文◎丁东 赵国伟 董真祎 摄影◎陈澍祎

蒙曼，女，满族，1975年1月出生，中共党员，中央民族大学党委委员，历史文化学院教授，博士生导师。党的十九大、二十大代表。曾荣获北京市三八红旗奖章、首都劳动奖章，被评为北京市优秀共产党员。

新年刚过，我们采访了蒙曼教授，她戴着一副秀气眼镜，言谈间透出知性风范。

“在现场聆听党的二十大报告，是一种什么样的体验？”“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”蒙曼笑着以宋代文学家曾公亮的两句诗描述自己的感受，“党的二十大像是一扇窗，透过这扇窗，我们能看到马克思主义中国化时代化闪耀着真理的光辉。”

这就是蒙曼，对党的事业和传统文化有着炽热的追求与热爱，话语如她的为人一般随和又充满诗意。

党的二十大代表、全国妇联兼职副主席、知名文化节目主讲人……蒙曼有诸多社会身份。但她却说：“所有的一切都源于我是一名老师。”

蒙曼的父母是家乡河北省平泉县的教师，是全县英语教学的开拓者。从小耳濡目染，蒙曼把教师看作“神圣的职业”。

20世纪70年代末到80年代中期，乡镇中学没有英语教师，这意味着许多学生高考要比其他地方学生少一门课的分数。蒙曼父母是天津外国语大学英语专业的高材生，二人被紧急抽调来培训乡村英语教师。“那时爸爸当班主任，妈妈负责讲课。学生都是乡镇中学年轻的代课教师。”夫妻二人自己编教材，一天讲8节课，5年轮训了5期学员。

那时，母亲不敢请假，因为觉得“一节课也耽误不起”。牙疼的旧疾犯了，母亲就在教室里放上两只大水桶，一只装凉水，疼时含口凉水吐到另一只空桶，麻痹牙神经。但转过头，她便神采奕奕地继续讲课，回到家却累得连话都说不出来。“她是我一辈子追赶的教学榜样。”蒙曼说。

博士研究生毕业后，蒙曼兑现了初时的诺言。她回到母校中央民族大学教书，因为没有房子，她的硕士导师慨然邀请她住进了自己家里。“那时我没交过一分房租，也没做过一次晚饭，就安心忙自己的。这种师生间的情谊，总是无时无刻不触动着我，也鞭策着我。”

在教师岗位，她一待就是二十余载，今天已是桃李满园。学生有了成绩，她开心；
生活中遇到困难，她倾力相助；
事业上要转行，她表示理解；
得知学生在扶贫攻坚中牺牲，她心痛又自豪……许多学生毕业后都成了她无话不谈的朋友。

1.蒙曼在党的二十大会场

蒙曼是位好老师。

她讲毛泽东主席的诗，会从伟人心中的中国“大十字构造”去讲：“‘茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。’长江九派，是中国的一横，京汉铁路，是中国的一纵。面对这自然与人文的中国，他抒发了一种舍我其谁的豪情。”

她讲纳兰性德的词，则从民族融合的视角去看。“‘山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。’出身于满洲叶赫那拉氏的纳兰性德，故乡本在榆关外。满洲入关不足40年，他却将北京当作了故乡。事实上，纳兰性德的认知没有错，无论从哪里走来，我们都有同一个故乡——中国。”

讲解总是角度新颖又立意高远，看似枯燥的史实在她的课堂上熠熠生辉。

蒙曼说，没有天生就会讲课的老师。“我有个诀窍，在上讲台前争取给不同的人讲3遍，不断完善内容。”2002年，从北京大学历史系博士研究生毕业后，蒙曼回到她本科、硕士阶段的母校——中央民族大学做老师。

第一学期，学校给她排了3门课。年轻的蒙曼要面子，怕讲不好课丢脸，便每天备课到凌晨两三点。她对着镜子设计手势，录下声音调整语气。“我在每个教案上都会标注好，这个地方要讲一句什么学生们能懂，那个地方要说一个什么笑话大家会笑。”感觉差不多了，她便给非历史专业的室友一遍遍试讲，“看见她笑了或点头，我就知道这个环节过关了。”“放心讲吧，我都背下来了。”室友打趣她。

看似举重若轻的讲解，在这样的反复思忖中日臻完善。从讲台下到屏幕前，从几十个学生到数百学生，再到成千上万、上百万观众……蒙曼永远谈笑风生、镇定自若，故事百转千回，观点一语中的，她早把专业精神扎根在了心里。

对教学的孜孜以求，让蒙曼的公共课一课难求。每学期初，学生在教学系统上选她的课要拼“手速”。“蒙老师的课堂，容纳几百人的教室也不够用，楼梯处都坐满了人。”法学专业大二学生小张说，“大家都知道她很和气，愿意去‘蹭课’。”在她的课堂上，有推着婴儿车怀抱孩子听课的家长，也有连续5年听同一门课的退休老人。无论什么样的学生，蒙曼都欣然欢迎。

作为隋唐五代史以及中国古代女性史的研究学者，蒙曼近年来将更多精力致力于讲好中国故事，提高中华优秀传统文化的传播影响力。在她看来，优秀传统文化是中国人代代传承的文化基因，也是中国人相互识别的文化密码，支撑着中华民族历经五千余年生生不息、代代相传、傲然屹立。

“讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力。”蒙曼希望把历史讲得更生动有趣，让更多的普通人爱上历史。她至今记得中央电视台《百家讲坛》的编导魏学来讲过的一句话——“要心里想着人民”。“话听起来比较‘泛’，却很实在。”蒙曼说，“‘人民’不仅是你的学生，更包括老人与小孩，有学问高的也有学问低的，要尽可能让大多数人听懂。”

2006年年底，中国人民大学教授孟宪实先生在《百家讲坛》讲唐史，得知编导正为下一任主讲人的人选苦恼时，便力荐了自己的师妹蒙曼。然而，当魏学来风尘仆仆赶到学校“面试”时，蒙曼已经下了课。

魏学跟她沟通之后，蒙曼叫住还没走的学生，即兴讲了20分钟的《武则天》。魏学来当场拍板，蒙曼便成为《百家讲坛》最年轻的主讲人。

3.蒙曼（左）与同学讨论

但具体怎么讲，蒙曼心里拿不准。于是，就有了上述对话。很快，她就领悟了这话的真实含义。有次录节目，蒙曼讲道：“众所周知，王与马，共天下。”编导及时提醒：“蒙老师，谁是王、谁是马，怎么‘共天下’？”蒙曼随即意识到，理解这句话需要一定的历史知识。要照顾更多人的学识水平，应该立刻调整——她减少专业术语，按人情与人性来理解历史。

凭借深入浅出的讲解，蒙曼一下为公众熟知。她又先后被邀请到中央电视台《汉字拼写大会》《中国成语大会》《中国谜语大会》《中国诗词大会》做点评嘉宾，每次都不遗余力地普及历史文化知识。

北京奥运会期间，蒙曼受邀在“祥云小屋”讲授中国故事，受到奥组委和文化部嘉奖；
北京冬奥会筹备期间，她担任制服装备委员会专家组成员，并在《冬奥公益大讲堂》讲解中国古代冰雪文化；
在妇联履职期间，她担任家庭阅读推广大使，出版《寸草春晖》和《哲妇——蒙曼女性诗词课》，为女性文化建设出力……“这些社会工作对我来讲永远不是分外事，而是必须尽心尽力的分内事，因为作为一名共产党员，党的事业就是我自己的事业。”说到这些，蒙曼的语气平和如初。

5.蒙曼（前排右二）在现场聆听党的二十大报告

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