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2023年九年级科学备课组总结3篇
2023-04-28 14:35:18 ℃九年级科学备课组总结1 光阴似箭,日月如梭,转眼之间一个学期又将结束,我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的教学工作,我们觉得在校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协下面是小编为大家整理的2023年九年级科学备课组总结3篇,供大家参考。
九年级科学备课组总结1
光阴似箭,日月如梭,转眼之间一个学期又将结束,我校科学教研组的教育教学工作也告一段落。回顾一个学期来的教学工作,我们觉得在校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,顺利完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下:
一、加强业务学习,重视提高自身素质。
新学期开始,我们学习了新修订的《科学课程标准》,认真领会了《科学课程标准》精神,按照课标要求进行教学。积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论,相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水*和教育教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学常规管理,提高课堂教学效率。
为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的备课组工作计划,并组织老师进行集体备课,从而使教师间相互取长补短,还可以将自己的教案发到网络上,使自己的劳动成果与他人共享,听取别人发表的意见,或给他人的教案发表看法,在交流中提高自己的理论知识,不断吸收新的先进的教学理念,确立一些新的课改理念。
三、加强校内和校际间的交流研讨,提高教学水*。
为了提高备课组的科学教学水*,先后进行了多次备课组活动,每次活动都做到定课题、定时间、定地点、定人员,并注意突出重点,加强活动的针对性。每位教师准备教研发言稿。活动中,各位老师认真听取他人发言,积极交流,组长做好活动记录,另外大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决办法,大家献计献策,实现资源共享,发挥好最大效益。
四、认真辅导好科技兴趣活动,丰富学生课余生活。
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来,我们科学教师有这方面的优势,辅导学生科技活动是我们科学教师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的“金钥匙”、“科技节”等科技活动中我们辅导学生均取得了优良的成绩。
在取得成绩的同时也有不足之处,还将面临许多新的挑战,在新课程新理念中我们要做好转轨工作,同样教研组工作也应转变,适应新时期新课程的需要。
九年级科学备课组总结2
本学期,根据学科实际和学校工作安排要求,本备课组所有成员一如既往认真工作,实行集体备课、个人备课、上课、作业、检测、课外辅导等一系列教学环节,各项工作有序进行。截止学期末,各项教学工作都已如期完成。具体工作情况总结如下:
一、开展的工作和取得的成绩。
1、开学初能认真制定好有关计划:如备课组学期工作计划,集体备课计划,教学安排进度计划等。
2、能落实好集体备课制度。根据学校集体备课的有关制度,备课组每周按照计划进行一次集体备课活动。认真学习新课标,钻研新教材,利用集体备课小组的力量,对教材中新的内容以及旧内容新要求的知识点进行讨论分析,把握其深度和广度。全组成员分工明确,责任到人,积极参加各种区级校级的教学活动,认真听课,并积极发表了自己的教学认识和看法,在对开课老师的点评中促进自己的成长和进步。
3、能做好资料编写工作。为了更好地提升九年级科学教学质量,特别是到了专题训练和综合训练复习时,全组成员进行分工,认真负责地进行了资料编写。认真组织每次的单元测验、月考、阶段性检测、期末的模拟考试,力求每次考试都对学生来说是一次考场适应,之后做好试卷分析,分析其中得失,总结经验教训。经过不懈的努力,学生的知识基础、学习习惯、能力水*有所增强。
4、能积极投身教改实践。全组成员在教学过程中能充分运用现代化教学手段,尝试先进的教学模式进行教学。在学校的组织安排下,我们学校九年级的全体科学老师,参加了20xx年初中毕业生适应性考试质量分析会,既长了见识、更新了教学理念,又提高了教学水*。
5、能开展好组内的教研工作。在*时的工作过程中,对*时教学过程中遇到的一些疑难问题或有争议的`问题,全组老师能在一起进行集体讨论,发表自已的见解,最终达成共识,以更好地指导*时的教学工作。
6.开展了学生辅导。我们组织了一次实验操作竞赛,选拔成绩较好的学生进行辅导,效果比较显着,在区级获一、二、三等奖若干名。
二、存在的问题。
一学期以来,我备课组虽然能认真开展好*时的常规工作,但同时也存在一些不足之处:如集体备课虽然落实但流于形式,资料编写虽然进行但不成系统,竞赛辅导虽然开展但时间太短等。
三、努力方向。
更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习,掌握更多的信息,为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、讨论气氛,通过讨论、交流,使备课组成员的知识、理论水*得到进一步的提高。
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