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乘法的初步认识教学反思 《乘法初步认识》教学反思范本
2022-08-05 14:00:05 ℃下面是小编为大家整理的乘法的初步认识教学反思 《乘法初步认识》教学反思范本,供大家参考。
在说第一阶段总体教学反思之前先谈一谈自己这一节课的反思,在教学《乘法的初步认识》时,我有以下几个大问题:
第一:在教学时候,突破难点“几个几相加”,学生只是概括性说了说。这一环节,应该丰富课堂形式,让孩子用小棒、磁珠摆一摆、说一说,加深对乘法算式的理解。
第二:学生在比较加法和乘法算式,只是在理论上看出乘法简便,并没有实际体验。在今后的数学教学中,我要多创设一些以学生自主参与为主的学习活动。
第三:上课语速过快,有时候问题表述不是很清晰。导致学生对问题不明确,因此不能回答我们的问题,打击了学生学习的兴趣,在以后的教学中一定努力做到问题清晰明确。
除此之外,还因为自身的基本素质还有所欠缺,导致出现了不少小问题,在以后的教学中我一定努力提升自己的基本素质,力争能上出一堂精彩的课。
本阶段还看了其他教师的课堂教学认识到:1、要想上好一堂课,对教材的解读和把握一定要做好,这样才能将目标制定精准,整体和个体统一。2、教学过程一定要合理安排,引入要有趣并且简短,重难点一定要让学生先试着发现,然后在老师的引导下去总结,同时也要注意趣味性和全体学生的参与度。3、板书的重点要在恰当的时候写出来,让学生能轻松愉快的接受并熟悉。4、课堂语言要干净利落,让学生能一下就听明白老师的意思。这样才不至于打击学生的学习积极性。5、PPT的图片运用要多样化,最好有一些趣味性的动画,能极大地调动学生的学习兴趣。6、学生的表达要多训练,让他们都敢说,敢大声的说。7、知识的迁移要有来有回,从直观到抽象再到直观,最后放手让学生自己的操作认识,以此来不断加深学生对知识的理解和巩固。8、巩固练习要做到会做会说,而且练习题要有层次性,贯通性,这样才能逐步训练学生的逻辑思维能力。
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