大学朝阳幼儿园 杨莹

游戏目标：

1.喜欢进行添画游戏，感受艺术创作的乐趣。

2.大胆想象，能够用一个或多个圆形卡片进行组合、添画，创作出不同的作品。

游戏准备：

大小不同的彩色圆形卡片、A4 纸、水彩笔和胶棒。

游戏玩法：

幼儿将一个或多个圆形卡片，用胶水粘在A4 纸上；
再根据圆形的特征进行联想，用水彩笔进行添画，创作出新形象。

建议：

1. 3 ～4 岁幼儿可以利用一个或多个圆形卡片，用简单的线条和色彩进行添画。

2. 4 ～5 岁幼儿可以利用一个或多个圆形卡片，通过多种组合方式改变圆形的轮廓外形，并用添画的方式进行创作。

游戏目标：

1.仔细观察月亮的位置，用方位词进行描述，感知空间方位。

2.通过游戏，了解方位词在生活中的应用。

游戏准备：

九宫格底板两块，月亮、热气球、梯子、小鸟、机器人、大树等形象的卡片（每种形象的卡片各两张），立板两块。

游戏玩法：

玩法一：

幼儿和家人各拿一块九宫格底板及立板。幼儿将九宫格底板放在立板处，选择月亮卡片以及其他任意几张卡片摆放到九宫格底板上的空格中，再用方位词（如月亮的旁边有树，树的旁边有梯子，它们都在第一行）来描述月亮的位置；
家人听幼儿的描述，将描述中所提到的卡片放到自己的九宫格底板中的相应位置上；
随后，两人核对卡片放置的位置是否一样。

玩法二：

幼儿和家人各拿一块九宫格底板及立板。幼儿将九宫格底板放在立板处，将月亮卡片放到任意一个空格中，并用方位词描述月亮的位置；
家人听幼儿的描述，将月亮卡片摆到自己的九宫格底板中的相应位置上（如月亮在第三排第二个格子里）。

建议：

1. 3 ～4 岁幼儿能够用上下、前后等方位词来描述月亮位置。（3 ～4 岁幼儿可以使用四宫格或六宫格底板。）

2. 4 ～5 岁幼儿能够用上下、前后、中间、左右等方位词，或者结合序数词来描述月亮的位置。

游戏目标：

1.在游戏中能够平稳地控制自己的身体，感受运动的快乐。

2.掌握双脚向上、向前跳的动作技能。

游戏准备：

不同形态的月亮的挂饰和沙包若干。

游戏玩法：

幼儿双脚并拢、连续跳过多个沙包后，再向上跳起，摘取挂在绳子上的月亮挂饰；
最后，幼儿跑回原点，将不同形态的月亮挂饰按月相变化的顺序排序、摆放。

建议：

1. 3 ～4 岁幼儿能够双脚并拢，每次跳过1 个沙包；
连续跳过6 个沙包后，练习向上跳跃摘取同等高度的月亮挂饰。

2. 4 ～5 岁幼儿能够双脚并拢，每次跳过1 个沙包；
连续跳过10 个沙包后，练习向上跳跃摘取不同高度的月亮挂饰。

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