课

　 题 大禹治水 设 计 者

　教学目标 1. 认字15个，写字8个。学习多音字“处”，继续练习独立识字。　　 2.

　能正确、流利地朗读课文，能通过查词典、联系上下文等方法理解“泛滥、开凿、安居乐业、敬仰”等词语的意思。　　 3.

　能试着给课文分段，概括课文的主要内容。

　教学重点

　认识生字、学习新词。

　教学用具

　多媒体课件 教学时间 第一课时 教学过程 教学活动

　 二次备课 激趣导入

　初读课文

　 11. 出示课件，你知道图上的人物是谁吗?(大禹）

　　　2. 简介大禹。

　 　　3. 今天咱们就去学习关于大禹的故事。揭示课题：大禹治水。齐读

　1. 学生自由轻声读课文。要求：读准字音，读通句子。

　 2. 学生按要求自读课文。

　 3. 检查初读课文的情况：

　 　　(1)出示生字、新词，指名认读。

　 　　(2)指名逐段读课文，纠正字音。

　 　　(3)理解“泛滥、开凿、安居乐业、敬仰”等词语的意思。

　 　　(4)重点指导书写：难、被。

　同学介绍查到的关于大禹的资料

　教学过程 教 学 活 动 二次备课

　再读课文

　布置作业

　 (1)轮流读课文，思考讨论课文的主要内容。

　 (2)试着给课文分段。

　 查阅有关大禹治水的资料。

　分组朗读

　板 书 设 计 　　　　　　　　　大禹治水

　　　　洪水 毒蛇 猛兽 伤害 灾难 仍然 消退 继续 认为 教训 恢复

　教 学 反 思

　认字15个，写字8个。学习多音字“处”，继续练习独立识字。　　

　能正确、流利地朗读课文，能通过查词典、联系上下文等方法理解“泛滥、开凿、安居乐业、敬仰”等词语的意思。