学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有下面是小编为大家整理的高二年级政治必修一知识点（完整文档）,供大家参考。

　　【导语】学习是一个坚持不懈的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度是停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学习也是一样，学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。为了帮助你更好的学习，高二频道为你整理了以下文章，欢迎阅读！

　　【篇一】

　　《中华人民共和国企业所得税法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会第五次会议于2007年3月16日通过，自2008年1月1日起施行。1991年4月9日七届人大四次会议通过的《中华人民共和国外商投资企业和外国企业所得税法》和1993年12月13日国务院发布的《中华人民共和国企业所得税暂行条例》同时废止。

　　新税法的颁布实施是我国税收法治建设进程中的一件大事，是适应我国社会主义市场经济发展的重要里程碑，是社会主义市场经济趋于成熟的标志。企业所得税法实现了内、外资企业适用统一的企业所得税法，统一并适当降低企业所得税税率，统一和规范税前扣除办法和标准，统一税收优惠政策，建立了“产业优惠为主、区域优惠为辅”的新税收优惠体系。

　　现对新企业所得税法的一些规定从哲学角度加以分析：

　　1.辩证唯物论认为，物质决定意识,意识是物质的反映。这一原理要求我们坚持一切从实际出发.

　　我国根据“十一五”规划纲要关于“统一各类企业税收制度”的要求和我国经济发展的实际需要，制定了统一的企业所得税法。原有的税法规定内资企业所得税税率为33%，一些特殊区域的外资企业实行24%、15%的优惠税率，已经不适应当前经济形势的发展的需要，存在着诸多矛盾与冲突。新税法则将内、外资企业的所得税税率统一为25%，“两税合一”给予了中外企业同等的国民待遇，能够适应社会、经济的新形势的发展要求，能够对税收征纳行为进行有效、及时的规范和调整。这充分说明新企业所得税法的修订体现了一切从实际出发.

　　2.辩证唯物论还认为，意识具有能动的反作用,正确的意识能促进事物的发展,错误的意识则会阻碍事物的发展.

　　新税收优惠的主要原则是：促进技术创新和科技进步，鼓励基础设施建设，鼓励农业发展及环境保护与节能，支持安全生产，统筹区域发展，促进公益事业发展等，进一步促进国民经济全面、协调、可持续发展和社会全面进步。这一原则的实施构建了和谐税收关系，与国务院总理温家宝在十届人大五次会议上所指出的2007年政府工作的重点要放到优化结构、提高效益、节能降耗和污染减排上来，防止片面追求和盲目攀比增长速度，实现经济又好又快发展的目标相一致，是贯彻落实科学发展观的具体体现，因而是科学的意识。这一原则有利于我国节约型社会、环境友好型社会的建设，推进国民经济全面、协调、可持续发展。

　　3.唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性。这一原理要求我们坚持具体问题具体分析.

　　新税法规定，居民企业所得税的税率为25%，非居民企业所得税率为20%。国家对重点扶持和鼓励发展的产业和项目，如农、林、牧、渔业项目，符合条件的公共基础设施投资项目，符合条件的环境保护和节能节水项目，符合条件的小型微利企业，国家重点扶持的高新技术企业等等，可以给予企业所得税优惠政策免征、减征。这些规定充分体现了我国在制定新税法时做到了具体问题具体分析.

　　4.唯物辩证法认为，事物是普遍联系的。我们要用联系的观点看问题、办事情.

　　新税法规定，企业“从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得”可以享受减免税优惠，企业购置用于环境保护、节能节水、安全生产等专用设备的投资额，可以按一定比例实行税额抵免。这些规定必将有利于推动节能环保事业的发展，有利于促进经济增长方式的根本转变和产业结构的优化升级。新税法调整了公益性捐赠的纳税扣除额度，由3%提高到12%，将有利于鼓励企业和社会更多参与公益性活动，为实现社会财富的更公平分配提供机制保障。

　　总之，新税法的修订坚持了普遍联系的观点和方法，必将有利于促进我国的技术创新和科技进步，鼓励基础设施建设，鼓励农业发展及环境保护与节能，支持安全生产，统筹区域发展，促进社会公益事业的发展等。

　　【篇二】

　　明确一个概念。主观能动性是指人类所特有的能动地认识世界和改造世界的能力和活动，以及在认识和改造世界活动中所具有的精神状态。它包括互相联系着的三个方面：

　　一是人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常所说的“想”。

　　二是人类改造世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造世界的活动，即通常所说的“做”。

　　三是人们在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

　　弄清二个关系：

　　一是主观能动性与意识能动性的关系。两者的区别：1含义不同。主观能动性略。意识能动性是指意识能正确地反映客观世界，意识能反作用于客观事物。2主观能动性包括“想”和“做”的能力、活动以及人们的精神状态。而意识能动性不包括做的能力。3作用的形式不同。主观能动性能直接作用于客观事物，而意识能动性只能通过人的实践活动间接作用于客观事物。两者联系：“意识能动性”属于“主观能动性”，后者比前者的外延要大。

　　二是主观能动性与意识反作用的关系。二者区别主要表现在以下几方面：1、定义不同略。2、范围不同。意识反作用指人们在一定意识指导下通过实践去改变客观事物，即改造世界;而人的主观能动性则包括互相联系着的三个方面：略。角度不同。意识反作用侧重表明在物质与意识关系中意识对客观事物具有一种与物质决定作用相反的作用，而人的主观能动性则着重说明人类所具有的认识和改造世界的能力和活动这种属性。二者的联系主要表现在：1、人的主观能动性包含意识反作用，而意识反作用只是人的主观能动性中不可分割的一个重要方面;2、无论是意识反作用，还是人的主观能动性，其作用的发挥都必须以一定的实践活动为基础;3、两者都是人类所特有的、区别于一切动物的重要特征。

　　理清三个“三”：

　　一宏观上认清逻辑上的“三段论”。即什么是主观能动性?为什么要发挥人的主观能动性?怎样才能更好发挥主观能动性?认清逻辑上的“三段论”，有助于学生形成网络知识体系。

　　二搞清人们在处理人与外部世界关系时要发挥人的主观能动性的三个原因。

　　1、人们只有充分发挥主观能动性，才能认识和掌握事物的本质和规律。

　　2、人们只有充分发挥主观能动性，才能利用规律，从现有条件出发，改变不利条件，创造出新的有利条件，才能以坚强的意志和十足的干劲，克服种种困难，取得胜利。

　　三处理好制约主观能动性发挥的三个关系。

　　1、处理好发挥主观能动性与客观规律的关系。

　　客观规律始终制约着主观能动性的发挥，按客观规律办事是发挥主观能动性的前提和基础。

　　离开客观规律去发挥主观能动性不仅会一事无成，甚至会起到破坏作用。主观能动性的发挥虽然受到客观规律的制约，但这种制约又会反过来要求人们发挥主观能动性，努力去认识和利用规律。

　　2、处理好发挥主观能动性与客观条件的关系。

　　人们认识和改造客观对象的活动，不是凭空进行的，而是需要使用一定的物质条件作用于对象。即使我们有了关于对象的规律性认识，如果不具备一定的物质条件，也不可能有效地改造它。所以，正确发挥主观能动性还必须从客观条件出发。客观条件也是正确发挥主观能动性的基础和前提，制约着主观能动性的发挥。但是，这种制约作用又恰恰要求人们去研究条件，促使人们积极地利用条件，在条件不具备时积极地去创造条件，并设法限制不利条件的作用。可见，客观条件的制约作用反过来也给人们正确发挥主观能动性提供广阔的余地。

　　3、要正确处理好发挥主观能动性与主观因素的关系。

　　一个人在后天的学习与实践中积累起来的主观因素越正确，越有广度和深度，就越有利于进一步正确地发挥主观能动性。因此，我们必须不断学习，不断地实践积累知识，积累能力。在发挥主观能动性时，要善于把这些主观因素充分调动起来，进行新的认识世界和改造世界的活动。同时，发挥主观能动性的利益出发点问题，是一个十分重要的问题。正确发挥主观能动性，就必须选择正确的利益出发点，坚持正确的价值取向，使我们主观能动性的发挥有益于人类，有益于国家和集体。