李宏新

（大连东软信息学院，辽宁大连，116021）

党的十八大以来，习近平总书记多次强调统一战线工作在党和国家事业中的重要作用。在《中国共产党统一战线工作条例》中明确提出：统一战线工作的一个重要原则是“坚持大统战工作格局”。在疫情防控常态化形势下，构建高校党委统一领导、统战部门牵头协调、有关方面各负其责的高校大统战防控工作格局，发挥统一战线在高校疫情防控中的作用，对于推动高校科学防控、维护高校安全稳定具有重要的作用。

（一）在疫情防控常态化形势下发挥高校统一战线作用，是落实高校疫情防控政治责任的有效措施

习近平总书记曾指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。要以提升组织力为重点，突出政治功能。”[1]高校作为人才培养、基础研究和科技创新的结合点，在疫情防控常态化形势下，肩负着维护校园安全稳定和守护师生健康的重要政治使命，任务艰巨、挑战严峻、责任重大。因此，一方面要充分发挥高校基层党组织的主体领导作用，还要充分调动统一战线队伍，团结一切可以团结的力量，尽锐出战，这样才能壮大高校疫情防控组织队伍，提升组织力量，从而更充分地发挥高校的组织功能，并有效落实党和国家赋予高校的政治使命和政治任务。

（二）在疫情防控常态化形势下发挥高校统一战线作用，是推动高校统一战线队伍建设的有效途径

高校统一战线队伍是推动高校统一战线工作的重要力量，在疫情防控常态化形势下，发挥高校统一战线作用，贯彻党和国家关于疫情防控的工作方针，用伟大的“抗疫精神”鼓舞人心，振奋精神，组织统一战线队伍投入志愿服务工作中，有利于强化高校统战干部的责任感、使命感，有利于发挥统一战线队伍的助力投入到国家社会治理实践，从而提升统一战线队伍统战工作的战斗力和工作的实效性。疫情常态化形势下的统战工作实践，有利于将统一战线队伍的思想团结到党的理论、路线、方略上来，有利于教育引导统一战线队伍增强“四个意识”、做到“两个维护”，从而坚定道路自信、制度自信、文化自信、理论自信。

（三）在疫情防控常态化形势下发挥高校统一战线作用，是有效发挥高校统一战线同心圆作用、法宝作用的创新开拓

马克思和恩格斯在《共产党宣言》中提出了“全世界无产者联合起来”这一著名的政治口号，从而开创了无产阶级统一战线思想。1919年，毛泽东在《湘江评论》上发表的《民众的大联合》文章中指出：“较大的运动，必有较大的联合。最大的运动，必有最大的联合。”[2]后来，“统一战线”被作为中国共产党在中国革命中战胜敌人的“三大法宝”之一。在疫情防控常态化形势下，联合高校民主党派成员、无党派人士、党外知识分子、少数民族人士、港澳台同胞及台属、华侨归侨及侨眷、出国和归国留学人员以及其他需要联系和团结的人员的力量，是在新时代、新形势和新任务下凝心聚力的创新开拓，以此将统一战线队伍的力量团结到党的周围，同心抗疫、共迎挑战、共克时艰，一方面充分发挥高校统一战线的同心圆作用，另一方面赓续中国共产党流传下来的法宝经验，最终将其应用于高校安全稳定工作中，从而筑牢高校安全堡垒，守住高校安全防线。

（一）专业技术支持优势因素

不少统一战线成员是专业技术精英骨干，在大数据、人工智能、移动互联网、元宇宙、VR技术等方面独具优势，在疫情防控的信息化管理和大数据统计等方面，能够熟练应用各种数据及技术自主研发系统平台，从而为疫情防控提供专业技术支持，提高疫情防控工作的精准性、科学性和有效性。

（二）课程思政教育优势因素

高校统一战线中的成员有不少是专业课教师，肩负着传道受业解惑的责任使命。在疫情防控常态化形势下，作为教师的高校统一战线成员与学生有着更近的心理距离和更紧密的联系。他们可以通过所授课程，充分发挥其课程思政教育优势，挖掘思想政治教育元素，优化教学设计，将伟大抗疫精神融入课程教学、课余实践、项目作业、素质教育活动等，以此推动疫情防控期间的大思政课教育。

（三）志愿服务援助优势因素

抗疫实践证明，高校统一战线成员乐于担任志愿者，他们具有让人崇敬的不求回报、无私奉献的志愿者精神优势。在疫情防控常态化形势下，他们甘用自己的双手和、头脑，积极投身抗疫志愿服务，以奉献、友爱、互助、进步的伟大志愿服务精神，支援高校抗疫工作，汇聚和利用社会资源，为学生的在线学习和封校生活提供各种后勤保障，为高校党委完成抗疫工作提供援助力量。

（四）建言献策智慧优势因素

高知人才汇聚、智慧智力密集是高校统一战线队伍的一大优势。高校统一战线成员尤其是高校党外知识分子，学历高、见识广、视野宽，具有巨大的建言献策智慧优势。从高校统一战线的成员构成看，他们有的具有技术智慧，有的具有教育智慧，有的具有管理与服务智慧，有的具有活动组织的智慧，还有的有协调关系、化解矛盾的智慧。他们是高校的“智囊团”，是抗疫工作的“智慧库”“人才库”。

（五）媒体宣传引导优势因素

随着“融媒体时代”的到来，“融媒体”在确保疫情防控常态化运行方面发挥巨大的凝心聚力和双向互动作用。高校统一战线成员学习新知识、新技术速度快，使用新工具、新媒体能力强，能够充分利用“融媒体”的宣传、教育、引导的作用，快速占据网络思想政治教育阵地。因此，组织媒体宣传，通过网络开展教育引导，是高校统一战线的又一大优势。

（一）发挥数字技术优势作用，赋能科学精准管控

1.研发设计智慧管控系统，提升管控效率

高校统一战线成员有效发挥自身的计算机等专业技术优势，推动高校运用数字化手段实施科学管控：一是自主研发“智慧管控平台”，可以应用于学生每日健康状况填报、行程轨迹填报，从而为高校精准掌握学生健康状况及行程轨迹情况提供保障，实现精准管控；
二是在学生消费方面，实施“微卡”等电子支付方式，据此掌握学生消费位置数据信息，提高流调排查效率。

2.研发设计服务管理平台，提升服务效率

关注学生思想状况及问题需求，关心学生的心理健康状况，是疫情防控常态化形势下高校教育管理的重要工作内容。高校充分发挥统一战线专业技术优势，自主研发“学生困难问题反馈平台”，针对学生提出的诸如学业、生活、就业等需求，及时有效地解决此外，研发在线心理健康教育平台，全面筛查学生心理健康问题，组织在线心理咨询，开展心理健康教育，助力心理危机干预。

（二）发挥课程思政教育作用，讲述抗疫精神

1.挖掘思政教育元素，讲述抗疫精神

高校统一战线成员结合自身优势，对所讲授的课程内容进行优化设计，深入挖掘各门课程的思想政治教育元素，将“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”的伟大抗疫精神融入授课内容中，教育引导学生站稳“上下同欲，人心归一”的立场，理解国家防控工作政策、高校管控工作政策，坚定共克时艰、同心战疫、战疫必胜的信念。

2.设计专业实践项目，传递抗疫精神

专业实践项目是对课堂所授专业知识的理论应用，高校统一战线的广大成员教师可以对实践项目主题进行巧妙设计，以“润物细无声”的隐性教育方式向学生传递正能量，实现育知与育德深度融合。比如在数据结构的课堂上，教育引导学生将模拟核酸检测叫号程序与“队列”知识点巧妙结合；
在Web开发技术Java课程教学中，学生通过开发疫情防控小常识网页，传递疫情防控正能量；
在数据库与数据仓库课堂上，可以开设题为“抗击疫情，数据库可以做些什么？”的主题讨论。在电子商务课上，可以教育引导学生结合数字经济的发展，对疫情防控常态化形势下的电子商务进行分析等。

（三）发挥社会志愿服务作用，助力防控

1.志愿参与保障服务，助力高校管控

疫情常态化形势下，高校统一战线成员志愿深入一线，驻守学校，配合从严从实执行各项疫情防控措施。他们有的实地走访调查，了解防控实际；
有的组织在线教学、进行辅导答疑；
有的做好后勤保障、服务学生生活；
有的甘当志愿者，参与所负责的“网格管控”的核酸检测及流调工作等。这些志愿服务，为高校常态化管控提供巨大支持，构筑坚强保障。

2.志愿参与心理健康教育，助力情绪疏导

不少统一战线成员是教师，在心理上与学生有天然的亲近感。他们可以通过学生的课堂表现，了解学生的思想、情绪和心理健康状况。同时，基于了解的实际情况，瞄准学生的思想共鸣，触发学生的情感共通，解决学生的思想困惑，疏导学生的负面情绪，开展心理健康教育，将学生的心理健康表现反馈给辅导员及学校心理健康教育中心，这些都为高校常态化管控提供强大助力。

（四）发挥智慧建言献策作用，构建规范防控机制

1.发挥“建言”作用，完善管控制度建设

完善的管控制度，有利于推动常态化形势下管控工作的规范执行。高校统一战线成员可以充分建言，推动管控制度体系建设。如制定疫情防控常态化工作实施方案、应急预案、体温检测及日报工作制度、加强在线教学管理制度、开展混合式教学相关工作制度、疫情防控期间学生管理规定、疫情常态化形势下学风建设工作制度、校园环境建设及消杀工作制度、食堂卫生及餐饮安全管控制度、快递消杀及管控制度、生活物品运送及管理制度等。通过常态化形势下管控制度体系建设，完善管控工作流程，统一管控工作标准，提升管控工作质量。

2.发挥“献策”作用，实施科学管控策略

疫情防控常态化形势下，高校统一战线成员可以充分发挥其参政议政、民主监督等政治优势。他们“既可以通过各级政协等协商平台和反馈渠道，将集中了统一战线广大成员集体智慧的真知灼见及时转化为党和国家抗击疫情的政策法规和实际行动，也可以通过民主监督等方式促进各项政策法规和措施真正落地落实，在疫情防控中全力当好中国共产党的好参谋、好帮手、好同事”。[3]通过民主协商与积极献策，统一战线成员可以汇聚磅礴的抗疫力量，以科学的手段和有效的策略，推动疫情常态化形势下高校疫情防控工作。

3.发挥“反馈”作用，提升管控工作质量

高校统一战线成员，可以结合自身工作实际，对疫情防控常态化形势下制定的工作制度和实施的管控政策的运行情况进行反馈：一是反馈制度执行过程中遇到的问题，尤其是其中不合理、不完善的方面；
二是反馈政策实施中暴露出的需要优化改进的措施；
三是反馈师生在执行制度及政策中的意见。这些反馈对于完善制度、细化工作措施、提升工作实效起到重要的作用。

（五）发挥媒体宣传矩阵作用，引导传播正向舆论

1.组织统一战线建强媒体平台

随着网络媒体平台的飞速发展，每一所高校至少都有几十个媒体平台。高校统一战线成员可以结合自身优势，通过建强“两微一端”媒体平台，为疫情常态化形势下在线教学资源库建设、微党课资源库建设、微思政精品视频制作等的工作开展提供数字化支持保障。同时，通过加强对校院两级融媒矩阵的规范化管理，提升其内涵建设，从而提升网络思想政治教育质量，开展教育宣传。

2.组织统一战线关注群众舆论

大统战工作格局下的高校统一战线具有广泛性、包容性和协同性的特点，他们深入群众中间，具有天然的群众基础，在协调关系、化解矛盾、维护校园安全稳定方面具有“协调员”的作用：首先，他们可以在学校和学生之间架起沟通的桥梁，将疫情防控常态化形势下高校管控政策和工作部署传递给学生，同时，也能够将学生的心声反馈给学校；
其次，可以充分发挥其增进共识、同心聚力、与生共鸣的优势，通过以情传理的柔性教育方式，开展正向思想引导，促进高校常态化管控工作的大联合、大团结。

3.组织统一战线实施网络舆情监督

网络舆情监督对于文明网络建设具有重要作用。大学生处于情绪激昂、易于冲动的年龄阶段，容易将没有充分调查的事件以碎片化的语言发布到互联网上，也容易将不良情绪宣泄到网络自媒体上。因此高校“要建立一支包括高校党委领导、统战部门及高层次人才在内的舆论引导队伍，从不同方面对网络言论进行正确引导，从而保证网络舆论的正确方向，发挥好网络统战工作凝心聚力的重要作用”。[4]同时，高校还要发动统一战线广大成员开展网络舆论监督，实施网络舆论引导，及时关注网络自媒体、微信公众号、微博等学生活跃的网络媒体平台，及时发现偏离主流意识形态的不良言论，纠正错误导向言论，通过讲述抗疫过程中涌现的感人故事、英雄故事，传播正能量。

猜你喜欢 形势常态抗疫 抗疫路上 不屈前行华人时刊(2022年13期)2022-10-27“画”说抗疫上海人大月刊(2022年6期)2022-06-21抗疫之歌音乐天地(音乐创作版)(2022年1期)2022-04-26团结抗疫环球时报(2022-03-24)2022-03-24适应新常态,创新促发展汽车维修与保养(2015年12期)2015-04-18新常态下的艰辛与希望专用汽车(2015年2期)2015-03-01以德树人 推进学雷锋常态化中国火炬(2014年6期)2014-07-24努力推进青少年普法教育常态化长效化中国火炬(2013年6期)2013-07-242011年中亚形势回顾与展望俄罗斯问题研究(2011年1期)2011-03-25适应形势 增强特色军事历史(1988年6期)1988-08-21