分一分与除法（装袋） 教学内容：
九年义务教育课本数学新教材二年级第一学期（试验本）第31、32页 教学目标：
1. 通过等量划分（装袋）来实施除法，能将划分用除法来表示。

2. 在探究知识的过程中培养学生的观察、语言表达、思维、交往能力，同时进一步培养学生的探索意识和合作精神。

3. 在学习过程中，体验学习数学的乐趣，感悟学习的价值。

教学重点：
初步理解除法的含义。

教学难点：
将划分用除法来表示。

教学过程：
一、合作尝试、初步感知 1. 分一分 每个小组桌上都放有12个○，让学生合作分一分。每袋装几个○，由学生自己作决定，能分出几种就分几种，并请组长做好纪录。

〖纪录纸〗：
第一种：12个○，每□个装一袋，可以装□袋。

12里面有□个□。

第二种：12个○，每□个装一袋，可以装□袋。

12里面有□个□。

…… 2. 讲一讲 由组长汇报分的情况，师板书。

3. 议一议：
从12 里重复取走相同的部分，可以怎样表示呢？ 4. 出示课题：胡柚装袋 二、观察操作，体验新知 （一）观察体验 1. 看书自学——胡柚装袋 （1）看看想想 看懂伙伴将12个胡柚装进袋里的过程，想想他们是怎样装的？ （2）说说填填 把看懂的情况告诉同桌，然后按要求填一填。

（3）观察验证 电脑演示分胡柚过程。

2. 归纳 【在引导学生自己看书、交流、将算式填写完整的过程中，培养学生阅读、交流、自学的能力以及自主探究的意识。】 （二）实践体验 1. 练一练 独立完成下列习题，然后反馈、核对。

（1） 2朵花插一瓶，10朵花可以插几瓶？ 10－□－□－□－□－□=□ 10里有几个2？ 10= ×2 （2）14个苹果，每7个装一盘，可以装几盘？ 14－ － = 14里有几个7 14 = ×7 2. 量彩绳。

（1）熊猫乐乐出题。

媒体出示书本32页：用3m的钢卷尺去量18m长的彩绳，需要量几次？ A 让学生独立完成此题，再用媒体反馈。

B 用算式表示，并在小组内说一说。

C 媒体演示量彩绳过程；
并引入除法算式：18÷3=6（次） 答：需要量6次。

D 说说18÷3=6，表示什么意思？ E 给18、3、6起个名字。（介绍各部分名称，读法。） （2）归纳：用3m的钢卷尺去量18m长的彩绳，需要量几次，就是求18里面有几个3，可以用除法计算。

三、巩固知识，应用深化 1. 将上面的 “练一练”两题用除法算式表示，并在小组内说一说算式的意思。

2. 用除法算式表示胡柚装袋的过程。

算式写在书本31页下面，再集体反馈。

3. 用除法算式表示分12个圆片的过程。

四、激励评价，体验收获 1. 学生谈收获。

2. 师生互评。