文/翟泽宇 解峰

“直播间的各位朋友大家好，欢迎来到‘萌叔说健康’，今天是一个特殊的日子——立冬。常言道，立冬进补，来年打虎。作为二十四节气的立冬，有些什么样的习俗，我们又应该吃些什么来进补，听我慢慢道来……”立冬节气，山西医科大学教授、博士生导师，国家健康科普专家程景民在直播间里用幽默诙谐的讲解引来网友的一片点“赞”。与传统的科普方式不同，原本枯燥乏味的科学知识在清晰直观、即问即答的直播形式下变得鲜活起来。作为入选山西省2022年度省科普宣传专项的项目之一，“萌叔说健康”栏目深受群众喜爱，是山西在科普宣传形式上的一次尝试创新。

2022年12月9日，山西省2022年度省科普宣传专项获批项目名单出炉，以新媒体为主要传播手段的专项首次登上入选名单，标志着山西在搭建科普传播平台、创新体制机制、打造科普精品、培养优秀人才方面取得了创新性成果。

党的十八大以来，习近平总书记对科普工作作出系列重要指示，开创性地提出“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”，为我国新时代科普工作指明了方向。为进一步提升全民科学素质，经过前期调研、论证，结合山西省实际，省科技厅制定出台《省科普宣传专项管理办法（试行）》，首次将科普宣传项目列入山西省创新生态服务支撑专项予以支持，这一具有创新性的举措无疑给山西科普宣传事业注入了一针强心剂。

自《科普宣传专项管理办法（试行）》制定以来，山西省科技厅持续发力，结合科普宣传现状，2022年5月23日，就组织申报2022年度省科普宣传专项下发通知。科普宣传专项分为科普活动、科普基地能力提升、科普作品（产品）研发，其中对新媒体传播形式的宣传专项进行了重点支持。

“网络科普是未来科普工作的重点之一，要让网络科普变得高效、精准、有趣，使泛在、交互式的网络科普服务成为现实。”在2022年7月召开的全国网络科普工作座谈会上，科学技术部副部长、国家外国专家局局长李萌对科普工作提出了新要求。

新时代赋予了科普工作新的使命。为扎实推进网络科普阵地建设，山西省科技厅将充分利用新媒体平台在传播中的优势，结合山西现有资源优势，构建新媒体时代科普工作新格局，探索具有“山西特色”的科普之路。

“山西作为科技资源相对匮乏的内陆省份，无论是科技创新还是科普宣传，都与发达省份有着一定的差距，此次科普宣传专项管理办法的出台，是落实中央精神的具体体现，是推进山西省科普事业发展的制度创新，是对科普工作人员的莫大肯定和鼓励。”程景民表示。“萌叔说健康”作为山西高校教师从事科普的代表，已形成了独具个人IP特色的新媒体账号矩阵，面向公众传播生活中常见的、社会上实时的食品安全问题和营养健康相关的科学知识，进行全方位覆盖、多形式传播，平台粉丝数量“10万＋”、展现量“2.2亿＋”，播放量“1500万＋”。

“市场上出现人造鸡蛋，真相是……”“体温计碎在洗衣机内，护士往内部打鸡蛋防汞中毒”，打开“化学人生”的微信公众号，生动有趣的话题映入眼帘。“化学知识晦涩难懂，让人望而却步，但是掌握一些基础的化学知识对日常生活是很有帮助的，特别是对学习化学的学生来说，将生硬的科学知识以成生动形象的形式展现出来，不但可以激发学生的学习热情，更能让学生快速掌握。”“化学人生”创办者、中山大学博士、山西大学化学院教师刘志敏表示，“科学知识的普及不仅仅是为了特定人群的学习，更重要的是起到科学辟谣的作用，通过传播正确的科学知识，让网络上的‘科学谣言’无处遁形，这对提升全民科学素质有着至关重要的作用。”“化学人生”自建立以来，已逐步形成以微信公众号、网易媒体号等多平台联动的化学科普新媒体传播矩阵，取得良好的传播效果与社会效益，粉丝量总数超10万人，打造出多篇阅读量“100万＋”“10万＋”的科普“爆文”，在同类科普新媒体中名列前茅。

“大V”作为新时代科普工作的生力军，是推动新时代科普事业发展的重要力量。为更好地培育推动“大V”科普，山西省科技厅建立有效联动机制，出台相关政策，旨在通过科普专项支持，吸引和培育更多的“大V”投身科普宣传，切实发挥科普的价值引领作用，主动批驳伪科学、谣言等不良网络科普信息，积极净化网络科普生态，为山西科普事业发展贡献力量。

“什么是气象卫星？我们为什么不消灭蚊子？”打开兴科普惠科技网站，充满趣味的标题引人入胜。热门科普、科普课堂、科普产品等种类繁多的科普知识让人目不暇接。兴科普惠科技服务平台通过整合科普基地、科普教育基地、红色教育基地、研学基地等科普资源，发布科普图文、视频。平台创新性地建立科普导师机制，联动学校老师、科研人员，将课本里的知识科普化，促进学生更容易理解课本知识，对中小学逐步变成科研型学校起到重要帮助。同时，以向学生科普为抓手，实施“小手牵大手”行动，由在校学生向家人进行科普。

山西医科大学教授、博士生导师，国家健康科普专家程景民带领小学生参观中药标本馆，体验中医药的博大精深

“推动科普与学校教育深度融合。坚持科普要‘从娃娃抓起’，构建小学、初中、高中阶段循序渐进，校内、校外有机融合的科学教育体系。”是《“十四五”国家科学技术普及发展规划》的重要内容之一。立足《发展规划》，山西省科技厅积极谋划，在顶层设计时侧重加大科普教育支持力度，结合网络对科普教育的积极作用，在项目设置时将新媒体平台纳入其中，这不但是在促进新媒体科普平台建设方面的一个有力举措，也是山西省科技厅推进科普能力建设、优化科普环境、提升公民的科普素质的重要表现。

《“十四五”国家科学技术普及发展规划》明确指出，要构建全媒体科学传播矩阵，大力发展网络科普，发挥网络新媒体传播速度快、互动性强、覆盖面广的优势，支持适应新媒体特点的科普内容创作和传播载体建设。鼓励和支持以短视频、直播等方式通过新媒体网络平台科普，培育一批具有较强社会影响力的网络科普品牌。

踔厉奋发，笃行不怠。山西省科技厅将进一步加大对各类自媒体、新媒体支持力度，不断创新科普宣传举措，大力实施科普精品工程，培育高水平科普创作中心，搭建科普创作研究平台，扩大科普宣传的影响面，打造更多内容丰富，形式多样，兼具科学性、专业性、趣味性，贴近百姓现实需求的网络科普平台，培育一批具有较强社会影响力的网络科普品牌，走出一条具有“山西特色”的全媒体科普之路，推动科学普及与科技创新协同发展。

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