首页 > 心得体会 > 学习材料 / 正文
浅谈幼儿园活动过程中如何做好幼小衔接
2022-09-07 08:15:04 ℃张芬
摘要:幼儿园教育是最基础的,同时也是学校教育的奠基石。幼儿教育有着特殊的意义和存在的价值。幼儿园为幼小衔接提供充足的准备及支持。因此,幼小衔接在幼儿到小学生的转变过程中起到非常重要的作用。幼小衔接的完成度决定了幼儿是否可以适应小学生活。代表着幼儿园教育的结束,也代表了作为小学生的新开始。幼小衔接起到了起承转合的作用。
关键词:幼儿园活动;幼小衔接;发展
前言
幼儿园教育与小学教育是密切联系、相互配合,因此要注重彼此相互衔接。幼儿园教育是基础教育的第一步,也是学校教学的奠基石。幼儿园教育与小学教育是不相同的,但是幼儿要适应小学的学习环境,是离不开幼儿园对幼儿的正确引导、能力建设和思维构建的基础的。幼小衔接是开启学生学校教育的新篇章,也是一个重要的转折点。幼小衔接过度的好,不仅仅解决了幼儿园到小学环境适应问题,还能影响幼儿的终生学习,更可以从中找到学习的乐趣和自信心。那么如何让幼儿从快乐的幼儿园小朋友转变为以学习为主的小学生?下面就探讨一下如何做好幼小衔接的个人看法:
1.幼儿园与幼儿家庭相互配合,形成教育合力
家庭是幼儿出生接触的第一个生活环境,对幼儿的人格发育起着决定性的作用。因此在幼儿从幼儿园小朋友到小学学生的过渡阶段,家长起着关键重要的作用。家庭不仅仅是幼儿教育的合作伙伴,更是幼儿教育稳固的基石。随着幼儿教育的深入改革,许多家庭和教师都意识到幼儿教育不再是简单的幼儿园教育,开始注重家庭与幼儿园的配合及共同教育,共同为幼儿的能力锻炼提供统一的环境与机会。家庭也应在学习教育上配合幼儿园的教育。
例如:虽然教育部门推行减负政策,不允许幼儿园过早的小学化教育,但是部分家长不顾幼儿的心理水平、思维特性、个性特点,采用揠苗助长的方式,过早的对幼儿进行小学教育,剥夺了孩子玩耍的时间,让孩子对学习产生了厌烦情绪。致使还没有成为一名小学生就已经开始恐惧。在这种情况下,幼儿园,应帮助家长了解科学的教育方法。教师可以通过家访,设置家长开放日等活动,让家长更直观的参与幼儿的幼儿园活动,了解幼儿在幼儿园的另一面。
2.幼儿园需从各方面提升幼儿综合能力
2.1提升幼儿环境适应力
幼儿园到小学是一个全新且陌生的环境。不同的教师、不同的小朋友、不同的教学方式、不同的课堂要求等等,这对于幼儿使一种挑战和刺激,在最初的阶段幼儿很难适应,容易情绪低落,影响学习效果,甚至会打击幼儿的自信,这个过程对幼儿的身心健康产生影响。这个时候家长和幼儿教师,要有足够的认知和心里准备,预先做好准备工作,降低陌生环境对幼儿的刺激,提升幼儿对新环境的适应能力。
例如:作为幼儿大班的老师,会开始要求幼儿每天背着小书包,书包里放置一些简单的书本,学习用品。让每位幼儿回家报告书包内容,整理文具,提前进入小学生状态。
2.2提升幼儿社交交往力
进入小学这个更独立,复杂的生活天地,面对一张张陌生的面孔,要培养幼儿学习交往、乐于交往、善于交往能力。擁有良好的性格,对幼儿熟悉、愉快的开始新生活有着关键作用。幼儿园,注重幼儿品行的培养,良好的品行是愉快的社会交往的基础。
例如:在幼儿园,教师会把小朋友分成若干组进行阅读、画画、跑步,培养孩子热忱、真诚、守礼的良好品质。幼儿大班开始,集体活动时间逐步延长,直至与小学课程时常相同。在这时要注重课程与游戏的交替,注重儿童的专注性,也要注重活动的儿童的参与度。通过这些活动让幼儿体会朋友之间的友情,提高幼儿的社交交往力。
2.3提升幼儿自理能力
大班的幼儿,首先,在幼儿园自己穿衣服、粗子、鞋子,并且会自己衣服,放进自己的储物柜。对于自己的学习用品、书籍,自己整理归纳。其次,会自己上卫生间、洗手,餐后会自己按照要求把餐具归位,使用过的物品放回原位,午睡后自己整理被褥。再次,幼儿园设置每周一日的劳动日,在劳动日这一天,教师、幼儿一起动手擦地、擦桌子、整理备品。从而提升幼儿的自理能力。在家庭游戏中,可以增加一些画画、折纸、乐高等难度大一些的桌面游戏,让幼儿安静的坐在板凳上,为将来的课堂教学打下良好的基础。也可以做数独、字词游戏,既可以让孩子学习知识,也可以吸引孩子的目光,培养幼儿的学习习惯和兴趣。
2.4 提升幼儿学习能力
因为小学教学要求更为严格,所以幼儿大班在教学活动上逐渐延长活动市场,从20分钟增加到与小学课堂同样的40分钟。幼儿教师要依据幼儿的年龄特点与不同的兴趣爱好,选取阅读书籍,培养孩子的阅读兴趣,提升幼儿的阅读能力。家长也应参与进来,指导幼儿进行阅读,坚持阅读习惯,养成阅读兴趣。为了使幼儿进入小学后,可以较快地适应小学的生活,在大班开始,延长课程市场,增加课时,并逐步减少儿童午睡睡眠时间。另外,在教室的环境布置上,把桌椅按照小学的课桌排列模式拜访。教学活动中,可以适当的书写板书。
总结:
在幼小衔接这个阶段,教师家长要积极参与配合,帮助幼儿养成良好的习惯,提升幼儿综合能力,帮助幼儿调整心态,让幼儿带着期盼的心去上学,喜欢上学。带着克服困难的信心和能力,顺利的过渡成为一名优秀的小学生。
参考文献:
[1]王琴元. 小学数学课堂教学中的“以学定教”[J]. 学周刊,2022,(12):44-46.
[2]王建军. 小学数学课堂教学中“以学定教”的途径探究[J]. 当代家庭教育,2022,(03):89-92.
[3]张艳艳. 小学数学课堂教学中“以学定教”的策略研究[J]. 教育界,2021,(50):47-49.
猜你喜欢 幼儿园活动幼小衔接发展 区域发展篇北京教育·普教版(2017年1期)2017-02-05略谈幼儿手工活动的指导策略未来英才(2016年1期)2016-12-26简谈大班幼儿跳绳能力的培养考试周刊(2016年94期)2016-12-12谈幼儿园晨练活动中的图标的运用考试周刊(2016年91期)2016-12-08农村幼儿园“幼小衔接”的“五步走”考试周刊(2016年79期)2016-10-13图说共享发展群众(2016年8期)2016-08-15幼儿园活动中提高幼儿素质研究成才之路(2016年9期)2016-04-15图说创新发展群众(2016年3期)2016-03-09教师发展北京教育·高教版(2015年12期)2015-12-26- 上一篇:小学高年级数学探究式学习的研究
- 下一篇:初中历史课堂作业的设计思路与策略
猜你喜欢
- 2024-01-20 有关于第五次全国经济普查统计重点业务综合培训大会上讲话(完整文档)
- 2024-01-20 “严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动通知(完整文档)
- 2024-01-20 2024XX区住房城乡建设工作情况汇报
- 2024-01-20 2024高校思政教育交流材料:善用反腐败斗争这堂“大思政课”(精选文档)
- 2024-01-20 2024年主题教育专题党课辅导报告,(4)
- 2024-01-20 关于赴某地学习考察地方立法工作情况报告(范文推荐)
- 2024-01-20 2024年度关于增强党建带团建工作实效对策与建议(精选文档)
- 2024-01-20 教师演讲稿:春风化雨育桃李,,潜心耕耘满芬芳(全文)
- 2024-01-20 主题教育第二阶段来了
- 2024-01-20 2024年度关于到信访局实践锻炼个人总结【完整版】
- 搜索
-
- 打赌输了任人处理作文1000字7篇 05-12
- 当代大学生在全面建设社会主义现代化强 05-12
- 全面建成社会主义现代化强国的战略安排 03-10
- 个人廉洁自律方面存在的问题及整改措施 05-12
- 谈谈青年大学生在中国式现代化征程上的 05-12
- 2022年党支部第一议题会议记录(全文完 11-02
- 作为青年大学生如何肩负时代责任6篇 05-12
- 村党组织建设现状及工作亮点存在问题与 05-12
- 全面从严治党,自我革命重要论述研讨会 05-12
- 产业工人队伍建设改革(全文完整) 10-31
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表