进入21世纪以来，体育舞蹈开始进入世界综合性运动会，也逐渐进入大众的休闲娱乐，不仅为人们的体育文化生活注入了新的活力，也在促进人们身体健康、心理健康、社会能力拓展等方面发挥着积极的作用。为进一步提高体育舞蹈的美育效果，将当前的新媒体技术引入体育舞蹈教学工作中，利用新媒体服务于教学，不仅符合时代的潮流，也是高校体育舞蹈教学改革与美育教育发展的内在需求。由符雪姣编写，东北师范大学出版社于2019年出版的《健美操和体育舞蹈的审美价值与健身价值研究》一书，正是以体育舞蹈教育为研究方向，侧重理论与实践相结合，遵循体育教学的规律，突出了体育舞蹈研究和教育中具有思想性、科学性和实用性的素质教育观念，不仅为体育舞蹈的教育工作者和研究者提供了可资借鉴的思路与方法，也为建构新媒体环境下体育舞蹈的美育模式提供了诸多启示。

作者在书中指出，音乐作为舞蹈的灵魂，不同的舞蹈音乐，能够激发舞蹈学习者将不同舞蹈的内涵表达出来，使自身融入所产生的意境当中，同时提高自己对音乐的鉴赏能力，提升对舞蹈的理解，增强音乐审美能力。新媒体所提供的丰富音乐素材和多元化的阐释，对于指导体育舞蹈教学中音乐审美的提升有着重要的价值。一方面，在音乐的选择上，新媒体为音乐提供了更多元化的选择，尤其是对于流行音乐、古典音乐、新兴音乐之间的联系与融合。通过新媒体平台进行音乐资源的整合与选择，在拓展音乐知识储备的基础上促进体育舞蹈中音乐与动作的有机联系，提升学生对音乐节奏风格的处理和把控。随着新媒体的发展，促使学生对体育舞蹈的音乐感受和应用朝着多样化方向发展，拓宽了体育舞蹈的演绎空间，在肢体的表达上构建新的主题和气氛，由此更好地体现体育舞蹈中音乐审美的价值。另一方面，在网络音乐时代，新媒体作为传播手段为音乐作品传播提供了更多的存在方式，赋予了音乐全新的音律美、风格美，它以新的方式影响着大众，改变着大众审美的方向。体育舞蹈教学也可以借助新媒体平台，可以更好地满足学生对于情绪、感官、精神文化的抒发，同时加深学生的理解。

创造力是艺术的生命力，体育舞蹈的艺术创作旨在对现实进行描述，并有效传达相关知识及情感。书中表示，音乐舞蹈中的这种互动性，让舞蹈学习者在充分发挥自身思维及才智展现创造力的同时，实现意识情感向物质表现的有效转化。在新媒体环境下，人们对体育舞蹈艺术的审美发生改变，借助新媒体推进创作理念及创作方式的改革，可以促进体育舞蹈艺术更加富有活力和生机。在新媒体环境下，观众的审美体验与舞蹈学习者的思维方式和个人情感共同成为舞蹈创作思维意识的重要导向。一方面，舞蹈的创作思维逐步发生改变和调整，不再单纯强调传统意义上的概念、过程、形式等要素，而是采用立体化思维方式，践行集审美、互动、体验等多种要素于一体的创作思维。另一方面，无论是舞蹈作品创作还是舞蹈编排，均不再局限于文字描述、图画注解的传统方式之中，而是将现代化的虚拟成像、动作捕捉、编舞软件等有效运用到舞蹈作品创作及编排环节，让舞蹈学习者在舞蹈编排中所占比重发生巨大变化。与此同时，在新媒体的影响下，舞蹈艺术创作以及审美在舞台空间表现中也逐渐朝着科技化发展。在现代舞台设计中，新媒体科技技术在其中得到广泛运用，并融入了设计灵感，营造出更富有层次感的舞台空间艺术效果。如LED 屏幕、多声道音频技术、全息投影技术等在舞蹈艺术中得到广泛运用，融合新媒体技术的现代舞台能够突破传统三面墙式舞台以及空间固定的局限性要素，营造出更加丰富、立体、多维的舞台效果。因此，通过新媒体技术的应用，能够让体育舞蹈艺术的创作理念、舞蹈编排、舞台设计都得到实质性拓展，不仅提升了舞蹈学习者的创造力，也增加了观众审美体验，培养了观众的审美情趣。

由上可见，《健美操和体育舞蹈的审美价值与健身价值研究》一书，通过解读体育舞蹈的审美意义，研究体育舞蹈教学的功能作用，突出了美育功能在体育舞蹈教学中的独特价值。以发展的眼光将美育教育理念灌注于实际教学中，不仅对新时代体育舞蹈的美育效果研究具有开创性意义，也为新媒体技术在体育舞蹈教学中的应用提供了全新的视角。

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