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机关文稿写作中“退步原来是向前”现象【完整版】
2022-12-17 17:20:05 ℃下面是小编为大家整理的机关文稿写作中“退步原来是向前”现象【完整版】,供大家参考。
机关文稿写作中的“退步原来是向前”现象
近日读书,看到一首湖南民歌,歌中描述的是农民朋友插秧的生动景象——
赤脚双双来插田,低头看见水中天。
行行插得齐齐整,退步原来是向前。
这首歌,点睛之笔在最后一句,引起我注意的也是这一句。“退步原来是向前”,刻画的是农民朋友“倒插秧”的劳动场面。所谓“倒插秧”,就是从前往后倒着走,一边走动一边插秧。这样做,既有利于观察插下的秧苗是否整齐,又可以避免把刚插的秧苗踩倒踩坏,看起来人在退着走,劳动进度却在往前推。歌词中写的本是插秧经验,蕴含的却是朴素而深刻的人生哲理,语言通俗易懂而又格外精辟,这让我不能不叹服:群众的思想最鲜活,群众的语言最生动,很多群众都是“生活哲学家”!
其实,这首歌还有另外一个版本,可以称作“禅诗版”,据说作者是唐朝时的布袋和尚,历史更为久远,“民歌版”是由此改造出来的。诗中写道:
手把青秧插满田,低头便见水中天。
六根清净方为道,退步原来是向前。
诗也好,歌也好,最后一句一模一样,我越嚼就越有味道,也不由自主地联想到:在机关文稿写作中,又何尝不蕴含着“退步原来是向前”的道理呢?
我们无论是学习写作,还是从事文稿工作,谁都希望顺顺利利往前走,越写笔头就越利、经验就越足、水平就越高。按道理,只要写作不停笔、学习不偷懒,即使悟性低一点,进步慢一点,慢进也是进,怎么会退步呢?退步又怎么是向前呢?说不通啊!
实际上,机关文稿写作中的确存在“退步原来是向前”的现象,只有经历过才明白其中的道理。这种退步,不是写作水平的实质性减退,而是一种自我感觉,就像坐在行驶中的车辆上一样,车子明明在往前开,坐在车上的人感觉到的却是窗外的景物在外后退,原因就在于选取的参照物不一样。这样的后退,可以称之为“前进中的后退”。
我体会,在机关文稿工作中,之所以会产生这种似进而退的感觉,主要原因有3个:
一是相对于笔力的提升来说,眼力提升得更快更多。眼力,包括观察力、分辨力、鉴赏力等。这样一些能力的获得和提升,主要靠多看多想。而笔力是学习力、思辨力、创造力、表达力等在写作活动中的集中反映,一方面内涵更丰富,能力的构成更复杂,需要更多的时间去积累;
另一方面更侧重于实操,需要调动更多感官,把多看多想、多学多练紧密结合起来,所以提升的难度更大。古人早就说过“知易行难”,眼力总体上还属于“知”的范畴——知道一篇文章好在哪儿、为什么好,而笔力“行”的色彩更重,它得把好文章创造出来,这也证明笔力比眼力的提升更难也更滞后一些。
正因为眼力提升快,笔力提升慢,欣赏水平提高了,写作水平未必跟得上,这就会造成眼高手低的反差,让人觉得自己的写作水平不进反退。
二是相对于写作水平的提升来说,自我期望值提高得更多。自我期望值也就是自己给自己定下的能力成长目标。期望越大,往往实现的难度也越大。一旦自我期望值与实际能力值之间的“目标差”拉大,即使能力值在增长,也会给人以退步的感觉。
三是相对于自身写作水平的提高来说,领导或单位对文稿的要求“拔”得更高。上一条讲的是自我期望,这一点讲的则是领导或单位对写手的期望。不管是换了一个品味更高、口味更“刁”的领导,换了一家层级更高、要求更高的单位,还是因为身边来了一个水平更高的写手,领导和单位的文稿“胃口”被吊高了,如果写手的水平一时之间还跟不上、达不到要求,就会产生“退”的心理落差。这种情况,对写手来说是机遇也是考验。考验的不仅仅是学习能力、写作能力,还包括心理承受能力、调适能力。对心态乐观向上的人来说,高标准严要求是“进”的动力;
对心态消极的人来说,高标准严要求反倒会成为一种阻力。
无论出现上面哪种情形,作为机关干部,特别是负责文稿工作的职业写手,一定要正确认识自身的写作水平,保持学习提高的定力,以“退步原来是向前”的清醒继续努力,千万不要妄自菲薄、灰心丧气甚至自暴自弃。
孟子说过:“行有不得,反求诸己。” (《孟子·离娄上》)袁枚也说过:“十年矜宠,一朝捐弃。人贵知足,惟学不然。……知一重非,进一重境。”(《续诗品·勇改》)。觉得自己的写作能力在退步,感到自身存在知识短板、能力弱项、经验盲区,甚至产生一种“本领恐慌”感,这个时候,如同逆水行舟,一定要顶住压力,多从自己身上找原因,有针对性地采取措施,把强信心、扬优势与补短板、强弱项结合起来。挺过一段时间,你再回头去看,往往就会发现自己一路洒下的汗水,不知不觉中已经浇灌出一路更加茁壮的青苗,乃至换来了一路更加馥郁的芬芳。
我们在机关文稿写作的实战实训中,也可以借鉴倒插秧的做法——正常情况下,我们学习写作应当从小稿到大稿,逐步提高难度系数。但是,当你这样一步步走下去,到了能够独立扛大稿、牵头写大稿的时候,不妨时不时掉回头,重新拾起小稿。这绝不是大材小用,而是按更高标准、更严要求,更为全面系统地训练自己。能力不足的时候从小稿写起,与能力提升后的不以稿小而不为,完全是两回事。后者体现的是一种举轻若重的审慎,更是一种“慎易以避难,敬细以远大”(《韩非子·喻老》)的自觉追求。
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