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走稳学校管理之路,谱写幸福教育之歌
2022-09-09 11:30:06 ℃于云青
随着时代不断进步,家长对孩子教育的重视程度与日俱增。学校教育和家庭教育有很大的不同,尤其是农村,很多家长文化水平有限,所以会把所有的期待几乎都放到学校。作为农村小学的一名校长责任重大,从孩子六岁入校,六年后毕业,家长想要一个什么样的孩子?我们塑造一个什么样的孩子?我们能交给家长一个怎样的孩子?是作为校长经常要思考的问题。从农村小学管理方面,我谈自己的几点做法。
一、重视学生德智体美劳全面发展,做让学生幸福的校长。
因为农村教育资源匮乏,师资不足,使得农村孩子错失很多童年时应该开发的潜能的机会。为了让农村孩子也能享受城市孩子的学习待遇,让农村孩子得到全面发展,拉近农村与城市间的教育差距,我把德智体美劳几方面通过多种形式融入到学生的学习生活中去。
1、德育工作放首位
升旗仪式是一个很好的教育方式。我们学校坚持每周一升旗,再清明节、国庆节等重大节日也会有升旗仪式,除了学生的国旗下讲话内容外,我还会安排我的致辞,从而让学生感受祖国的伟大和幸福生活的来之不易。
另外,每年清明节,我们会组织全体学生扫墓,自制小白花,自制花圈等,通过这项活动,来表达对英雄的崇敬之情。在“九一八”,“国家公祭日”等,根据学生年龄特点,开展各种活动,让学生了解历史。
九九重阳节,学校组织学生开展了以“孝”为主题的的征文比赛。国庆节,组织学生讲红色故事等活动。类似的活动还有很多,我校每个传统节日都过,都会组织不同形式的活动,让学生热爱自己的祖国,了解我国的传统文化。
2、提升学生智育水平
我经常组织校内教师听课和互评,同时还创造机会,让教师到校外听课,跟优秀教师学习,以此提高教学水平。当然,师傅领进门,修行靠个人。一个好老师,不是听几节课就能提高,不是讲了几节课就有很大改变。重点还是自己的一个修行,最终还是自己通过不断学习来提升自己的教育教学水平。
另外,增强教师的幸福感。我会经常关心教师的工作和生活,同时,通过与教师交谈和培训会议,增加教师对工作的热情和责任感,我经常跟教师说,作为教师可以自己先把教师这个职业想的崇高一些。只要选择了这份职业,就尽自己最大的努力去做好这份工作。
在教学方面,我主张老师作业量尽量少,不做太多重复性的工作。如果考试结果不理想,千万不要找学生的问题,如果学生一个不会,两个不会,可能是学生的问题。如果多数学生成绩不理想,那就是老师的问题。这个时候就要从自身找原因了。只要老师留的作业,老师一定要有批,同时学生有改。
3、让体育促进学生健康发展
我校两操(课间操、眼保健操)一直坚持做。为激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,她加强了对课间操锻炼。根据学生们的年龄特点,在课间操的基础上,加入了曳步舞这一特色。动感的音乐以及富有节奏性的舞步,也获得了全校师生的共同喜爱。
另外,在课余时间,老师们会带着孩子到室外活动,例如运球、转呼啦圈、跳绳等等。我校每个班都有自己班的运动特色项目,经常组织各种体育比赛,如乒乓球、跳绳、拔河等等,不仅丰富了课后服务,同时增强了孩子体魄。
4、让美育融入学生生活
在美育方面,从最初的传统节日绘画,学校统一安排。到不管有无安排,老师们都会根据不同时间节点,让学生做一些绘画作品,而且质量是越来越高,即使是假期,老师们也会自己主动安排各种绘画作业。
绘画只是美育的一方面,我校还侧重创设孩子们的美好意境,塑造孩子的美好心灵。我校从班级管理入手,培养学生自我管理能力,提高学生综合素质,使学校变得更加文明有序。
5、让劳育成为学生的日常
在平时,我们会让孩子们帮家长做做家务,在学校教孩子如何去干点儿力所能及的活儿。另外,我们还会组织学生拔拔草,在劳动实践基地里,收获果实。去年,我校开展了“我和向日葵一起长”的活动,从种向日葵、观察向日葵、为向日葵除草、和向日葵比高、画向日葵、收向日葵、晒向日葵籽、用向日葵榨油等一系列活动,让孩子们参与其中,不仅丰富了学生的生活,同时让孩子们得到更多的劳动实践机会,使孩子们更热爱生活。
二、打造平安校园,树立法治思维,做让家长放心的校长
近平总书记强调要加强青少年法治教育,不断提升全体公民法治意识和法治素养,让法治种子在校园开花结果,是摆在我们教育工作者面前的一项重要的任务。依法治校,贯彻法治思维,对建立平安学校提供了有力的保障。
1、树立法治观念,提高法治意识
学校是一个炼丹炉,更是为更多家庭绘制美好愿景的画坊,农村小学的学生更像是一张干净整洁的白纸,我们要培养的孩子不简简单单只是学习好,而是首先要遵纪守法,爱党爱国。没有一个健全的人格,没有法治观念,没有法律意识的孩子,如果走入社会,可想而知。所以,要求全体师生及家长要牢固树立法治观念,提高自己的法治意识。作为教师应自己多加强学习,使今后的教育教学管理工作有法可依,增强自己对突发事件的应对能力,促进学校整体发展。
2、加强学校管理制度,明确岗位职责。
为使学校更加正规,应提高教师的安全防范意识,加强学校管理制度,明确教师岗位职责。教师和学生应清楚知道,哪些事情能做,哪些事情不能做,经常开展安全及法律知识学习,开展家校共建,加强对教师的监督,经常和教师、家长、学生进行有效沟通,实时了解各种动态,在增强家长及学生的安全和法治意识的同时,提升教师素养。
3、多方位、多角度加强对安全及法治知识的宣传。
把加强学校安全教育和安全防范,作为学校管理中的一项重要任务。定期开展各种安全教育活动。开设“安全课堂”,对孩子进行交通安全、防火安全、食品安全、国家安全、防传染病安全等各种安全知识的教育。
利用班会、微信、国旗下讲话等通过各种活动,对学生进行安全及法律知识的教育,让学生从小知法懂法守法。
4、结合不同学科,把安全及法治思维融入其中。
通过不同學科教材中安全及法治知识的讲解和渗透,使安全及法治教育进课堂、进头脑,进校园,通过潜移默化的影响,使学生不断增强安全及法治意识。作为学校的管理者及教育者,有清晰思路和法治思维,不断地尝试各种方法,落实各项管理制度,使安全及法治思维进入学校的各项管理中去,营造良好的安全及法治教育氛围。
教育事业没有轰轰烈烈,只有脚踏实地,时代在变,初心不变!我们要一直坚守师德底线,尊重每一个孩子,不误人子弟,走稳农村学校管理之路,谱写幸福教育之歌!
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