柯耀辉

[摘           要]  漳州市有其独特的历史背景和文化传承，具有鲜明特色的地域文化精神——漳州“五种精神”。作为一种民族精神的特殊表现形式，漳州“五种精神”是思想政治教育的宝贵资源，也是新时代大学生树立崇高理想的精神动力。将漳州“五种精神”融入地方高校思想政治教育中，有助于加强高校思想政治教育的內容和形式，提高高校思想政治教育的有效性，加深地方高校大学生对漳州文化的认同，激发精神动力，实现高校创新型人才培育目标。

[关    键   词]  漳州“五种精神”;思想政治教育;路径

[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                  [文章编号]  2096-0603（2022）24-0124-03

院校开展思想政治教育活动，对学生加以意识形态引导以及政治理论培育，学生充当社会主义事业的建设者，分析习近平总书记“七一”重要讲话的本质精神，全方位对红色资源进行挖掘和研究，对漳州“五种精神”以及思想政治进行融合，思想政治教育的开展有诸多动力支撑，在跨越时空的过程中，精神实质便是旗帜，“五种精神”指导学生不断向前。

一、漳州“五种精神”的内涵

漳州“五种精神”是在不同历史时期形成的精神谱系，是指革命战争年代的“红军毫不畏惧的革命精神”、社会主义革命和建设时期的“谷文昌一心为民的创业精神”“龙江儿女舍小家为大家的大局精神”、改革开放时期的“中国女排永不言败的拼搏精神”、新时代“漳州110服务精神”。

（一）红军毫不畏惧的革命精神

1932年，我国工农红军第一军和工农红军第五军队人员以长汀为起始点，朝向龙岩区域前进。经过19天的努力，在近郊对张贞部主力进行歼灭，次日攻克漳州。这一次虏获的敌人超过1600人，并且缴获诸多武器。在漳州地区驻守的党组织与游击队人员互相配合，发动了大多数基础群众，推广抗日观念，主动筹备扩展军队规模需求的物资，创建比较完整的革命政权。内在的积极进取与吃苦耐劳均是宝贵的红军精神，更是“五种精神”的基础组成成分。

（二）谷文昌一心为民的创业精神

20世纪50年代，在漳州市东山岛当地人的眼中，“治沙”是谁都办不了的事。然而，这件事被一个人做成了，他就是东山人民心目中敬仰万分的谷公——谷文昌。他带领东山人民战飞沙、抓绿化，建水库、打水井，修公路、筑海堤，建海港、造盐田，硬是在141公里的海岸线上筑起了“绿色长城”。从此干事创业、攻坚克难的“谷文昌创业精神”深入人心，广为传颂。

（三）龙江儿女舍小家为大家的大局精神

在1963年春季，历史上罕见的旱灾出现在了龙江大地区域。全县绝大部分稻田面临着抛荒的可能，之后龙海县委员会作出决定，以江面为基础点构建拦江大坝，对九龙江西溪水进行堵截，使得水位得以提升，水流和九十九弯干渠结合，灌溉了超过10万亩的产田。“宁淹千三救十万”是抗旱斗争中的内在理念，这个地区的人民能够舍弃小我而发展大局，谱写了一曲“舍己为人、无私奉献”的赞歌，打造了高尚伟大的“龙江精神”。

（四）中国女排永不言败的拼搏精神

女排精神的含义是什么？其一方面是得到冠军，另一方面是竭尽全力做事情，即使跌倒了，也要站起来拍下身上的灰尘继续努力。我国女排作为国家队的代表，在全部中国人的心目中，是爱国主义的内在体现。女排姑娘都可以奋力拼搏，这是改革开放之后几代中国人的一同记忆，新形势下我国女排体现祖国永不言败的内在情怀，本质上是推动国家前进与民族创新的一种力量。

（五）漳州110服务精神

“漳州110”是漳州市特警支队直属大队的总称。诸多年来，“漳州110”一直和总书记的期望相匹配，在历史荣光中不断成长，承担身上的重担，荣获先锋警队，继而凸显群众中的“百姓最爱”与“坏人最怕”良好形象。新形势下，“漳州110”紧跟漳州地区的发展脚步，经历革命建设与改革开放的时光，在精神气魄的支持下，勇敢地追逐标兵，走上了新台阶，重视高效率发展，创设了漳州地区的新局面。

二、漳州“五种精神”融入地方高校思想政治教育的意义

（一）丰富教育内容，提高大学生思想政治教育功能

漳州“五种精神”的融入在一定程度上丰富了思想政治教育内容，加深了地方高校大学生对漳州文化的认同;是对思想政治教育政治观的补充，有助于促进大学生对党提出的方针、政策有更具体、形象的理解与把握，有利于大学生坚定政治方向。漳州“五种精神”蕴含着丰富的历史内涵，实际上是不同历史阶段构建的一种精神曲谱，漳州实际发展中体现出诸多价值，尤其是共产党人的高尚精神和理想信念，甚至是永不言败的坚强毅力，均是群众学习的目标。在思想政治教育过程中融入爱国精神、团结精神与奉献精神，赋予思想政治教育更多的吸引力与影响力。思想政治教育，基础支撑缘由是传统文化和红色基因，漳州内在“漳州110”是基础分支。增强思想政治内涵的号召力，发挥“五种精神”对学生产生的价值观培育效用、人格健全修养效用与理想信念培育效用。

（二）促进理论内化，增强大学生思想政治教育的感染力

新时代，漳州“五种精神”中毫不畏惧的革命精神、一心为民的创业精神以及舍小家为大家的大局精神，可以激发新一代积极向上、回馈家乡的精神力量;通过漳州“五种精神”加强大学生理想信念教育，帮助大学生树立正确的目标理想，为其提供强大的精神动力和精神支柱。漳州“五种精神”既有革命战争年代的“红军毫不畏惧的革命精神”、社会主义革命和建设时期的“谷文昌一心为民的创业精神”“龙江儿女舍小家为大家的大局精神”，又涉及改革开放时期的“中国女排永不言败的拼搏精神”，另外包含新时代“漳州110服务精神”。上述内容都能够使学生了解革命的本质、革命的内在情怀，让学生感知革命的真谛，对“五种精神”进行大力宣传和弘扬，引导学生形成社会主义理想信念。

（三）引领大学生的理想信念，实现高校创新型人才培育目标

作为民族精神的一种特殊表现形式，漳州“五种精神”是思想政治教育的宝贵资源，也是新时代大学生树立崇高理想的精神动力。漳州科技职业学院的学生毕业后往往会选择厦门和泉州就业，造成漳州市人才的大量流失，这对正在大力发展的漳州无疑是极大打击。所以，漳州地方高校应以漳州“五種精神”引领大学生的理想信念，充分挖掘漳州“五种精神”的时代内涵和价值，依托地方资源开展高校思想政治教育的新途径，这是对漳州“五种精神”最好的传承方式之一。

让大学生了解老一辈人留下的优良传统，从心底认同漳州“五种精神”，继承、弘扬漳州“五种精神”，从而热爱这片土地，愿意留在漳州，为建设漳州付出自己的一分力量。以身边可亲、可见、可学的榜样，促进和培养大学生的民族精神，增强品德意识，提高道德素质，在生活中树立正确的价值观，引导大学生树立崇高的思想理念。

三、漳州“五种精神”融入地方高校思想政治教育的路径

（一）将漳州“五种精神”融入理论教育教学中

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上突出强调“要提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待”。将漳州“五种精神”融入地方高校思想政治理论教育教学中，离不开两者内容的结合，将体现漳州“五种精神”的事例等融入课程教学内容，不断增强教材的亲和力。争取实现高校思想政治教育的声色结合，让学生能够全方位分析“五种精神”的实际特征，强化学生对内在精神品质的挖掘，逐步内化思想政治内容。针对基础课程的教学，如中国特色社会主义事业的发展，贯彻立党为公的基础理念，给学生渗透谷文昌的创业精神，配合东山县委，组织县城所有人民一同抗旱涝与植树造林，对风沙肆虐的荒岛加以生机勃勃的绿洲建设。近些年，谷文昌精神被人们大力挖掘，指引着高校学生发扬艰苦创业与大公无私的精神，在百姓心中形成“绿色丰碑”。

（二）发挥教育对文化的传承作用

由于文化具有显著的地区性，对本土资源加以高效率利用，组织学生在文化中领悟民族内在精神，能增强教育教学的感染力。现阶段五育并举的实践下，院校充当宣传民族精神的基本阵地，应把民族精神渗透在学生生活中，装点校园文化，让学生能够积极地践行自身使命。关联群体组成特点，对校园文化进行有效建设，全方位打造多彩性的文化活动，以演讲、歌唱以及绘画的形式，赋予文化教育更多的吸引力。如我市某高校开展“传承漳州‘五种精神’，彰显闽师学子风貌”心咨游园会，充分发挥漳州红色文化原乡的地缘优势，结合心理学专业特色，以漳州“五种精神”为落脚点，重温漳州精神形成之路;开展漳州“五种精神”主题展，旨在引领全校师生了解漳州光荣的革命史和奋斗史，弘扬和传承漳州革命精神，学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行;组织开展“弘扬漳州‘五种精神’ 讲好中国故事”红色网络文化节，排演红色校园话剧《谷文昌》，开展相关主题活动，如“画说谷文昌”。基于党史吸取主题画展的精髓，通过书画与剪纸等活动，高校学生认真地学习党史，全身心在充满文化的世界中遨游。由此高校师生一同坚定信念，领悟政治忠诚的本质，凝聚起建设新漳州的磅礴之力。

（三）充分挖掘利用资源积极开展实践教育

漳州地区的“五种精神”，即谷文昌创业精神、红军革命精神、龙江大局精神、女排拼搏精神、“漳州110”服务精神，每一种精神都是群众努力奋斗的精神动力，可充当院校思想政治课程的形象化教材。这些内容可以突破时空约束，对学生起到鼓舞的作用。借助地区的资源丰富课外实践活动，这是培养院校学生素质和能力的基础途径，更是院校课堂教学活动的补充形式。实践项目使学生感到新颖，从内心深处肯定“五种精神”，党组织以及国家提倡发挥人才培养在实践项目中的影响，关注实践教学体系的构建。相应的，可以组织学生分析向东渠精神，走进纪念馆进行参观，全面把“五种精神”和地区景点密切融合，创设完整的旅游路线，打造具有本土特征的优质资源链。借助实地参观教学活动，提高教育教学的合力，使得爱国主义情怀深深存在于学生心目中，显著提升思想政治教学效果。

四、结语

漳州“五种精神”根植于实践，闪烁着为民的信念，迸发出创新的激情，本质上融合了奋斗的历程，每一个人都需要传承漳州地区的伟大精神。在院校开展教学指导工作中，将漳州“五种精神”和思想政治教育两者有机结合，用漳州历史教育人民，用漳州文化熏陶人民，用漳州经验鼓舞人民，用漳州精神激励人民，培养具有漳州个性、能推动新漳州建设的主力军。因此，漳州“五种精神”融入地方高校思想政治教育是思想政治教育内容、形式的创新，为其他地区将特有的地域文化精神融入思想政治教育提供参考和启发。

参考文献：

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◎编辑 栗国花

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