幼儿园老师辛苦了教案1　　一、目标：　　1．知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。　　2．知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。　　3．萌发热爱、尊敬教师的情感下面是小编为大家整理的幼儿园老师辛苦了教案,菁选2篇,供大家参考。

幼儿园老师辛苦了教案1

　　一、目标：

　　1．知道每年9月10日是教师节并了解教师节的由来。

　　2．知道教师的本领大，教给学生许多本领，为祖国培育了一代又一代的建设者。

　　3．萌发热爱、尊敬教师的情感。

　　二、过程：

　　（一）我的老师本领大。

　　1．带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，特别邀请园长作展览讲解员，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

　　（点评：参观环节设计新颖，有利于引起幼儿的学习兴趣。）

　　2．观看录像《幼儿园里的老师们》，引导幼儿思考。

　　①在电视里你看到了谁，老师教会小朋友一些什么本领？

　　②老师在接受采访时说了些什么？什么事情使老师感到快乐？

　　③小朋友应该怎样做才让老师们快乐？

　　（点评：问题的设计很贴切。）

　　3．表演唱《老师本领大》。

　　引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

　　（二）老师，请您告诉我。

　　组织幼儿采访园长及退休老教师。

　　（点评：采访环节的设计非常有新意，形式生动有趣。）

　　1．鼓励幼儿讨论，定出采访时要提的问题。

　　①您为什么要当老师？

　　②您当老师多久了，辛苦吗？

　　③您当老师最高兴的是什么事情？

　　④您教的小朋友毕业后去哪里了，他们在哪些学校读书？在哪里工作？

　　2．鼓励幼儿大胆向园长、教师提问。

　　3．提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。

　　（点评：幼儿自主活动贯穿其中，幼儿的主动性、创造性能被更好地发挥。

　　（三）老师，谢谢您。

　　环境与材料：

　　卡纸、油画棒、蜡光小方纸、剪刀、浆糊、手工布等。

　　指导重点：

　　1．预先准备了贺卡的幼儿把贺卡送给教师。

　　提问：“我们为什么要把贺卡送给老师？”“教师节里，我们要对老师说些什么？”“我们还可以用什么向教师表达自己的谢意呢？”

　　2．让幼儿三两结伴商议制作什么送给教师。

　　①制作贺卡时提示幼儿运用对称的装饰卡片。

　　②提示正确使用剪刀。

　　3．让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、教师。

　　①你把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？

　　②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心？

　　（四）老师，您辛苦了。

　　邀请退休老教师到幼儿园与小朋友联欢。

　　1．与奶奶们联欢。

　　①幼儿代表讲话。

　　②向奶奶们表演舞蹈、歌曲。

　　③请奶奶们为小朋友表演节目。

　　④与奶奶们共同玩游戏。

　　2．带领奶奶们参观幼儿园。

　　鼓励幼儿大胆向奶奶介绍幼儿园的面貌和自己的老师。

　　3．与奶奶们共进午餐。

　　（点评：联欢环节的设计大胆而有创意，能提高幼儿的活动兴趣，并给孩子留下深刻而美好的印象。）

　　评析：

　　本活动设计的目标明确，立意新颖，强调了情感教育，是一个优秀的活动设计。

　　该方案内容的选择很有新意，并且具有较强的现实意义，对颂扬尊师重教，促进幼儿与教师的相互了解，增进情感交流有积极作用。

　　所选择的活动方式也很丰富和贴切，并具有较强的可行性。向教师采访、制作礼物送给老师、与退休老教师联欢等环节设计得特别好，能很好地激发幼儿的活动兴趣，充分发挥幼儿的自主性和创造性，能使幼儿通过主动的接触、相互交流，发自内心地萌发热爱教师的情感，活动效果很好。

　　若能在活动过程的不同环节中提出活动的重点及目的所在，如采访环节强调培养幼儿大胆发言，准确清晰的口语表达等。本设计的思路就更清晰，更具可行性。

幼儿园老师辛苦了教案2

　　目的要求：

　　了解校内外教师辛勤工作的事迹，使学生装更热爱无私奉献的园丁，更崇敬教师所从事的职业，立志努力学习，肩负建设祖国的重任。

　　活动行式：

　　主题活动

　　活动准备：

　　1、采访本校五位受人尊敬的教师，请他们一起活动。

　　2、搜集贫困山区教师或特殊学校教师的事迹及有关图片、录象、幻灯资料。

　　3、将一则给学生送温暖的感人事迹改编成录象或广播朗诵录音。

　　4、由学生绘制五幅本校老师的肖像漫画，将特征处适当夸张，并由学生设计一"学老师"的小品。

　　5、班委将所有材料进行文艺加工，并串编成完整的活动，交班主任老师修改。

　　活动过程：

　　活动开始。

　　1、主持人：当第一缕晨光撒向校园的时候，老师就已开始了一天的工作；当第一缕晚霞挂在天边的时候，老师还在校园里不停地忙碌……敬爱的老师，您辛苦了！在此，我们为您唱一曲深情的赞歌！

　　2、小合唱《我爱米兰》。

　　3、看肖像，夸老师。

　　（1）出示本校5位老师的肖像画。（挂图片）

　　（2）根据漫画特点，猜出这些老师。（学生个别答）

　　（3）讲述5位老师的主要事迹。（由采访的记者讲述）（注：5位老师的事迹可改编成诗歌、故事等形式来讲）

　　（4）将5幅画分别献给5位老师。

　　（5）请5位老师各讲一句对学生想说的话。（可事前有所准备）

　　（6）主持人小结，赞美教师。

　　（7）为老师献歌。齐唱《老师的爱》

　　4、看录像，赞老师。

　　（1）主持人：走出学校，可以看到校处有更多的教师为祖国的教育事业兢兢业业，无私奉献，下面就让我们来看看他们工作。

　　（2）看录像：（观看一段山区教师或聋哑学校教师更艰苦的工作及环境，如无这方面录像，可根据有关事例编成故事来讲，或绘制幻灯片边看边讲解。）

　　（3）学生讨论。出示讨论题：扎根贫困山区只有受一辈子苦，根本没有前途，当那儿的教师就更傻。你觉得这观点对吗？（学生用自己搜集到的各种材料作为论据各抒己见。最终懂得和了解，这些教师在特殊岗位所建立的不朽功勋。在学生心目中树立一个做人的准则，像我们的老师一样无私无畏，忘我奉献。）

　　（4）看录像。（一个因父母离异而被弃的小年，流落街头，与流氓为伍，论为少年犯。黑暗的囚窗下，是老师给他送吃送穿；出狱后，又是老师把他带回家居住，重新享受人间温暖和真情，使他在阳光下重新成长起来……）

　　（5）、学生谈观后感。（教师对学生的爱激起学生对教师无比的热爱和对教师职业的无比崇敬。）

　　（6）主持人小结：望一眼老师那缕缕的青丝，每一根都牵连着献身事业的思索和期望。那深邃闪亮的泪光中，流露出育才的勤奋和生活的艰辛。此时此刻，千言万语化为一句："敬爱的老师，您辛苦了！我们感谢您！"您无私的精神激励我们勇攀科学高峰》长大了风要和您一样，当一名人民教师，继承老师——您光荣而神圣的职业！

　　（7）表演小品《学做老师》。（设计：家里，一个小女孩拿了外婆的眼镜，把电视上的天线当教鞭，把家具的薄木板当黑板，并请来隔壁小朋友当学生，学起了老师……通过他的一言一行，表现了主人公天真纯洁的美好愿望和对老师的崇敬。）

　　（8）表演唱《长大后，我成了你》中队辅导员讲话：同学们能开展这次尊师的班队活动，能对老师和老师的职业这样理解和尊重，老师心里非常感动。我代表人校老师向你们表示感谢！古往今来，无数教育工作者为祖国教育事业的`腾飞忠心耿耿，日以继夜，忘我献身。如果老师辛勤的工作能换来同学们思想上、学业上、身体上不断的长进，那就是老师工作的最大价值和最大安慰！即使再辛苦，老师也感到是莫大和幸福。