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学校党员干部全员教育培训工作总结报告(范文推荐)
2023-05-31 16:20:25 ℃下面是小编为大家整理的学校党员干部全员教育培训工作总结报告(范文推荐),供大家参考。
学校党员干部全员教育培训工作总结报告
阳春三月,教育工委党员干部培训会议召开。根据会议要求,结合我校工作实际,xxxx学校制定了党员干部全员教育培训工作实施方案。半年来,我们深入学习贯彻党的十九大精神和******新时代中国特色社会主义思想,认真落实全面从严治党要求,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,深入开展“大学习、大调研、大改进”,进一步提升了广大党员同志的为人民服务的水平和能力,涌现出大批的师德模范,达到了培训的目的。
一、培训对象、实现形式和目的要求
这次教育培训的对象包括各支部所辖全体党员、后备干部以及党员发展对象和全体教干教师。培训的形式要灵活多样,结合各自工作实际,以总支设主课堂、支部设分课堂的形式,采取集中授课、观看警示片、集中观摩和会后分组讨论的形式,实现对基层党员干部教育培训的全覆盖。
党总支坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和******新时代有中国特色社会主义思想为指导,不忘初心,牢记使命,不断强化领导班子和党员同志的服务意识,积极发挥党员教职工的示范引领作用和党总支的服务、保障作用,通过品牌辐射、先锋引领,不断提高学校党建工作水平,充分发挥党组织的政治领导核心作用和战斗堡垒作用,进一步推动了学校的内涵稳步提升和事业科学发展。
二、具体做法
教育培训根据学校工作实际,科学安排,集中开展,采取脱产培训、集中学习、现场教学、分组研讨等形式,结合推进“两学一做”学习教育常态化制度化,开展“大学习、大调研、大改进”,坚持以学习贯彻党的十九大精神和******新时代中国特色社会主义思想为主题,坚持分类指导,因材因需施教,理论和实践相结合的原则,以取得培训的针对性和实效性。各支部对党员干部的教育培训,要突出加强纪律意识、规矩意识教育,强化廉政意识,提高按制度、按程序办事的能力;对党员的培训,根据学校和各支部的实际制定具体的集中轮训计划,详细安排了培训班次、场所、课程和师资等事项,确保了培训的顺利进行。
1、参加县里党员发展对象培训班。我们年度确定的发展对象:xxx参加了县委组织部在县委党校分期分批举办的培训班,主要学习了中国******的党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等文件和中组部组织编写的中国******《入党教材》等内容,使发展对象对党的性质、纲领、宗旨、组织原则和纪律,以及党员的义务和权利等内容有一个全面深入的了解,帮助他们进一步提高对党的认识水平,端正入党动机,不断坚定为共产主义事业奋斗终身的信念。
2、参加教育工委党建专(兼)职党务知识专题培训。为更好地开展党建工作,xxx参加了县教育工委组织召开的全县各校党建专(兼)职党务知识专题培训,主要培训党建基本业务知识,包括发展党员流程及相关要求、党员组织关系转接、e支部上传、党费收缴云平台服务操作等内容,进一步提升党建专(兼)职人员的业务水平。
3、党组织党员集中培训。根据学校各支部党员工作实际情况,结合教职工大会、理论中心组学习、党政工联席会议等形式,以学校党组织书记上党课的形式,对学校全体党员、干部群众进行全覆盖培训,提高培训时效性,增强培训的效果。
4、党组织党员集中学习。在上级的指导下,学校结合年级教导会和集体备课开展党员“主题党日”活动,组织全体党员进行集中学习,通过学校领导班子领学、解读有关学习材料,党员之间结合学校实际工作开展研讨和交流,实现了党建工作与学校教育教学工作的深度融合。党组织书记亲自承担组织指导任务,全程参加学习并为党员学习做专题辅导。学校将邀请教体局责任督学来校参加并指导集中学习,以保证集中学习任务的圆满完成。
5、运用和巩固党员组织关系排查工作成果,逐一落实每名党员特别是流动党员参加培训的相关事宜;组织老干支部学习调研,并收集建言建议;对因身体等原因不能参加培训的老党员,上门送学等工作,确保党员集中培训全覆盖。
三、培训效果
1、组织建设得到加强,进一步提高了党员干部思想。加强党的组织建设,增强了党组织的凝聚力和服务意识,牢固了服务理念,凸显了党员主体作用,健全了服务机制。在整个组织建设过程中,总支能够立足实际,突出问题导向,弘扬务实工作作风,从党员群众的实际需求出发,切实帮助他们解决实际困难,使群众真正感受到了党组织的温暖,增强了群众的获得感、幸福感、安全感。
2、党员管理实现常态化,全方位提升了党员群众素质。学校党总支始终高度重视党员的日常教育与管理,完善了党员教育常态化机制,积极倡导教职员工立足岗位做奉献,争做合格党员。认真落实“三会一课”,创新采取“双轮双审一评”组织形式,充分发挥每一名党员的主观能动性,并将党员主题党日活动与“三会一课”进行有机结合。坚持实事求是的思想,根据每月不同的教育教学实际情况,开展座谈会、茶话会等多种形式的党员活动。全体党员干部“不忘初心,牢记使命”,全面展开强国平台学习,进一步提高为人民服务的本领。在学习方式方面,采取集中辅导、网络学习、专题党课、理论研讨等方法,拓展理论教育渠道,提高学习效果。在学习组织方面,组织制定《学习计划》,做到学习有计划、有步骤、有考勤、有记录、有考核、有落实,不仅扎实地完成了规定动作,还结合总支实际开展了一些个性鲜明、效果显著的特色动作,确保了学习质量。通过学习活动,进一步提升了党员素质和理论修养。
3、干部队伍素质得到提升,充分发挥了党员模范作用。在建设服务型党组织品牌过程中,既加强带头人队伍建设,重点培养好服务群众、服务发展能力强的同志担任党支部书记,又健全和完善了党员素质提升机制,建立了以服务为导向的按需培训机制,提高了培训的针对性。一是在完善对党员传统教育管理方法的基础上,一直在探索有利于提高党员意识、发挥主体作用的新的教育管理方式。二是严格执行党员管理有关规定,加强对党员的日常管理。三是加强党员对党的事业的自觉认同、自觉参与、自觉奋斗的自 当前隐藏内容免费查看主意识,教育和引导党员立足岗位创先争优,在工作中发挥先锋模范作用。
4、品牌建设能力得到提高,有利于打造新时代xxxx教育新高地。以服务发展、服务改革、服务党员、服务群众、服务民生为主线,打造“服务型”党组织建设品牌,凝聚人心,促进和谐,增强党组织领导核心作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动,服务教学,服务师生。结合教育教学实际,全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课)(如:xxx等),并成为备课组、教研组交流发言的带头人。(如:xxx。)很好的发挥了党员的先锋模范作用。
(一)坚持“围绕中心抓党建,抓好党建促发展”的工作理念,结合管理处实际,按照“两学一做”的要求,对安全保卫工作、物业管理工作、水电暖的保障工作、教职工日常生活服务等方面,明确了服务标准、服务职责、服务载体等量化体系,定期开展服务考核、服务评比,提高了党员同志的窗口意识、奉献意识,获得了办事群众的好评。
(二)建立了服务监督检查长效机制、投诉监督机制、跟踪服务反馈机制,切实把解决群众的诉求作为工作的着力点和切入点,做到了及时收集群众意见、汇集群众智慧。切实以群众满意不满意为标准,大力推进党务公开,不断强化服务措施和组织阵地建设。开展“党建带团建”工作。领导做好团委的日常工作及发展团员工作。开展一系列有利于提高素质、富有特色的团队活动。此外还发挥团员为主体的学生文明建设作用,推进良好校风形成。
(三)健全了党组织联系服务对象机制,进一步畅通群众诉求表达渠道。通过座谈会、服务电话、走访、接访、谈心谈话、qq群、微信等途径,倾听群众呼声,回应群众关切,密切与群众的关系。
(四)健全了党组织服务党员机制,全面贯彻落实民主集中制,完善科学民主决策机制,保障党员的知情权、参与权和监督权。
(五)完善了党内激励关怀制度,不忘初心,关爱离退休教职工和老党员同志。牢记老党员历史功绩、充分发挥老党员积极作用和加强老党员工作组织领导的重要论述,我们特别设立老干党支部,通过参观学习、畅谈交流、建言献策、志愿公益、文艺汇演等多种形式激发、汇聚老党员的正能量。例如,xx年xx月,党支部召开了“xxxx”离退休教职工重阳节座谈会。xx年xx月,,召开“xxx”老干支部主题党日活动等等。
5、深化党风廉政建设,加强师德师风建设,取得明显成效。加强党员干部的廉洁从政教育,教职工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动,组织签订“严禁教师私自办班收费和组织有偿家教等”责任保证书,不断提高广大党员和教师廉洁从教的思想认识。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德》等。大力弘扬“学为人师,行为师范”的高尚精神,引导广大师生自觉践行******提出的“四有好老师”,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教等,并签订保证书,有效的规范了教师从教行为。
6、学校文化阵地取得卓越成就。
我校坚持把立德树人融入到教育教学和社会实践中,课堂教育和社会实践教育并举。让学生在实践中践行环保意识、安全意识、团队意识以及规范意识,做知礼、懂礼、守礼、行礼的文明少年。xx年xx月,组织x年级全体师生赴xx开启xxx研学之旅。此外还广泛组织全体学生到敬老院“送温暖,献爱心”,宣传“奉献”、“友爱”、“互助”、“进步”的服务精神,展现我校深厚的人文关怀,增强师生的尊老敬老意识等等。
总之,我们在开展党员干部培训教育,打造服务型党组织品牌工作中,务实高效,踏实严谨,取得了很好的效果。随着学校各项事业发展进入新常态,xxxx党组织将与时俱进,结合本校工作实际,进一步强化服务意识,创新服务思路,改进服务措施,提升服务成效,切实提高学校党组织的建设水平,实现党建工作与教育教学工作的深度融合,推进学校各项事业科学发展、和谐发展,建设新时代教育新高地。
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