到了家。

　　到家后，我不禁感慨了科技的进步！

插上科学的翅膀飞满分作文600字5

　　200年后，人们的科技已经变得无法用语言表达出了。两亿多年前的恐龙，被人们用新发明一个名叫“复体”的复活剂复活了。

　　但复活后又被科学家们用药水控制，被人们当做战斗武器，所以我从两亿年前坐着我新发明的时光穿梭机来到了这个没有人性的世界。

　　这个世界的房子高贵华丽，还很高大，那些恐龙在他们面前犹如蚂蚁般渺小。我发现这里的人都很强壮，很多人成长速度很快。后来我才得知他们都是富家子弟，*时没什么事，就去买药水来提升自己的能力，有的甚至能靠自己控制恐龙。

　　突然天空中飞来了一群龙，我所处的地方的恐龙一上来就被烧死了。“拿枪来！”我大喝一声，空气中凝出了一把外表金黄闪烁着光芒的枪。我给他取名为黄龙金枪。一声嘹亮的龙吟，随之响起，仿佛万物为我朝拜，那一刻我就是这个世界的主宰。“龙皇禁法，化影！”顿时，大地震动起来，天空中的太阳被一团黑影遮住了，整个世界变成了灰色。一个赤红色的虚影出现在我身后，我的虚影一出，便给那些飞龙被压制的感觉。突然天空被划开来一道口子，从里面钻出一条黑龙，它独角青尾，让人发自内心的害怕，我不得释放金龙真身。

　　“龙神禁法，龙神耀！”我化成的金龙，全身光芒四射。一口咬住了黑龙的后背，不停地吞噬着它的生命力。黑龙使出一记神龙摆尾，把我的龙打得飞了出去，但它身上永远的留下了两排闪烁着金光的孔。瞬间我又化为人形，拿出黄金龙枪，一下抛飞。“吼”黑龙发出一声惨叫，化为了灰烬。

　　原来这黑龙是科学家所画来阻止我的，在这个黑龙死后，恐龙也恢复了自由，我将自然之种埋在了地上，为恐龙创造了一片属于它们的家园。

　　“叮零零”闹钟响了，原来是一个梦，虽然这不是真的，但让我知道了人性险恶，正义永远会战胜邪恶。世界为正义而生。

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展6）

——六年级下册插上科学的翅膀飞作文3篇

六年级下册插上科学的翅膀飞作文1

　　“哎呀!”伴随着尖叫声，我朦胧地睁开了双眼，这是哪里呀?

　　我望了望四周，哇，好高级啊!机器保姆、机器动物、还有超大屏触摸电脑。这儿为什么会这么高级?这……这不会是未来的世界吧?问过许多机器人后，才得知，这里是2100年!

　　“咕，咕，咕。”我的肚子开始*了，为了不让我的肚子“开口说话，”我打算去商场买点好吃的食物。

　　晃晃悠悠地，我走到了马路上，看见一个长相甜美的小女孩，我上前拉住了她的手，突然感觉有不对劲，这手感……怎么凉凉的?她不会也是机器人吧?“小朋友，你是机器人吗?”我好奇地问道。

　　小女孩翻了个白眼，无奈地回答：“你难道是从火星来的吗?我们这里都是机器人好不好?”小女孩话音刚落，掉转头走了，就留下我一个人站在那里。我傻傻地发着呆，心里瞬间有一种五雷轰顶的感觉，也不知道这是怎么回事?

　　唉!算了，还是先去安慰一下我的肚子吧。这么发达的地方，肯定什么都有，说不定机器人也是吃饭的呢!走进了商场，我左顾又盼，不知道该挑什么好。

　　刚挑好，准备付钱时，才想到了一件特别重要的事：“我!没!有!钱呐!”顿时，我真想仰天长啸五分钟，唉――无奈地回到了未来的家中，大声叫来保姆，让它赶紧去给我做红烧茄子，肚子已经开始大叫了呀!

　　过一会儿，保姆端上了一盘“丰盛”的午餐――一盘机油加上零件。“这是什么呀?”在一声尖叫中，我的梦终于醒了……

　　未来的世界虽然有高科技，科技发展特别得好，但我还不适应与机器人相处。

六年级下册插上科学的翅膀飞作文2

　　我想成为一名举世闻名的科学家，在我的实验室里到处都是最新发明出的科学器材。实验室里窗明几净，工作环境非常舒适惬意，我们的生活插上了科学的翅膀在飞，这一切无不体现出科技时代无与伦比的方便快捷和翻天覆地的变化!

　　我成为科学家后，想发明一种可以在天上飞在地上跑在水里游的“三栖房车”。

　　这个房车一共有三层。第一层是客厅、厨房和餐厅。宽敞舒适的客厅里有一尘不染的阳台，款式新颖的沙发，功能齐全的超薄电视，还有强力Wi—Fi。

　　厨房里有各种各样的厨房用具。只要对性能灵敏的机器人说出自己想吃的菜，机器人立刻就会给你做出美味无比的佳肴。

　　第二层是三间宽敞舒适的卧室。每个卧室都有一台电视。第三层是藏品丰富的图书馆，设施齐全的娱乐室和两间空气清新的卫生间。图书馆里的书自动分类，多达几十万本书，很多都是电子图书，不但节省了空间还可以随时检索，更是方便快捷。娱乐室里有各种娱乐项目和电子产品。还设置一台中央空调，供人们在学习之余娱乐身心。

　　房车最多可载十人。车门旁有三个按钮，第一个是飞行按钮，按了就会从车的两边伸出机翼，然后瞬间起飞。第二个是陆地按钮，按了就会从天空中悄然降落继续行驶。第三个是潜水按钮，按了就会收起四轮，从车棚上伸出通气管，然后潜水。飞行时有涡轮加速器，在陆地上行驶时有防震轮胎，在海底里有海底探测灯。让乘客从不同方面，体会不同的乘车快感。

　　时代在不断进步，科技在不断发展，我们只有好好学习才能成为对未来社会有用之人。我希望所表达的不只是心愿而是事实。所以，就让我们都插上科学的翅膀在知识的天空中尽情飞翔吧，长大以后好为祖国多做贡献!

六年级下册插上科学的翅膀飞作文3

　　今天，我从床上起来，听到外面有一些人在那里谈论些什么。我穿好衣服，来到楼下一看：原来是__公司推出新款_3672号无人机驾驶私家车。怪不得这么多人，原来是无人驾驶车上市了。

　　之前只是有三级无人驾驶私家车，那是要人看守的，但是车是自己开的一个无人驾驶等级。我来到他们的公司一看，这么快已经售出三十万辆了!

　　我向销售员一问，价格还好，一千六百三十万元。我自己去车上体验了一下，全车都由碳纤维做成，重达七百千克。车外是有一个三百六十度的一个红外探测器。内部有一台主控台，可在上面调试车辆，目的地等。这辆私家车外面看起来有点小，但里面的空间是非常大的。

　　在销售员给我介绍时，他同时按了个按钮，从车尾箱一直延伸到每个座位后面的一条轨道输送了一杯茶过来。销售员说，这辆车上还有一个冰箱和一个储物室，可以在控制面板上选择你想要的东西，然后就从刚刚那条转送带上输送过来。他还调试了一会儿，在他们店里有一条室外的演示道路。

　　这台车的液压、驱动、功率、马力、耗电量等方面都很不错。车开着开着，前面出现了一条小河，这条小河有三米深，我紧张极了，心想：是车识别不到有水吗?快让它停下来啊!但销售员并没有让它终止行程，反而让它继续开进水里。车下水后，车并没有沉下去，而是在水面上漂着，再伸出了桨，像船一样。接着，我在雷达上还看到了一条建在空中的一个体验终点站，我又看它像飞机一样展开机翼飞了上去，我心想：现在科技这么发达了，车都能代替飞机和船了!

　　这时，我迷迷糊糊地睁开眼，看了看四周，原来是场梦。虽然是场梦，但让我们朝着那个目标前进吧!

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展7）

——六年级插上科学的翅膀飞作文3篇

六年级插上科学的翅膀飞作文1

　　我想成为一名举世闻名的科学家，在我的实验室里到处都是最新发明出的科学器材。实验室里窗明几净，工作环境非常舒适惬意，我们的生活插上了科学的翅膀在飞，这一切无不体现出科技时代无与伦比的方便快捷和翻天覆地的变化！

　　我成为科学家后，想发明一种可以在天上飞在地上跑在水里游的“三栖房车”。

　　这个房车一共有三层。第一层是客厅、厨房和餐厅。宽敞舒适的客厅里有一尘不染的阳台，款式新颖的沙发，功能齐全的超薄电视，还有强力Wi—Fi。

　　厨房里有各种各样的厨房用具。只要对性能灵敏的机器人说出自己想吃的"菜，机器人立刻就会给你做出美味无比的佳肴。

　　第二层是三间宽敞舒适的卧室。每个卧室都有一台电视。第三层是藏品丰富的图书馆，设施齐全的娱乐室和两间空气清新的卫生间。图书馆里的书自动分类，多达几十万本书，很多都是电子图书，不但节省了空间还可以随时检索，更是方便快捷。娱乐室里有各种娱乐项目和电子产品。还设置一台中央空调，供人们在学习之余娱乐身心。

　　房车最多可载十人。车门旁有三个按钮，第一个是飞行按钮，按了就会从车的两边伸出机翼，然后瞬间起飞。第二个是陆地按钮，按了就会从天空中悄然降落继续行驶。第三个是潜水按钮，按了就会收起四轮，从车棚上伸出通气管，然后潜水。飞行时有涡轮加速器，在陆地上行驶时有防震轮胎，在海底里有海底探测灯。让乘客从不同方面，体会不同的乘车快感。

　　时代在不断进步，科技在不断发展，我们只有好好学习才能成为对未来社会有用之人。我希望所表达的不只是心愿而是事实。所以，就让我们都插上科学的翅膀在知识的天空中尽情飞翔吧，长大以后好为祖国多做贡献！

六年级插上科学的翅膀飞作文2

　　今年是3013年，我又活了一千年，这世界已经发生了翻天覆地的变化。

　　我用不少钱买了一架时空机。我将要到时空中去旅游了。可法律上规定只允许穿越到以前，不允许向将来时空走去。我开始穿越了，因为我不精通驾驶技术，一下子就到了几百万年前。我看到的全是高山、大树，火山不停地喷发。我有一种不祥的预感。我感觉后面有很多双眼盯着我，他们在议论：“唉，这家伙应该火烤呢，还是煮呢？”我一听吓坏了，把马力拉到，以超音速行驶。也就如此，我不小心撞了一颗星星，使它偏离了运行轨道，直向地球飞去，这就导致了恐龙的灭绝。

　　我又向古时候飞去。在机上，我随意打开了我用二十元钱买来的《三国演义》。因为刚刚我把机上的窗子撞坏，不小心把这本书掉下去了。后来被一个叫诸葛亮的人拾到了。他把这本书全背下来，这使他成为有名的军师，战无不胜，由于他早已知晓将来的所有。我又飞往别国，路上我肚子饿了。我打开包，看见里面一个苹果腐烂了，我便把它扔下去，这打扰了正在用心看书的牛顿。苹果掉在他的头上，使他大发想法，发表了“地球引力学说”。

　　我这次穿越时空中，已做错了三件事，这是法律不允许的。地球时空站把我告上了法庭，处罚我来到了21世纪的20xx年，来到这所学校学习，期望我在这里可以进行深刻的检讨。

六年级插上科学的翅膀飞作文3

　　未来的教室充满着智能和神奇。

　　走进教室，一切设备都会在一瞬间变成绿色，摸上去，手感十分好，感觉就像摸在棉花上一样柔软。绿色不但让眼睛十分舒服，还可以把不好的心情统统甩掉。

　　进了教室，首先映入眼帘的就是黑板，黑板由四块电子屏组成。右上角有一个突出的蓝色按钮，可不要小看它哟!它的作用可大着呢，老师讲课时，如果把字写小了，就可以按一下按钮，同学们就会感觉字放大了，如果字还小，就再按一下，字就会又扩大一点，直到大小合适为止。

　　抬起头，一眼就看见那美丽、安全又温和的灯。灯“住”在彩带上，你肯定会想：灯怎么会在彩带上?灯不是很重的吗?让我来告诉你吧!这种灯像小气球一样大，重量是二十克左右，而且还十分安全，绝对不会漏电，并且这种灯是靠吸收教室里的二氧化碳来充电的，不但节能而且还净化了室内空气。这种灯还有一个特点，就是照出来的光是柔和的，一点也不伤眼睛。

　　未来教室的窗户也比现在的安全、神奇得多。窗户是用一种特殊的透明棉花材料做成，这种窗户不仅不会破，还可以预防近视。近视眼的同学只要每天看这样的窗户十分钟，不需要动手术，不到一年眼睛就可以恢复视力。

　　未来教室的桌椅也方便了许多。这种桌椅十分神奇，同学们一坐上去就会不由自主得认真学习、听老师讲课，而且还可以纠正同学们的写字姿势，可以说是一举多得。

　　进出未来教室时，你也会发现门也方便多了。同学们根本就不用钥匙，我们只需把自己的手掌在门上扫描，如果数据库里有我们的掌纹信息，门就会自动打开，否则，就会警铃提醒。

　　未来的教室是令人向往的，让我们一起探索科学的奇妙，让我们一起进步，长大努力争取创造这样的教室。

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展8）

——插上科学的翅膀飞主题作文 (菁选3篇)

插上科学的翅膀飞主题作文1

　　我和蜘蛛侠是好朋友，他经常带我飞檐走壁，在高楼大厦中跳来跳去，总是玩的很开心。

　　一天，我和蜘蛛侠正在两个高楼之间荡秋千，突然在城市的西方出现一阵龙卷风，在龙卷风的中心隐约可见一个影子，并迅速的向城市中心袭来。蜘蛛侠对我说：有状况，我们要去看看。说完，就带着我向龙卷风飞去。

　　近了才发现又是沙子人在捣乱，蜘蛛侠连忙使出绝招用蜘蛛丝拦住沙子人的脚步，防止人们的恐慌。沙子人看着蜘蛛侠恶狠狠的说：“怎么又是你，多管闲事!”蜘蛛侠对老对手沙子人说：“哪里有危害，我就在哪出现，你不是移居沙漠了吗?又回城市干什么?”沙子人一脸沮丧的说：“但是我实在想我的妻子和女儿。我只是回来看看她们!”“那也不能危害大家呀?”我说，“如果这样我们只能联手驱逐你离开。”沙子人听了竟然放声大哭，看起来那么无助，我心里也突然不好受了。这时蜘蛛侠说：“这样吧，你立刻回到沙漠去，我带你的家人去看你。”沙子人疑惑的问：“真的?你们愿意帮我?”我和蜘蛛侠对望了一眼，郑重的点点头。

　　看着沙子人一家三口相拥抱在一齐，我和蜘蛛侠笑了，我们用爱心避免了一场城市灾难，我们并肩在一起是拍档。

插上科学的翅膀飞主题作文2

　　未来的学校十分神奇，请听我为你慢慢地一一道来。

　　一走进教室，你就会发现，墙上挂着的不是黑板，而是一块大大的荧屏。你一定会觉得奇怪，哈哈!不要惊讶，那时候，黑板已经成为“高龄老太太”下岗啦!未来的黑板都是采用高科技材料和尖端技术合成的，对人体无害。它集信息高速公路和多媒体于一身，成为老师们名副其实的第一帮手啦!

　　好了，下面介绍的是未来教室的桌椅。它们具有监视功能，能够检测到每位同学在学习过程中的不良习惯，比如开小差啊，交头接耳啊，考试作弊啊，这些不利于学习的行为会由桌椅全部传输到老师的黑板，再由黑板传回老师的.批评和指令，督促同学们及时改正。

　　不仅教室里面神奇，就连室外的设计都让人称奇。你瞧，绿茵茵的草地上有能发出“嘟嘟”警报声的防踏机器，操场上还有人性化的调温装置，预防同学们在运动时，由于不注意而受凉感冒。像这样的设施真是举不胜数。

　　当然，这种未来的学校现在还只是想象中的，但在科技更加发达的将来，我相信，一定会有这样的学校的。

插上科学的翅膀飞主题作文3

　　一个风和日丽的星期天，我正在看《绿野仙踪》，看着看着接连打了几个哈欠，有了一丝睡意……

　　突然来了一阵龙卷风，把我给吹了起来，我尖叫着，可是爸爸妈妈都不在家，我被一股巨大的力量带出了窗子来到了天上。随风舞动，我好奇地睁开双眼：路上车水马龙，有人免费帮老人拉车，孩子背着树叶一样轻的书包上学;天气不再寒冷;人人见了都亲热地打招呼……啊?那些机动车都哪去了呐?原来，聪明的科学家们为人类创造了彩色路面的天桥，各车有各车的车道，相撞是不可能的事情……

　　我飞呀飞，来到了农村。呀!老牛破车都不见了，有机器人帮农民们耕地。农民们穿的、吃的、住的都和城市一样，但他们还是那么勤劳，自己也和机器人一起耕地劳作;学校有崭新的桌椅，漂亮的大教学楼，巨大的操场和足球、篮球场地，不用交一分钱就可以学习的孩子们有着博学多才的老师……

　　突然，一个吻亲在我的脸上，我一下惊醒了，一看，原来是妈妈把我的梦里奇遇世界亲醒了。我看着现在的街道想：总有一天我的梦中奇遇未来世界会真正的实现!

《插上科学的翅膀飞》教学反思3篇（扩展9）

——小学六年级插上科学的翅膀飞作文优秀

小学六年级插上科学的翅膀飞作文优秀1

　　多年以后，人类发明了时光机。我乘坐着时光机来到了恐龙时代。

　　刚来到恐龙时代，就看到一只霸王龙正在四处张望，好像是在寻找猎物，它看到我后立刻跑了过来，时光机成圆形，外壳是特殊材料制造的玻璃，十分坚硬。它看见之后开始用坚硬而锋利的牙齿咬时光机，我立刻按下了蓝色按钮，开启了隐身系统。霸王龙看我消失后，又寻找了一番，我又按下红色按钮，时光机开始加速，瞬间，我来到了另一个地方。发现了雷龙，看见了雷龙的蛋，接着迅猛龙出现了，它们以最快的的速度向那个蛋冲过去，应该是要抢走那个蛋，一场大战就开始了。最后，迅猛龙胜利了。然后又发现了许多不同的恐龙，如：三角龙、翼龙、牛龙、鱼龙等。

　　我又来到恐龙时代的海洋，发现了苍龙、蛇颈龙、滑齿龙等。接着我来到了恐龙时代的"沼泽和洞穴，又发现了许多不同的生物。

　　之后，我按下黄色按钮，面前出现了一行文字和选项，上面写着：请选择时间和地点进行传送。选择完毕后，我又按下红色按钮回到了现代。