首页 > 心得体会 > 学习材料 / 正文
深度学习视域下幼儿园区域游戏“留白”艺术的运用
2023-01-16 08:30:07 ℃■文/沈若曦
游戏是幼儿获得发展的基本途径,区域游戏作为游戏的类型之一,能够满足幼儿在不同阶段和不同领域的发展需求。为促进幼儿的个性化发展,教师应在幼儿园区域游戏中运用“留白”艺术,为幼儿提供自由活动的时间和空间,让幼儿自主选择游戏材料、游戏玩法、游戏伙伴等。笔者结合自身经验,分析了幼儿园区域游戏中运用“留白”艺术的重要性,探讨了在区域游戏中运用“留白”艺术的方法。
(一)“留白”艺术的概念
随着新课程改革的不断深化,艺术创作中的艺术概念“留白”逐渐被引用到幼儿教育中。“留白”在艺术创作领域中通常指在作品中留出空白,给人留下足够的想象空间,让方寸画纸延展出天高海阔的美妙。教育中的“留白”艺术有着异曲同工之处,即让幼儿在获取新知识的同时,使他们拥有自主思考的时间和空间。区域游戏是幼儿园的基本活动,教师应思考如何在区域游戏活动中运用“留白”艺术,推动幼儿的深度学习,促进幼儿的全面发展。
(二)区域游戏中运用“留白”艺术的重要意义
区域游戏是幼儿进行自我探索、自我学习、自我发现的活动。教师在区域游戏中运用“留白”艺术,能够为幼儿提供更多自主探索、自由思考的机会,有利于培养幼儿积极探索、主动学习的习惯,促进幼儿想象力和思考能力的发展。同时,教师运用“留白”艺术能够在一定程度上减轻自身的教学压力,减少教学的工作量,从而达到更好的教学效果。
(一)空间留白üü为展示无限可能
一些幼儿园的活动教室较少,幼儿的活动范围受到限制,他们只能选择在某个区域进行游戏,无法实现在每个区域畅玩游戏的愿望。教师在区域游戏中运用“留白”艺术,可让幼儿创造属于自己的空间,使幼儿展现自己的内心世界,促进幼儿想象力和创造力的发展。教师需转变教育理念,推动幼儿的深度学习。为了改善以往区域游戏中存在的问题,如只能在固定的区域进行游戏,或等待时间周期长等,教师可以创设一个空白的区域,引导幼儿在这个区域进行延伸游戏。为了让幼儿可以尽情表达自己的想法,教师可以预留一块空白板,让幼儿运用自己的方式展示自己喜欢的游戏玩法、游戏中可能遇到的困难等。教师还可以充分利用吊饰、墙面、柜子,为幼儿提供更多展示作品的空间。
(二)时间留白üü为充分参与活动
活动时间的长短对幼儿园区域游戏活动的效果具有直接影响。目前,很多幼儿园在开展区域活动时,没有给予幼儿充足的时间,让幼儿自主探索游戏中的问题并寻找解决方法,导致幼儿的参与兴趣不高。在区域游戏活动中,教师应为幼儿提供充足的时间,让幼儿有机会展现自己,从而积极主动地参与活动。
例如,在开展“我是小厨师”的区域游戏时,教师可以先带领幼儿回顾有关厨师、厨房的已有经验,通过引导性的话语激发幼儿参与游戏的兴趣,如“小朋友们,如果你是小厨师,你愿意为大家准备什么饭呢?”接着,教师可将时间留给幼儿,让幼儿自由组织、规划剩余的时间,扮演“小厨师”的角色。在游戏过程中,幼儿真正参与其中,成为游戏中的“小厨师”,也成了学习中的小主人。教师只有给予幼儿充足的时间,才能让幼儿具有深入学习的可能性。此外,教师无需对幼儿的行为进行过多的干涉,而是发挥观察者和指导者的角色,记录幼儿的游戏过程,总结幼儿的游戏经验,使幼儿在玩中学、在学中玩。
(三)材料留白üü为开拓丰富想象
材料是区域游戏顺利开展不可缺少的因素,材料的种类、数量、用途都会影响游戏的效果,材料留白能够赋予幼儿更多选择和想象的空间。对于已有材料,教师应做到合理投放。例如,幼儿园班级里的语言区、益智区、美工区的幼儿较多,教师需提供适量的、多用途的游戏材料,满足不同发展层次幼儿的学习需求,并鼓励幼儿大胆想象,探索已有材料的多种玩法。比如,小小的树枝可以用来缠绕毛线,也可以用超轻黏土对它进行装饰,制作小精灵等。教师还可以鼓励幼儿寻找身边可利用的材料,如废旧纸板、矿泉水瓶等,自主思考游戏环境的布置方案,从而锻炼幼儿的思考能力、动手能力和想象力。此外,假想也属于想象的一部分,教师应引导幼儿对已有材料进行假想,将其想象成自己需要的事物,如将毛豆想象成美味的糖果等,以助力幼儿想象力的发展。
(一)自主留白üü让幼儿成为游戏的主体
区域游戏是能够满足幼儿发展需求的游戏活动,有利于培养幼儿深度学习的能力。在区域游戏中,教师应让幼儿成为游戏的主体,引导幼儿自主探讨、设计游戏玩法及规则,激发幼儿主动参与游戏的积极性。需要注意的是,教师不能包办幼儿的任务。比如,在以“超市”为主题的传统区域游戏活动中,教师精心为幼儿准备了各种超市里的食物,制作了价目表,设计了游戏规则,并为幼儿安排角色等,导致幼儿在游戏后期失去了兴趣。同时,这种固化的游戏环境和游戏思维,不利于培养幼儿的自主性。
教师应不断创新教学模式,充分调动幼儿的主动性。在区域游戏中,教师应以幼儿为主体,鼓励幼儿自主设计、布置区域游戏环境,准备游戏所需材料。教师也要以幼儿为出发点,根据幼儿的个性特征组织合适的区域游戏。教师应记住幼儿是游戏的主体,要为幼儿提供充足的空间,运用“留白”艺术引导幼儿进行自主探索。
(二)自由留白üü让游戏主动权回归幼儿
为确保幼儿安全以及教学目标的顺利完成,在区域游戏开展过程中,教师通常会约束幼儿的行为,向幼儿提出一些要求和规定。这导致大部分幼儿不敢自由地进行区域游戏活动,无法充分发挥其主动性。区域游戏应遵循自由、宽松的游戏原则,教师应尊重幼儿的选择意愿,减少对幼儿的束缚,将游戏的主动权还给幼儿。
在区域游戏活动中,教师不能随意干涉幼儿的选择,让幼儿自主选择游戏项目和游戏方法,以激发幼儿积极探索的兴趣,培养幼儿的自主性和创造性。在开展区域游戏的活动过程中,教师应遵循幼儿的身心发展特点和学习特点,为幼儿留出自由探索的空间和时间,有意创设“留白”,为幼儿创设自由温馨的活动环境,实现教师与幼儿之间的智慧互动。
教师应明确“留白”不等于放任不管。在区域游戏活动中,教师应充当指导者和促进者的角色,指导游戏活动方向,引导幼儿自主思考、自主探索。此外,教师要进行适时的介入与指导,深入了解幼儿内心世界,积累丰富的教学经验,从而推动教育质量迈向新台阶。
(三)规则留白üü让游戏规则为幼儿服务
在区域活动中,一些教师为了保证活动区域的幼儿人数平衡,通常会制定相应的游戏规则,如规定每个区域的进区人数等。在进区前,教师会向幼儿讲述游戏规则,并要求幼儿按照游戏规则进行活动。这种规则虽然有助于教师开展教学活动,但对幼儿而言毫无意义。比如,在读书角开展绘本阅读活动时,由于绘本区域人数过多,幼儿之间产生了分歧,他们开始争吵起来。对此,教师应进行换位思考,先不向幼儿解释绘本区域的规则,而是在地垫旁贴上对应人数的脚印贴,再向幼儿提出问题:“为什么要贴脚印呢?”通过问题引导幼儿达成对区域游戏规则的共识,促使幼儿自主遵守规则并主动维护规则。
首先,教师应运用规则“留白”,引导幼儿思考“如果没有规则,会出现什么问题”,使幼儿初步理解制定规则以及遵守规则的重要意义。其次,在建立游戏规则的过程中,教师应引导幼儿思考,鼓励幼儿表达自己的想法,从而让所有幼儿达成共识,共同制定游戏规则。最后,在区域游戏中,教师应根据幼儿的表现,引导幼儿完善游戏规则,自觉维护和遵守游戏规则。这种方式反映了教师对幼儿的尊重和信任,能够培养幼儿的责任感,发展幼儿的自主能力。
总而言之,教师在幼儿园区域游戏中巧妙利用“留白”艺术,能够推动幼儿深入学习,促进幼儿的个性化发展。在幼儿园区域游戏中,教师应用“留白”艺术,为幼儿提供自主思考、探索的空间和时间,让幼儿充分发挥主观能动性,在轻松愉悦的游戏氛围中获得成长。
猜你喜欢 游戏规则留白教师应 “双减”政策下教师应做好高效课堂的践行者辽宁教育·管理版(2022年6期)2022-06-29偷换职场游戏规则好日子(2022年3期)2022-06-01高中文言文教学刍议语文天地·高中版(2017年12期)2018-03-03教师应如“水”黑龙江教育·中学(2018年11期)2018-02-02“留白”在中国山水画中的重要作用探讨艺术科技(2016年9期)2016-11-18游戏规则儿童故事画报·智力大王(2015年6期)2015-08-17游泳小天使·二年级语数英综合(2015年8期)2015-07-06趣味数独等2则意林(2008年18期)2008-05-14生物教师应如何进行创新教育中学理科·综合版(2008年1期)2008-04-21猜你喜欢
- 2024-01-20 有关于第五次全国经济普查统计重点业务综合培训大会上讲话(完整文档)
- 2024-01-20 “严纪律、转作风、保安全、树形象”专题学习教育活动通知(完整文档)
- 2024-01-20 2024XX区住房城乡建设工作情况汇报
- 2024-01-20 2024高校思政教育交流材料:善用反腐败斗争这堂“大思政课”(精选文档)
- 2024-01-20 2024年主题教育专题党课辅导报告,(4)
- 2024-01-20 关于赴某地学习考察地方立法工作情况报告(范文推荐)
- 2024-01-20 2024年度关于增强党建带团建工作实效对策与建议(精选文档)
- 2024-01-20 教师演讲稿:春风化雨育桃李,,潜心耕耘满芬芳(全文)
- 2024-01-20 主题教育第二阶段来了
- 2024-01-20 2024年度关于到信访局实践锻炼个人总结【完整版】
- 搜索
-
- 打赌输了任人处理作文1000字7篇 05-12
- 当代大学生在全面建设社会主义现代化强 05-12
- 全面建成社会主义现代化强国的战略安排 03-10
- 个人廉洁自律方面存在的问题及整改措施 05-12
- 谈谈青年大学生在中国式现代化征程上的 05-12
- 2022年党支部第一议题会议记录(全文完 11-02
- 作为青年大学生如何肩负时代责任6篇 05-12
- 村党组织建设现状及工作亮点存在问题与 05-12
- 全面从严治党,自我革命重要论述研讨会 05-12
- 产业工人队伍建设改革(全文完整) 10-31
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表