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2022年党员干部“严守纪律规矩,加强作风建设”组织生活会对个人照检查材料
2023-01-11 13:00:09 ℃下面是小编为大家整理的2022年党员干部“严守纪律规矩,加强作风建设”组织生活会对个人照检查材料,供大家参考。
党员干部“严守纪律规矩,加强作风建设”组织生活会对个人照检查材料
按照上级对本次组织生活会的有关要求,本人结合学习、工作、生活等实际情况,紧紧围绕“严守纪律规矩,加强作风建设”专题教育,对照“勤快严实精细廉”新风气标准,进行深刻反思,深入查找自身存在的问题并提出相应整改措施。下面我将个人对照检查材料汇报如下:
一、学习情况
2022年,我跟随党支部重温了党章,对党的纪律有了进一步认识,通过集体和个人自学的方式学习了习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设、纪律建设、廉洁文化建设的重要论述,扎扎实实学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《习近平治国理政第四卷》等书籍,积极参加了支部组织的“守纪律、强作风、树形象”主题党日活动,观看了《纪律教育公开课|习近平总书记关于加强纪律建设的重要论述》视频,参观了市警示教育基地,我深深的认识到要时刻把党章、党纪熟记于心,自觉接受党的纪律的约束,做到执行纪律无条件、遵守规矩不含糊、守住底线不逾越。
二、存在的问题
一是遵守党的政治纪律情况。我始终坚持维护党的领导,充分认识到遵守党的政治纪律的重要性,坚定不移的在思想上、行动上、政治上与党中央保持高度一致,坚持党的基本理论和基本路线不动摇,坚决维护中央的权威,有令就行,有禁就止。在工作中严格要求自己,在大是大非面前政治信念坚定。但是在遵守党的政治纪律方面还存在不足。一是政治素养不高。对党的基本理论、基本经验学习不够深入系统,特别是对党的优良传统、党史掌握不全面、不扎实,不善于运用科学的世界观、方法论去分析解决工作中遇到的问题,忽视了理论对实际工作的指导作用,有时候满足于片面地引用个别原理,不能有效地与实际工作紧密结合起来,理论联系实际的能力不足,导致理论学习与实际工作脱节;
二是政治敏感度不高。在日常工作中,对一些群众言语中说出的一些损毁党的形象、反对党的政策的话语时,虽没有随声附和,但表现出了一种冷淡和漠然,听之任之,没有提出坚决反对和制止,没有更好地维护党的光辉形象。
二是遵守廉洁自律情况。我衷心拥护党中央的决定,严格执行各项规章制度,带头做好廉洁自律工作,不以权谋私、不越权办事、不假公济私、不为个人捞取好处,坚持以公平、公正、公开为准则,坚持以人民群众的为中心。认真学习有关廉政建设的文件,深刻领会文件精神,认真学习有关规定和条例,自觉遵守党纪国法,但在遵守领导干部廉洁自律方面还有差距和不足,需要在今后的工作和生活中进一步增加接收监督的自觉性。
三是工作作风不实,缺乏求真务实精神。在工作中,基本是上级不知什么工作,就囫囵吞枣的执行上级决定,照本宣科的落实,在完成工作时首先想到的是如何尽快完成任务,而不是怎样把工作做好,没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么,没有及时向上级如实反映群众的声音、意愿,对群众关心的热点、难点问题了解、关心不够,深入调查研究不够,内心深处缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识,责任心不强,存在应付、求过关的错误想法,影响了工作的质量和效果。工作中缺乏创新意识,对工作中涉及的一些政策法规研究的不够,与同事关于工作沟通的较少,没有充分发挥主观能动性。
三、下步努力方向和改进措施
铁的纪律造就铁的队伍。今后,我将会以强烈的忧患意识、责任意识、使命意识去营造风清正气的工作环境,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出自己的贡献。我将从以下三方面改进自己。
一是坚定理想信念,深刻认识到党员干部是人民的公仆,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,牢固树立正确的人生观、价值观、权力观,加强党性锻炼、党性修养,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,在大是大非面前旗帜鲜明,在风浪考验面前无所畏惧,在各种诱惑面前立场坚定,切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
二是带头遵守党纪国法。纪律是党的生命,要带头遵守党纪国法,始终把守纪律、讲规矩摆在更加重要的位置,时刻绷紧政治纪律和政治规矩的弦,深刻汲取违纪违法案件教训,以案为鉴、警钟长鸣,始终保持清醒、保持警惕,坚持从自身做起,廉洁修身、廉洁治家、廉洁用权,永葆为民务实清廉的政治本色。
三是带头担当实干作为。始终坚持以人民为中心,把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点,牢固树立全心全意为人民服务的思想,把个人追求融入党的事业中,坚持党的事业第一,人民利益第一,牢固树立为党为人民无私奉献的精神。要进一步保持思想道德的纯洁性,在生活上艰苦朴素、勤俭节约,不奢侈浪费、不贪图享乐。在工作中深入基层,想群众之所想,急群众之所急,解群众之所难,切实解决群众问题,为群众办实事、办好事。遇到问题迎难而上,积极工作,不断提高自己工作技能和服务水平。
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