杜婧舟

中国共产党党史学习教育是高校思想政治工作的重要组成部分，对于大学生成长成才以及人格的塑造起着重要的作用。2022年1月11日，在省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班上，习近平总书记再次强调了坚持中国共产党党史学习教育的重要意义，“要继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验”，为党的二十大的胜利召开奠定思想基础。因此，高校要采取行之有效的手段将中国共产党党史学习教育融入网络思想政治教育工作当中。随着当前科技信息的飞速发展、疫情形势的日趋复杂，对大学生开展网络思想政治教育有着其时代的特殊性和必要性。如何贯彻落实习近平总书记的讲话精神，更好地将中国共产党党史学习教育融入高校网络思想政治工作当中，通过合理的途径和方法对大学生进行党史学习教育，是当下网络时代对于中国共产党党史学习教育的创新，也是当前高校对大学生进行思想政治教育的重要任务。

中国共产党党史正是大学生在成长成才阶段最好的教科书，大学生在中国共产党党史学习教育的过程中，学习革命先烈的奉献精神、我们党经历过的艰苦磨难和我们党带领人民经过艰苦卓绝的奋斗最终获得胜利的成功经验，对人格塑造和理想信念教育起着重要的熏染作用。而网络思想政治教育正是贴合现阶段疫情常态化的时代背景、信息发展的技术前提和大学生兴趣关注点等手段，运用好网络思想政治工作的平台和方法，有助于加强中国共产党党史学习教育的有效性和影响力。

(一)中国共产党党史学习教育是指引大学生坚定理想信念的明灯

当代大学生在网络上获取的知识鱼龙混杂，有些信息可能是不法分子或者境外势力因个人或政治原因恶意编撰历史、歪曲事实，以此想动摇中国特色社会主义社会的根基，动摇中国共产党的领导地位。但党的历史是最好的教科书，通过高校网络思想政治工作的正确指引，能够教育当代大学生，我们党在带领全国人民实现人民解放、争取民族独立、实现国家繁荣富强的过程中遇到了怎样的艰难险阻，总结出这一路以来我们党带领人民的经验教训，用无数革命先烈谱写的伟大精神、取得的伟大成就，为当代大学生启迪心智、指引方向，自觉抵御不良信息的渗透，从我们党的辉煌历程中汲取知识和给养，坚定理想信念，不动摇、不传谣、不造谣，做合格的社会主义的建设者和可靠的接班人。

(二)中国共产党党史学习教育是高校开展网络思想政治工作的根基

党史记录着我们党在建立、成长、走向辉煌过程中的宝贵经验，是我们共产党人不断积累的智慧结晶，是值得每一个大学生认真学习、反复思考的知识宝库。因而中国共产党党史教育的有效开展对于当代大学生从根本上了解党情和国情起着重要的指引作用，有利于大学生提升个人素养、理论分析能力和信息辨别能力，进而形成大学生人生价值实现的条件，因此中国共产党党史学习教育对于高校大学生而言有着至关重要的意义。为应对当前信息化大发展和疫情防控常态化这个大背景，运用网络思想政治教育手段能更好地对大学生开展党史学习教育，使党史学习教育更具有影响力和有效性。由此可以看出党史学习教育是开展网络高校思政工作的根基，是网络思想政治工作最根本的出发点和落脚点。将中国共产党党史学习教育融入高校网络思想政治教育工作当中，通过网络思想政治内容教育大学生不忘历史、了解历史、牢记历史，有助于当代大学生从中汲取经验，坚定走社会主义道路的理想信念和政治立场。

(三)中国共产党党史学习教育是大学生传承红色基因和使命的本质要求

从我们党成立到现在带领人民走向富强和辉煌已经过了百年，在这百年的时光中，我们党经历了无数的艰难险阻，遇到了无数的坎坷障碍，收获了无数的宝贵经验。而当代大学生出生在和平的年代里，从出生到上学一直享受着安逸的生活和优越的条件，从没有实际体验过艰苦的岁月和困顿的日子，尚不能体会当今幸福生活的来之不易，而且他们在上大学之前的学习仅是中共党史的一部分，内容并不全面，学习的方式也较为单一，多数为应试教育，缺乏学习的主动性和积极性。因此多数大学生入学时缺乏对中共党史全面的认识，对现实生活缺乏经验的积累，对个人意志缺乏磨炼和过程。因此高校通过有效的网络思想政治学习教育有助于红色基因的血脉相传，有助于增强大学生学习党史的自觉性和主动性，有助于加强共产党人的血脉传承，让高校大学生自觉担当起共产党人的历史使命，为实现中华民族伟大复兴中国梦，实现两个一百年的奋斗目标，矢志不渝地贡献自己的青春和力量。

(一)有助于提升中国共产党党史学习教育的影响力

中国共产党党史学习教育是高校开展思政工作的重点工作，随着信息技术的快速发展，网络日益成为大学生日常学习和生活的重要组成部分，大学生学习生活的方方面面都与网络息息相关。除此以外，经过近三年的新冠肺炎疫情考验，高校在进行思想政治教育工作时也需要考量目前疫情常态化形式的现状。部分高校一直以来开展的线下思想政治工作既不能适应当前疫情形势对高校思政工作提出的新要求，也不足以满足当代大学生的学习生活需求，由此需要高校及时应对当前形势，与时俱进、推陈出新，推动中国共产党党史学习教育以网络技术为载体，通过多样性的形式和多种平台逐步深化，将中国共产党党史学习教育融入高校网络思想政治工作当中去。有利于减少线下开展的思政工作存在的重复性和单一性的问题，以网络为载体有助于提升中国共产党党史学习教育的传播速度和传播强度以及覆盖面，提升中国共产党党史学习教育对大学生的影响力，推动党史学习教育目标的实现与创新。

(二)有助于提升中国共产党党史学习教育的积极性

高校网络思想政治工作同传统思政工作相比具有其网络信息技术方面的优越性。在开展网络思想政治工作时可以利用网络的特殊性增强思政工作的覆盖面和影响力。在开展中国共产党党史学习教育的过程中，网络可以打破时空的壁垒，不受固定地点、固定时间的限制，能够让更多大学生在任意时间、任意地点通过各类网络思想政治工作平台进行有效学习。通过各类网络思想政治平台可以增强师生间、学生间的交流互动，有利于教师及时进行反馈和解答学生遇到的问题，有助于中国共产党党史学习教育在内容和传播时间上贴近当前的热点和现状，根据需求及时更新，增强中国共产党党史学习教育内容的丰富性和趣味性。通过各类形式的线上互动，有利于大学生参与到中国共产党党史学习教育的活动中去，增强了大学生党史学习教育的积极性，让大学生从被动接受党史、了解党史，转变为主动学习党史，主动参与到传播党史的工作中去，充分发挥大学生的主体作用，自觉做党史教育的继承者、传播者和发扬者。

(三)有助于提升中国共产党党史学习教育的有效性

高校网络思想政治工作能够通过多种平台开展中国共产党党史学习教育，相对于线下开展的点对点单向传导的思政教育工作，这种运用当前大学生最容易接受的形式、最感兴趣的传播媒介的教育方式，如运用微信、微博、QQ、抖音或各类客户端，运用文字、视频、图片等多样性的传播渠道，开展各类形式的线上教育活动，增强了与大学生的互动和交流，也增强了大学生在学习过程中的参与感，加强了大学生对于中国共产党党史学习教育的投入程度，让大学生在参与的过程中能够潜移默化地将中国共产党党史学习教育渗透到日常思政学习教育中，于无形中提升网络思想政治工作的教育效果，提升了中国共产党党史学习教育的有效性。

(一)加强高校网络思想政治工作教师队伍建设

高校网络思想政治工作承担着培养大学生爱国主义思想、坚定大学生理想信念的重要任务。将中国共产党党史教育有效地融入网络思想政治工作当中，有助于提升大学生抵御不良信息的能力，有助于提升高校根据时事热点及时更新思政课程，也有助于提升高校的教学理念和工作方法。但目前多数高校主要是由辅导员承担网络思想政治教育工作，担当思政课教师和大学生之间的媒介，在教导学生和开展中国共产党党史学习教育的过程中具有一定的延迟性，因此需要加强高校的网络师资队伍建设，将传统的线下课程教育融入网络思想政治课程当中，提高师资水平和教学质量。首先应加强对于思政课教师的网络思想政治工作的专题培训工作，通过培训建立中共党史的教育标准，让中共党史能够更有效地融入网络思想政治课程当中，提升中国共产党党史学习教育对于大学生的影响力。其次要加强优秀网络思想政治教师的引进力度，挖掘其他高校或平台的优秀教师，将其引入本校教师队伍当中，完善和发展本校网络思想政治教师队伍的建设。

(二)加强大学生主动学习党史的意识

在开展网络思想政治教育的工作中，要让党史内容能够有效地融入教育教学中，首要的是转变大学生的学习观念，让大学生从思想上重视党史教育，在日常生活中使党史精神“外化于行”“内化于心”，指引着自己学习生活的方方面面，增强大学生主动学习党史的意识。因此要了解和清楚大学生目前的思想动态和兴趣偏好，要因地制宜、多措并举、因材施教。通过学生易于接受的形式，感兴趣的方式，经常使用的各类平台，如校园网站、微信公众号、QQ平台、今日校园等学生经常使用的平台，借助视频、音频、图像等各种媒介，开展中国共产党党史学习教育工作，增强学习教育的趣味性。还需要加强党员和学生干部的引领带头作用，开展各类趣味性的线上活动，如云参观党史革命遗址、还原党史故事，云旅游党史景点等方式，寓教于乐，增强学生学习教育的参与度，将中国共产党党史教育的内容悄然渗透到网络思想政治课程当中，有助于加强大学生学习的主动性，更有助于加强网络思想政治工作的灵活性、针对性和有效性。

(三)加强网络监管开展网络道德教育

由于互联网的无边界性、身份的隐匿性的特点，一些不法分子和境外势力借助互联网的外衣在网络上肆意散播一些虚假的信息。而多数大学生还不足以正确地分辨各种信息的真伪，再加上对党史学习教育的不够深入，对知识的掌握不够全面，导致其理想信念还不够坚定。因此大学生在网络思想政治课上进行中国共产党党史学习教育的过程中，首要的是要保障网络信息的安全性。需要高校维护网络的技术人员，做好网络思想政治工作过程中的信息监管，采用专门的管理和监控系统，抵御不良信息的渗透；
及时发现并清除不良信息；
如发现违反网络道德的学生及时进行教育，抵御不良信息对大学生的浸润和影响，为中共党史融入高校网络思想政治工作保驾护航，构建和谐清朗的网络环境。同时要做好学生的网络道德教育。现阶段很多大学生还没有形成正确的网络道德观念，没有养成良好的网络道德习惯，也不足以约束自己的网络道德行为，因此需要网络思想政治教师在教学的过程中加强对于学生的正确引导，教育学生善于甄别信息，坚定理想信念，培养和引导大学生网络道德的自律性，让网络思想政治教育工作能够落地生根、开花结果。

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