下面是小编为大家整理的网课期间,家长怎么评价孩子的学习（完整）,供大家参考。

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　2020 网课期间学习心得大全

　 2020 网课期间学习心得精选

　 2020 网课期间学习心得精选 1

　 网上教学是怎样的?相隔甚远的距离还能听见老师熟悉的声音吗?我满怀期待的开始了第一次网课。

　 “同学们上午好”。老师隔着口罩发出低沉的声音，开学第一天居然是以这种方式见面。老师陌生的课件从几米外的黑板上变成了近在眼前的图片，做笔记更全面了，学习更方便了。与老师的互动只有打字或发言，熟悉键盘的同学总是第一个回答，不少同学只能听着老师的声音默默点头，看来，学习是与时俱进的。

　 不到一个小时，我便早已坐不住了，玩儿一玩儿，揉揉眼睛。比平时放松多了，老师讲课的声音突然停下，安慰道:同学们加油啊，还有二十分钟。大家在家要自觉，专心听课。我随着老师的语句又一次走进课堂，几天的学习，让我专心致志，自觉认真，抵制了偷闲的欲望，做事更专心。

　 结束一天的课程，我感受很多:不同的老师传授了不同的方法，我在学习上会更高效。期待不一样的课。它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。

　 转眼间，两周过去了，我在家安心学习，学习的知识也越来越多了，我已不再留恋窗外的风景。在网上尝试了不一样的学习，使我受益匪浅。

　 还记得老师告诉我们，在家等待是为了春天时更好的遇见。网上教学让我放下浮躁的心，静静学习，等待春天。愿疫情不再扩散，网上课堂让在家的时间更充分，是疫情结束的推动剂。

　我喜欢这样的网课，但我更期待坐在教室里和老师，同学们进行交流。

　 2020 网课期间学习心得精选 2

　 “十，九，八，七，六……”越来越近，越来越近了。我坐在书桌旁，眼睛紧紧地盯着面前的电脑屏幕，焦急地等待着。还有五秒，还有五秒了!我的心怦怦直跳，期待着开始的那一刻。“五，四，三，二，一!”到了，到了!我激动的跳了起来，头上的耳机里响起了老师熟悉的声音，我的心久久不能平静，仿佛又回到了学校，又见到了老师那温柔的面庞……

　 今年受疫情影响，各地的学校都推迟了开学。然而疫情没有得到控制，学，肯定是开不了的，所以各学校便主张“停课不停学”，纷纷采取了网上授课的方式进行学习，这，便是网上课堂啦!各学校使用的上课工具各不相同，钉钉，课后网，哔哩哔哩，甚至还使用了 QQ 等聊天软件的直播功能，可谓是层次不穷，五花八门了。而在课程的多样性上，各学校也有不同的安排。就拿我们学校来说，除了语文数学之类的文化课，还有每天上午下午各 30 分钟的体育课，这样既可以保证同学们每天都有一定的运动量，也可以增强同学们的免疫力。

　 学习之初，我以为在电脑前只能聆听到老师对知识的传授，可没想到在网上课堂上老师与学生的互动性也是很强的。学生可以通过连麦与老师交流，老师也能使用视频向同学提问，师生之间真正做到了互动零距离。还记得有一次上数学课，有一道题我一直不大懂，正巧这时老师正在询问同学们懂了没有，我连忙回复老师说不大懂，老师便立刻与我连麦，又单独给我讲了一遍，使我茅塞顿开。

　 网上课堂是一种先进的教学模式，它可以让我们疫情期间宅在家但依然没有停止前行的脚步。不过有个别同学却以上课为由偷偷玩手机。这样不仅学不到知识，还会损害自己的身心健康。所以，在学习过程中，我们应该严格要求自己，做学习的主人，不做学习的奴隶。

　同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。让我们努力学习，练好本领，将来把我们的祖国建设得更富强，更美好!

　 2020 网课期间学习心得精选 3

　 新型冠状病毒感染的疫情来势汹汹，迎来了这段在线上紧张刻苦的学习。在线上老师们悉心的教导下，我学会了许多的知识，明白了许多的道理。虽然每天都很忙碌，但在学习上有了很大的提升，这就是有付出就有收获吧!

　 这些天从早到晚的学习，彻底改变了我刚放假时的好吃贪睡的不良习惯。每天清晨走出门，就可以拥抱从东方升起的一缕阳光，呼吸着带露珠芬芳气息的新鲜空气，清早的虫呜鸟叫，让我整个人都会觉得特别清醒。围着自家的院子跑上十圈，眼睛会不自觉的东看看,西瞅瞅，看向河对面的那一片茂密的树林，有时还会看见鸟儿在空中飞过。跑完步后再吃上一碗香喷喷的面条。曾听人说，早上吃面条能让人长命百岁呢!接下来就开始了晨读和默写，正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，往日的我总是错过了这样的时期，阅读是生命中的一部分，它能给我带来快乐，带来喜悦，丰富我们的大脑对知识的渴望。

　 老师们的课堂也十分有趣，女老师的声音非常甜美，男老师的声音严肃中带着温和。每节课都有着不同的风格和它的独特之处。数学课，每次老师上课前都会先把上节课的知识点预习一遍，正如温故而知新可以为师矣。语文不止单单讲课内的知识，也会涉及一些课外的知识点对应的讲解，让我们对这道题有更深层次的理解。英语呢，老师讲解的一篇篇课文，就像讲述着一册册故事一样，精美动听!

　 一点遗憾的就是不能在教室里学习。唉，就怪这突如其来的新型冠状病毒，让我们在这鼠年里，验证了像老鼠一样只能呆在家里，不能出门，真是不好受呀!不过我们也要注意疫情的防控，远离疫情区，千万不要为了一时的贪玩而染上这

　种病毒，这是非常不值得的。在这段时间里尽量不出门或少出门，勤洗手，戴口罩。

　 感谢所有老师这段时间对我们的教导与培养，老师，您们辛苦了!相信我们在新的一年里，能共同进步，健康成长，学习上能更上一层楼!

　 2020 网课期间学习心得精选 4

　 20**年是一个不平凡的年，这一年是我在初中生活的第一个不同寻常的学期。

　 20**年的年末，湖北等地出现了一种新的疫情——新型冠状病毒，本以为它“悠哉悠哉”，想不到它竟“恐怖如斯”。20**年开年，全国各地便引起一阵又一阵“轩然大波”:工人停工，学生停学，湖北人有家不能回，村委主任紧张的“封村”等等。

　 在这样紧张的形势下，本以为我们的学业会就此耽搁，可是，我们的老师，他们不畏病毒的侵扰，纷纷来到学校，坐在电脑前面，不辞辛劳地为我们上课，我感受到了一种无声的力量。

　 网上课堂的到来，为昏昏欲睡的我们打了一支“强心针”。我们每天认真的听课、做笔记，老师们为了能够让我们更好的理解吸收，总是利用各种图片、配乐、小游戏，让我们的课堂妙趣横生。遇到难的知识点，他们总是一步一步慢慢的引导，细心地讲解，直到我们听懂为止。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我深切地体会到了老师对我们的谆谆教导和爱。虽然在课堂上我们不能得到人人都与老师交流的机会，但是老师教给我们的知识却在我们脑海中留下深深的印记。

　 当然，网上课堂也有一定的`弊端，一些同学可能看到电脑、手机便不能控制自己，影响上课效率。但在这个特殊时期，我们更应该看到它的优势，它让我们真正做到了“停课不停学”!课堂开播已有两周多，从老师的授课中我获取了很多

　的知识和能力，更加认识到了学习的重要性。

　 在这里，我非常感谢网上课堂为我们这些莘莘学子，提供了有力的学习平台。冬天已过去，春天终将到来，我们希望在春天来临的那一刻，病毒将不再存在，疫情能完全得到防控，还我们一个一尘不染的社会。我相信这一场战役，很快就会大获全胜。中国加油!

　 2020 网课期间学习心得精选 5

　 在今年寒假期间，在本该阖家欢乐的春节期间，中国却出现了一场新型冠状病毒的爆发。许多的医生，战士奔赴在一线展开救援，而我们这些学生也因此改变了上学的方式，实行了“停课不停学”的教学方式。

　 经过了一学期的网络课堂，先来说说网络课堂的好处吧。选择网络课堂，我们可以直接在自己家里面通过电视进入云端进行学习就行了，不用背着书包走半天路跑到教室去上学，这不仅节约了很多时间，而且更加增强了我们自主学习的能力，培养了我们自主学习的精神，让我们自己自觉学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。而且，网络课堂使得我们主动抓住网上学习的资源，对资源进行充分的利用，更好地把握网络的资源。

　 当然了，每件事情都有利有弊，网络课堂也有些不好的地方。网络课堂不能与老师面对面的交流，使得我们不能够和老师畅谈学习过程中趣味的地方，不能和同学们面对面的交流，讨论问题。而且，网络课堂的自主要求性很高，很多学生自主学习能力不强，学习动机不大，就不会像传统课堂那样去认真学习，不会那么专心致志。当我们遇到了不懂的问题时，不能够得到老师的及时回答，等老师回答了后，我们有可能已经忘了当时的疑惑所在，这不利于我们更深层次地学习。

　 虽然网上上课有一点的缺点，但我在一定程度上也学到了一些为人处世的道

　理。网络课堂是比较新的教学方式，我们也在努力融入这种新型的学习方式中去。

　 【2020 网课期间学习心得精选】

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　学生网课期间学习总结

　 网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友？如何从小故事中了解大道理？还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好！通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。

　 网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。

　 我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习交流 学生网课期间学习总结精选 2 2

　随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。

　 自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21 世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢？这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。

　 去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻

　有谁能体会到我的快乐呢！这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。

　 说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。

　 经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报！我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林_学习中心的.老师与北京_远程教育中心老师的谆谆教导，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。

　学生网课期间学习总结精选 3 3

　网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰

　富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。

　 本人于 20xx 年春季参加 XX 网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北 X 网院 X 届优秀学员称号，对网络学习有了一定的了解。北外网院为学生提供了非常全面的学习平台，每一位学员都可以根据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺利完成学业。

　 本人在 XX 网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识点的很好的途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。

　 此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。偶有调整，但是并不影响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员提供了充分的学习策

　略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

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　这段时间的网络课程学习对我来说无疑具备着十分深远的意义，无论是家长的监督还是老师在学习上的关心都让我备受感动，但是对于高中阶段的学习来说网络课程的不便也让我感受到了较大的压力，只不过我是始终相信自己能够克服网络课程中的困难从而实现成绩的提升，即便有时学习效果并不理想也要重视网络课程的内容并加强这方面的学习。

　 上网课的时候令人印象较深的便是授课进度的缓慢，也许是为了照顾网络信号不好以及成绩差的学生的感受导致老师授课的进度比较慢，看似我们已经上网课很长时间却没有学到太多新内容，我在理解老师苦衷的同时也加强了自主学习以至于从侧面提升自己，毕竟在没有老师监督的情况下学习效果的体现更加注重学生的自主性，所以我在学习网络课程的同时也要求父母能够严格地监督自己，无论是上课时的不认真还是没能按时完成作业都需要进行严厉的批评，正因为明白网络课程在某种程度上并不方便从而能够力理解老师教学的辛苦。

　由于高中阶段的课程内容十分重要导致我在近期上课的时候感到有些浮躁，既希望遇到的难题能够尽快解决也希望学习进度能够跟上他人的脚步，后来通过家长的教导才让我明白面对网络课程中的难题光凭焦虑的心态是难以得到解决的，所幸的是老师比较关心我们的学习从而经常利用自己的休息时间进行额外讲解，我在打电话请教问题的时候也能够得到老师耐心的讲解，也许所有师生都明白对待网络课程应当予以重视并加强自主学习才能够取得更好的效果。

　 虽然上网课的日子还要持续一段时间却早已让我适应了这种学习方式，即便没有老师和父母的强调我也会认真对待高中课程的学习，在网络课程中应当多一些包容与体谅并站在老师的角度思考问题，毕竟成绩的提升需要自己予以重视才能够在学习的过程中取得更好的效果，再加上老师进行线上教学也很辛苦导致我在学习的过程中十分感激，能够拥有这么负责的老师对我来说无疑令人感到十分幸福，为了不辜负老师的期待还是应当在学习网络课程的同时更加认真些。

　 须知即便是些许的懈怠都有可能在学习进度方面被其他同学超越，而且网络课程更加注重学生自身素质自然不能够落后于人，无

　论是网课的内容还是老师额外布置的作业都要认真对待从而提升自身的综合素质才行。

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　不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。

　 整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。

　 首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

　 其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家

　交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。

　 第三，网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。

　 第四，网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。

　虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。

　 这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织学习，学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的学习，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好！

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　助孩子从优秀走向优秀

　——与家长交流稿 昨天我们关注到高考延期的新闻，按照山东省的通知，高三的开学日期会提前 10 天向社会公布。这样看来，我们学生的开学时间不确定，可能还要很久。所以，我们有必要重新认识学生在家学习的状态。而之前包括我个人也认为会很快开学。

　从正月初八开始至今，网课已经进行了整整 60 天。其间，有的家庭双职工早已复工，有的家庭不止一个孩子，有的家庭原本没有网络，家长操作手机不熟练，之前没给过孩子手机······种种困难。家长想了很多办法，作了不少的难，才让我们的课程开展进入目前这种常态。家长真的是辛苦了！

　然而，学生之间的状态差异很大，在家跟在校的状态差异很大。之前已经暴露出不少问题，面对这些问题，我个人非常忧虑。我曾经告诉我们班同学，上高中，一个好的起点至关重要，我对他们寄予厚望，希望他们将来不管在哪个班都要是好样的。而现在看，有的学生开始失去自我，变得家长不认得了，怕是自己都不认得自己了。有的学生停留在假期状态，听课开小差，作业不及时，考试搜答案，这样学习效果差不说，多年来养成的诚信品质受到了挑战，真是得不偿失。重申，这不是网课的问题，不是不开学的问题，而是这些问题一直都在，如果继续被忽视，它们还有可能加重，甚至彻底失控。学生进入疲劳期和问题高发期，学生的学习和我们的管理，都到了困难时期。

　学生自律性的问题。我们认为要避免两个极端。一是不要放弃对

　孩子的约束。有的家长可能着急了点儿，抓住一个错误就让孩子发誓，让他对自己负责，话说得有点绝对，结果事与愿违，家长就上火，最后索性就不管了。我想说，我们的学生如果他能一诺不改，完全自律的话，那他的能力早已不是现在这个水平。再说，家长永不放弃的态度本身才是给孩子最好的榜样。何况作为家长，肩上的责任推不掉。所以，学生不能没有管理，如果我们是对的，就要一直坚持。二是我们给的约束不一定越多越好。表现在包办学生的很多事情，做很多原本属于老师的事情。这里非常心疼家长的付出，但不主张一直这么做。高中才开始，学生的自主学习的习惯，比当下的知识更重要。学生始终在您的指导监督下做事，那么他的自主性、自律性何在？之前我在微信群里发了《给家长的信》，班门弄斧，请大家参考。

　我们希望家长先管学生的生活和心态，再管学生学习。人说管理上攻心为上，不要迷信别人的经验，对于自己孩子的管理，还要区别对待。我近期就狠批了个别学生，让他们乖乖地写检查，就是因为抓住了他们的不是，让他无处狡辩。家长不一定非要发脾气，给我提供信息，让我去唱黑脸。

　今天早晨我给学生发了通知，班级试行几项举措：1.早读时间录制背诵视频上传，主要是语文、英语，背诵就要脱本。2.我随时与大家视频通话，检查上课状态。3.再组织考试，希望家长抽出时间监考。周五语文课安排了文言文测试，家长能否监考？看起来是不情之请，但有可能是非常时期最有效的必要措施。当然，刚才提到，不是让家长去过多地监控，这种非常举措我们会单独安排大家。我们是要告诉

　他（她），作为学生，任何情况下都要敬畏考试，尊重知识。

　学生的时间怎么管理？上次班会我要求学生按计划做事，明天起，我们要求学生在早起之后，对一天的时间做个规划，把任务列在纸上，6:20 打卡的时候一并拍照提交。

　各种电子设备怎么管理？不主张家长断案一样去查学生的手机电脑，学生有没有问题我们很清楚。与其去封堵，不如让他自己坦然说出来，开出条件来，一起去认识解决问题。原则上，现在是正式开学，高中生不能涉足游戏。学完习之后不要带到卧室，做闹钟用也要放在外面。上课要外放出声音来。钉钉和微信设备分开等等，家长有很多优秀的做法，可以交流。现在微信群是纯粹的家长群。钉钉群是学生学习和学校班级发布正式通知的群，除了学生在群，家长必须在这个群，并且保证及时查看通知。当然，之前已经加入，但受信息干扰，或不能落实通知不能参与学生管理的家长请自行退出。

　希望家长用好我们的协作平台，保持联系。这段时间，监管责任主要在家长，家长不是参与，而是履行责任。现在个别学生处于失联失控状态，打卡、作业、课堂完全跟班级不是一个节奏，老师催促也不回应，通知也不查看，这里问题就太多了。我们不适合抱怨，还是大家一道，为工作想方法，各负其责地往前走。重视第一时间做好工作，可免于事后解决问题的麻烦。

　总之，我们今天谈了，一、学生不能放手不管，对当前形势再认识。二、该管的管，尽量不要由着情绪来，什么都不顺眼，什么都管。三、改变方式方法，两点之间永远不止一条路。四、畅通沟通渠道，

　做好配合。

　没有面面俱到，有的建议很不成熟，也可能不正确，抛砖引玉，算作推动大家交流的一个开端，力争给我们日后的工作一个新的起点。

　最后，祝愿孩子优秀一如既往，每个家庭越来越好！

　2020.4.1

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　用心浇灌

　共助花开

　——高一、10 班班主任给各位家长的信 尊敬的各位家长：

　辛苦了！

　首先，我作为老师，面对前所未有的形势和问题，没有经验；作为一个五年级孩子的家长，与大家比较，资历太浅。只是家长之困也是我之困惑、社会之困惑，不是自己非得解决所有的问题，而是在接受问题的前提下尝试想一些方向，做一些转变。

　由于太长的假期，我了解到一些家庭出现亲子关系紧张、矛盾频发的情况。我认识到，并不是因为疫情来了，才有这些问题和矛盾。这问题几乎出现在每个学生身上，有的明显，有的不明显，有的处理的好，有的处理不够好。把握好了，是增进亲子关系的机会，更融洽的关系，会更促进孩子积极成长。

　家长可以做哪些事情？无非是给创造一个相对清净的环境，一个和谐的家庭氛围，保持规律生活和遵守规矩是前

　提。家长可以与孩子一起制定家庭作息时间表，这张时间表并非只是孩子的上课时间表，需保证三类时间：孩子参与学校线上学习的时间、充足的睡眠时间、每天至少一小时的锻炼时间，体育活动是个很好的调节方式。此外，孩子自由、自主的时间。约定全家必须遵守的规矩、奖励和惩罚措施。

　这些对于学习足够了，但对于家庭来说可能显得单薄了点。有人说，有吸引力的家庭生活对孩子将来的路很重要，要让孩子真切感受到来自父母的爱与用心。与孩子一起玩，让孩子加入家务劳动，与孩子一起设计与打理自己的家，让孩子有家和生活的概念。家长不能一味用功利化的标准去设计孩子的生活。客观看待考试成绩，对结果的过分关注让学生不择手段，家长更不能去功利性的刺激。在孩子每天按照老师要求完成学习任务之外，不见得一味地要求孩子时刻都学习。

　家长平常因为工作繁忙缺乏与孩子的互动交流，现在正是了解孩子的好机会，但一些家长没有放下身段，将自己

　的身心真正投入到与孩子的沟通与交流中，因此也不能真正理解孩子、走进孩子的内心。找到“孩子感兴趣的话题”和“我想聊的话题”的平衡点，倾听孩子的心声。与孩子平等对话，不急于对孩子的想法给予评论和纠正，站在孩子的“背后”而不是“对面”，为孩子提供恰当的帮助与指导。

　但不等于家长包办，家长不要往自己身上揽责任，该是谁的事就是谁的事，该是谁的问题就是谁的问题，学习就是学生自己的事，他没学好，家长没有错，学校教育也没有错。让孩子承担属于他的责任。否则，孩子就有的是理由应付我们，有了问题迁怒别人。对于完全放纵孩子的家庭，我认为家长太情绪化了，未尽责。

　不管怎样，亲子关系更重要。从长远看，家庭是孩子重要的人生目标之一，也是他学习动力的重要来源，孩子的成长永远是第一位的，学习只是其成长的一部分。不该因为学习的事破坏了亲子感情。从某种意义上讲，沟通失败，意味着家庭教育失败。一旦孩子不能接受家长，家长

　无论出于多么良好的动机，制定多么远大的目标，最后还是无法达成愿望。

　作为家长，怎样与孩子有效交流呢？结合我的一些阅读和理解，给家长们几个建议：

　1. 放平心态，不过度紧张焦虑。

　家长学会管理情绪。如果家长自身出现焦虑、担心、猜疑、受挫、愤怒等情绪，要尽快安定并调节自己的情绪状态以免影响到孩子。可以运用简单的“肌肉放松法”“蝴蝶拍”“冥想”等手段改善情绪，也可以通过运动、音乐、倾述来转移自己的注意力，当与孩子发生矛盾时，要学会“深呼吸”“停一停”“静一静”的方法，让自己暂时从生气、愤怒的情绪中抽离出来，之后用更理性的方法去解决问题。

　2.不要始终充当说话的主角 。

　有的家长经常抱怨：“我给孩子讲的话，他总当耳旁风。不知讲了多少道理了，讲得我口干舌燥，还是不管用。”其实不少家长在给孩子讲道理时，确实是在讲，但却是他一个人在说个不停，孩子只是在那里听，甚至没听进去，家长

　根本不管孩子的反应，不顾孩子的感受，这种单向沟通效果是不好的。

　3. 了解孩子的心理需求，改变居高临下的说教方式

　 有的家长反映，孩子小时很懂事乖巧，叫她做什么做什么，现在跟变了一个人似的，家长多说一句就厌烦。就是说进入青春期的孩子自我意识和独立性增强了，但家长的教育观念和方式却停留在孩子的少儿期，沿用以前诸如说教、唠叨，命令等沟通方式，用不变的教育观念和方式去应对变化中的孩子，致使孩子越来越多的叛逆，引发矛盾和冲突。所以，对于大孩子，家长要及时转变角色，变指挥官角色为朋友角色，变说教为身教，变命令为商量，放下大人的架子，以蹲下来的真诚姿态，尊重孩子人格，进行平等的，民主的，真诚的，朋友式的，发自内心的心灵沟通。

　4. 多说正面语言 。家长要把关注点放在积极的事情上。有家长问我，我是该管还是不管？不管，他的问题会更严重；管，他就烦。我劝家长，彻底改变“管”这种想法，变成“帮助和支持”。先放下这个行为问题，站在孩子的角度想想他

　的困难在哪，可以怎样帮他，可以给他哪些办法。并且，每当他在这方面有进步时，就大力肯定。这样坚持，他的问题行为自然就没了。

　5.用同理心去沟通。简单的说，同理心就是将心比心,把对方换成自己,设身处地去感受、去体谅对方。同理心，并不是认同对方的道理，而是认同对方的感受，接纳对方的情绪。

　陪伴是最好的教育，那些认为能够轻松指挥家庭教育问题的人，除非他是站在局外说话。既然孩子是我们自己的，他的成长又是家庭的最大目标，那么我们的工作除了辛苦还有快乐，让我们继续努力，欣赏他们慢慢长大！

　祝好！

　 2020 年 3 月

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　 助孩子以新的状态迎接开学 高三很快就要开学，咱们学生也第一时间收到了消息，吃了一颗“定心丸”。这种心态上的变化，充分体现在了本周末的总结反思里，哪怕是过去表现差的孩子，又开始想着有个学生样了。虽然高一开学日期依然难料，但我们是否迎来了有效的教育时机？ 每当学生想着就要面对老师，行为会收敛。我们近期与学生的视频连线交流也促进了这一点。毕竟，学生对老师一直以来还是有敬畏的。尤其是我们班的孩子，上学以来就很优秀，都在小心保护着自尊心。我也经常告诉他们，作为家长，别无选择，只能包容孩子的一切。但老师对于学生不能，校级对于个人不能，每个人要对自己行为负责。

　我们相信，在开学的目标引领之下，更多优秀学生、班级活动、班级氛围的带动下，学生们能够迅速收心，做好该做的事。然而，开学之前，学生仍然在大家的监管之下，我这边跟以往一样，有时候比可避免的“眼瞎”“耳聋”，需要大家通力配合。

　结合近期情况和我的阅读反思，给家长提两点建议，也算是一些要求。

　一、继续营造好的“学习场”。

　高中以来，孩子的学习一般由老师负责。平日孩子在学校居多，聚少离多，也让家长很少参与到孩子们的学习中。

　但这次不同，大家承担起了助教角色，协助老师看着孩子们居家学习。可能一旦将“生活状态”调整为“学习状态”，家长越来越觉得哪里不对劲，看到孩子听课时不是咬笔就是东张西望，或是偷偷地分屏玩游戏，肯定会极度气愤，指责孩子们“你这么做不对”“就你这样学习怎么能好“……让孩子们心生抵触，于是孩子们开始叛逆，和你对着干，任何教育已经无效了。难为家长了，但也不能全怨孩子。我很认可“家长的状态决定孩子的状态”的说法。家长安定了，孩子们才能安静，家长笃定了，孩子才能自信。

　首先，优化必要的学习条件，不能让孩子老是“掉线”。

　 因为老师的日常监督在学习时常层面，从过去一段时间看，“掉线”这个理由百试不爽，隐藏了很多问题。再说了，2 个多月的网课学习，问题早应该规避或解决的差不多了。对于学生发展来讲，“掉线”本身就是最大的焦虑。周末班会的交流上，我展示了学生李仰卓书房布置的照片，家长很重视，可称典范。其次，由家里最具权威的、孩子最信任的人作为核心人物，对居家学习进行引领。与孩子一起制定全家需要共同遵守的居家学习规则和要求。规则不易太多，可以是时间管理，规定出什么时间做什么事；可以是奖罚制度，如果违反规则要得到相应的惩罚，做家务等。

　二、网络诱惑问题，要多琢磨，多交流。

　上周我们提了试着让家长监考的问题，效果不理想，家长确实有实际困难。网络学习是一把双刃剑，一边是网课学习，一边是游戏、视频、网络小说的诱惑，植入广告的诱惑。

　而专注可能是最重要和最好的学习习惯。

　有的家长给孩子的学习设备设定了网络限制，有的卸载了不必要的软件，在考试的时候打印完试题后临时断网等。

　不一定解决所有问题，但就像是把他触手可及的诱惑拿的远一点，设置一些障碍，一定程度上也会有效的。

　电脑手机使用比较频繁，给创造了很多玩手机的机会。

　既然特殊时期不能避免用手机，有人尝试采取“共同关注”的方式。每天晚饭后或是午休时间是共同浏览手机时间。共同关注人民日报、央视等，一起浏览，并对共同感兴趣的视频共同探讨，和孩子共同关注，就是给她装上了安全阀，避免孩子无节制，无边界的乱用网络。当然，这样对家长提出了更高要求。

　家长们，是不是特别期待开学，想把“神兽”们送到学校？说实话，我恨不得马上把他们叫过来，发号施令，相互“折磨”，共同成长。现实也的确是，快了，咱们更加珍惜接下来这段时间吧，家庭教育才是对孩子成长最重要的教育。

　 4.5

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　关于网课期间的学习总结最新 5 5 篇

　网课期间的学习总结【1】

　网上教学是怎样的?相隔甚远的距离还能听见老师熟悉的声音吗?我满怀期待的开始了第一次网课。

　“同学们上午好”。老师隔着口罩发出低沉的声音，开学第一天居然是以这种方式见面。老师陌生的课件从几米外的黑板上变成了近在眼前的图片，做笔记更全面了，学习更方便了。与老师的互动只有打字或发言，熟悉键盘的同学总是第一个回答，不少同学只能听着老师的声音默默点头，看来，学习是与时俱进的。

　不到一个小时，我便早已坐不住了，玩儿一玩儿，揉揉眼睛。比平时放松多了，老师讲课的声音突然停下，安慰道：同学们加油啊，还有二十分钟。大家在家要自觉，专心听课。我随着老师的语句又一次走进课堂，几天的学习，让我专心致志，自觉认真，抵制了偷闲的欲望，做事更专心。

　结束一天的课程，我感受很多：不同的老师传授了不同的方法，我在学习上会更高效。期待不一样的课。它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样，唤起了我们学习的动力，唤起了我们规律的作息，唤起了我们满满的信心。

　转眼间，两周过去了，我在家安心学习，学习的知识也越来越

　多了，我已不再留恋窗外的风景。在网上尝试了不一样的学习，使我受益匪浅。

　还记得老师告诉我们，在家等待是为了春天时更好的遇见。网上教学让我放下浮躁的心，静静学习，等待春天。愿疫情不再扩散，网上课堂让在家的时间更充分，是疫情结束的推动剂。

　我喜欢这样的网课，但我更期待坐在教室里和老师，同学们进行交流。

　同学们，你们觉得呢? 网课期间的学习总结【2】

　“十，九，八，七，六……”越来越近，越来越近了。我坐在书桌旁，眼睛紧紧地盯着面前的电脑屏幕，焦急地等待着。还有五秒，还有五秒了!我的心怦怦直跳，期待着开始的那一刻。“五，四，三，二，一!”到了，到了!我激动的跳了起来，头上的耳机里响起了老师熟悉的声音，我的心久久不能平静，仿佛又回到了学校，又见到了老师那温柔的面庞…… 今年受疫情影响，各地的学校都推迟了开学。然而疫情没有得到控制，学，肯定是开不了的，所以各学校便主张“停课不停学”，纷纷采取了网上授课的方式进行学习，这，便是网上课堂啦!各学校使用的上课工具各不相同，钉钉，课后网，哔哩哔哩，甚至还使用了QQ等聊天软件的直播功能，可谓是层次不穷，五花八门了。而

　在课程的多样性上，各学校也有不同的安排。就拿我们学校来说，除了语文数学之类的文化课，还有每天上午下午各30分钟的体育课，这样既可以保证同学们每天都有一定的运动量，也可以增强同学们的免疫力。

　学习之初，我以为在电脑前只能聆听到老师对知识的传授，可没想到在网上课堂上老师与学生的互动性也是很强的。学生可以通过连麦与老师交流，老师也能使用视频向同学提问，师生之间真正做到了互动零距离。还记得有一次上数学课，有一道题我一直不大懂，正巧这时老师正在询问同学们懂了没有，我连忙回复老师说不大懂，老师便立刻与我连麦，又单独给我讲了一遍，使我茅塞顿开。

　网上课堂是一种先进的教学模式，它可以让我们疫情期间宅在家但依然没有停止前行的脚步。不过有个别同学却以上课为由偷偷玩手机。这样不仅学不到知识，还会损害自己的身心健康。所以，在学习过程中，我们应该严格要求自己，做学习的主人，不做学习的奴隶。

　同学们，今日之责任，不在他人，而全在我少年。让我们努力学习，练好本领，将来把我们的祖国建设得更富强，更美好! 网课期间的学习总结【3】

　今天外面下起了雨，雨滴顺着屋檐一直流下，发出叮咚叮咚的

　声响。就在这个雨天里，我第一天上网课。

　老师将账号密码全都分发在家长群里，并且规定今后每天的那几个时间段就是网上直播的阶段，老师直播的也就是我们学习课程。

　今天是第一天，难免的我对此充满着好奇，毕竟从前上课，我们可都是传统的模式。老师和同学都坐在教室里，老师站在讲台上讲课，坐在下方位置上的同学们认真听讲。如今换了一种模式，虽然还是老师在讲，我们在听，但是已经转换成了线上模式。

　当时间一到，我守在家里的电脑前，进入老师的直播间。时间刚刚好，老师也才开始讲课。上网课有一个好处就是能够解决在特殊时期里，我们没法去教室里上课的情况。但是上网课也有不好的一面，因为在上了今天的网课之后，我总觉得有些虚拟。以前在教室里上课时候，老师与我们面对面的讲课，同学们之间也都会有私下的交流，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感。

　而今天，从我上的这网课来看，虽然在线上，我们同学与老师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围绕着一种孤独感。甚至还觉得自己脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘。为什么说是学习的边缘，因为在家上网课的我，一会儿觉得自己在家，一会儿有觉得自己在学校，毕竟在我的心里，家和学校还是有着很大区别

　的。

　今天的这一天就快要结束了，这一天我的感想就是关于上网课了。并且通过上网课，我更加明白了自主学习的重要性。当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要。

　网课期间的学习总结【4】

　自从班主任老师通知上网课开始，我就无比期待这一天，或许是惊喜，或许是新鲜。

　今天一早，我就端坐在电脑前，在抗疫宣传片的播放中等待着课程的开始。很快，随着 x 年级 x 老师的一声“同学们好”，把我的思绪带入了课堂中。幸福指导课上，老师分享了疫情下如何加强自我保护的小知识;健康活动课上，我们又和老师互动沟通了怎样才能在我们的家庭小空间里更好地锻炼身体。午后稍作休息，我们全班汇聚在了网上音乐课堂，在那美妙的音乐中，我似乎能感受到了我们疫情即将胜利的希望和美好。

　感叹第一天的网课让我的时间过得如此飞快，可给我的感受颇深。我真正体会到了什么是“停课不停学”，信息化教育可不是一句空话，丰富的内容实实在在地走入了我们孩子们的内心，而没有了老师和周边同学目光聚焦的我们，交流的欲望似乎更强烈。学校和家庭总是我们大的保护盾，父母给了我们安宁的生活，而学校则给我们营造了一片自由发挥的天地。

　即便我们都身处在这场没有硝烟的战争中，可我们依旧能无忧无虑地享受着每天知识赋予我们的力量，我相信这也是为我们网课教学辛苦着的每一位老师的心愿。

　网课期间的学习总结【5】

　“停课不停学，我们为什么要学习?疫情当前，你明白了吗?”听到这久别的声音，见到那熟悉又和蔼的脸庞，我激动地不由自主地喊到“梁老师好!梁老师要开直播了!”。这一切源于这个不寻常的假期，它改变了我们的学习和生活。

　2020 年一场没有硝烟的战争，在全国各地打响，一种新型冠状病毒横行肆虐，而且传播速度极快，传染力强。为了防止疫情的进一步传播，我们必须响应国家的号召，宅在家里。

　疫情的严峻，阻断了我们上学的路，开学不得不延期，但是并没有阻断我们学习的脚步——实验中学的全体老师第一时间行动起来，开始谋划“停课不停学”的网上教学方式，制定了网上课堂实施细则。对于网络授课，说起来虽不是新鲜事物，但对被疫情困在家里、条件有限的老师们无疑是一次新的挑战。他们的身份将有所改变，直播平台将成为老师们又一个全新的讲台。

　我最初听到这个消息时，特别的期待，因为这意味着我们可以回归课堂，在特殊的日子里和熟悉的老师同学们一起网上学习。在期待的同时，我还有一些担心，担心老师们能不能完成直播课程，

　这毕竟对于大部分老师来说都是第一接触，老师们能否熟练运用呢，中途出现问题又怎么解决呢?这一系列的担心，更让我想迫切走进直播课堂。

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　致家长：网课期间，你们辛苦了！

　网课期间，不少家长纷纷表示：面对只想玩不想学的孩子，终于体会到老师的不容易；辅导孩子学习的担子重了，终于体会到教书育人的不容易。在这段特殊的时期里，学校和家长共同面对新情况、新模式、新挑战。正因为家长的陪伴和关心，孩子才得以健康地成长；正因为家长的理解和支持，学校才得以及时跟进学生情况；正因为家长积极配合、家校步调一致，网课教育才得以有序地开展。在此，校方衷心地向各位家长道一句：你们辛苦了！如今情况虽有转好，但同学和家长们仍不能放松警惕、提前松懈。

　为呵护孩子的健康安全、支持孩子的学习课业，请家长们继续做好以下 4 4 件事：

　1. 配合校方做好健康登记工作为有效防控，校方将继续加强以年级、班级、家庭为单位的健康登记工作。家长应积极配合，每天按时回复、提交相关信息资料，如出现异常情况要及时上报。针对已经开学或开学日期已定的年级，家长要提醒孩子遵守学校相关规定。此外，家长还需提前为孩子规划好上下学的出行方式，建议做到家校“两点一线”。

　2. 教育孩子养成良好卫生习惯 家长不仅要提醒孩子注意卫生，还应教给他们正确的做法。做到勤洗手，包括饭前便后、触碰口鼻眼之前、接触公共物品后、戴口罩前等等。打喷嚏、咳嗽时，要用纸巾捂住口鼻，或用手

　肘或衣物遮挡，避免形成飞沫。外出回家后，建议在家门换好鞋再进屋，更换衣服后再坐下或躺下。换季气温多变，不仅要及时增减衣物，还要做到每天坚持锻炼，提高自身的抵抗力。此外，家长和孩子应尽量减少外出、避免相互串门，保护自己也能保护他人。

　3. 监督孩子按时上网课写作业在线教育中，老师无法面对面紧盯孩子的学习，这就需要家长多加管教和监督。让孩子提前至少半小时起床，洗漱吃早餐，尽快清醒并进入学习状态。提醒孩子认真对待作业，遇到疑点难题要马上解决，并做到按时、按要求提交作业。不仅要把课听好、把作业写好，家长还要监督孩子做好复习和预习。与此同时，家长要为孩子营造适宜的学习环境：在家中设立固定的学习区域，移除可能分散孩子注意力的物品，让孩子专区专用。

　孩子学习时，家长不宜中途打断，也不建议放任孩子随意学，要密切关注并适时予以指导。

　4. 要做好孩子的思想教育工作 除了监督辅导孩子的课业，家长还要多给孩子开展思想教育。和孩子一起关注时事，及时掌握最新情况，以便做好防护、开学等的相关准备工作。带着孩子多了解英雄事迹，培养他们的自律意识、责任担当、家国情怀、进取精神等。家长还可借机给孩子上一堂理想课，引导他们树立正确的三观、设立努力学习的目标。如果孩子出现情绪不佳、提不起劲等的情况，家长

　要及时沟通并给予心理疏导。延期开学，家长们不仅要监督孩子上网课，同时还得兼顾工作、维持生计。因此，在关注孩子身心健康、学习课业的同时，家长也要保重身体，做好自身的防护。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。

　请各位家长再坚持一段时间，我们一定会战胜病毒，取得 0 2020 年开学工作的全面胜利！

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　孩子居家上网课期间，家长如何应对？

　受疫情影响，孩子居家网上学习的日子转眼间已经两周了。在此期间，家里变成了课堂，家长们身兼数职，忙得焦头烂额。

　那么，居家期间如何帮助学生高效率线上学习呢?六条建议送给家长，帮助孩子们做好身心防护，提高网课中的注意力和学习效率。

　一、召开家庭会议 共同商讨孩子上网课的问题，具体确定一下特殊时期，孩子网上上课，家里的各自分工，要让全家人感受到孩子居家学习是大事，同时让孩子也感受到父母对她成长的高度关心和重视。这个过程中要做到倾听孩子说，了解学校有哪些要求，孩子有哪些打算，落实这些要求和打算，需要家长做些什么。让孩子制定一个居家活动计划，包括学习、锻炼、娱乐、家务劳动等。各项活动最好要有具体的时间计划。家长要积极支持和配合。

　二、学习要有仪式感 要给孩子营造一个独立的学习环境。孩子上网课的时候，最好有单独的房间，独立的课桌，并像在学校上课一样，穿整齐，坐端正。课桌上除了摆放学习用品和茶水以外，不摆放零食、玩具等。

　三、给孩子高质量陪伴

　特殊时间，全家人都居家，家长要和孩子一起有规律饮食、起居、生活。行为上凡是要求孩子做到的，家长自己要带头做到，凡是不利于孩子学习和生活的，家长要带头克服。

　孩子上网课对于缺乏自制力的学生，家长要尽量陪伴在身边，除了陪同学习的家长外，其他人尽量不要进入房间，以免打扰孩子学习。培孩子家长在孩子上网课期间，可以在一旁静静地阅读，为孩子树立一个好的榜样。

　家长也可以利用这段特殊时间了解一下孩子有效的注意时间，发现孩子开小差时，可以做一个手势提醒，不要大声喧哗，更不要在旁边刷抖音、看电视或者发信息，这样会分散孩子的注意力。要为孩子提供一个良好的学习和居家环境。

　不要过度关怀孩子，孩子上课时有些家长经常过来打扰孩子：渴不渴呀？让孩子吃点水果边吃边学。孩子在学习的时候需要全身心投入，如果中途出现被打扰，必然会分散注意力，学习效果也会大打折扣。

　在陪伴孩子上网课或辅导作业时，很多家长一旦发现孩子字写错了，一边帮孩子涂擦，一边批评责怪孩子，或者发现孩子有不会的地方马上批评，甚至打骂，在这种紧张、焦虑的氛围中，孩子的学习兴趣会大大的降低。在这段特殊时期，家长要注意观察孩子，发现孩子做得好的地方，要多给孩子赞美和肯定，特别是对于低龄段的孩子，记住：及时鼓

　励，夸过程、夸细节。

　四、陪伴孩子完成作业 检验孩子网上学习效果如何，复习巩固，保证质量地完成作业非常重要。陪孩子写作业是让好多家长头疼的事情，家长要坚持做到：多鼓励、激励孩子！控制住情绪：不吼！不骂！不打！不要总对孩子发号施令，这样只会让孩子越来越逆反，不要总在心理上控制孩子，更不要在孩子写作业时在一旁监督检查纠错。

　学会和孩子协商，家长要让孩子意识到写作业是他自己的事情，把作业任务还给孩子。让自己制定计划，多给试错的机会，多一些耐心，培养孩子的时间观念和制定计划的能力。在培养孩子时间观念和制定计划这个习惯的过程中，家长负责记录，鼓励进步，分析原因，不断调整。家长给孩子最大的支持就是：积极关注+及时鼓励。

　五、积极和老师沟通反馈 家校共育才能最大限度保证孩子的网上学习效果，及时解决孩子在网课学习过程中遇到的一些问题，疏通孩子居家过程中的焦虑紧张情绪。每天孩子结束网课以后，家长要主动和老师沟通，了解孩子的学习情况，对于辅导中的一些解决不了的问题，要及时向老师反馈，和老师一起帮助孩子解决学习遇到的问题，让老师及时了解孩子的进步，取得的成绩。只有老师和家长相互配合，及时的肯定孩子、鼓励孩子，

　孩子才会越来越自信，学习更积极主动。

　六、居家运动、做家务 孩子学习结束，家长可以陪孩子一起聊天、锻炼、娱乐，特别是可以陪孩子一起做做家务，通过家务劳动提高孩子的动手能力，增强孩子的感恩意识，增进亲子之间的骨肉亲情。总之，居家学习是考验孩子的自制能力，更需要每个家长的共同努力，帮助孩子顺利度过这段停课不停学的特殊日子。在这里我也提醒广大家长防疫习惯要保持，把孩子身心健康放在第一位，科学适度的安排孩子学习、生活和锻炼，以更好的状态来迎接返校开学。

　家长朋友们，居家学习是考验孩子的自制能力，更需要每个家长的共同努力，帮助孩子顺利度过这段停课不停学的特殊日子。

　给家长们推荐一个亲子小游戏，希望能增进居家期间良好亲子关系建立。

　让我们在这特殊时期、特别的课堂，更专注的学习，静待行将而至的春暖花开！

网课期间,家长怎么评价孩子的学习

　2020 学生网课期间学习总结

　 2020 学生网课期间学习总结 5 篇

　 网课期间学习总结

　 网络学习还是个新生事物，如同罩着一层神秘的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间灵活，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演变成为大众的学习媒介。

　 本人于_年春季参加_网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北_网院_届优秀学员称号，对网络学习有了一定的了解。北外网院为学生提供了非常全面的学习平台，每一位学员都可以根据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺利完成学业。

　 本人在网院学习期间能够按照网院的要求进行网络学习，积极参加面授辅导课，认真听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分交流。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便及时填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。认真完成作业并按时提交，这也是回顾已学知识点的很好的途径。经常上网浏览网院通知，掌握网院动态。登录学习论坛，浏览与所学课程有关的帖子，汲取所需。

　 此外，本人每学期初都会按照成功指南提供的学习策略做一个大概的学习计划，所有的学习活动尽量按计划进行。偶有调整，但是并不影响整个学习情况。本人认为网络学习与课堂学习的区别在于自我约束和自我管理，网院已经为网络

　学员提供了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。

　 网课期间学习总结

　 今年的春节与往年的春节大大不同，因为全国的一场瘟疫使我们大家都“宅”在家里，但我也感觉到了“宅”在家里的乐趣，每天过得很充实。由于疫情的原因不得不使得我们上课推迟，但学校给我们安排了“停课不停学”网络课堂。

　 网络课堂的知识丰富多彩，学习内容除了学习主要课程外，还有游戏形式的，有美术，有音乐，有体育，还有实践活动等等。从中我学到了如何和同学成为好朋友?如何从小故事中了解大道理?还有学到了很多我不明白的道理，我们可以一边学一边玩，跟老师一起互动，一点也不觉得累。老师讲课的过程也是津津有味，这种学习方式我很喜欢，使我对学习更加爱好!通过网络课堂，使我了解到自己的不足，在以后的学习过程中，我要继续充实自己，好好利用网络课堂给我们带来的学习便利。除了学习之外我还会每天锻炼身体，做一些力所能及的家务活，我们都要做到劳逸结合。

　 网络课程虽好，收获也多，但是缺少了与老师和同学的亲密接触与交流，舍不得与老师、同学的那份感情。

　 我非常期待春暖花开之际，我们能相约在美丽的校园一起学习交流

　 网课期间学习总结

　 随着社会的进步，电子时代的迅速发展，渴望求知的人是越来越多，然而网络教育给了我们一个大好时机——再次重返校园。尤其对于在职人员来说，远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点。迎来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制，更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。

　自离开校园参加工作后，我心中曾经有一个愿望就是能再一次重返校园进行学习。因为人生在世，没有经历过最努力、最艰辛的拼搏，就不会尝到在生活中奋斗的快乐。想要在事业上取得成功，那就必须用更多的知识充实自己的头脑。对于在职人员来说，工作与时间不充许我们这样去做。但是可喜的是，21 世纪的网络时代给了我们求知的希望，找到了求学之路——奥鹏远程教育。也让我重新找到了人生的新里程。有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢?这次，我是不会放过这千载难逢的好机遇，机遇是来了，最为重要的是把握，如果没有付诸实际的行动，只有一个好的机会，再好的机遇也是纸上谈兵。

　 去年的一个很偶尔的机会，我在网上不经意间查到了奥鹏远程教育。此时心中求知的愿望已经萌发，充满着新的希望。此时此刻有谁能体会到我的快乐呢!这种快乐，就好比沙漠上迷失很久的行路人，终于找到了解渴的水源一样欣喜若狂。

　 说起远程网络教育，我也是第一次接触，它给我的感觉是新颖、好奇。或许就是这种好奇心，像一个强大的磁场，使我对网络学习产生很大的乐趣。

　 经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了，这更是让我在学习上信心百倍。有了目标，有了希望，有了动力，有了冲劲，有了恒心，有了毅力，我才有信心把网络学习搞好。我白天努力工作，晚上抽空刻苦学习。我的付出，得到了可喜的回报!我从内心为自己感到骄傲。在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林_学习中心的老师与北京_远程教育中心老师的谆谆教导，还有与我共同努力学习的校友们的帮助，我很感谢他们，给了我学习上的动力，更给了我无微不至的关怀。让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快乐与欣喜。

　 网课期间学习总结

　 不知不觉，为期一个月的网络学习已经结束，回顾这一个月来的学习，感到既紧张又充实，通过这次学习，使我收获了许多。

　整个网络学习设置了八个学习模块，每个模块又分为阅读、阅读测验、讨论、作业几个小的学习版块。既有逻辑严谨的理论知识，又有贴近生活的教学范例，既有知识的传授，又有实际的操作。让我们在学习当中不知不觉提高了自己的网络教育技术水平。下面是我这一个月以来的学习体会。

　 首先，提高了教育技术水平。通过这一个月的学习，我在教学组织形式，教学设计，教学媒体选择，教学评价方面都有了不同程度的提高，课堂上我们要能够从多个角度创设情境，化抽象为具体，使教学生动形象，通俗易懂，能够充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣，提高学生的学习效率。

　 其次，加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块，向我们提供了学习与交流的平台，平时我们工作都非常的紧张，同事之间没有多少时间进行交流，这次学习无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在这个版块，你可以自由发表自己的观点，供大家交流。你可以浏览小组其他成员的帖子，学习他们好的地方，取长补短。另外，你有不懂的地方也可以通过这个平台向老师和同时请教。这次学习加强了同事之间的交流，增强了我合作学习的能力。

　 第三，网络学习培养了我的自学能力，这次学习没有教师的当面讲授，是学员自己通过网络进行学习，这就给自学提供了空间。我每次都利用闲暇时间到机房进行学习，阅读每个模块给出的理论知识，然后根据要求进行发帖和做作业，力求比较好的完成每个模块的学习任务，通过这次学习，极大的提高了我自主学习的能力，为我在今后工作中进行继续学习打下了坚实的基础。

　 第四，网络学习更新了我的教学理念，提高了我的教育教学质量。这次网络学习，比较注重过程性评价和表现性评价，不仅对学员的学习成绩进行评价，另外也注重对学员学习过程和学习态度的评价，这对我在教学评价方面提供了帮助，我改变了以往只注重作业成绩方面评价的教学理念，加入了对学生平时学习态度

　与课堂表现方面的评价，它打破了传统考试和测验的“唯分数论”，对学生的知识和技能，创新精神、实践能力、探究能力以及情感、态度与价值观等方面进行了全面的评价。激发了学生的学习动机，端正了学生的学习态度，使学生的学习氛围较为浓厚，提高了学生的学习效率和学习质量。

　 虽然这次学习收获很多，但也有一些不足之处。首先，对知识的理解不够透彻。由于平时的工作比较繁忙，所以只能抽出空暇时间来进行学习，而且时间安排比较紧，四天一个模块，所以就没有很多时间来深入学习理论知识，另外感觉有些知识理论性较强，理解起来较为困难，因此有些知识理解不够透彻。其次，由于学习时间有限，只阅读了本组学员的帖子，没有更多时间来阅读其他组的帖子，失去了与他们学习交流的机会。

　 这次学习给我留下了深刻的印象，学习的过程中，在强调理论和实践并重的同时，学习活动始终贯穿着一些真实的任务，以任务驱动的形式组织学习，学员对该任务的完成情况是学习是否完成及其有效性的重要评估依据。活动中大家也都提出自己的看法和疑问，在此我学到很多东西。就我个人认为，以真实任务来组织学习过程，能够贴近教师的真实教学背景，从而极大地激发我们的学习动力，提高我们的参与意识。在学习过程中，经过一个月的学习，我感到了学习的快乐。同时也希望今后能多举办一些这样的学习，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好!

　 网课期间学习总结

　 这段时间的网络课程学习对我来说无疑具备着十分深远的意义，无论是家长的监督还是老师在学习上的关心都让我备受感动，但是对于高中阶段的学习来说网络课程的不便也让我感受到了较大的压力，只不过我是始终相信自己能够克服网络课程中的困难从而实现成绩的提升，即便有时学习效果并不理想也要重视网

　络课程的内容并加强这方面的学习。

　 上网课的时候令人印象较深的便是授课进度的缓慢，也许是为了照顾网络信号不好以及成绩差的学生的感受导致老师授课的进度比较慢，看似我们已经上网课很长时间却没有学到太多新内容，我在理解老师苦衷的同时也加强了自主学习以至于从侧面提升自己，毕竟在没有老师监督的情况下学习效果的体现更加注重学生的自主性，所以我在学习网络课程的同时也要求父母能够严格地监督自己，无论是上课时的不认真还是没能按时完成作业都需要进行严厉的批评，正因为明白网络课程在某种程度上并不方便从而能够力理解老师教学的辛苦。

　 由于高中阶段的课程内容十分重要导致我在近期上课的时候感到有些浮躁，既希望遇到的难题能够尽快解决也希望学习进度能够跟上他人的脚步，后来通过家长的教导才让我明白面对网络课程中的难题光凭焦虑的心态是难以得到解决的，所幸的是老师比较关心我们的学习从而经常利用自己的休息时间进行额外讲解，我在打电话请教问题的时候也能够得到老师耐心的讲解，也许所有师生都明白对待网络课程应当予以重视并加强自主学习才能够取得更好的效果。

　 虽然上网课的日子还要持续一段时间却早已让我适应了这种学习方式，即便没有老师和父母的强调我也会认真对待高中课程的学习，在网络课程中应当多一些包容与体谅并站在老师的角度思考问题，毕竟成绩的提升需要自己予以重视才能够在学习的过程中取得更好的效果，再加上老师进行线上教学也很辛苦导致我在学习的过程中十分感激，能够拥有这么负责的老师对我来说无疑令人感到十分幸福，为了不辜负老师的期待还是应当在学习网络课程的同时更加认真些。

　 须知即便是些许的懈怠都有可能在学习进度方面被其他同学超越，而且网络课程更加注重学生自身素质自然不能够落后于人，无论是网课的内容还是老师额

　外布置的作业都要认真对待从而提升自身的综合素质才行。