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幼儿园节约资源教案,菁选3篇(范文推荐)
2023-03-17 13:15:12 ℃幼儿园节约资源的教案1 教学目标: 1、了解家庭用水和用电的情况,学会节约能源的方法。 2、通过课外了解和课堂教学,渗透节约能源的思想,认识节约水能源和电能源的重要性。 3、培养幼儿清楚表述下面是小编为大家整理的幼儿园节约资源教案,菁选3篇(范文推荐),供大家参考。
幼儿园节约资源的教案1
教学目标:
1、了解家庭用水和用电的情况,学会节约能源的方法。
2、通过课外了解和课堂教学,渗透节约能源的思想,认识节约水能源和电能源的重要性。
3、培养幼儿清楚表述和大胆尝试的能力
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养节约能源。
教学准备:
地球仪、用电调查表,多媒体课件。
教学过程:
(一)创设情景
1、师:小朋友们,在茫茫的宇宙中,有一颗美丽的蓝色星球,她孕育了万物,养育了全部的生命,让我们一起去看一看(播放图片),你们看这是什么星球?
幼儿回答:“地球。”
教师:地球上蓝色的部分代表的什么呢?
幼儿回答:“海洋”
教师:“对,是海洋,是水。水和电都是我们生活必不可少的,我们把它们称之为能源。”
(二)互动探究
1、了解资源重要性
师:但是地球上可以利用的水资源越来越少了,电又面临着危机!如果我们没有了水和电的话会怎么样呢?
A:出示课件:晚上,峰峰在家里看电视,爸爸在书房工作,妈妈在厨房做饭,突然没电了。
a:请幼儿想想你这个时候会怎样?
b:再以四人为小组讨论,你会怎么做?
B:再放课件看情景,家里只能点蜡烛,妈妈想再做饭可又没水了。这下子怎么办呢?
让幼儿再讨论,如果你遇到这种没有水没有电的情况,你会怎么样了?
2、如果我们不想过没有水没有电的日子,你会怎么做?
A:引导幼儿节约能源,离开时记得把电源关上,还有用完水请把水龙头关紧等。
3、那么我们每个家庭用水用电的情况又是怎么样的呢?回忆*时在家有没有做到节约能源?
4、师:老师很想知道,哪个小组用水量最少,用电量最少?(全体幼儿分四组,分别在四个箱里找出节约能源的图片。)
(三)每组幼儿介绍节约用水、用电的方法。
(四)看图片,师生交流感想
1、在我们生活中,有许多浪费水能源和电能源的现象。(观看VCD)
2、我们应该如何去做?从什么地方做起?(节约能源,从一点一滴做起,从我做起,从小做起,从*时生活做起。)
活动延伸:能源面临着严重的危机,节约能源成为全球共同关注的话题,下面请幼儿为节能能源宣传作一幅画,表达节约能源的重要性!
教学反思:
能源有很多种,比如电、水、煤、汽油等,都和我们的生活密切相连,我们都离不开它们。可是能源是不可再生的,它会一点一滴的减少,一直到没有。所以,我们一定要节约。但怎么节约呢?后来,我才知道,节约能源的办法就在我们身边。
小百科:能源是能够提供能量的资源。这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。
幼儿园节约资源的教案2
活动目标
1、了解纸的生产过程,知道纸的来之不易。
2、探讨节约用纸的方法。
3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。
4、学习利用纸浆进行创作。
活动准备
1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。
2、纸的生产过程视频和PPT。
3、行为辨析图片。
4、纸浆画作品PPT。
5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。
活动过程
(一)出示纸张,说说纸的不同用途
在此步骤中我运用了谈话法,通过和幼儿交谈,让幼儿根据已有的经验说一说我出示的各种纸的不同用途;
(二)观看视频,讲讲纸的生产过程
在此步骤中我运用了观察法、讲述法,通过让幼儿观看视频从而了解纸的生产过程,师幼共同讲一讲纸的生产过程从而感知纸来的很不容易,我们要节约用纸。
(三)行为辨析,谈谈行为的对与错
在这一步中我运用了谈话法、观察法,通过和幼儿交谈,让幼儿说出图片上人物行为的对与错,如果是错的行为那么要说一说如果是自己应如何去做,从本步的正确行为引出节约用纸的好方法。
(四)师幼讨论,谈谈节约用纸方法
本步中我运用了讨论法、谈话法,通过让幼儿的讨论让他们获得更多的节约用纸的好方法。在通过师幼的谈话让个别幼儿说一说讨论出来的节约用纸的好方法。
(五)作品欣赏,感知废纸的再利用
在此步骤中我运用了观察法,通过观看让幼儿感知废纸的再利用;
(六)动手操作,学做纸浆画的方法
这一步中我运用了讲解法、操作法,通过讲解让幼儿知道如何粘贴纸浆画,再通过操作让幼儿体验做纸浆画的快乐。
(七)提出要求,生活中要节约用纸
本步中我提出了要求,让他们回去之后继续搜集有关节约用纸的好方法,回来和我们大家一起来分享。并在生活中做到节约用纸。
幼儿园节约资源的教案3
活动目标
1、认识各种各样的纸,感知不同质地的纸。
2、了解纸的一般用途,懂的爱惜纸。
活动准备
纸制品:风车若干,灯笼。
活动过程
一、观看纸制品,引起幼儿的兴趣
1、出示风车
教师:小朋友,看看这是什么?(风车)
教师风车,让风车转动起来。可以请幼儿玩一玩。
2、出示灯笼、
教师:新年到了,我们把这灯笼挂在教室里可真漂亮呀!小朋友喜欢吗?
你们知道风车和灯笼都是用什么制作的吗?
二、感知不同质地的纸
1、出示报纸、挂历纸、白纸、卡纸、水粉纸
教师:小朋友,你们看一看,这些纸是一样吗?它们看上去有什么不一样?
2、请你们摸一摸,这些纸摸上去有什么不一样?感觉怎样?
(让幼儿感觉出光滑和粗糙,硬和软,厚薄等不一样。)
三、了解纸的用途
1、教师:你们知道这些纸有什么用吗?
(写字、印书、包装、折纸等)
2.教师:你们还在哪里见过这些纸和纸做的东西。
请小朋友找一找我们的教室里,有什么是纸制品,幼儿自由讨论。
四、让幼儿懂得爱惜纸
1、教师小结:小朋友,纸给我们带来这么多的用处,我们要爱惜纸和图书,节约用纸。
2、幼儿玩风车。
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