史艳茹，陈建国，陈永胜

（1.内蒙古云佳正德生物科技有限公司，内蒙古呼和浩特 010010；
2.中共内蒙古自治区委员会党校，内蒙古呼和浩特 010070)

唯有坚持不断地创新，才能确保企业生存发展。工程师遇到问题时，用巧妙的方法而不是常规的方法解决发明问题的理论就是TRIZ创新方法。创新方法利用40个发明原理解决不同领域的不同问题，利用39个通用工程参数，可以找到解决技术矛盾的发明原理，进而启发我们根据这些发明原理的提示进行头脑风暴，产生概念性想法。通过工程系统进化法则，能够为尚未有明晰发展前景的技术提供预测视角。企业为了有效降低创新的风险，可以应用工程系统进化趋势使创新更加具有可预见性。总之，TRIZ创新方法在解决很多技术问题时是非常有效的，并能大幅度提高专利申请量，这已经被大量实际案例所证实。它的有效性也被世界上许多推行TRIZ的公司所证实，如三星、通用电气、西门子、浦项制铁、ABBA公司等。

1987年英国经济学家提出：产学研的教育观念在国家创新系统中得到体现，并在科技创新实践中得到具体应用和管理。1992年，教育部和中国科学院建立了专门的“产学研联合开发工程”，可见高校在推动国家创新能力和综合实力提升中起到了重要作用。2003年以来，美国提出要建立更加开放的创新型发展模式，社会企业要不断优化自身发展情况、建立有效的沟通交流渠道、进行各种发展资源的共享，实现开放性国际环境下的创新发展，实现内部与外部的技术进步。21世纪以来，我国提出将科学研究、高校教育以及社会创新实践进行有机融合，逐渐形成了科技经济一体化的发展形式，实现多方面的协同创新发展，高校产学研协同创新已成为我国教育发展的研究重点[1]。因此，创新方法与产学研融合一体化发展成为专家、学者研究的热点课题。

2.1 以企业为主体，加强TRIZ创新方法与产学研深度融合建设

清华大学经济管理学院陈劲教授提到[2]：以全面提升企业TRIZ创新能力为目标，以完善国家技术创新体系建设及治理为支撑，以组建技术创新联合体、培育创新型领军企业、建设共性技术平台为抓手，以全面深化科技体制改革和开放创新为根本动力，紧紧围绕推动高质量发展和构建新发展格局的需要，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，进一步完善创新政策体系建设，增强企业创新主体地位及主导作用。我国还将在“十四五”期间着力加强共性技术攻关，加强产学研深度融合、大中小企业与各类主体融通创新的创新体系建设，着力强化创新创业服务及支撑体系建设，全面提升我国技术创新体系整体效能，强化企业家在企业技术创新中的作用，强化技术创新在推动经济转向高质量发展中的支撑作用，发挥技术创新在推进产业链现代化、产业基础高级化中的引领作用。坚持推动企业成为技术创新决策、研发投入、科研组织和成果转化的主体，加强企业原始创新能力及颠覆性创新能力建设，提升重点产业关键领域核心技术自主研发能力，切实解决技术问题，集中力量打好关键核心技术攻坚战。

2.2 加强TRIZ创新方法与产学研融合一体化发展的人才培养

TRIZ创新方法与产学研融合一体化发展的人才培养协调企业、高校、科研院所之间的资源优势，并进一步凝聚升华。人才培养工作的根本出发点和落脚点是培养全面发展的人才[3]。高校与科研院所为企业培养技术骨干，支持创新型领军企业牵头联合高校、科研机构建立高水平研发机构和平台，承担国家科技计划项目。高校还可以与当地人力资源和社会保障局、创业雷达、众创空间、科学技术厅、科学技术局、创新方法研究会等机构联合培养一批TRIZ创新方法与产学研融合一体化发展的创业型人才，引导毕业生入驻科技企业孵化器或大学生创业基地，以创业的形式提高毕业生的就业率，创业期间与高校、科研院所联合申报产学研、成果转化项目，并对其实施房租优惠、创业辅导等扶持政策。

2.3 产学研科研工作者学习TRIZ创新方法，更好地为企业提供技术服务

在开展企业、高校、科研院所产学研项目研究时，高校和科研院所作为企业的“外脑”，为企业提供技术上的理论支持与分析评价，辅助企业完成技术的产业化。组织产学研研发人员参加TRIZ—创新方法培训班培训课程，并参加内蒙古自治区乃至国家创新方法大赛，可以提高产学研科研人员的PPT制作技能，锻炼口才，解决技术难题，提出多个专利技术方案。产学研项目研发人员在学习TRIZ之前，初学者要抱着求知的态度，充满好奇心，集中注意力，将学习TRIZ视为一个新的开始，一段新的体验。从合作标的来看，该TRIZ创新方法与产学研融合一体化发展模式成本较低且合作机制灵活；
同时在产学研项目研究与TRIZ创新方法培训、参赛协作过程中，合作多方彼此互促互进、优势互补，各方产品工艺设计水平、技术矛盾分析和解决问题的能力均有提升。产学研科研团队的参赛项目在创新方法研究的基础上互相启发，紧紧围绕实际需求，共同进行科技创新，开展新技术和新产品的研究开发工作，稳步提升科研成果产业化水平[4]。但这种技术服务模式属于轻咨询，合作的广度、深度不够，科技创新成分不高，效果很难保证。

2.4 产学研工作者在企业委托开发合作模式中带着科研问题学习TRIZ

由于技术研发工作量波动较大，很多时候企业并不需要特意组建技术团队，而委托开发模式可以让企业在自身能力不足的情况下也能实现技术创新；
同时高校和科研院所也可借此将其研发能力变现。产学研委托开发模式中，企业根据自身的技术需求提出项目，并提供资金及人力，委托高校、科研院所负责技术攻关，研发专利归企业所有。此时，产学研工作者带着科研问题去学习TRIZ创新方法，会起到事半功倍的效果。因为TRIZ的实用性很强，而实践是最快、最好的学习方法。企业、高校、科研院所产学研研发人员在科研过程中遇到技术难题时，带着问题运用TRIZ的解题工具深入剖析，组建功能模型，找到矛盾对，应用发明原理找到解决技术难题的方案，并综合对比得出的方案、组合优化，得到最佳解题方案。正所谓思路决定出路，方法决定成败，工具决定实效。如：起亚公司研发人员在进行产学研项目研究的过程中，带着科研问题学习了TRIZ创新方法，撰写大量专利，专利数量增加了10倍，提升了企业的品牌形象，减少了企业资金和人力的消耗。Rockwell Automotive公司应用TRIZ理论针对某型号汽车的刹车系统进行了创新设计。该刹车系统通过TRIZ理论的应用，不仅保持了原来的刹车功能，而且将原来的12个零件缩减为4个，成本减少了50%[5]。

2.5 积极参加TRIZ研讨会，拓展产学研创新思路

同一个研发团队的科研人员，解决问题会有一定的局限性，企业、高校、科研院所产学研研发人员在遇到技术难题时，可以积极、主动地参加TRIZ研讨会，在研讨会上与不同学术领域的人才交流，请教有实践经验的专家，可以节省时间，而且可以更加深入地理解TRIZ的解题思路与工具。2008年，Intel以色列分公司TRIZ系统创新团队的领导在日本参加第四届TRIZ年会时，总工程师Amir Roggel和大家分享了题为“TRIZ能否在大型和中型企业中起到作用，Intel的见证”的报告。韩国三星电子在应用TRIZ方面非常成功，三星集团在国际TRIZ会议发表论文、做报告，交流实施TRIZ为核心的技术创新工程所取得的成就。日本每年民间自发举办的TRIZ理论研讨会已经成为目前亚洲地区颇具代表性和影响力的会议活动，每年都会吸引众多不同国家和地区的相关领域专家出席，研讨会上专家交流各自的科研成果。德国、法国、以色列、比利时、泰国等国家的TRIZ创新方法研究专家也常举行TRIZ交流活动，参加国际研讨会[5]。国际研发方法协会、中国创新方法研究会、亿维讯公司每年都会举办TRIZ创新方法研讨会，企业、高校、科研院所产学研研发人员参加TRIZ研讨会可以学习各行各业TRIZ理论推广成功案例，取长补短，开阔视野，为产学研项目研发扩展创新思路。

2.6 深入学习TRIZ创新方法，助力产学研科研工作者创新能力的提升

TRIZ可以协助科研工作者申请专利、探索科学知识、构建商业模式，深入学习TRIZ理论，更是可以协助科研工作者对发明过程进行分类，发现发明的机遇，掌握发明过程，通过裁剪再造进行发明创造，探索目标导向的发明过程、问题导向的发明过程、功能与技术集成发明过程、再设计过程创新方法以及面向企业的技术转移模式。创新型人才深入学习TRIZ理论乃至C-TRIZ理论，对支持区域与企业的创新驱动发展具有重要意义[6]。未来TRIZ创新方法与产学研融合一体化发展，可为企业、高校和科研院所创造更大的价值，可以更快、更好地挖掘经济、实用的科研成果，并将该科研成果产业化。

目前国际上推广应用TRIZ创新方法的主要渠道是各咨询公司实施TRIZ认证，通过若干阶段的学习获得TRIZ证书，学员来自不同企业，以此方式完成TRIZ在企业的推广应用。实践证明该模式对企业创新能力的提升作用并不明显。面对不同的国家、不同层次企业的创新需求，需要因地制宜地探索新的推广应用模式[7]。作为技术创新的一种有效方法，产学研合作创新方法能够在技术资源优势互补的基础上实现系统创新，可以快速有效地集各家所长，最终实现系统技术突破。郑继贵等提出了一系列产学研合作方法[4]：一是通过专家评价与系统分析方法综合评价合作伙伴，进行优中选优；
二是对项目全周期要素进行全闭环管理，严格控制项目质量；
三是采用基线比较法和前锋线法控制研发项目进度；
四是系统工程方法的技术和管理相融合，并取得了以下成果：攻克了关键技术、形成多项有标志性的显性研发成果、技术指标达到国内领先水平、锤炼了队伍、增强了继续深度研发的信念、积累了高效和深度产学研合作创新的经验。但是，如何才能更加高效和深度地进行产学研合作，还需要不断摸索。因此，创新方法与产学研融合一体化发展还需要我们不断探究更好的融合方式。

诸多企业在大量实践中证明，TR1Z是一整套实用、系统化的创新方法，TR1Z创新方法与企业、高校、科研院所融合一体化发展，可以激发和培养产学研科研人员的创新能力。科研人员如果能够灵活地运用TRIZ，可以大大加快创造发明的进程，开发高质量的创新产品，或解决较为复杂和困难的实际生产问题，极大地提高其创新竞争力，为个人或企业、高校、科研院所创造更高的效益，提高科研成果（例如专利）的质量。TRIZ虽然来源于专利文献的总结，主要应用在工程技术领域，但它不局限在工程技术领域，TRIZ正在逐渐向管理科学、生物科学、自然科学、社会科学等领域渗透。曾经有人把TRIZ比作三十六计，三十六计虽然来源于兵法，即军事领域，但其目前已经被广泛应用在商业、政治等其他行业领域[7]。

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