莫庆飞

摘要：新八德教育是根据传统文化而提出的教育理念，并且在现阶段的发展中是能够作为现代教育落脚点的教育。对于教师而言，在教育工作中是主要的实施者，因此教师的道德素养对于教学顺利开闸有着重要的作用和影响。在执行工作过程中要发挥自身的榜样作用能够实现对学生的有效引导，并且在新八德教育理念的影响下，要求教师重视修师德，因为教师的职业道德对于学生的道德素质的培养有着重要的影响，并且也是能保障教育任务顺利进行的重要内容。因此必须要重视在新八德教育理念下提升自身师德，形成对学生的正确引导。

关键词：新八德教育;师德师风建设;教师职业道德素养

教师肩负着培养高素质人才的重要任务，提升自身师德是能保障教育工作中能够有足够的内在动力，教师师德的优劣对于学生的健康成长有着重要的影响，并且对于国家的前途和命运也有直接的关联。特别是在新八德教育理念提出之后，对于教师师德师风建设也提出了新的要求，严根据新八德的具体内容修正自身，结合立志、孝亲、尊师、友学、仁爱、诚信、守法、谨行的具体内容，提高自身的综合素质，能够在教学生活中形成正确的引导，并且培养学生的良好素质。在教学工作中能够保持持续动力，坚定理想信念，为培养合格的接班人才贡献一份力量。

一、坚持以德为本，身正为范，严格要求自己

在开展教学工作时教师的师德师风对于学生有着直接的影响，因此小时必须坚持以德为本、身正为范的理念严格要求自身。在进行教学工作中要重视提升自身的思想修养，能够自觉遵守学校的各种规章制度以及社会上的各种法律法规。通过提升自身的道德修养的方式能够正确的引导学生，并且为学生树立榜样形象教师自身所具有的文化修养以及道德情操，对于学生有着直接的影响，因此时刻严格要求自己，能够关注在教学工作中以及实际生活中的细节，能够重视细节也是体现崇高师德的一种体现。在新八德教育理念下，教师能够做到提升守法、谨行这两个内容，保障师德师风有良好的建设，为教学工作的顺利奠定基础。

二、给予学生足够的关爱

教学的本质是教师与学生之间能够形成练好的交流和互动，但是首先需要教师和学生之间能够建立起良好的师生关系，因此需要教师给予学生足够的关爱，能够时刻关注学生的心理变化，针对性的给予学生指导，对于学生而言有利于他们思想、智力等多方面能力的发展。能够与学生进行良好的情感交流，建立民主型师生关系，也是能够做到仁爱、尊师这两个要求的具体内容。教师给予学生足够的关爱和尊重，才能保障学生也能受到良好的影响。教师是学生路上的引路人，因此教师能够贯彻落实新八德教育的具体要求，结合自身的实际情况，重视自身师德师风的建立，用自身的正能量和关爱去影响学生感动学生。

三、要树立终身学习的意识

对于教师而言要树立终身学习的意识，能够根据时代发展的需要时刻提升自身的专业能力和道德素质。在提升师德师风的过程中，教师树立终身学习的意识能够才能深入了解新八德教育的具体要求并且能够根据具体的要求完善自身，提升自身的综合素质，能够促进自身成为时代发展需要的人，能够将学生培养成高质量的人才。学习丰富的知识和掌握先进技术也是实践终身学习理念的一种重要方式。充分利用身边的可利用资源，丰富自己的学识，成为四有教师，及时更新教育观念，做学生喜欢的教师，完善自我能够适应当前的发展需要，并且要通过活到老、学到老的精神鼓励自己、严格要求自己。

四、要具备创新意识

教师在提升师德师风的过程中，首先需要具备创新意识，这也是能够保障在后期进行教学中对学生开展素质教育的过程实现创新教育的基础条件。教师具备创新意识，在对学生进行培养的过程中才能引导学生，对学生进行有效的创新培养。所以教师要站在时代发展的前沿，解放自身的思想，改变陈旧的教学观念，在创新的过程中能够通过教学模式和教学方法的改善，并且在对学生培养的过程中 ，能够發挥自身的榜样力量，形成对学生的良好引导，只有能够具备高尚的品德以及高超的教学水平，才能成为知识智能结构合理完整的人，并且能够做到与时俱进，成为符合社会发展的教师，能够承担起培养高质量人才的重任，才能与学生建立良好的师生关系。

结束语

总之，践行新八德教育理念，提升师德师风，成为时代发展中需要的教师人才，实现对学生的良好培养，具备良好的道德素养，能够培养高质量的人才。八德教育的实践的对教师行为的良好塑造，促进教师能够成为有良好师德师风的人，在提升自身综合素质的同时能够发挥自身的榜样力量实现对学生的有效引导，有利于学生成为具备良好道德素质的人才，并且对于学生其他能力的发展也有着重要的作用。在新时期的发展中，教师只有重视师德师风的建设才能保障在教学中贯彻落实教育政策，发挥教师的本质作用。

参考文献：

[1]花良凤.高职院校辅导员师德师风存在问题及对策研究[J].浙江交通职业技术学院学报，2022，23（01）：89-92.

[2]费杉杉，裴烨菲.浅析新八德教育思想在家庭教育中的渗透[J].作家天地，2020（08）：133-135.

[3]李春玲. 弘扬中华传统美德，弘扬时代新风——八德教育心得体会[C]//.2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集.[出版者不详]，2018：89.

猜你喜欢 师德师风建设 新常态下医学院校师德师风建设存在的问题及对策科教导刊·电子版(2017年5期)2017-04-01如何加强高等学校的师德师风建设卷宗(2016年11期)2017-03-24基于师德核心要素的高校青年教师师德师风建设研究科教导刊(2016年32期)2017-02-27基于师德核心要素的高校青年教师师德师风建设研究科教导刊(2016年32期)2017-02-27基于师德核心要素的高校青年教师师德师风建设研究科教导刊(2016年32期)2017-02-27浅谈小学管理中师德师风建设探究课程教育研究·学法教法研究(2016年20期)2016-09-26以人为本，加强高校师德师风建设，提高育人成效教育教学论坛(2014年41期)2015-04-01浅谈师德师风建设新校园·中旬刊(2014年4期)2014-07-23