小班数学种树教案1　　【教学目标】　　1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。　　2．初步学会小组合作。　　3．感受树给人们带来的好处。　　【教学准备】　　1．常见树种在不同地下面是小编为大家整理的小班数学种树教案,菁选2篇【通用文档】,供大家参考。

小班数学种树教案1

　　【教学目标】

　　1．尝试将物体按照一定规律进行排列，感受植树中的各种排列乐趣。

　　2．初步学会小组合作。

　　3．感受树给人们带来的好处。

　　【教学准备】

　　1．常见树种在不同地方的图片；

　　2．不同颜色、不同种类的树，底衬纸；

　　3．汉字"树"。

　　4．背景音乐；散文诗《树真好》。

　　【教学过程】

　　一、认识生活中常见的树。

　　1．（出示汉字"树"）这是"树"，你在哪里见过什么树？

　　小结。

　　2．刚才你们说了很多树，我这里也有一些树，你们认识吗？（播放PPT）

　　3．（出示一半的PPT）问：这是什么树？是谁种的？（再出示另一半的PPT）问：这些是什么树？是谁种的？

　　你喜欢哪一幅？为什么？

　　左边的这一幅乱七八糟的，我也不喜欢，我觉得你们种的话都比他强，你们愿意尝试一下吗？

　　二、一起来种树

　　1．一幼儿进行示范。

　　（出示操作用具）谁能把这些树种的又整齐又有规律？（请一幼儿示范操作，种在泥土里）

　　操作完引导其他幼儿对作品进行评价。

　　我很好奇，其他孩子是不是能种出更好看的树？你们想试一试吗？我喜欢和我种的不一样的。

　　先说来听听。

　　2．孩子进行小组第一次合作操作探索。

　　分发学具

　　请每个人各拿一种树，两棵树是没有办法排出规律来的？怎么办呢？

　　只有每个小组的成员进行合作，把所有的树放在一起排，才能排出一列好看的树。

　　每组推选出一名组长，然后大家轻声商量排列的规律。

　　由组长确定一种规律。

　　请一组先说一说你们组的规律。

　　幼儿操作

　　3．交流各自种树的方法。

　　展示各组的作品。

　　你最喜欢哪幅作品？喜欢这幅作品的请举手。为什么？

　　教师进行评价。

　　4．孩子第二次合作操作探索

　　（增加一种材料投放）

　　树多了，排列的方式也就更复杂了，你们想挑战一下自己吗？

　　（出示设计好的图）

　　请幼儿找规律。

　　你们想再一次试试吗？

　　幼儿操作，选定其中一幅，进行按图合作操作。

　　5．再次交流。

　　交流，评价。

　　6．欣赏园林作品。

　　刚才每组都很棒，种出了有规律的好看的树，现在我们一起去看一看真正的园丁设计出的作品。（播放图片）

　　三、树真好（为什么要种树）

　　刚才我们种了许多可好看的树，那么，你想在树下干什么呢？

　　总结：我们可以在树下做很多事情，是啊，树真好!

　　树的好处还有很多，我们一起去看一看。

　　边放音乐边播放PPT边朗诵散文诗《树真好》

　　四、总结

　　今天我们认识了很多树，尝试了树的很多排列方式，也知道了树有很多好处，春天到了，春天是植树的好季节，带上一棵小树苗，和自己的爸爸妈妈一起到野外去种树好吗？

小班数学种树教案2

　　设计意图：

　　小班的幼儿年龄一般都在3岁多，而他们这个年龄段的幼儿属直观行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用材料的操作和游戏来完成。游戏是幼儿园教学的灵魂，更是他们这个年龄的教育灵魂。因此本次活动我抓住我班幼儿的这一特点以及实际情况，让幼儿在有趣的游戏及幼儿自己动手操作中体验点数的乐趣，初步学习手口一致地点数3以内的数量物。

　　活动目标：

　　1、初步学习手口一致的点数3以内的物品数量。

　　2、引导幼儿说出总数。

　　3、感受点数活动带来的快乐。

　　活动重、难点：

　　活动重点：学习手口一致的点数3以内的物品数量。

　　活动难点：学习手口一致的点数3以内的物品数量，并说出总数。

　　活动准备：

　　图片若干：师：3只小狗（人手一份） 3只小鸭子 3只小鸡3棵树 2朵花 3颗草 一幅山坡图片 幼儿：3只小狗（人手一份）3只小鸭子（人手一份） 3只小鸡（人手一份）活动过程：

　　一、游戏导入：（手指游戏，激发幼儿学习的兴趣）游戏1-3《手指变变变》初步感知点数节律。

　　"1根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，变变变，变成小兔子，蹦呀跳呀，蹦呀跳呀。3根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。"基本部分：利用直观形象的教具，感知3以内的数量。

　　二、学习3的点数。

　　1.初步学习点数3以内的物品数量。

　　师：刚才小朋友用小手变变变了，现在老师用小手给小朋友变个魔术。

　　出示图片，小朋友们，你们看这是什么？幼儿：是一座山坡。

　　师：山坡上可以种什么？

　　幼儿：种树（种花、种草等）。

　　师小结：山坡上可以种这么多东西，我们一起去帮忙吧。

　　2.出示小狗图片师："汪汪汪"，"汪汪汪"我想和你们一起去山坡。咦，这是谁来了？（是小狗）师：哦，原来是小狗啊，我们一起来数一数一共有几只小狗？

　　请你伸出手指头，跟我一起数一数。

　　师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。（幼儿点数自己的那份）点数完毕后，请个别幼儿数一数，验证学习情况。

　　3.出示小鸭子图片师："嘎嘎嘎" "嘎嘎嘎"我也要和你们一起去山坡。咦，这又是谁啊？（小鸭子）师：小鸭子啊，那我们来数一数有几只小鸭子好不好？（好）请你伸出手指头，我们一起数一数。

　　师幼共同数数，并说出总数，同时认识"3"这个数字。

　　4.出示小鸡图片师："唧唧唧" "唧唧唧"不要丢下我，让我和你们一起去吧。咦，这又是谁呢？（是小鸡）师：小鸡，那我们也来数一数有几只小鸡好不好？这次我请一位小朋友来试一试，谁想来？

　　师幼共同数数，并说出总数，再一次认识"3"这个数字。

　　三、一起去种树。（练习点数3以内的物品数量）1.点数动物师：小朋友们，今天小狗、小鸭子、小鸡要和我们一起去山坡，我们把它们带在身上吧，一边数，一边拿。（请幼儿点数）2.开车去山坡。

　　师：好了，现在我们坐车去山坡吧，请小朋友坐好了，老师要开车了。

　　呜呜呜，去种树喽，红灯，刹车。

　　师：看看我们的小动物跑出去玩儿了没有。来，我们一起数一数。

　　（请幼儿来点数）绿灯了，请小朋友坐好了，我们要走了。

　　3.到达山坡。

　　师：现在开始吧，我们先把树种上吧，种完后请幼儿点数有几棵。

　　依次是花、小草。（这中间可以由幼儿来决定顺序）全部完毕后，请幼儿一起来再数一数。

　　四、结束活动师：我们在山坡上种上了树、花、草。现在变漂亮了没有啊？（漂亮了）小狗跑到山坡上玩儿去了，数一数有几只小狗？（三只）那我们带着小鸭子和小鸡也去山坡上玩儿吧。

　　师带幼儿一起自然地离开教室。

　　活动延伸：

　　在操作区中投入山坡的图片，并准备树、花、草，请幼儿在山坡上粘贴树、花、草打扮山坡，并且进行点数。同时自己设计带有图案的点卡，请幼儿在操作区中进行点数活动。