下面是小编为大家整理的2023年老师火了作文（完整文档）,供大家参考。

老师火了作文1

　　“叮铃铃”早读铃响了，我们的英语老师走进课室，说“请大家拿出书本早读。”

　　早读开始了，我们齐刷刷的拿出书本，开始读第一单元，就在这时，只见英语老师突然的用手拍了一下桌子，说“：伍文翔，你在干嘛。“我们一看，哦，原来伍文翔又没有带英语书，而且还在座位玩手指。伍文翔好像没有听到老师说的话一样，还在座位继续玩手指，英语老师看到这个情况，火气马上从肚子直接升到头顶，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到这里时，马上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英语老师还是怒气冲冲，在伍文翔面前大声的说”：你在干嘛。“伍文翔说“：我忘记带书本。”英语老师听到这句话后，大发雷霆，大声的吼伍文翔说“：你没有带书本，不会和同学一起看吗？要在那里玩手指”伍文翔说“：我不是和梁晓彤一起看吗？”英语老师听到这句话后，脸涨得红彤彤的，说“：你们离得这么远，怎么看，你有望远镜吗？”伍文翔看到老师的脸色，变得面如土色，英语老师拿着一根棍子用力的去打伍文翔的手，英语老师打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大声的哭，英语老师又大声的对我们说”以后谁要是和伍文翔一样，上课做别的"东西的话，就和伍文翔一样的下场。”

　　这就是我们的英语老师发火的时候。

老师火了作文扩展阅读

——老师发火了作文3篇

老师发火了作文1

　　前两天英语老师发火了，到现在气还没有消呢！今天语文也发火了，来势汹汹，我都有点招架不住。

　　早晨这里都有早读。我没有早读的习惯，便跟同桌聊起天来。“你怎么每次都抄我作业？”“因为我不会嘛！”“你下次不会的话别吵我的了，抄别人的。”自从跟她同桌后就没有一天安宁的。上课干扰我听课，时不时捉弄我。每次要写作业她都说写什么写哪里。她还是一个自私的人，如果要看书的话她总说“我先看，我看完了你再看。”我想说就不能两个人一起看嘛？她却说，不要。我也拿她没办法了，罢了罢了，随她吧。老师出去接个电话，班里吵得不可开交。而我也是其中的.一员，跟她聊着各种八卦。“你们就不能安静点嘛！你看看九一班，人家安安静静，你们呢，吵得不可开交。”老师回来就发火。我们也安静了下来。“刚才老师好吓人啊！这几个老师中我最讨厌她了。”同学在我耳边喋喋不休地上。我看向老师，不敢开口。“李璐玲。”老师点了她的名她才停下来。“你们真的是越来越不把老师放在眼里了。”老师整理好作业本就叫她改。我不勉有些幸灾乐祸。哈哈，收到惩罚了吧！她皱眉，都扭曲成苦瓜脸了。“改就改，哼，怕谁啊！”她呢喃道。我静静地看我的书去了，不理会她。看到经常部分的时候，她推了推我“陪我上去交作业。”“你怎么那么快改完了？”我问。“随便改的。”“要去，你自已去。”我拒绝她。让她吃点苦头也好。她只好自已去交了。我不知道老师跟她说了什么，她的脸色很难看。“老师跟你说了什么?”我问。“叫我以后上课认真听课，不开小差，要懂得适可而止。”她不满地说。说完她就趴在桌子上了。心情不好，我理解。我没有去打扰她。

　　又一位老师发火了，最近很多老师都发火了，希望老师不要再发火了，同学们你们能不能管好自已，很多都是祸从口出。

老师发火了作文2

　　“叮零零……”上课铃声响了，老师走进教室，说：“同学们，请把你们昨天晚上的作业摆在桌子上。”过了一会儿，老是下了讲台，检查我们的作业了。

　　这是，老师拿起一个同学的作业本，严肃地说：“你看你，字写起来东倒西歪，让我看了就想吐。”骂完，老师拿起第二个同学的作业本，火气越来越大，严厉地说：“你在看看你，字写得像蚯蚓再爬似得。”话音刚落那位同学就吓得面如土色，不敢吱声。

　　这是，老师又来到另一个同学的跟前，见那位同学桌上空白，没作业本。这是老师怒目而视，足足沉默了一分钟，火药味仿佛弥漫了整个教室。老师怒气冲天地叫道：“你怎么又没写作业！你到底还要不要学习的，放学了罚抄十遍……”那位同学脸涨得红红的。教室里静得可怕，大家连气都不敢喘。

　　瞧！这就是我的老师发起火的时候，可怕极了！

老师发火了作文3

　　“叮铃铃”早读铃响了，我们的英语老师走进课室，说“请大家拿出书本早读。”

　　早读开始了，我们齐刷刷的拿出书本，开始读第一单元，就在这时，只见英语老师突然的用手拍了一下桌子，说“：伍文翔，你在干嘛。“我们一看，哦，原来伍文翔又没有带英语书，而且还在座位玩手指。伍文翔好像没有听到老师说的话一样，还在座位继续玩手指，英语老师看到这个情况，火气马上从肚子直接升到头顶，火冒三丈的向伍文翔走去，伍文翔看到这里时，马上不玩手指，乖乖的坐好，可是，英语老师还是怒气冲冲，在伍文翔面前大声的说”：你在干嘛。“伍文翔说“：我忘记带书本。”英语老师听到这句话后，大发雷霆，大声的吼伍文翔说“：你没有带书本，不会和同学一起看吗？要在那里玩手指”伍文翔说“：我不是和梁晓彤一起看吗？”英语老师听到这句话后，脸涨得红彤彤的，说“：你们离得这么远，怎么看，你有望远镜吗？”伍文翔看到老师的脸色，变得面如土色，英语老师拿着一根棍子用力的去打伍文翔的手，英语老师打完伍文翔之后，伍文翔坐在座位大声的哭，英语老师又大声的对我们说”以后谁要是和伍文翔一样，上课做别的东西的话，就和伍文翔一样的下场。”

　　这就是我们的英语老师发火的时候。

——愤怒的作文：老师发火了

愤怒的作文：老师发火了1

　　前天是周日，老师给我们布置了任务。让我们周一交来。可谁知后面发生的事情让我陷入了困境。

　　周一到了，早上我们开开心心的来到学校。刚进校门口，我才发现我自己值勤晚了。我便赶紧放下书包，马上去门口执勤。值完了，我们走在回班的路上，一直在说说笑笑。根本把作业什么的都抛到脑后去了。

　　直到升完*，升完*，老是让我去找曹玉鑫。我便上了楼去，终于爬到三层了。可我看见班门关着，就觉得曹玉鑫不在。我就很失望!就去找了曾老师，曾老师她听见我说：“老师让她回去。”老师就马上让曹玉鑫回去了。

　　“铃铃铃铃”上课铃响了。曾老师走了进来，老师开心地说：“先给你们几分钟，看看自己有没有没准备的!”我很自信就没查。可老师说：“让人检查一下!”我才知道要打格。我当时脑子一片空白，显出惊恐的表情，也就是因为这个我才被老师不大信任的。老师面带微笑可用生气的口气说：“只有几个人完成了作业，那剩下的，就中午带话给家长让家长来一下!”我一听邀请家长我惊呆了!我想：这可怎么办呀?我完了!老师更加生气地说：“你们不怕丢脸，看看家长觉不觉得丢脸!如果，家长不来，你晚上就别回家!而且，今天课间也不许补，这是家庭作业。下了课也别找我说声对不起就完事了!”我听了，想：真是没办法了!上课时，我一直在想办法。可还是想不出来。老师和我们对答案，我一心只想这怎么办，就没听。当老师说：“如果将完了还错，就写一百遍。”我想：与其沉痛的反思过去，还不如微笑着面对未来!

　　过了10分钟，老师实在是受不了我们这死气沉沉的样子。就无可奈何的说：“这堂课还挺老实，肯定是因为邀请家长压力大。那看在这节课表现真么好得分上，就放你们一马!”我当时暗暗自喜!我也要感谢老师给我们的机会，我以后不会再犯了!

——火了的老师毕业寄语

火了的老师毕业寄语1

　　毕业寄语是在毕业前期老师对学生的一种祝福话语，为他们提供了一次机会，一个展示个性、展现才情的*台。虽然　毕业寄语人人都会写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业寄语应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。

——着火了怎么办教案3篇

着火了怎么办教案1

　　活动目标：

　　1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

　　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

　　3．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　4．初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　　2．对错、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的*面图3份

　　活动过程：

　　一、导入

　　1.（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？

　　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　　二、避免火灾的发生及自救的方法

　　1．假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）

　　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

　　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

　　三、“今天谁会赢”的游戏

　　1．现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？

　　2．我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。

　　3．每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。

　　4．游戏规则：

　　（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

　　（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。

　　5．“今天谁会赢”游戏（1）对或错

　　a现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？

　　教师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧。

　　b烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，离开火灾现场吗？

　　教师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒。

　　（２）选择题

　　a遇到火灾时，什么办法离开火场又快又安全？（1。乘电梯2。走楼梯）教师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

　　b火灾烟气重时，用什么方法赶快离开火场？（1。站着跑2。弯腰前进）教师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

　　c假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢？

　　（３）抢答题

　　a火警的电话是多少？（119）

　　b电线冒火时，该怎么办？（先关闭电源总开关，或通知供电部门断电后在进行补救。）

　　c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。

　　6．游戏结束后，老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

　　延伸活动：孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动，他们通过*时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经验。

着火了怎么办教案2

　　设计意图：

　　火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《着火了怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。

　　活动目标：

　　1.了解火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避等多种自救方法。

　　2.能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，增强自我保护能力。

　　活动准备：

　　1.知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎么办”安全宣传画。

　　2.物质准备：视频（拨打119注意事项、毛巾使用方法、消防安全知识）、课件“着火了怎么办”、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

　　活动过程：

　　（一）观看“佩奇家火灾”事件，感受火灾给生活带来的危害。

　　1.观看佩奇家失火的视频。

　　师：佩奇家发生了什么事情？你有什么感觉？

　　2.结合火灾后家园的变化图片，感知火灾的严重后果。

　　师：火灾发生后会发生什么变化？有哪些危害？

　　（二）结合课件交流讨论，了解引发火灾的多种原因，初步懂得如何避免发生火灾。

　　1.交流讨论，了解引发火灾的多种原因。

　　师：火灾是怎么产生的？怎样做能够避免发生火灾？

　　2.观看课间，懂得看标志，知道生活中不能做的事。

　　师：在生活中，哪些事会引发火灾？我们不能做呢？

　　（三）通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。

　　1.交流讨论，说出自己知道的自救方法。

　　师：发生火灾时，我们该怎么做呢？有哪些自救方法？

　　2.观看“拨打119”视频，懂得拨打119的注意事项。

　　师：拨打119我们要注意什么？要讲清楚什么呢？

　　3.观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

　　师：逃离时该怎么做呢？毛巾应该怎么使用？

　　（四）实地演练游戏，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

　　1.用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。

　　2.创设情境，了解无法撤离时，如何正确躲避。

　　师：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？

　　3.演示课件，判断分析躲避在哪里是正确的。

着火了怎么办教案3

　　活动目标：

　　1 、了解发生火灾时的自救方法，增强防火一是。

　　2 、懂得火给人类带来的益处及火的危害。

　　活动准备：图片 4 张，活动前收集发生火灾的实例。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：在生活中我们做饭，烧菜都要用到火，那还有什么时候要用到火？

　　幼：烧烤……

　　二、教师火灾实例

　　师：那火对我们的帮助那么大，在我们生活张有那么多地方要用到火，我们烧菜要用户，放鞭炮烟花也要用火，就连古时候的人取暖也要用火。虽然火对我们有那么多帮助，但是火也会给我们带来危害。比如说江苏……（教师讲述发生火灾的实例，让幼儿认识火灾的危害性）

　　三、创设情急，模仿逃生动作

　　1 、师：如果是你碰到着火了，你会怎么办？

　　幼：我会……

　　2 、出示图片：你们看看这几幅图片中的小朋友碰到着火是怎么做的？

　　第一幅图片：拿水浇灭

　　师：小火是可以，哪遇到大伙怎么办呢？（介绍灭火器的用法：先把灭火器上的拉管拔掉，然后拿*，对这着火的地方按下下面那个黑色的把手对准着火的地方）

　　第二幅图片：往有紧急出口票制逃跑）

　　师：我们幼儿园就有，你没发现了吗？

　　第三幅图片：用湿毛巾捂住嘴匍匐前进。

　　提问：哪我们为什么要用湿毛巾而不是干毛巾呢？

　　第四幅图片：拨打 119 火警电话，叫消防叔叔来救火，那你电话里应该怎么说？谁来试试看？

　　喂，这里是救火中心吗？我们这里着火了！（说清楚是那里着火了，说清楚你家在哪个地方）

　　师：现在我们已经指导碰到着火的逃生办法，那你们长大有哪些原因会引起火灾吗？

　　幼：……

　　师：马上也要过新年了，我指导有些小朋友很喜欢放鞭炮，哪放鞭炮我们要用到什么？

　　四、演戏结束活动

　　那现在我们教师着火的火，你们会怎么做？

　　用湿毛巾捂住嘴逃出去

　　好！全体起立，哪我们来试试看，我们能不能一最快的速度离开

　　先最后两排先走，再是左边先走，最后是右边跟上。

——大班社会着火了怎么办？教案3篇

大班社会着火了怎么办？教案1

　　活动生成：

　　我曾经看到一篇某饭店发生火灾的报道：当火灾来临时，住在该饭店的*人惊慌失措，匆忙外逃，致使多人被烟气熏呛致死。而日本宾客沉着冷静的利用各种自救逃生方法，保住了性命。

　　为什么在面对同样的灾情时，中外宾客会有这么大的差异呢？反思后我觉得：这是由于我们的安全教育内容的缺失而造成的后果。因此，对幼儿进行安全教育势在必行。结合《纲要》中指出的要密切结合幼儿生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展系列的安全教育活动，使幼儿从小树立安全意识，从而避免火灾的发生，减少火灾带给人们的危害。因此我设计了本次活动：着火了怎么办？

　　活动目标：

　　1、遇到火灾时能保持冷静的态度。

　　2、会根据不同的情况选择不同的自救方式。

　　3、认识消防工具及紧急出口标志。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、加强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　知识储备：知道自己家的地址。

　　物质准备：电脑、课件、盆、毛巾、救生绳、手电筒、彩色布

　　教学方法的运用：

　　谈话法：以幼儿为主体，全方位调动幼儿的思维，使幼儿在以有经验的基础上，由浅入深的了解火灾预防与自救知识，提高语言表达能力。

　　煤体演示法：生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣，将不易见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前，突出了教学难点。

　　演练法：引导幼儿以正确的姿态和方式模拟逃离火灾现场，掌握自救的本领。

　　活动过程：

　　游戏方式进入课题（放课件：消防车的声音）

　　师：在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情：起火了！我们一起开救火车去灭火救人吧！

　　火灾自救

　　出示课件，创设情景：一小朋友家起火了

　　师：你们看到了什么？听到了什么？小朋友都急哭了，怎么办呀？快帮他想想办法吧！（引导幼儿运用已有经验说出自救办法）

　　探索各种自救的方法和工具的使用 鼻口捂住湿毛巾，看清路标往外跑（课件：安全出口）

　　示范讲解正确的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是因为烟往上升，低处烟会少些。（请幼儿来模仿动作）

　　选择躲藏地方求救：

　　师：如果已经逃不出去了，应该躲到什么地方最安全？（幼儿讨论）

　　出示课件：大的有窗户的房间（点击出现物品：电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、 彩色布等）

　　小的无窗户的房间

　　教师小结：我们应该躲到远离火源，较大的有窗户的房间，那样方便我们向外求救，大房间还可以供给我们多的氧气。

　　电话报警（119）：师生模拟电话报警，要求幼儿说清楚自己家的地址。

　　电话不通如何向外求救？

　　手电筒：夜间用闪烁手电筒的方式求救。

　　彩色布：白天向外晃动彩色布求救。

　　绳子：在情况十分紧急之下，如果起火的是三层楼以下可以用绳子，一端捆牢固，沿绳子爬下。

　　其它自救方法

　　安全知识提升教育（出示课件：火灾教育儿歌） 火灾起，怕烟熏， 鼻口捂住湿毛巾。

　　身上起火地上滚, 不乘电梯往下奔。

　　阳台滑下捆绳索， 盲目跳楼会伤身。

　　看课件，说防火，认识消防工具

　　提问：发生火灾可真危险，那么怎么防止火灾发生呢？

　　四个场景：小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关闭、电器用后要切断电源。

　　认识消防工具：救火车、灭火器、消防栓、云梯。

　　小结：这些物品是消防员在灭火时的工具，它们对灭火有很大的用处，小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦！

　　模拟演练：（逃离火灾现场）

　　师：小朋友懂得的可真不少，现在我们带着这个小朋友，沿着安全出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场吧！

　　活动延伸：

　　找找我们身边常见的消防工具，和同伴谈谈如何防止火灾的发生。

　　活动反思：

　　本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火，自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中，教师充分尊重幼儿已有的知识经验，通过谈话、演练等方式，丰富了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。

大班社会着火了怎么办？教案2

　　活动目标：

　　1.认识火灾造成的危害，知道避免火灾的方法。

　　2.学习火灾逃生的正确方法，知道如何火灾自救。

　　活动过程：

　　一、出示火灾视频，认识火灾造成的危害。

　　问题1.视频中发生了什么？（受伤的人们、毁坏的房屋等）

　　2.你看完后有什么感受？（很难受、很伤心）

　　二、出示图片，结合生活经验，讨论可能会造成火灾的行为。

　　1.幼儿结合生活经验，说说可能会引起火灾的行为。

　　引导语：今年3月份四川省发生了森林火灾，大火不仅烧毁了我们树木，也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害，我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗？

　　（乱扔烟头、玩火、放鞭炮等）

　　2.出示图片，了解多种可以造成火灾的行为。

　　引导语：小朋友们说的都很好，我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。

　　（未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等）

　　三、讨论在生活中如何避免火灾。

　　引导语：我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾，那么我们应该怎么做才能避免火灾，不让它发生呢？

　　（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等）

　　小结：我们小朋友们不仅*时要预防火灾，也要提醒家人和朋友们预防火灾，千万不要让火灾发生在我们的身边。

　　四、学习火灾逃生的正确方法。

　　1.幼儿结合经验自由讨论方法。

　　引导语：我们虽然知道了避免火灾的方法，可是当火灾真的发生了，我们该怎么办呢？

　　（打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等）

　　2.出示图片，学习火灾逃生的正确方法。

　　图片1——拨打119（说清楚着火的地址）

　　图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生，火势严重打湿被子披在身上

　　图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救，晚上用手电筒照射

　　图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭

　　图片5——门外起火，用水打湿棉被封住门缝，预防烟雾进来

　　图片6——走安全通道

　　五、安全知识竞赛小游戏

　　游戏规则：分两组，消防员叔叔提问问题（提前录好的声音），幼儿举手抢答，消防员叔叔评价正确，并重复正确的问题和答案（提前录好的声音），回答对贴小星星一个，共6个问题。

　　如：问题1，如果家里着火了，拨打什么电话？请具体示范。

　　恭喜你，答对了（很遗憾，回答错误）！发现火灾第一时间拨打消防电话119，说清楚着火的具体地址。

　　六、活动结束

　　总结：小朋友们，今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法，希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人，让大家都能提高安全意识，避免灾难的发生！

大班社会着火了怎么办？教案3

　　活动目标：

　　1．感知火灾给人类生活带来的危害。

　　2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。

　　活动准备：

　　1．白板课件、投影仪及电脑。

　　2．安全出口标志1个。

　　活动过程：

　　一、观看视频，了解火灾的危害。

　　点击画面一

　　视频：火灾场面

　　提问：

　　1．你看到了什么？

　　2．火灾发生时是什么样子的？

　　3．火灾发生后，房屋有什么变化？

　　4．消防员叔叔是怎么做的？

　　二、结合图片，了解简单的灭火常识。

　　1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？

　　2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。

　　适时点击画面二

　　总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。

　　三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。

　　1.讨论交流：火灾来了怎么办？

　　（1）幼儿讨论、交流。

　　（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）

　　2.结合图片小结。

　　适时点击画面三

　　总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。

　　3.逃生演习。

　　（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。

　　活动结束：

　　教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。

　　课件设计说明

　　画面一

　　视频：火灾场面

　　画面二

　　画面描述：各种灭火方法的图片。

　　制作要求：

　　1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：

　　2．播放形式：点击播放。

　　画面三

　　 画面描述：各类自救逃生的`图片。

　　制作要求：

　　1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。

　　如图排列：

　　2．播放形式：点击播放。

　　素材设计说明

　　收集的素材

　　1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）

　　逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）

　　2.视频：火灾场面

　　制作的素材

　　 剪辑视频：火灾场面。

　　设想所需素材（使用文字描述）

　　图片：着火时切断电源。

——妈妈发火了作文400字3篇

妈妈发火了作文400字1

　　人们都说妈妈很温柔，依我看，不！

　　期末考完试的第一天，我把试卷带了回了家。回家后，妈妈叫我把试卷拿出来，我只好把试卷拿了出来。妈妈一看试卷上的分数，呀！70分！

　　本来是笑容满面的脸，一看考试卷顿时火冒三丈，抓起我的衣服，怒气冲冲地问道：“为什么考这么差？起码90分也好啊！”“我……我……我……”我急得不知所措，话都说不完整了，泪水涟涟。可妈妈丝毫不心软，眼睛狠狠的瞪着我。

　　突然妈妈眉头紧皱地从沙发上拿起一本书。我心里害怕极了：妈妈是不是要打我呀？正当这时，只见妈妈拿起书，手一扬，就向我头上拍了过来，“啪”的一声，重重的打到了头上。我抱头挣脱跑向阳台。

　　妈妈仍不放过我，顺手拿起扫帚追来。走进来就是一顿暴打。可怜的我在墙角抱着头躲闪，最终还是没逃出扫帚的攻击。妈妈狠狠的打完了我，怒火才烟消云散了。

　　早知今日，何必当初！谁让我没有考好呢，看来我今后再也不能考这么差的分数了。

妈妈发火了作文400字2

　　在我的脑海中，妈妈无比高大。

　　我的妈妈有一双晶亮的眼睛，嘴唇比天上的晚霞还红，同学们都说她漂亮。她姓熊，名叫熊艳，是会计。妈妈很忙。天天半夜照顾弟弟，天还没亮弟弟就吵，妈妈又要起来陪他玩。过了一会儿好不容易弟弟睡觉了，她又要来照顾我起床、上学，我真为妈妈心疼。

　　四年级第一次单元测试已经结束，我的分数是：语文91分，数学80分。在回家的路上我想：“这次我成绩考得不理想，还没有进班级前十名。妈妈知道后一定会生气，我还是撒谎说班上没有排名次。”

　　回到家里，妈妈听到分数，问我在班上的名次，我胆胆怯怯地回答：“我们班没排名次。”妈妈看出我在撒谎，猛地踢我一脚，大声地问：“你到底拍第几。”这声音比*时要大几十倍。我哭着说：“我没进前十名。”妈妈还在踢我的`腿，爷爷说：“别打了，其实她考得很好，只数学没考好，我相信经过她的努力成绩一定会提高的。”妈妈停住了手，说：“看你下次成绩再说吧！”

　　我站在那里暗暗下决心：妈妈，爷爷，我一定好好学习，每天都有进步。

——着火了作文 (菁选3篇)

着火了作文1

　　一天，小兔正在做饭。他看着锅里的胡萝卜炒蛋，心想：这午饭反正现在也熟不了，我还是去玩会儿游戏机吧。于是，它就去玩游戏机了。它越玩越想玩，把做饭的事给忘了。突然，“轰”的一声巨响，煤气灶爆炸了。“着火啦，着火啦！快灭火呀！”小兔急忙地喊。

　　大家听见了，都跑到小河边去打水，一支浩浩荡荡的“灭火大军”向小兔家奔去。大家分工合作非常默契。有的打水，有的传水，有的灭火。可是大火扑不灭似的越烧越旺。想到自己的家就要没了，小兔的眼泪“吧嗒吧嗒”掉了下来。

　　就在这危急关头，大象急急忙忙赶了过来。大象长长的`鼻子里喷出了一股水柱，这股水柱天女散花般地落了下来，小兔房子上的火苗顿时被扑灭了。

　　大家围着大象欢呼雀跃。小兔眼含热泪激动地说：“谢谢你，大象，实在是太谢谢你了！”大象却谦虚地说：“不用谢，这是我应该做的，谁遇到了都会来帮忙的。”说完就扬长而去。

　　这时，小兔想：今天的事情真是太危险了，还让小伙伴们担心多不好呀！以后做事千万不能一心二用了。

着火了作文2

　　在我的脑海中，妈妈无比高大。

　　我的妈妈有一双晶亮的眼睛，嘴唇比天上的晚霞还红，同学们都说她漂亮。她姓熊，名叫熊艳，是会计。妈妈很忙。天天半夜照顾弟弟，天还没亮弟弟就吵，妈妈又要起来陪他玩。过了一会儿好不容易弟弟睡觉了，她又要来照顾我起床、上学，我真为妈妈心疼。

　　四年级第一次单元测试已经结束，我的分数是：语文91分，数学80分。在回家的路上我想：“这次我成绩考得不理想，还没有进班级前十名。妈妈知道后一定会生气，我还是撒谎说班上没有排名次。”

　　回到家里，妈妈听到分数，问我在班上的名次，我胆胆怯怯地回答：“我们班没排名次。”妈妈看出我在撒谎，猛地踢我一脚，大声地问：“你到底拍第几。”这声音比*时要大几十倍。我哭着说：“我没进前十名。”妈妈还在踢我的腿，爷爷说：“别打了，其实她考得很好，只数学没考好，我相信经过她的努力成绩一定会提高的。”妈妈停住了手，说：“看你下次成绩再说吧！”

　　我站在那里暗暗下决心：妈妈，爷爷，我一定好好学习，每天都有进步。

着火了作文3

　　今天早晨，老师突然对我们火山爆发了，老师火了。

　　她怒气冲冲地说：“上次做小报真马虎，只有少数同学做的比较好。”接着把我们辛辛苦苦做的《小报》一下子撕光了，老师的行为差点把我吓得晕了过去。

　　我双脚麻木，两腿发软，眼睛眨一下都不敢，一句话也说不出来。

　　老师把剩下来做的好的同学名字读给我们听：“王新栋、蔡沈林……”并且展览给我们看，小学三年级作文《老师火了》。览给我们看。看了别人做的小报，确实很美，无论从版面结构，图画，还是字的工整，都远远比我做的好。我感到很惭愧。

　　那些被报上名来的同学们个个都神气勃勃，像只骄傲的大公鸡，他们的神态让人既妒嫉又羡慕。

　　我回到家里，心里很难过，心想：李老师为什么把我的报纸撕了呢？我的创意虽然差了点，但毕竟也是我辛勤劳动的结果呀！唉，算了，撕了就撕了，想恢复小报的样子已经不可能了。只有在下次做报纸时更加认真一点就好了，争取也得到老师的表扬。

　　我连忙摊开作业本，快速写起作业来。心想：明天不能再把李老师惹火了。

——梦见大树着火了

梦见大树着火了1

　　梦见大树着火了是什么意思？

　　梦见大树着火了，象征着你近来对生活与未来有充足的规划，希望从中获得不错的启发，与朋友相处很和谐，工作上较顺利。

　　老人梦见大树着火，暗示着你近期的健康状态不是很好，要注意多休息，不要熬夜。有什么问题可以留到第二天在做，不要硬撑。

　　男人梦见大树着火了，代表着你近来玩乐心态较重，没有办法专心工作，心情因此受到影响，不要因为玩过头，让自己的荷包受重伤。

　　单身者梦见大树着火了，表示着你近来的恋情方面有回落的可能，看待恋情的目标变得现实，异性所拥有的物质基础，从而影响到自己的最终选择。

　　年轻人梦见大树着火了，预示着你最近的钱财方面总是希望获得意外的`收入，对自己的财务计划较难控制，一次意外的大支出让自己的节俭计划将会前功尽弃。

　　职员梦见大树着火了，征兆着你近来的工作运势还不错，工作效率有所提升，自己在不断的寻找新的就业机会，别人对自己的想法给予肯定，得到同事们的认可和赞赏。

　　商人梦见火烧大树，标志着你最近的财运不错，自己努力经营的生意能蒸蒸日上，还有较多赚钱的投资机会，把握机会就能为自己的事业发展积累大量财富。

　　求职者梦见大树着火，意味着你将顺利获得一份待遇不错的好工作，珍惜这大好的工作机会，在工作岗位上勤奋努力就能获得晋升。

　　学生梦见大树着火了，寓示着你近来的心情不好，学习上某些事情总觉得困扰着自己，只有想出解决的办法，心情才得到改善。

　　女人梦见大树着火了，预兆着你近期的健康方面多注意，*时在饮食上多留意，偶尔吃顿大餐犒劳下自己。

　　梦见大树着火了的出处？原版周公解梦

——梦见液化气着火了是什么征兆

梦见液化气着火了是什么征兆1

　　梦见液化气着火了得此梦者是你在感情生活中与家人有不顺，若你能对爱人再多忠诚，则你们之间关系会有改善。身边异性多则导致你对待感情有花心之征兆，此乃不顺也。

　　梦境暗示：

　　怀孕的人梦见液化气着火了，预示生女，忌动土动胎气而流产。

　　本命年的人梦见液化气着火了，意味着先苦后甘，付出辛劳的代价，往后回收。慎防官讼。

　　恋爱中的人梦见液化气着火了，说明互相沟通到观光区旅游培养感情，等一段时期。

　　做生意的人梦见液化气着火了，代表在房地产方面得财利不少。

　　上学的人梦见液化气着火了，意味着春占不利，考试成绩不理想，夏秋考试必胜。

　　心理分析：

　　在心理学中，梦到液化气着火了，火象征着较为剧烈的情绪冲突，比如愤怒、失落等。可能是梦者近期又遇到比较令梦者情绪紧张的事情，所以有如此的梦境。

　　梦境吉凶：

　　吉多于凶。虽得尊长（或上司）之爱护提拔，或祖先之余德，而必可成功发展，但基础是（土在上而木在下）之相克而含有崩败运，故境遇多凶变，财帛易散，成败频见，身份也因之时贵、时贱。