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2023年《这就是我》教学反思3篇
2023-04-27 13:35:12 ℃《这就是我》教学反思1 本周五中午我们观摩了上海名师的中班音乐课《这就是我》的教学视频,让我这个刚上岗的新教师受益匪浅。赵老师教态亲切和蔼,对小孩子的引导非常到位,对于小孩子的回答的应答也很具有教下面是小编为大家整理的2023年《这就是我》教学反思3篇,供大家参考。
《这就是我》教学反思1
本周五中午我们观摩了上海名师的中班音乐课《这就是我》的教学视频,让我这个刚上岗的新教师受益匪浅。 赵老师教态亲切和蔼,对小孩子的引导非常到位,对于小孩子的回答的应答也很具有教育机智,值得我学习。
《指南》中指出:“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”艺术教育的关键还是在于教师怎样“充分创造条件和机会”,让幼儿“感受和发现美”,从而来“表现和创造美”。幼儿天生喜欢游戏,在幼儿音乐教育中,如果单纯的模仿学习,会导致幼儿对艺术显示呆板、僵化,而不顾幼儿的认知规律年龄特点,盲目的让幼儿探索创造也只能使幼儿无所适从,得不到真正的发展。可谓“哪里有幼儿,哪里就有游戏。”通过唱唱、跳跳、动动、玩玩的游戏活动轻松愉快的学习,只有在活动中直接地亲身地体验游戏,幼儿才能获得相应的音乐知识和技能。本次音乐活动中,赵老师利用幼儿好探索的心理,引导幼儿通过操作、观察、讨论等途径去发现,探索音乐的内在规律;引导幼儿自己开动脑筋,动手操作。
本节课赵老师分成了四个步骤来进行:一、来到动物园,初步感受音乐的旋律;二、讲讲动物园里的小动物,学唱歌曲;三、介绍自己,简单创编歌词;四、活动延伸。其中的每一个步骤,赵老师都有精心地设计的。赵老师使用了生动形象的课件,把小朋友的注意力都集中在了课堂中。赵老师的课堂用语生动形象,牢牢地抓住了幼儿感兴趣的点,肢体语言也是丰富生动,把歌曲中动物的特征:河马的嘴巴大大的、小猪的身体胖胖的、小兔的眼睛红红的…用生动形象的肢体语言变现给小朋友们看,这符合中班幼儿的年龄特点,对于直观形象的实物的接受能力比较强。在创编歌词部分,赵老师让小朋友看着自己的照片来完成歌词的创编部分,让每个幼儿都根据自己的特点进行创编,再次把小朋友的注意力拉进课堂。
总之,这种观摩活动对于我们新教师的专业成长是很有帮助的,可以让我们在观摩反思中,找到适合自己的"方法,可以尽量选取捷径,让自己少走弯路。
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