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学校党支部落实党风廉情况汇报

　 1 机关党支部落实“三会一课”制度情况汇报

　根据省直机关工委《关于开展*年机关党建课题研究的通知》要求，我厅机关党委认真分析了《通知》中列出的重点课题，最终选定“三会一课”这一在我厅机关党建工作中相对薄弱、需要突破的课题。半年来，我们以我厅*个在职党支部为主要调研对象，主要以查阅支部材料、访谈支部书记和党员等形式开展调研，同时参考借鉴兄弟单位的经验做法，逐渐理清了落实好“三会一课”制度的工作思路。在*年省直机关党建工作目标管理考核中，各单位是否建立了“三会一课”制度，是否执行了“三会一课”制度是一项明确的考核内容。*年考核没有再次强调这一项。这种调整与我们各单位提出的意见建议有关。这种现象也可以从一个侧面反映出，在省直机关中，“三会一课”制度的落实情况总体不佳。

　一、主要问题 （一）“三会一课”合成“一会”开。以我厅*个在职党支部为例，*个党支部召开的会议均为支部党员大会，未正式召开过支委会议、党小组会议。党课也与支部党员大会融合在一起。例如，我厅机关党委要求各党支部传达学习党的*届三中全会精神，各党支部纷纷召开支部党员大会，学原文、学社论、学解读，交流讨论学习心得，结合业务工作，研究贯彻落实措施，等等。很多支部还多次召开学习会议。从“三会一课”制度的具体内容要求来看，传达学习了党的路线方针政策，研究了贯彻执行厅机关党委布置的工作要求，明确了每名党员的学习任务，党员接受了形势任务教育，可以说落实了“三会一课”。但从“三会一课”制度的形式要求来看，只能算完成了“三会一课”中的“一会”即支部党员大会。从支部记录本上也仅能体现出支部党

　 2 员大会的记录。这种现象可否算落实了“三会一课”制度，值得探讨。

　（二）“三会一 课”数量打了折扣。经统计，我厅*个在职党支部*年平均召开会议*次，其中按照厅机关党委要求传达学习中央、省委文件精神*次，按照厅机关党委要求布置支部党建工作*次，按照厅机关纪委要求布置廉政风险防控工作*次，党的群众路线教育实践活动专题学习*次，专题组织生活会*次，讨论党员入党、推优评先等其他事项*次。

　“三会一课”制度要求的总数量是一般情况下全年*次~*次。从数量上看，没有达到要求。

　（三）“三会”作用基本发挥，“一课”质量有待提高。应客观看到，在学习党的路线方针政策，发扬党内民主推先选优，开展批评与自我批评等方面，“三会”的具体内容没有漏项，制度的作用基本得到了发挥。但是“一课”的质量还有待提高，上党课多数以学习文件为主要形式和内容，党员领导干部自己备课上课较少。

　二、“三会一课”制度未得到较好落实的原因分析 。

　（一）思想上对执行“三会一课”制度有所松懈。“三会一课”制度是多年前提出的一项组织制度，近年来，在各级会议文件中强调的不多、不突出。因此，有的党支部、党员认为“三会一课”制度过时了、不适应当前实际情况了，对“三会一课”制度在党支部建设中的重要地位和作用缺乏足够的思想认识。

　（二）客观情况造成无法严格落实“ 三会一课”。以我厅*个在职党支部为例，支部党员人数从*人到*人不等，大多数党支部党员人数在*人以下，各党支部没有党小组这一组织层面；党员人数少的支部，连支委这一组织层面也没有。所以，客观上造成无法召开党小组会、支委会议。

　（三）“三会一课”的内容设置有重叠。例如支部党员大会、党

　 3 小组会、党课均要求学习党的路线方针政策，从实际操作来看，各党支部党员人数都不多，支部召开党员大会集中学习讨论最快捷、最高效，所以均召开支部党员大会，不再召开党小组会或再单独上党课。例如支委会议、党小组会均要求开展批评与自我批评，而各党支部也均把范围扩大至全体党员，在支部党员大会开展此项工作，等等。因此，各党支部认为分别召开“三会一课”的必要性不大。

　三、联系实际落实好“三会一课”制度 在调研中我们了解到，各党支部、党员赞同坚持落实“三会一课”制度，但应联系机关实际情况加以调整，不可流于形式。那么，如何在机关党支部中落实好“三会一课”制度，我们的有以下三点建议。

　（一）提高认识，严格要求，长期坚持落实“三会一课”。要及时对当前党支部、党员思想上对落实“三会一课”制度的松懈思想和错误认识进行引导和纠正。要从提高党的执政能力和领导水平的高度，促使机关各党支部、党员充分认识落实“三会一课”制度在增强支部凝聚力、吸引力和战斗力方面的重要性。只有在认识上提高了、思想上重视了，才能把“三会一课”制度长期坚持下去。

　另外，各单位要结合实际，建立和完善落实“三会一课”制度的操作细则，明确“三会一课”的具体内容，组织实施等。同时，将“三会一课”的落实情况纳入党支部年度党建工作考核，党支部书记要作为支部落实“三会一课”的第一责任人。通过一系列举措，推动各党支部切实落实“三会一课”制度。

　（二）不减内容、灵活形式，发挥“三会”作用。一是针对党员人数少的支部，不勉强成立支委会和党小组。在“三会”明确要求的会议内容不减少的基础上，“三会”可以继续合成“一会”开。比如原本要求支委会“讨论通过年度支部工作计划和工作总结”可以列入

　 4 支部党员大会议题。二是针对有支委会和党员人数较多的支部，可以试行“三会”分别召开。例如我厅秘书处、保卫处党支部，党员人数较多，原本就有支委会，可以考虑成立党小组。可以结合业务工作分工，也可以按就近就便原则划分党小组。结合我厅实际，党小组要更多地在组织党员学习交流上发挥作用。

　（三）充分准备、形成机制，做好“一课”文章。按时上好党课，是教育培养党员的重要途径，是其他学习教育手段的有效补充。要严格制定党课计划，并充分发挥党员的主观能动性，鼓励和倡导“人人上党课”。例如我厅的很多党员同志，经过长期熏陶浸染，对党的历史、党的路线方针政策都有一定的研究，如果要求每名同志自选主题、自己备课、独立上课，既锻炼了干部、又达到了共同学习提高的目的。

　“三会一课”制度作为基层党组织建设的重要途径，是健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度。我们要将“三会一课”制度与机关中心工作任务紧密结合起来，相互渗透、相互促进，切实坚持落实好“三会一课”制度，使其焕发出时代光芒。

学校党支部落实党风廉情况汇报

　莘县实验小学党支部落实主体责任情况汇报 为了落实习近平总书记《在第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》精神，我们实验小学党支部认真落实主体责任，加强新形势下的党建工作。下面我就党建工作和廉洁从教工作谈几点做法和心得。

　一、落实主体责任，抓好“廉洁从教”工作。

　我校以十八大精神为指导，认真贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的精神，按照廉洁从教的要求，紧密结合实际，深入开展廉洁从教活动，教育和引导广大教师和学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，形成“以廉为荣、崇尚廉洁”的校园氛围，使学校真正成为一方净土。

　1．首先在党员中举办《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》专题辅导讲座，由学校党支部书记、校长柴林亭主讲，组织党员观看辅导报告电视节目，使党员教师能深入理解《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的具体要求和内涵。

　2．组织全体教职员工认真学习《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》记读书笔记，做到人手一册。还采取集中和分散自学的形式，学习上级有关禁止有偿家教的文件以及市教育局针对教育收费、内部审计、自行采购、零星修缮工程、教辅资料出台的管理规定等。通过学习，老师们思想境界大大提升，撰写了一大批学习心得体会。

　3．组织开展“教师职业操守大家谈”活动。以年级组为单位，针对教师从事“有偿家教”、教师节等节日收礼等社会热议问题开展

　讨论，就“教师的幸福在哪里”与“是否应该给老师送礼”进行辨析与引导，规范教师的职业道德行为。

　4．组织全体教职员工集中观看《警钟》等廉政警示教育片，每位教职员工都写了观后感。对于提升教师反腐观念，净化心灵起到了很大作用。

　5．通过在校园中张贴廉洁教育的名言警句、宣传画，挂横幅、出板报，利用学校网站和“雏鹰广播”大造舆论，宣传敬廉崇洁教育。学校还组织师生开展专题征文比赛和廉政知识竞赛活动。

　二、多措并举，用党建工作促进学校工作的开展。

　我们始终把接地气作为创新党建载体的新途径。学校的中心工作是发展师生，在发展师生中发展学校。重要目标之一是提高学生的综合素质，提高课堂教学的质量和效益。接地气就是抓好找到党建与中心工作的结合点，激发党员干部发展学生的兴奋点。

　1、推进“晨会”和“暮课”制度，改进备课方式。莘县实验小学是一所全国名校，集体备课一直是学校引以为傲的重要特色。然而，随着时间的推移，困扰学校教学教研的一个很大的问题出现了，虽然每个教研组都有自己集体备课的时间，但集体备课出现了“麻痹”，有的老师在集体备课时草草发言，没有什么针对性和有效性，甚至有的老师即使集体备课时已经形成了成熟的思路，真正进入课堂时又恢复了我行我素的本色。面对这种情况，新学期，该校决定在集体备课的改革上下功夫。于是，在原来集体备课的基础上，“晨会”和“暮课”制度应运而生。

　根据学科特点及学校实际，数学学科实行“晨会”制度。晨会时，全体老师以年级组为单位，选定中心发言人，对前一天的得失进行总结并对当天的教学任务进行科学规划。语文的暮课则选择在下午放学之后的二十分钟，形式与内容与数学学科相类似。

　“晨会”和“暮课”制度发挥了集体智慧，做到知识共享，有利

　于准确把握教学的重难点，整体教学水平的提高，提高工作效率，在老师们中间培植起一种交流、合作、研究的学术气氛，更有利于开发学校现有的教育资源，推广学校优秀老师的教学经验，缩短了年轻老师的成长周期。在这个过程中，党员教师发挥了中流砥柱的作用，他们大部分是每个年级本学科的中心发言人，一些党员教师真正起到了传帮带的作用，比如我校的党员教师韩俊姣，努力带领本年级的年轻教师做好备课工作，事无巨细，严格要求，促进了本年级年轻教师的成长，今年春学段，她所在的年级有 6 人被评为“师德之星”，其中90 后教师 4 人。8 人荣获“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉，其中 90 后教师 4 人，还有多人受到县政府表彰。

　2、着力推进“两段渐进，先学后导自助互助”课堂教学模式。这种教学模式我们已经实行了七年的时间，从师生和家长的发应看，效果很好。这种模式解放了孩子的天性，让孩子们在互助合作探究中完成对知识的理解和运用，小组捆绑评价，让后进生也能得到很大的提高，使课堂教学没有了“真空地带”。同时，这种教学模式对老师们提出了更高的要求。特别是我校的党员教师，他们踏下心来学理论，并且勇于实践，在实践的过程中不断总结，丰富和完善了这种教学模式，使这种教学模式更加富有生命力和可持续发展的能力。

　3、开展“党员带后进生”活动。后进生是每个学校都会面临的问题。为了从根本上解决这一问题，我们制定了《党员干部带后进生实施方案》，规定每位党员教师要主动联系一名后进生，从思想上、学业上对其进行跟踪辅导，并将这项工作纳入党员考核，考核不及格的不能参与评选“师德之星”。

　以上就是我们在党支部落实主体责任中的几点做法。落实党建工作的主体责任，支部书记要履行好第一责任人的责任，种好党建工作的责任田，做到守土有责、守土负责、守土尽责，用党建工作促进学校各项工作的开展。

学校党支部落实党风廉情况汇报

　局党支部 落实意识形态工作情况汇报

　 习近平总书记强调,能否做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。这充分说明了意识形态工作的极端重要性。

　意识形态并不是虚无缥缈的,也不是天马行空,它是以广大党员为抓手,以宣传思想工作为载体,是有骨有肉,有血有气的。

　一直以来,我局党支部切实增强抓意识形态工作的积极性和主动性,本人认真履行一岗双责,坚守主阵地、种好责任田,将意识形态工作责任制落到实处,现将有关情况汇报如下:

　 一、认真落实意识形态工作责任制

　一 是强化理论学习,做厚理论武装。本人将意识形态工作纳入局党支部学习的重要内容,及时传达学习党中央和上级党委关于意识形态工作的决策部署及指示精神,大力培育和践行社会主义核心价值观。

　牢牢把握正确的政治方向,严守政治纪律和政治规矩,严守组织纪律和宣传纪律,坚决维护中央权威,在思想上行动上同党中央保持高度一致。

　今年以来,重点抓好全局的作风建设,从自身做起, 认真对照怕、慢、假、庸、散五个方面问题,深入查摆、深刻剖析。同时加强对干部职工的教育培训,通过召开警示教育大会、通报典型违纪违法案件等方式剖析了各类违纪违法案件及相关问题。

　从政治和全局的高度,使全体干部深刻认识到意识形态工作形势十分严峻,必须坚持守土有责、守土负责、守土尽责,认真履职尽责,严防违纪违规行为的发生。

　二 是加强组织领导,健全保障机制。成立局意识形态工作领导小组,本人亲自担任组长,坚持谁主管、谁负责 的原则,根据班子成员分工,按照一岗双责的要求,将全局意识形态工作工作进行细化分解,做到人人肩上有担子,工作有压力,有力地推动了意识形态工作责任制的落实,为我局各项工作开展提供强有力的思想引领、舆论推动、精神激励和文化支撑。

　 三 是抓好舆论引导,传播凝聚正能量。牢牢掌控网络意识形态主导权,做到一把手亲自抓网络意识形态安全。建立党务政务公开制度,认真开展党务政务公开工作, 依托门户网站和政府信息公开网站等形式,及时公开本单位重大决策、重要人事任免、财务预决算等相关信息。

　及时做好重要节点和敏感时期的舆论监管;建立重大政策及项目的舆情风险评估机制,及时搜集、研判、处臵可能引发群体性事件和社会动荡的言论。全年对外宣传管理到位, 在网络、报刊报刊无负面新闻。

　 四 是积极开展活动,加强阵地建设。充分发挥我局职能,大力宣传档案工作的重要性、档案法律法规、档案与社会和公民的关系等知识,进一步扩大了档案工作的社会影响,提高了全社会的档案意识,营造了浓厚的宣传氛围。

　同时,我局积极开展档案数字化工作,按照突出重点、分步实施、安全保密、确保实效的数字化工作原则,对利用频率高、查阅量大的馆藏民生档案实行数字化加工工作, 进一步提升档案信息服务能力,开拓档案服务新渠道,完善服务信息内容,为百姓提供更便捷、更高效的查档服务。

　二、存在的问题及下步打算

　 虽然我局意识形态工作取得一定成效，但仍存在一些问题，另外也存在一些实际困难，主要表现在：

　一 是在落实意识形态工作方法方面比较守旧没有创新,工作中满足于一知半解, 对一些难点问题解决办法不多,缺乏解决实际问题的力度。

　 二 是对意识形态工作的极端重要性认识不到位,还是有轻学习重业务的心理,在工作中存在以干代学,以忙挤学现象,不能持之以恒,理论联系实践有差距。

　 三是在当前信息化时代,意识形态受互联网新媒体影响大,要牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权难度较大。应用网络新媒体积极正面引导的意识和本领有待进一步提高。

　 对这些问题，下步工作中，我将重点从以下几方面想办法、做工作。

　 一 是要努力在创新意识形态工作方法上下功夫。局党支部不断探索新的方法,要把党的理论、路线、方针和政策的宣传教育与档案工作紧密结合起来,进一步加强理论学习、始终坚持理论联系实际、深入调查研究、提高应用网络新媒体积极正面引导的意识和本领,使意识形态的宣传教育工作做到入情入理、潜移默化。

　二 是要努力构建做好意识形态工作的新格局。深刻认识意识形态工作的极端重要性,努力健全完善党支部统一领导、齐抓共管、各股室积极配合,共同提高意识形态工作的新格局,牢牢掌握意识形态工作的领导权、主动权、管理权和话语权,切实把意识形态工作摆上重要日程。

　三是要努力建设一支高素质的意识形态工作队伍。做好意识形态工作,归根到底靠队伍、靠人才。局党支部要高度重视意识形态工作队伍建设,在推荐、提拔和重用人选时将落实意识形态工作责任制和执行党的宣传纪律情况作为重要依据,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求努力打造干部队伍。

　今后,本人将继续落实区委部署,进一步落实意识形态工作责任制,找准着力点和突破口。

　把各项工作紧紧抓在手上,做到不放手、不松手、不缩手,推动主体责任深化、细化、实化工作的同时,加强对意识形态工作责任制的领导,树立楷模,塑造正确的价值观和舆论导向,以宣传工作促发展。

学校党支部落实党风廉情况汇报

　村党支部落实“三会一课”制度情况汇报 X 月份，县委组织部对乡镇第一季度基层组织建设工作进行了全面督查，并通过召开座谈会、查阅支部会议记录、走访农村党员等方式，重点对 XX

　个村落实“三会一课”制度情况进行了专题调查。

　一、制度落实情况 通过调查了解到，今年来，各乡镇党委把落实“三会一课”制度作为加强支部建设的一项重要内容常抓不懈，抓督查促规范，抓考核促落实，取得了较好的效果。

　一是普遍实行列席制。党委副书记、组织干事或包村干部每季度预约参加支部“三会一课”活动，既指导工作，又督查落实，使村党支部“三会一课”制度得以落实。在调查的 XX 个村中，乡镇干部参加了 XX 个村支部的党员大会和上党课活动。座谈中，党委副书记和村支部书记普遍反映，在目前情况下，列席制是推动“三会一课”活动按期开展最有效的措施。

　二是“三会一课”活动逐步规范。XX 个村中，XX 个村结合冬春季培训召开了一次党员大会，开展了总结支部工作、发展党员、民主测评等活动；XX 个村每月支委会议均在

　X 次以上，X 个村支委会议对进一步抓好特色党小组活动作出了安排。除

　 X 个村党支部和村委会记录合记外，其余都记在党支部会议记录薄上。

　 三是强化对“三会一课”的考核。XX 个乡镇在冬春季培训期间，开展了“三会一课”知识培训。XX 个乡镇在与支部签订目标管理责任书时，加大了对“三会一课”活动的考核分值，对会议的内容、数量、记录等作出了比较明确的要求，做到平时有督查，年终有考核，并将其作为支部晋位升级的重要依据。

　二、存在的主要问题 调查中发现，村党支部在落实“三会一课”制度中主要存在以下三个方面的问题：

　一是支委会议主题不突出。从参会人员来看，支委会经常性地扩大到全体村干部，以村“两委”会代替支委会。从会议内容来看，大多是讨论村级行政事务，很少集中研究支部工作。从会议过程来看，缺乏党内民主气氛。支委会研究工作时，常常是采取支部书记拿方案，支部委员表决同意。XX%的村支部会议记录过于简略，没有完整的研究讨论记录，X

　个村存在包村干部代记补记支委会议和党员大会记录现象。

　二是党员大会功能弱化。座谈中党员们反映，党员大会中组织活动主要是学习报刊文件、传达上级精神和发展党员，对晋位升级、“五有五能、五讲五比”、设岗定责、党员评议等支部工作研究讨论得较少，体现不出党员大会的特点。党员大会上对党员带头完成新农村建设、整村推进、安全维稳、

　种植业结构调整等工作安排得较多，党员大会成了任务布置会。X

　个村第一季度没有召开党员大会。

　三是党课质量不高。在落实“三会一课”制度中，上党课是最薄弱的环节。在调查的

　XX 个村支部中，第一季度只有

　 XX

　个村支部上了一次党课。上课形式单调，XX%的村支部党课都是读读报纸念念文件，没有抓住支部现状和党员需要去备课上课，党员普遍反映支部党课吸引力不强，效果不好。

　以上问题，主要是由于部分村党支部对抓好“三会一课”思想认识不够，村支部书记党务知识欠缺，活动内容与党员队伍实际脱节，有些乡镇党委指导督查工作滞后，整顿后进支部措施不力，导致少数村支部长期不开展“三会一课”活动。

　三、今后重点需要抓好的工作 “三会一课”制度是党的组织生活的基本制度，也是健全村党支部组织生活，严格管理农村党员，加强农村党员教育的重要制度。针对全县村党支部落实“三会一课”制度中存在的形式老套、内容单调、吸引力不强等问题，当前需要重点抓好以下几项工作：

　一要持之以恒地落实好列席制。做到村支部党员大会和上党课活动中乡镇党委副书记、组织干事或包村干部一人必须列席，在会议记录参会人员中注明乡镇参会干部姓名。列席人员围绕会议内容等事项提前要与村支委沟通，做好必要

　准备工作，保证会议有序进行。

　二要不断丰富“三会一课”形式内容。村支委会要多研究讨论一些支部建设工作，党员大会不要只开成精神传达会、工作安 90 排会，要针对支部建设中存在的突出问题，让党员充分发表意见建议，提高党内民主意识。要紧紧围绕支部当前重点工作和党员所需所求安排会议内容，通过利用远程教育平台学习、邀请致富能人传授经验、与联姻结对支部开展活动、到田间地头观摩学习等丰富多样的方式，不断增强“三会一课”吸引力，使“三会一课”活动形式更活，内容更多，质量更高。

　三要突破难点均衡开展。“三会一课”中党小组会是个薄弱环节，乡镇党委要指导村党支部至少抓好 X 个特色党小组活动，让党员活动有榜样有典型，让支部活动有亮点有特色。流动党员较多的村和后进村党支部“三会一课”活动是难点，虽然会议难组织、意见难统一，但乡镇党委不能放任不管，要督促每月召开 X 次支委会，抓住党员关注的焦点问题做为党员大会主要内容，提高会议的针对性和实效性，逐步增强支部凝聚力，推进各村党建工作均衡开展。

　四要加大指导督查力度。乡镇党委要制定一个制度，定期指导检查支部“三会一课”活动开展情况，检查支委会、党小组会、党员大会和党课是不是按期召开，检查会议记录是否规范、真实、完整，检查会议讨论决定的事项是否一一

　落实，并将其计入支部年终考核，做为评选先进党支部的重要依据。县委组织部包片组工干部每年参加

　 X-X 个支部“三会一课”活动，发现问题，总结经验，不断提高农村党组织“三会一课”活动质量。

学校党支部落实党风廉情况汇报

　 党支部落实党风廉政情况总结 提纲 一、工作总体情况

　二、党风廉政建设方面

　（一）严格落实主体责任

　（二）持续开展党章党规党纪教育，重点突出党史学习教育

　三、存在主要问题

　（一）反腐倡廉与业务工作结合不够紧密

　（二）开展廉政教育的方式比较单一

　四、下一步工作方向

　（一）创新警示教育活动载体，增强党风廉政建设责任感

　（二）大力推进机关政治文化和精神文明建设

　正文：

　一年来，我支部严格按照狱党委的统一部署和要求，深入开展党风廉政建设和反腐倡廉工作。现将我支部一年来党风廉政建设情况汇报如下：

　一 、 工作总体情况 今年以来在狱党委的正确领导下，我支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实从严治党主体责任为主线，聚焦政治强警，坚持“抓党建促业务、抓班子带队伍”，坚定不移加强党员干部作风建设和廉政意识，强化责任担当，有力推动党风廉政建设工作落实。

　二 、 党风廉政建设方面 （一 ）

　严格落实主体责任 成立了党风廉政建设工作领导小组，“一岗双责”全面落实责任制；制定 2021 年度党建及党风廉政建设重点工作，坚持“管业务必须管党

　风廉政建设”的原则，将党风廉政建设工作的各项任务进行细化分解，明确责任，既全面抓好各项业务工作，又切实推进党风廉政建设和反FB 工作发展，形成了层层落实的良好工作格局。

　（二 ）

　持续开展党章党规党纪教育，重点突出党史学习教育 充分发挥“关键少数”带头作用，支部委员领学《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党内监督条例》等规章制度，党史教育开展以来，利用主题党日、党组中心组学习深入学习领会习近平总书记在党史学习教育总结大会上的重要讲话精神，深入学习研读《...》《...》《...》等学习材料，扎实开展“三会一课”、落实支部书记上党课活动；组织全体党员干部开展廉政警示教育，不断强化全体党员干部廉洁从政意识，锤炼队伍敢打硬仗的作风，筑牢拒腐防变思想防线。

　三 、 存在主要问题 回顾过去一年的党风廉政建设工作，虽有成效，但更多是不足。当前面临的突出问题主要有以下几点：

　（一 ）

　反腐倡廉与业务工作结合不够紧密 反腐倡廉工作缺乏灵活性，不能很好的把工作寓于大家喜闻乐见的教育活动中。个别中层干部落实“一岗双责”的意识有待进一步加强，平时的交流沟通中，谈业务工作居多，党风廉政建设较少。

　（二 ）

　开展廉政教育的方式比较单一

　“一人读众人听”、观看纪录片的单调模式多，运用现代媒体平台学习、创新方式方法少，党员缺少居安思危的意识，抓党风廉政建设的责任感和紧迫感需进一步加强。

　四 、 下一步工作方向 （一 ）

　创新警示教育活动载体，增强党风廉政 建设责任感 感 在传统党员教育方式的基础上，改变过去书记唱“主角”，普通党员当“听众”的组织生活方式，开展形式多样、丰富多彩的警示教育活动，动脑筋、出实效，精心谋划活动载体，提高党风廉政建设工作的质量。

　（二 ）

　大力推进机关政治文化和精神文明建设 弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观，着力培育廉洁文化、红色文化，围绕庆祝七一、国庆等，组织开展系列庆祝和纪念活动；扎实开展党史学习教育，做好政治性警示教育。

　...党支部 ...年...月...日

学校党支部落实党风廉情况汇报

　党支部落实党风廉情况汇报

　 党支部落实党风廉情况汇报

　 2018 年以来，根据年初与局党委签订的党建、党风廉政建设目标责任书具体内容及局党委的安排部署，我所党支部在局党委的正确领导下，认真贯彻上级党建、党风廉政建设文件和会议精神，狠抓党建、党风廉政建设责任制。现就我所党支部的党建、党风廉政建设工作落实情况汇报如下：

　 一、党支部建设情况

　 我所党支部共有中共正式党员 9 名，其中男性党员 3 名，女性党员 6 名。

　 二、党支部基础工作落实情况

　 (一)加强组织领导。我所党支部精心组织，周密部署，把落实“中央八项规定”建设作为一项重大的政治任务来抓好抓实。支部书记认真履行第一责任人职责，支部班子人员履行“一岗双责”精心组织实施我所的工作任务，确保各项任务落到实处、顺利推进、取得实效。

　 (二)加强政治学习。制定了 2018 年学习、党员教育学习计划，每月按时组织干部职工进行学习。开展了“不忘初心 牢记使命”主题教育活动，组织党员认真学习了习近平总书记系列重要讲话、《中国共产党章程》、《习近平谈治国理政》、《党的十九大精神应知应会知识》、等政治理论学习知识，不断提升党员干部自身素质和廉洁自律意识。

　 (三)落实“三会一课”制度。以学习习近平总书记重要讲话精神、十九大精神为重点，在按时召开党员大会、支部书记讲党课，使党员经常受到党性教育和党的优良传统作风教育，增强党员的党性观念，永远牢记自己是一名共产党员，

　自觉地发挥先锋模范作用。

　 三、党支部活动开展情况

　 (一)党建工作开展情况

　 1、认真组织支部党员召开组织生活会，在 2 月 11 日和 7 月 6 日分别召开了《2017 年度组织生活会》和《纪念“七一”专题组织生活会》，在组织生活会上，党员敞开思想，襟怀坦荡，敢于正视问题，做到了深刻剖析、自我批评、自我查摆;并对其他党员提出了合理的意见和建议，达到了坦诚相见、加深了解、互相帮助、增进团结的目的。

　 2、根据“党费缴纳”制度，每月 1-4 日党员自动交纳党费，党支部每季度将党费交至局党组。支部党员每月缴纳党费**元。积极推进党务公开，对我所人事任命调整、重大事项决议、党费收缴等事项按照要求进行了公开，并扩大党内基层民主，加强对组织生活会的监督、指导。

　 3、按照“主题党日”活动的要求，我支部切实履行主题责任，高度重视，精心准备，重点开展了以“忆党史、学党章、重温入党誓词”为主题的党日活动，座谈会上，党员认真进行座谈讨论，逐个发言表态，明确了共产党员应该信仰什么、不能信仰什么，观看大型纪录片《辉煌中国》，谈论学习党章，重温了入党誓词。

　 (二)党风廉政建设工作开展情况

　 1、注重宣传教育。2018 年，党支部通过党员政治理论学习、电教学习、党课等途径对支部全体党员进行了以下内容的宣传教育：中央、省、市、区纪委、局党委文件和《中国共产党廉洁自律准则》、《违反中央八项规定精神典型问题的通报》等廉洁知识，以此加强和提高全体党员及干部职工纪律意识、廉洁意识，自觉做到依法管理、廉洁经营、拒腐防变。

　2、抓好作风建设。我所党支部以上率下认真开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理工作，突出“五个严禁”，重点围绕超标准公务接待、违规公款吃喝、违规公款送礼、外出公款旅游、超标准配备办公用房等五个方面的突出问题，逐项查找存在的问题，形成了对照检查材料，进行了坦率的自我批评。

　 3、严抓财务管理。通过开展违反中央八项规定精神突出问题专项治理工作，我所进一步规范了财务管理。杜绝超范围、超标准开支，严格开支范围和标准，严格支出报销审核，不得报销任何超范围、超标准以及与相关公务活动无关的费用，明确经费报销程序、发票报销要求及经费结算方式。明确了财务业务工作的办理程序，切实增强了廉政防范意识，为创建良好的财务管理工作环境奠定了基础。

　 (三)精神文明建设工作开展情况

　 我所始终把精神文明创建作为一项长期性、综合性的系统工程来抓，建立领导决策机制，将创建活动纳入党建议事日程，与重点工作同步安排、同步考核。一是分工明确，责任到人。实行层层负责制，支部书记亲自挂帅主抓，将有关工作任务分解到各室，实行责、权、利挂钩，做到组织健全、职责明确、考核严明，营造了良好的工作氛围。二是结合工作实际，创新开展行之有效的精神文明建设活动。充分利用春节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节等节庆日，组织开展形式多样的文体娱乐活动和送温暖献爱心活动，“七一”前，组织干部职工到红色教育基地接受革命传统教育，大力弘扬优秀传统文化，丰富干部职工的文化生活，缓解紧张的工作气氛，增强团队精神和集体荣誉感，营造严肃活泼的工作氛围和互信互助的人文环境。

　 四、2019 年工作计划

学校党支部落实党风廉情况汇报

　党支部落实全面从严治党主体责任情况汇报

　 一、工作开展情况

　 （一）履行组织领导职责。我校领导班子牢固树立主体意识，坚持把党风廉政建设和反腐败工作纳入全年重点工作内容，列入领导班子、领导干部目标管理体系，明确领导班子成员党风廉政建设岗位职责，多次召开专题会议研究部署党风廉政建设，层层签订党风廉政建设责任书，细化、量化工作责任。班子成员严格按照岗位职责，切实履行“一岗双责”，认真落实党风廉政建设主体责任。组建工作机构，明确责任分工，研究制定工作方案。

　 （二）严格党内政治生活。结合实际学习贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》；领导班子至少召开两次专题民主生活会；持续开展“三联三问三提升，承诺践诺作表率”、走访慰问、党员“1+2”帮扶等活动。

　 （三）党组织规范化建设情况。开展“六好”党支部创建活动，实施党员星级管理；落实“三会一课”、主题党日制度；加强班子建设，党组织书记按要求参加网络培训；落实发展党员细则，做好发展党员工作；加强党员服务工作，按照上级要求组织党员志愿者服务队活动，开展学雷锋、七

　一党员志愿服务周。

　 （四）推进基层党建工作重点任务。开展党员组织关系集中排查，妥善做好失联党员处置工作；开展党费收缴工作集中清理和专项检查；完善党组织活动场所；严格按照规定流程参加局机关党组织换届的程序；加强整风肃纪工作，结合巡查工作真抓整风肃纪工作，巩固深化落实中央八项规定精神成果，强化关于厉行节约、职务消费等规定执行情况的监督检查。

　 （五）开展“两学一做”学习教育。深入开展“两学一做”学习教育，组织全体干部职工认真学习党章党规、习近平总书记系列重要讲话、十九大精神等系列报告，加强廉政建设，开展警示教育活动，教育和督促党员干部严格遵守“四个服从”、牢固树立“四个意识”。落实好党务、政务公开，促进权力公开透明运行。党支部分别按 4 个专题开展学习讨论，组织上好 4 次党课，召开 1 次组织生活会。

　 （六）坚持报告工作制度。严格执行“三重一大”事项报告制度，及时向区教育局按要求报告日常工作开展情况和重大项目决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用情况等“三重一大”事项，确保各项工作在纪委的监督下有序开展。党组织定期研究党建工作，每季度至少召开一次支委会议。

　 （七）发挥带头垂范作用。领导班子认真学习贯彻“两

　项法规”，带头学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话，严格执行中央八项规定，依法依规行使权力。认真落实领导干部报告个人有关事项制度，自觉接受监督。

　 二、存在主要问题

　 1．开展创新性工作不够，党建品牌的创建工作没有进展。

　 2．履行监督责任不到位。对落实情况研究调度少，具体措施少，监督检查少。

　 3．党组织党员作用发挥不够好，突出事迹没有。

　 三、下步工作打算

　 1．加强理想信念和党性教育。以主题教育为契机，抓常抓长，持续深入抓好习近平总书记系列讲话精神的学习，做好“互联网+党建”工作，强化数据运用，用好“学习强国APP”学习，不断提升政治站位和理论素养，确保党员学习力度不减、尺度不松、标准不降。

　 2．严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会、主题党日等政治生活制度，带头开展民主评议活动，过好双重组织生活，抓好党建工作述职制度。

　 3．努力完善党建品牌建设工作，把党员的先锋带头作用发挥出最大值。

学校党支部落实党风廉情况汇报

　基层党支部落实两个责任情况汇报 基层党支部落实两个责任情况汇报 篇一 党风廉政建设“两个责任”新论述的在企业基层的实际意义。在很多企业基层党组织只设党支部，这样基层党支部就既要对党风廉政建设负主体责任又要负监督责任，也就是“一岗双责”。这就意味着党支部既是领导主体、落实主体、工作主体，也要承担主要的责任，如果党风廉政建设责任制执行不好，首先要问基层党支部的责。这就给基层党支部及其班子成员特别是一把手增加了压力，加重了责任，从而增强他们抓党风廉政建设的自觉性。另外，在企业基层党支有它的特殊性，点多面广，面对的问题多数是小而杂，不容易引起注意，隐蔽性强，面对的人群主要是企业一线的党员干部、职工，绝大部分都是企业各个岗位的能手、榜样和中坚力量，本身自觉性和觉悟都很高，因此在基层党支部“两个责任”的重点应该着重放在对党员干部的“警、防、堵”和正确引导上来，更多的是鼓励他们，激发他们爱岗敬业的精神和工作积极性，让他们起到每个岗位的先锋模范带头作用。所以我认为基层党支部落实党风廉政建设“两个责任”都应围绕这个主题开展工作。

　企业基层党支部“两个责任”的基本内涵和主要内容。我认为党风廉政建设主体责任和监督责任是党章赋予各级党委和纪委的重要职责，同样也是企业基层党支部不可推卸的责任，企业基

　层党支部点多面广，各行各业，对切实落实好“两个责任”有着重要意义。在廉政建设中基层党支部的主体责任是全面责任、首要责任。我认为主要包括 6 个方面内容：1、领导责任。全面领导本单位党风廉政建设和反腐败工作，根据本企业实际情况有针对性的定期研究、分析和部署，不要做大做空，不切实际，这是基层党支部领导部署的关键点。2、示范责任。基层到支部领导和各部门领导干部特别是各部门“一把手”要带头执行党风廉政建设责任制，做到勤政廉政，为本单位、本部门党员干部做出表率。这是他们建立威信和让基层党员、群众信服关键。3、教育责任。组织本单位党员干部开展党风廉政教育，加强廉政文化建设。4、管理责任。做到一级管一级，一级对一级负责。5、检查考核责任。对党风廉政建设情况定期组织检查考核，发现问题及时批评劝导。6、负监督责任。监督的对象包括同级党员、领导班子及其成员;各职能部门。监督的内容包括本单位党风廉政建设工作计划、部署的贯彻实施情况;党员干部的教育和管理情况;贯彻落实法规制度，制定切实可行的责任追究制度，严肃责任追究;对典型案例进行通报，增强威慑力;依靠群众开展监督。

　基层党支部如何切实把“两个责任”落实好。基层党支部要把党风廉政建设作为党的建设的重要内容，按照“谁主管、谁负责”的原则，划分责任区域和责任范围，明确责任部门和责任人，防止出现责任虚置、责任不清的现象。一把手是党风廉政建设的第一责任人，要勇于担当、敢抓敢管，既管好自己，又要对班子和

　队伍严格教育管理。班子其他成员要根据工作分工，切实做到“一岗双责”。哪个地方、哪个部门出了问题，要视情况追究分管领导甚至主要领导的责任。

　基层党支部落实“两个责任”主要从应做好以下几方面工作。

　1、做好动员部署，开展专题宣传活动，利用各种形式宣传廉政建设方面的优秀典型，形成学典型、做典型的优良传统，同时也研究分析反面典型，起到警示教育作用，做到别人有病，自己吃药。选择的事例要结合工作实际情况，避免“大而空”。

　各基层部门要制定详细的学习计划，明确学习要求，做好学习记录。总支(支部)要组织编写学习资料，研究上级的文件会议精神，结合工作实际和身边的事例，汇总成资料以便于党员干部学习。营造宣传氛围。基层各部门要开辟党风廉政建设学习园地，制作标语条幅、展牌展板，悬挂或摆放到办公楼、服务大厅、对外窗口等显著位置，积极营造浓厚的活动宣传氛围。

　2、建立科学的考核机制。建立健全考核预告制度、公开评议制度、分类分时段考核制度、随时抽查制度、信息共享制度。将党风廉政建设责任制考核情况公开，以便互相监督。

　3、强化党的纪律特别是政治纪律约束,以钉钉子精神落实中央八项规定精神;在我们工作和生活周围我们应当看到,当前社会环境比较复杂,通过各种媒体和渠道，我们能了解到各种腐败行

　为发生，这些都会影响我们的思想和行为，我们要看清主流，从我做起，从身边做起抵制社会不良风气。

　4、基层党支部在落实“两个责任”工作中避免开个会、讲个话就万事大吉了。要深入了解，发现动向，在刚刚有苗头的时候不能只表态、不行动，说一套、做一套，装糊涂、当好人。这是很多企业基层党支部存在的问题。很多人认为，在企业基层没有腐败的条件，很多党员干部的不良作风都不是大事，出不了什么事，甚至有的怕伤人，表面上或者在会上简单提一下就了事，这是失职的行为，我们基层党支部要防微杜渐，从小事做起切实履行好党章赋予我们的责任。基层党支部特别是主要负责人必须牢固树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，解决好不想抓、不会抓、不敢抓的问题，切实担负起党风廉政建设的主体责任，经常研究、合理部署。

　5、基层党支部要经常组织广大党员学习上级廉政建设会议精神，要让每名党员干部都清楚和掌握开展此项活动的要求、原则和主要任务，开展好“五个一”活动，即进行一次全面自我剖析，举行一系列开门听取意见活动，组织一次党员干部教育培训，召开一次高质量民主生活会，建立一套行之有效长效机制，注重发挥群众积极性，确保每项工作都让群众参与，受群众监督。

　6、进行公开承诺，企务、政务公开。领导班子和每名党员干部结合自身工作实际做出公开承诺，领导班子承诺和每名班子成

　员个人承诺要在本单位内向职工群众公开，让群众监督。要避免领导干部腐败的滋生，基层党支部要督促企业企务、政务公开，全面接受各级各部门和广大职工监督。

　7、广泛征求意见。基层各单位、部门都要广泛征求群众意见、建议，聚焦“四风”、“八项规定” 和为民服务等问题，采取机关到基层一线征求意见、领导班子与职工座谈、到用户家中入户走访、通过热线回访等方式征集职工群众，特别是服务对象的意见和建议，要认真梳理、汇总所征求的意见、建议，及时向班子成员、党员领导干部反馈，作为整改的重要内容。

　8、做好调研工作解决职工思想问题。基层党支部领导班子成员深入基层开展调研工作，发现实际工作中存在的问题，全面分析解决。比如了解一线党员干部聊天，了解思想动态，了解工作生活中的问题让他们始终保持党员的先进性，远离社会不良风气，抵制不良风气，这些是基层党支部领导应该重点调研解决的问题。

　有数据显示，近些年基层党组织设置方式不断创新，覆盖面进一步扩大，截止到 2012 年底基层党组织党员人数已经占到了党员总人数的 80%以上。因此，基层党支部落实好党风廉政建设“两个责任”具有重要意义。基层党风廉政建设落实到位，广大党员干部的思想觉悟就会提高，工作积极性也会随之提升，基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用就会得到更充分发挥。广大党员冲锋在前、无私奉献的精神充分展示出共产党人的优秀品

　格和时代风范，我们的党员干部就会更深入的推进窗口单位、服务行业创先争优等各项事业的蓬勃发展。

　基层党支部落实两个责任情况汇报 篇二 党的十八届三中全会作出“关于全面深化改革”的决定明确指出，落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任、纪委负监督责任。落实党风廉政建设“两个责任”是全党重大的政治任务，是党要管党、从严治党的必然要求，是建设风清气正的政治生态的重要抓手。

　然而，一些地方和单位在落实“两个责任”过程中，由于观念陈旧、担当意识差，以至于出现了主体责任表面化、监督责任被动弱化、落实方法简单化、检查考核形式化等现象。

　应当看到，主体责任缺位或不到位的情况，其根子在党的观念淡漠，导致了对党要管党从严治党的任务、党风廉政建设主体责任认识不清，责任担当缺失。监督责任的缺失，必然导致纪律的松弛，主体责任这个“牛鼻子”也就难以抓住。因此，落实“两个责任”，不仅要从思想认识上加强教育、学习、引导，更要在理顺体制机制、明晰职责定位上不断深化，并善用责任考核加强约束、督促落实。

　当前基层落实“两个责任”过程中存在的主要问题 主体责任表面化。一些基层单位党委落实主体责任的龙头作用体现不够，往往还是以纪委的监督责任来代替党委的主体责任，

　存在定位不准、责任不清等问题。落实主体责任大多满足于“三个样板动作”，即开会、讲话和签责任书，方法简单，缺乏实效。有的单位在年初轰轰烈烈签订“责任状”，平时工作则很少过问，党风廉政建设“讲起来重要，抓起来次要，忙起来不要”的现象依然存在。党委主体责任仅限于开会部署、听取汇报与带队检查,而执行和落实的具体工作仍多由纪委负责，大多处于“党委挂帅、纪委出征”的状态。

　监督责任被动弱化。虽然一些地方在“三转”后已经重新调整了纪委书记的工作分工，对兼职问题也进行了专项清理，但在实际中仍然很难摆脱一些其他事务的干扰，监督执纪问责或多或少受到精力不足的困扰。另外，一些基层派驻机构的纪检组长分管的事务多、参与其他业务工作多的现象突出，大多数纪检组在案件检查上感到力不从心。

　落实方法简单化。一些地方落实“两个责任”的主要模式仍然是“年初开会部署、下发文件责任分解、年终检查考核”，落实措施与方法较为单一,工作方式上还存在“以文件落实文件、以会议贯彻会议”的情况，难以充分调动领导班子及其成员履行“一岗双责”的主动性、积极性。大部分单位没有结合所在地方和部门实际制定具体操作办法，一般是照搬照抄上级原则要求，千篇一律，不分级别，不分岗位，缺乏针对性与可操作性。

　检查考核形式化。在一些地方，落实“两个责任”的考核对象实质上由党委变为纪委,与考核的初衷相背离，导致基层纪委在组织检查、迎接检查等工作上投入很多精力。考核形式上多以听汇报、查看资料、搞测评为主，考核检查不太深入，发现问题的能力不强，特别是群众参与途径不够宽，除民意调查测评外,群众参与“两个责任”落实的途径有待进一步拓展。同时，在考核结果的运用方面也存在考核结果与干部评先评优和选拔任用挂钩不够，存在责任履行好不好一个样的现象。

　落实“两个责任”不力的原因分析 思想认识不到位。一些基层部门对“两个责任”的要求在理解上有偏差，导致主体责任意识模糊淡化，认为党风廉政建设主要是纪委的工作,党委只需要提提要求、听听汇报即可。有些党委负责人把“一岗双责”的要求仅仅理解为自己带头廉洁自律就行了，这些认识使得党风廉政建设和中心工作脱节，又导致纪委在落实“两个责任”中“唱独角戏”。有的党委负责人甚至担心查办腐败案件会影响地区发展，不重视、不理解、不支持纪委查办案件。同时，一些基层纪委在执纪办案上存在畏难情绪，有的担心领导不支持，查出问题领导不满意;有的认为经常在基层工作，拉不下面子，怕得罪人，担心被打击报复，影响工作开展和自身发展。

　责任内容不明晰。一些基层单位对“两个责任”的内容和范围在认定上存在差距，制定的《实施办法》从形式到内容尚不规范，

　规定的内容过于笼统、原则，责任分解不够明确具体，对领导班子和个人所承担的责任没有很好地与本地、本部门的职能和工作实际相结合，对“两个责任”具体怎样落实、不落实怎么办等尚未作出明确要求，责任内容只停留在纸上，成为应付检查的摆设，缺乏程序性、保障性、针对性和可操作性。

　工作体制不顺畅。一些基层纪检机构的人员编制、经费等都没有真正独立，在一定程度上受制于同级党委，使得监督执纪问责面临压力和干扰，监督的权威性和独立性不够，且这种情况越到基层越突出。另外，一些基层党委或出于工作惯性，或不愿得罪人，对应该承担的主体责任不愿承担，过分依赖纪检机关“牵头”，导致基层纪委无法集中精力聚焦主业。还有的单位班子成员履行“一岗双责”因分工不明，存在责任交叉和责任“空挡”现象，导致一些工作出现“大家都管，结果是大家都不管;大家都负责，结果大家都不负责”的问题。

　责任追究不到位。对落实“两个责任”不力的责任追究力度不够，一般仅限于通报批评、诫勉谈话和警示约谈，较少给予党纪政纪处分。同时“一案双查”执行力度不够，对一些单位出现大的腐败案件问题，主要注重处理当事人，对应负领导责任和监督责任的主要领导、分管领导及相关责任人问责少、处理少，存在不想追究、不愿追究、不敢追究、难以追究的现象。

　对更好地落实“两个责任”的对策建议

　增强担当意识，提高落实“两个责任”的政治自觉 要通过组织理论中心组集中学习、领导干部讲党课、开展专题培训、集体约谈和播放警示教育片等方式，加强“两个责任”重要性的认识，教育引导基层党委、纪委牢固树立“不抓党风廉政建设就是失职、抓不好党风廉政建设就是渎职”的意识，坚决克服落实“两个责任”满足于一般部署与要求的倾向，大力纠正“党风廉政建设是纪检监察机关的具体业务工作”的错误认识，切实做到“党委主动担责不松手、党委书记履行第一责任人责任不甩手、班子成员履行‘一岗双责’不袖手、纪委履行监督责任不缩手”。

　细化分解内容，明确落实“两个责任”的分工定位 明晰党委的主体责任。党委的主体责任是由多个层面构成的责任体系，必须按照分层定责和结合实际的原则将基层党委主体责任分解落实到各个层面，细化基层党委班子、党委第一责任人以及班...