《小猫探长吓一跳》读后感1　　今年的暑假我阅读了《小猫探长吓一跳》这本书，这本书是由一篇篇的小故事组成的。故事讲述了聪明可爱的小猫在生活中认真观察发现各种美好的历程。生动有趣，活灵活现，深深地引着我下面是小编为大家整理的2023年《小猫探长吓一跳》读后感3篇【通用文档】,供大家参考。

《小猫探长吓一跳》读后感1

　　今年的暑假我阅读了《小猫探长吓一跳》这本书，这本书是由一篇篇的小故事组成的。故事讲述了聪明可爱的小猫在生活中认真观察发现各种美好的历程。生动有趣，活灵活现，深深地引着我。

　　我最喜欢的是《下一个》这个小故事，小故事讲述了小鸭子因觉得下一个会更好，所以在选座位、喝水、买票、听广播、买水果等事情上都错过了原本最好的选择，最后买不到礼物送给自己的好朋友，只能空手而回。

　　读了这个故事，我发现生活中的我也常常因为这样而错过了好的风景和选择。有一次，爸爸答应了给我买一件礼物，让我自己挑选。我选来选去总觉得再逛一逛也许能买到我更喜欢的礼物。后来，因为时间太晚不能再逛下去了，只能空手而回。这件事也让我明白了，其实只要自己喜欢的就是最好的，下一个不一定会更好。

　　故事有许许多多，数不清的"大道理，读了这本书我受到了很深的启发，以后我要更加认真的观察和发现生活中的美好事物。

《小猫探长吓一跳》读后感3篇扩展阅读

《小猫探长吓一跳》读后感3篇（扩展1）

——跳一跳中班教案3篇

跳一跳中班教案1

　　活动目标：

　　1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

　　2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

　　活动准备：

　　户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

　　活动过程：

　　一、准备活动

　　1、名称：小蝌蚪变小青蛙。

　　教师：今天上课以前先跟老师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

　　"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿长出来了。啊!前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱"引导幼儿做动作，注意节奏。

　　2、名称：小青蛙模仿操。

　　教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

　　第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

　　第4个8拍：连跳四次叫"呱"

　　二、主要活动

　　1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。

　　1)教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜欢在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢?请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。

　　队形如下：

　　2)幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师注意观察。

　　2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

　　1)教师：刚才你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢?

　　现在来跟着老师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧!

　　2)要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开始，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦!

　　3)把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳跃过池塘。提醒幼儿规则，不能掉到池塘里去了。

　　三、游戏"小青蛙抓害虫"

　　1、教师：池塘那边的农田里有许多的害虫，农民伯伯们想请小青蛙帮助他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最后把害虫吃掉。(把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘)●●●●●●●●●●●●

　　2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必须回到池塘边重来。

　　四、放松活动

　　1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗?我们一起到池塘里游泳吧!

　　2、教师带领幼儿做小碎步，双臂模仿划水的动作回到教室里休息。

　　活动反思：

　　中班幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，根据中班幼儿的年龄特点和认知发展水*，我设计了本次体育活动“青跳跳跳”。通过模仿青蛙的动作，学习蹲跳，学习双脚并拢向前跳。为了达到以上两个活动目标，我为本次活动准备了小青蛙操及音乐、在场地上布置了鞋盒子作为荷叶，并用旧报纸制作了小虫子若干，考虑到我为孩子们选择的青蛙音乐操的动作和节奏比较快，所以在课前先教了孩子们动作。

　　本次活动以运动为载体，通过创设简单的游戏情景、使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐。活动一开始，带领幼儿随着音乐走成一个大圆模仿小动物走、跳等动作，在引导幼儿进行队形队列练习，接着引导幼儿随音乐做小青蛙操。活动的基本部分，我设计了模仿小青蛙动作、学习蹲撑跳为主要环节。在活动的结束部分，引到幼儿跟着老师进行简单的放松活动。整个活动力求在师幼间的积极互动中让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地学习蹲跳，并学习双脚并拢地朝前跳，训练肌肉的耐力。

　　就孩子们参与程度来分析，孩子们积极的参与活动，在活动中积极性很高，兴趣很浓，但是在活动中孩子们的运动量太大，有些体质偏弱的孩子整个活动下来很吃力，孩子们对老师准备的小青蛙音乐非常的感兴趣，调动了幼儿学习的积极性。

跳一跳中班教案2

　　教学目标：

　　1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

　　2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

　　3、感知节奏型╳╳│╳—│，让幼儿能跟随乐曲打节奏。

　　重点：用不同方式表现乐句中的跳音。

　　难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。

　　教学准备：磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干

　　教学过程：

　　一、律动《愉快的假日》。

　　播放音乐，让幼儿跟随音乐走律动！要求幼儿大胆的表现，心情愉快。

　　二、欣赏音乐，启发幼儿初步感受乐曲。

　　1、（出示小姑娘图片，老师扮演小女孩，带领幼儿一边看图一边讲故事。）我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，小朋友们你们快乐妈?我有一首好听的曲子现在就请小朋友们一起来听一听。（放录音一遍）

　　提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？

　　2、请小朋友我们再来听一遍，这一回请小朋友帮我找一找曲子中能让你们想跳起来的音乐。（放录音一遍）

　　提问：你找到了吗？

　　（将音乐分成段，让幼儿一段一段的辨认哪些是想跳起来的"音乐。）

　　三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。

　　（这个音乐真好听啊！听完之后让我不由得想跳起我来！可是我自己跳真是没意思！我想去找我的好朋友和我一起跳舞）

　　1、请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。

　　2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。我们先去丁丁家看看吧！（听音乐分句敲,引导幼儿用节奏型╳╳│╳—│来敲门）

　　3、丁丁没在家！真遗憾！现在我们再去莉莉家看看吧！看看莉莉在没在家！（听着音乐再表演一遍）莉莉在家呢！“莉莉和我们一起去跳舞吧！”“好啊！”

　　四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。

　　1、小朋友们我们就用刚才听的那段音乐来跳舞吧！引导幼儿用不同的动作来表示那段音乐！

　　2、那我们来试一试。（二～三遍）

　　五、游戏《跳一跳》。

　　小朋友你们看，我的好朋友们都来了！我们和好朋友一起做游戏吧！（教师给幼儿讲述游戏规则）

　　1、请小朋友们贴好胸饰。

　　2、听音乐找好朋友跳一跳。

　　六、来，让我们一起去那边的草地上玩吧！(听音乐出活动室)

跳一跳中班教案3

　　教学目标：

　　1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。

　　2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。

　　重点：用不同方式表现乐句中的跳音。

　　难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。

　　教学准备：

　　磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干

　　教学过程：

　　一、律动《愉快的假日》。

　　要求幼儿大胆的表现，心情愉快。

　　二、完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。

　　1、（出示小姑娘图片）

　　我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。（放录音一遍）

　　提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？

　　2、请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。（放录音一遍）

　　提问：你找到了吗？请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。

　　三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。

　　1、今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。

　　2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲）

　　3、小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗？（听着音乐表演一遍）

　　四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。

　　1、刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示？

　　可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲）

　　2、那我们来试一试。（二三遍）

　　五、游戏《跳一跳》

　　哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！

　　1、请小朋友们贴好胸饰。

　　2、听音乐找好朋友跳一跳。

　　3、我们再来玩一次。

　　六、来，一起和小动物们去外面玩吧！(听音乐出活动室)

《小猫探长吓一跳》读后感3篇（扩展2）

——《神犬探长》读后感3篇

《神犬探长》读后感1

　　暑假，我读了一本杨红樱老师写的《神犬探长系列》。书中讲述了神犬探长破获的一个个案件，如：《狂猫跳海》、《连环大案》、《秘密武器》等故事，其中《狂猫跳海》给我的印象很深。这个故事里神犬探长和青蛙博士亲眼看见一只猫跳进了大海，黄狗说猫是自杀，而咪丽太太认为黄狗是杀猫的凶手。最后，神犬探长经过详细调查，才发现真正的凶手是因为猫吃了被污染的鱼，发狂后自己跳下海里去了。而黄狗是看到猫发狂以后，追赶猫并阻止它跳下海里，结果被误认为是凶手。

　　这个故事告诉我们，不要因为自己亲眼看到的现象就忙着下结论，以为真相就是这样。在遇到任何事情，我们都要沉着冷静地去思考，不懂的事情就要询问别人，得到更多的"线索。当所有的线索汇总在一起的时候，就会得出真正的答案。

　　我想到了我自己，其实我每次写作业的时候都会很马虎，明明自己会的题目，都因为没有仔细阅读和认真思考，不假思索就写上了答案，结果都错得一塌糊涂。今后，我要向神犬探长学习，遇到问题要冷静思考，仔细观察，最后得出答案。只有养成这样的学习习惯，我的成绩才会提高，我也不再害怕困难。即便面临困难，我也会勇敢地面对并解决问题，从而得到更好地成长。

《小猫探长吓一跳》读后感3篇（扩展3）

——睡觉时身体突然抖一下的原因是什么？知道后吓一跳

睡觉时身体突然抖一下的原因是什么？知道后吓一跳1

网上的答案五花八门：

有人说缺钙，有人说还在长个儿，也有人说是神经系统向你发送了一条弹窗抖动......

有的答案更吓人：神经系统发现你陷入睡眠，很久没有活动，所以它就动动你，想试试你死了没有......

言归正传，关于身体不由自主抖动，专家的解释是：临睡肌抽跃症。

这种无意识的肌肉颤搐，就是刚入睡时身体猛然一抖，而且通常会伴随着一种跌落或踏空的感觉。

有数据表明，大约70%的人在睡梦中抖过。

1、肌抽跃

是一种迅速的肌肉不自主的抽动，由于速度很快，于是会出现类似触电的动作。一般发生在入睡时，身体突然抖动，同时伴着强有力的跌落感，像是从椅子上踩空。

2、生理性肌抽跃

这类肌抽跃是属于正常生理表现，例如打嗝、睡眠中肌抽跃、或紧张、疲劳时出现的肌抽跃。入睡抽动又称为睡惊，是在睡觉时猛抖一下的科学术语。属于无意识下的"肌肉颤搐，出现于手臂、腿、甚至是全身。

3、偶尔"肌抽跃"

是正常生理现象睡觉时突然抽动一下的现象是正常的，每个人都会出现。这样偶尔发生抖动是在人处于"快速动眼期"的睡眠期，是伴随着"快速动眼期"进入梦乡时发生的正常生理现象。

《小猫探长吓一跳》读后感3篇（扩展4）

——小猫出生在秘密山洞读后感10篇

小猫出生在秘密山洞读后感1

　　我读了《小猫出生在秘密山洞》这本书，我知道了虎皮猫在冬天生下了四只小猫，老大叫胖头，老二叫二丫，老三叫三宝，老四叫小可怜。小可怜瘦骨伶仃经常生病，虎皮猫一直把小可怜抱在怀里。直到有一天老老鼠捡到了一个熊猫玩具，老老鼠把里面的棉花掏了出来，套在自己身上，身上抹了点腊梅的香味，这样就可以接近它最喜欢三宝了，也可以经常跑进秘密山洞了。有一天老老鼠跟三宝说：“只要你们三只小猫在元宵去过桥，走墙边，这样就可以散百病。果然小猫们走满了九十九圈，小可怜的病就好了。

　　春天来了，突然来了一股寒流，小可怜它又开始发高烧了，小可怜的呼吸开始急促，后来小可怜离开了它们。

　　我感受到了一个母亲对孩子爱护，让我想起了慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖的诗句。又让我感受到三只小猫对小可怜兄弟情义，我也要向小猫们学习，关心我们的兄弟、同学以及身边的每一个人。做个助人为乐的好孩子。

小猫出生在秘密山洞读后感2

　　《笑猫日记》系列丛书中最让我久久不能忘怀的一本是《小猫们出生在秘密山洞》这本书，所以这个暑假我又细细品味了一遍。

　　在一个寒冷的严冬里，笑猫和虎皮猫的孩子出生了。老大是胖头，他胖头胖脸；老二是二丫，她和虎皮猫长得一样温柔、高贵；老三是三宝，他最淘气，也最活泼，是四只小猫中唯一会笑的一只；老四是小可怜，她瘦弱多病，就在春天即将到来时她死于一场寒流。……

　　虎皮猫和笑猫非常爱他们的孩子，他们为四只小猫们操碎了心。有一次，三宝走丢了，笑猫和虎皮猫非常着急，笑猫找了一天才找到。小猫们刚出生时，虎皮猫已经精疲力竭了，可她还是不顾自己去舔小猫身上的胎膜，还帮助小猫拉大便，以给小猫们喂奶，小可怜不幸去世了，虎皮猫抱着小可怜的尸体哭了整整一夜。

　　由此我想到了我妈妈经过十月怀胎生下我是多么不容易呀！父母为把我养大拼命地工作，努力挣钱，当我犯错误、不听话，父母吵我时，我要理解他们的良苦用心，不和他们顶嘴。长大以后我要回报他们。

小猫出生在秘密山洞读后感3

　　我最喜欢杨红樱写的笑猫日记，这个暑假妈妈又给我买了笑猫日记丛书中的《小猫出生在秘密山洞》，让我爱不释手。我马上读了起来。

　　由于杜真子的妈妈讨厌笑猫，笑猫就离开了杜真子家。后来笑猫遇到了虎皮猫，他俩彼此相爱，然后和虎皮猫结婚了。他们住在秘密山洞中，在一个寒冷的冬天，虎皮猫怀孕了，马小跳和杜真子及他们的几个好朋友给虎皮猫做了暖房，还带了好多有营养的食品，便于虎皮猫养胎。在一个寒冷、刮风、飘雪的夜晚，虎皮猫生下了四只小猫，笑猫当爸爸了！老大胖头，长得胖头胖脸，再吃爱睡；老二二丫，漂亮优雅，温柔善良；老三三宝，是四只小猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱；老四小可怜，瘦弱多病。笑猫、虎皮猫、笑猫的朋友都很喜欢这几只小猫。笑猫的朋友老老鼠为了接近小猫们，不得不用伪装来掩盖自己的真实面目，他将捡到的绒毛熊猫里面的棉花掏空，将这件外衣披在身上冒充笑猫的表哥，小猫们的伯父。正当笑猫家一家快乐的生活时，来自西伯利亚的寒流气势汹汹的袭击了笑猫生活的城市，秘密山洞的气温剧降，小猫们被冻得瑟瑟发抖。小可怜未能抵住这场寒流，死在了虎皮猫的怀里。他们将小可怜葬在了梅园，他们希望小可怜闻着喜欢的梅花香，好好的睡觉，一阵风吹过，卷起了花瓣，他们看到小可怜飞向了天堂。

　　在读这本书的时候，我跟着小猫们的出生而激动，小猫们的可爱而欣喜，小可怜的死亡而伤心。通过虎皮猫对四只小猫的爱，我还看到了母爱的可贵。

　　在这本书的最后一段写着：生活就像一串珠子，是由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的。小可怜走了，我们要尽快地从悲痛中走出来，因为生活还将继续下去……

小猫出生在秘密山洞读后感4

　　一本如诗如画的童话故事，勾起了我们每个人心中的遐想——王子与公主的故事、丑小鸭变成白天鹅的故事……但是杨红樱阿姨的.童话却与众不同，那一本本的通话统统描述了一只会笑的猫的故事。正是这一本本的童话，正是这只会笑的猫，在我的记忆力划过一道绚丽的弧线……最近刚刚看完杨红樱阿姨的《小猫出生在秘密山洞》，里面感人的情节把我深深的吸引住了。

　　《小猫出生在秘密山洞》讲述了主人公笑猫的家里又多了一些新的成员。在虎皮猫的预产期中马小跳和几个小伙伴给虎皮猫送来了食物和暖房。不久四只可爱的小猫——胖头、二丫、三宝、小可怜，边来到这个美丽的世界。老四小可怜因为难产身体特别不好，经不起一点风风雨雨。寒流来临之际，笑猫和其他三只小猫们为小可怜堵住洞孔希望他可以暖和一点……可惜，小可怜最终还是离开了这美丽的世界……

　　其实，和小可怜一样，在生活中我们难免遇到一些挫折，在这时候我们会想到放弃、退缩，但在这时总会有些人悄悄的站出来。他们就是笑猫、胖头、二丫、三宝——我们的家人。他们会默默的帮助我们，直至我们通过这次考验。我们就像文中的小可怜，我们的家人就像文中小可怜的家人一样。我们经不起生活中的风风雨雨。我们的家人却在默默中帮助着我们。这样一想，我们*时跟爸爸妈妈发牢骚，和哥哥姐姐闹别扭，此时的我，有没有想到他们为我所做出的一切呢？没有。他们出现在我的生命中无时无刻的在帮助着我，但我却全然不知。

　　是一本本普普通通的故事书，让我懂得了亲情、友情是最重要的，只有家人和朋友在我们遇到困难时才会站住来或我们一起共渡难关。

小猫出生在秘密山洞读后感5

　　暑假里，我读了《笑猫日记》中的《小猫出生在秘密山洞》，讲的是虎皮猫为笑猫生下了四只小猫，胖头、二丫、三宝、小可怜，它们四个的模样长得一样可爱。虎皮猫刚生下小猫时，笑猫一直没闲着，二丫先睁开了眼睛，其次是三宝和胖头，小可怜却过了好久才睁开眼睛的，它是闻到了太阳的"味道才能睁开，而这时虎皮猫已经带着胖头、二丫和三宝去学走路了。大年初一那天，他们全家去给马小跳和杜真子拜年。一场寒流突如其来，让小可怜永远离开了他们，虎皮猫说：“天堂是我们每个人都要去的地方，小可怜会在那儿等着我们。”读完之后，我特别心疼小可怜，希望它在天堂里过得很好。同时，从这本书里我也知道了怎么和猫做朋友。碰巧的是，我家也刚刚养了一只小白猫。

　　养猫虽然是一件很麻烦的事，需要给它买厕所、猫砂、玩具和猫粮，还得给它打防疫针、剪指甲，但是我们全家人都细心照顾它，从不让它饿着、冻着，还给她洗澡、梳毛。我们一点也不希望像小可怜一样的悲剧发生。

　　我还告诉我的爸爸妈妈，不管小猫怎么淘气都不要对小猫生气，因为你对它生气它就会对你生气，你对它笑它也会对你笑。大家都要把猫当成朋友。

小猫出生在秘密山洞读后感6

　　最近我读了《小猫出生在秘密山洞》这本书，里面主要讲了四个小猫的出生经历，虎皮猫给它们取了四个可爱的名字，第一个出生的叫胖头，第二个出生的叫二丫，第三个出生的叫三宝，第四个出生的叫小可怜，三宝活泼可爱，胖头懒惰，二丫像虎皮猫一样漂亮好看，小可怜从出生之后就一直待在虎皮猫的身边，因为她身体虚弱，过了很长很长时间才睁开她那和父母一样的蓝眼睛。从它们出生之后虎皮猫和笑猫是怎么照顾和教育它们的，虎皮猫教育三个小宝说你们不要乱跑，外面有很多坏人会给你们带走的，你们如果想出去就让你们的爸爸带你们出去吧……

　　虎皮猫一家住在老老鼠的山洞里，大年初一时，老老鼠送个虎皮猫一家礼物，送个虎皮猫的有一支桃花，送个三宝的是银项圈，因为它最喜欢三宝，送个二丫是彩带，因为它希望二丫像虎皮猫一样美丽动人，送给胖头的是呼啦圈，它想让他减肥，最后送给小可怜的是曾经救过它们爸爸的.那个滑板，希望笑猫，虎皮猫和它的哥哥姐姐带它出去晒太阳，可是小可怜还是在这个寒冷的冬天里死去了，真是让人难过啊！

　　我读了这本书之后的感想是小可怜虽然得到了父母的爱护但是最终还是被寒冷的风冻死了，因为小可怜的身体太虚弱。我还想说人要爱护自己的生命，并好好对待父母，因为他们的教育之恩永远报答不了。

小猫出生在秘密山洞读后感7

　　最近我读了一本叫《笑猫日记》的书，我对其爱不释手， 其中有一篇《小猫出生在秘密山洞》的文章，让我十分感动!它讲了主人公笑猫和虎皮猫结婚后生了四只可爱的小猫，最后由于天气原因，死去一只小猫的故事。

　　在他们的四个孩子中，我最喜欢里面叫三宝的小猫，他是四只小猫中唯一会笑的小猫，最淘气，也最可爱!我最不喜欢” 胖头“ ，因为他胖头胖脑，爱吃爱睡。最让人可怜的是老四” 小可怜“ 。因为她瘦弱多病，在全家人的呵护下她才熬过了冬天。就在春天快来的时候，她死于一场突如其来的寒流，” 小可怜“ 孤独地离开了家人。老猫教育其他的小猫要尽快从悲痛中走出来，因为生活还要继续下去……

　　读了这篇文章，我觉得人能健康地生活在这个世界上，就是最了不起的一件事。我们应该好好锻炼自己的身体，好好学习，珍惜美好时光，你们说我说得对吗?

小猫出生在秘密山洞读后感8

　　我最喜欢杨红樱写的笑猫日记，这个暑假妈妈又给我买了笑猫日记丛书中的《小猫出生在秘密山洞》，让我爱不释手。我马上读了起来。

　　由于杜真子的妈妈讨厌笑猫，笑猫就离开了杜真子家。后来笑猫遇到了虎皮猫，他俩彼此相爱，然后和虎皮猫结婚了。他们住在秘密山洞中，在一个寒冷的冬天，虎皮猫怀孕了，马小跳和杜真子及他们的几个好朋友给虎皮猫做了暖房，还带了好多有营养的食品，便于虎皮猫养胎。()在一个寒冷、刮风、飘雪的夜晚，虎皮猫生下了四只小猫，笑猫当爸爸了！老大胖头，长得胖头胖脸，再吃爱睡；老二二丫，漂亮优雅，温柔善良；老三三宝，是四只小猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱；老四小可怜，瘦弱多病。笑猫、虎皮猫、笑猫的朋友都很喜欢这几只小猫。笑猫的朋友老老鼠为了接近小猫们，不得不用伪装来掩盖自己的真实面目，他将捡到的绒毛熊猫里面的棉花掏空，将这件外衣披在身上冒充笑猫的表哥，小猫们的伯父。正当笑猫家一家快乐的生活时，来自西伯利亚的寒流气势汹汹的袭击了笑猫生活的城市，秘密山洞的气温剧降，小猫们被冻得瑟瑟发抖。小可怜未能抵住这场寒流，死在了虎皮猫的怀里。他们将小可怜葬在了梅园，他们希望小可怜闻着喜欢的梅花香，好好的睡觉，一阵风吹过，卷起了花瓣，他们看到小可怜飞向了天堂。

　　在读这本书的时候，我跟着小猫们的出生而激动，小猫们的可爱而欣喜，小可怜的死亡而伤心。通过虎皮猫对四只小猫的爱，我还看到了母爱的可贵。

　　在这本书的最后一段写着：生活就像一串珠子，是由悲、欢、离、合这样的珠子串起来的。小可怜走了，我们要尽快地从悲痛中走出来，因为生活还将继续下去 ……

小猫出生在秘密山洞读后感9

　　今天我看了杨红樱阿姨写的笑猫日记之《小猫出生在秘密山洞》一书。主要讲了笑猫和虎皮猫在一个山洞里生下了四个孩子的故事。

　　虎皮猫为了生出健康的小猫，忍着草的苦味吃下草用来补充维生素E。结果，虎皮猫差不多痛了一整天呀好不容易生下了只可爱的小猫。第一只小猫咪因为比较胖，叫胖头；第二只小猫聪明漂亮，叫二丫，第三只小猫调皮可爱，叫三宝。可第四只小猫让虎皮猫等了好久好久，也痛了好久好久才生出来。特别的瘦，所以就叫小可怜。这让我想起了妈妈肚子上的刀疤，那是妈妈为了生我而留下的。我想妈妈肯定也是很痛很痛的。

　　小可怜经常生病，而且一次比一次更加严重。当刺骨的寒风袭击秘密山洞，小妹妹的生命受到威胁时，三只小猫用自己的屁股阻挡住寒风，为小妹妹送去温暖，在寒流来袭时，虎皮猫妈妈用自己的身体帮小可怜取暖。但一场突如其来的寒流还是使小可怜走上了去天堂的路。从晨光熹微到暮色降临，虎皮猫抱着小可怜的尸体嚎啕拼命的大哭，整天哭喊着：“小可怜啊，你一定是冻坏了！”虎皮猫拼命地用自己的体温温暖着小可怜。我们也许无法想象一只猫妈妈失去孩子所有的痛苦，但那也是母爱啊！是啊，我们的爸爸妈妈也是这样关爱着我们。就算有时父母会发脾气，变得暴跳如雷、火冒三丈，那也是：“打是亲，骂是爱”啊！

　　看到结尾我已经哭的泪流满面，我是被小猫之间的亲情所感动，和被虎皮猫那股强烈的母爱所感动了。在这里，我想对妈妈说：“妈妈，谢谢您的养育之恩，以后我会更加懂事，做个比以前更加好的好孩子。”

小猫出生在秘密山洞读后感10

　　在寒假里妈妈买了一本书，这本书名叫《笑猫日记》之《小猫出生在秘密山洞》，这本书里面的情节让我非常感动。

　　故事大约是这样的：这是一个寒冷的冬天，笑猫和虎皮猫在山洞避寒，加上虎皮猫又怀孕了，就一步都不能出这个山洞。过了好几天，虎皮猫生了四只小猫，胖头：他是四胞胎中的老大，胖头胖脸，爱吃爱睡，就是不爱运动；二丫：她是四胞胎中的老二，漂亮优雅，温柔善良。她的模样和性格都极像虎皮猫；三宝：他是四胞胎中的老三，也是四只小猫中唯一会笑的猫，最淘气，也最可爱。小可怜：虎皮猫难产生下的小猫，是四胞胎中的老四。她瘦弱多病，在全家万般呵护下，她已经熬过了寒冷的冬天。一场突如其来的寒流，让小可怜去世了，虎皮猫说，小可怜会在天堂静静地等着我们……

　　这是著名的女作家，杨红樱写的一本书。杨红樱：*当代最受小读者热爱的童书作家。她曾经做过七年小学教师、七年儿童读物编辑和儿童刊物主编，现在全力以赴地为儿童写作。

　　我读了这本书，有很深刻的感想：妈妈再生我们的时候，非常的痛苦，我们的生日就是妈妈的受难日，长大以后，我们一定要孝顺妈妈，不让妈妈再为我们操心难过。

《小猫探长吓一跳》读后感3篇（扩展5）

——《小猫杜威》读后感5篇

《小猫杜威》读后感1

　　一个寒冷冬天，有只小猫被扔进阿华州斯潘塞镇图书馆的还书箱内，还差点冻死。图书馆成员决定收养这只小猫， 并为它取名杜威， 这只善解人意的猫在斯潘塞镇图书馆生活了十九年，为周边的人带来无数的乐趣。它一生接受过无数媒体采访，并有多人慕名从远方来看它， 是一只非常独特的图书馆猫。

　　那晚，小猫杜威出生只有几周，就被丢进斯潘塞图书馆的还书箱。图书馆馆长薇奇·麦仑是单身妈妈，但仍然坚强地生活着。第二天早晨，当她发现小猫杜威时，它蜷缩在箱子的左下方，埋着脑袋，把腿缩在身子底下，拼命使自己显得更小一点，它摸上去好像一点热量都没有。小猫杜威获救后勉强撑起一瘸一拐的腿脚，以充满感激和爱的姿势，磨蹭每一只抚摸它的手，赢得了薇奇的心，也赢得了图书馆所有人的心。在随后的十九年里，小猫杜威用热情、温暖、谦虚和敏锐的第六感感动和吸引着小镇居民。小猫杜威的名气，从一个小镇传到另一个小镇，从一个国家到另一个国家，最终闻名世界。小猫杜威不再只是一个朋友，它成为了人们的骄傲，成了逐渐从有史以来最大的危机中恢复过来的小镇的骄傲。

　　杜威有一种人格魅力：热情，可爱，乐观，谦逊，温顺，它也是每个人的朋友，杜威与其它猫的与众不同之处在于它安静，耐心，有尊严，有智慧，最重要的是它热情好友。一只图书馆的猫必须喜欢人。更不用说爱心了，图书馆猫必须具有百分之百的爱心。

　　如果你遇到这样一个动物，你就会不由自主的想去保护它，拥有它，只有对动物付出你的"真心，它也才会以诚相待。只有抱着一颗慈爱善良的心，面对事事都会如此。

　　杜威是一只与众不同的猫，它与人的心紧紧连在一起，它永远会在我的心中。

《小猫杜威》读后感2

　　一个寒冷冬天，有只小猫躲进阿华州斯潘塞镇图书馆的还书箱内御寒，但它差点被冻死，读后感《《小猫杜威》读后感500字》。图书馆馆长和成员发现他后，决定收养这只小猫，并为它取代号为杜威，这只善解人意的猫在斯潘塞镇图书馆生活了十九年，为周边的人带来无数的乐趣。它一生接受过无数媒体采访，并有多人慕名从远方来看它，是一只非常独特的图书馆猫。

　　那晚，小猫杜威出生只有几周，为了御寒躲进斯潘塞图书馆的还书箱。图书馆馆长薇奇·麦仑是单身妈妈，但仍然坚强地生活着。第二天早晨，当她发现小猫杜威时，它的橘黄色的毛因灰尘显得脏兮兮的，它蜷缩在箱子的左下方，埋着脑袋，把腿缩在身子底下，拼命使自己显得更小一点，它摸上去好像一点热量都没有。小猫杜威获救后勉强撑起一瘸一拐的腿脚，以充满感激和爱的姿势，磨蹭每一只抚摸它的手，赢得了薇奇的心，也赢得了图书馆所有人的心。在随后的十九年里，小猫杜威用热情、温暖、谦虚和敏锐的第六感感动和吸引着小镇居民。小猫杜威的名气，从一个小镇传到另一个小镇，从一个国家到另一个国家，最终闻名世界。小猫杜威不再只是一个朋友，它成为了人们的骄傲，成了逐渐从有史以来最大的危机中恢复过来的小镇的骄傲。然而，在它即将去世之间，它经历了它一生中最可怕的日子，可能会被赶出图书馆，这也说明了社会的黑暗——当别人不需要你时，你已经离被抛弃不远了！

　　杜威有一种人格魅力：热情，可爱，乐观，谦逊，温顺，它也是每个人的朋友，杜威与其它猫的与众不同之处在于它安静，耐心，有尊严，有智慧，最重要的是它热情好友。

　　如果你遇到这样一个动物，你就会不由自主的想去保护它，拥有它，只有对动物付出你的真心，它也才会以诚相待。只有抱着一颗慈爱善良的心，面对事事都会如此。

《小猫杜威》读后感3

　　《小猫杜威》是一个十分感人的故事，杜威带给了读者对动物的爱怜，我也深深的被杜威的善良与可爱所感动……

　　在一个传统的美国小镇里，图书馆馆长薇奇在后墙的金属还书箱里发现了一只只有八个星期大，看上去却只有八天大的瘦弱的小猫。因为天气太冷，他卷缩在箱子的左小角，埋着脑袋，把脚所在身子下边。薇奇把这只可怜的小猫抱了起来，并收养了他。

　　自从有了杜威，所有人都喜欢上了这只善解人意的小猫，它以充满感激与爱的方式，来磨蹭每一只抚摸它的手杜威以自己的爱和热情感动了小镇上的每一个人，让他们学会懂得了怎样给予他人爱心。

　　杜威拥有人的魅力：善良、热心、可爱、乐观、善解人意。每当你需要它，它就会安静的陪在你身边，用肢体语言来安慰你。也因为如此小猫杜威不再是一只普通的小猫，它成为了人们的骄傲。也逐渐成为了整个小镇的骄傲。如果你也有一只这样的小猫，你也一定会情不自禁的去保护它、爱护它、呵护它。

　　可它也有许多缺点，只喜欢带有脑樟草的玩具;喜欢吃会吃坏肚子的橡皮筋;喜欢在书架上散步。不过它毕竟是一只猫啊，就算我们人也会淘气。

　　突然出现吓坏人们。可能是被外面的风景吸引，而“大出逃”;可是到了最后还是灰头土脸的别人在车底下找到，这可能是以为它的调皮。但微奇对它，就像母亲对待孩子一样对它的错误总是一笑而过。而他的影响也逐渐从小镇上到美国，甚至在全世界扩散。20xx年这只神奇的猫因为胃部肿瘤在薇奇·麦仑的怀里永远地闭上眼睛。虽然它死亡的消息带给人们很多的哀伤但他但它的故事流传到世界各地，它的精神在人们心中永恒……

　　真没想到，一只小猫能为人们做出这么大的贡献;一只普通的小猫却成了大名鼎鼎杜威·阅读猫·布克斯;一只小猫的人生能这么精彩。世界真是奇妙。

《小猫杜威》读后感4

　　很少写读后感，总觉得有时候感受是很难用言语表达的，更别说写出来。但是今天当我热泪盈眶的合上书，我决定写读后感，因为我知道我有好多的话要说……

　　知道这本书的时候是它第1次印刷，很多杂志报刊上都推荐这本书说是2009年最感人的一本畅销书，我一直对书商们的推荐不感兴趣，但是却在上周2的时候鬼使神差的在当当上付了款。

　　我以为这将是一本像往常一样搞笑的，诙谐的故事书，确实里面很多东西很搞笑，也很诙谐，但是我却几度落泪，最后泣不成声。

　　整本书并不是所有的字里行间都是写猫，更多的一部分是描写20年间美国一个叫做阿依华的地方的历史，描写人们怎么奋斗、失落、离去、回来、生老病死，而杜威是这个小镇众多历史中的一个，是的，他就是一个历史，而这个历史，是从一个寒冷的早晨，从一个冰冷的还书箱开始的，最终在19年以后，在一家医院温暖的怀里结束的。我不得不承认，当杜威身体渐渐凉下去瘫软在妈妈的怀抱里时，我躲在被子里强忍住哭声，泪流满面。

　　杜威的离开，并不代表一段历史结束，而是一段新历史的开始。说实话，我认为作者并不擅长写作，至少从中文译本中我觉得很多语法过于通俗，过于凌乱，到处都是插叙，但就因为这样的语法，要我更能站在作者的角度去看这个故事。

　　很难想象，一只猫在19年间鼓励着一个小镇奋进，融合。要大家走得更近，成为象征，成为话题。不是每一只猫都能做到跟杜威一样，我相信，在杜威，被解救的那一瞬间，在薇奇温暖的手掌间睁开眼睛的一刹那，杜威看见的并不是一个馆长，也不是一个女人，更不是一个陌生人，我相信，杜威看见的是他的妈妈。享受着妈妈的温暖。

　　你也许也很难想像，一只“普通”的图书馆猫能在死后很短的时间内收到上千封邮件的追悼信，你也很难想象，几乎整个镇子的人为了一只猫来到图书馆守夜……为什么？因为杜威不普通，他是每一个人的朋友，就像是书中所说：他喜欢每个人，把爱分给每个人，但是也有不喜欢他的人，他就努力做到要他接受自己。

　　失去亲人的妻子，失去宠物的妈妈，居无定所的流浪汉，西装笔挺的上层人士，患有猫毛过敏症的孩子，生下帕金森综合症孩子的母亲，老人，婴儿，工人，农民，每个人都会由衷的喊道：嗨，杜威，今天怎么样？

　　他的存在超越了一个天使的价值，他给人们带来精神上的慰籍，当有人伤心，迷茫，失望……杜威会抽出更多的时间与他相伴。

　　找到自己的位置，满足于你拥有的东西，善待每一个人，过好每一种生活，不是关于物质，而是关于爱……

　　最后用作者在本书中最后那句话收尾吧：多年来，我以为自己为杜威做了些什么。我以为这是我的故事，以为是我做了这些当杜威受伤、寒冷、哭泣时，我在那里。我抱住他，我确保一切安然无恙。然后，那只是小部分的事实，真实的情况是，这么多年来，在艰难的日子里，在美好的日子里，在所有构成我们生命之书的一页页的那些不被记忆的日子里，是杜威抱住着我。

　　现在他仍然抱着我。因此，谢谢你，杜威。谢谢你，不管你在哪里。

《小猫杜威》读后感5

　　这个寒假，我读了《小猫杜威》这本书。这本书的作者是薇奇麦仑，大致讲了这样一个真实的故事：在美国一个小镇里，一只小猫被遗弃在图书馆的还书箱里。图书馆的馆长薇奇无意发现并收留了它，并把它取名为杜威。在随后19年的时光里，这只可爱又聪明活泼的小猫用自己的热情、温暖、谦虚和敏锐的第六感，感动和吸引着小镇居民，使每一个来图书馆的人都为之“倾倒”，它用它的爱心与真诚打动了每一个人。

　　因为它一个有自闭症的孩子打开了心扉；也是因为它，这个图书馆不用被关闭；还是因为它薇奇重新对生活充满了信心，保持了一颗乐观开朗的心。读了这本书后，我十分感动，我不仅为小猫杜威感动，也为小镇上的居民感动，更为居民与小猫之间的友情所感动。我为杜威感动，因为它用它的热情与温暖和小镇上的所有人成为了朋友。不，可以说小猫杜威已不仅仅只是人们的朋友，它已经成为了人们的骄傲。它的心已经紧紧地和人们联系在了一起。我为小镇上的居民而感动，因为他们将小猫杜威当成了自己真正的.朋友，当做了小镇上的一份子。就算小猫杜威死后，人们也没有忘记它。

　　小猫杜威没有死，小猫杜威一直活在人们的心中。我更为居民与杜威之间的友情而感动。他们之间的友情无比纯洁，没有一点瑕疵。就连人与人之间，也难以找到这样的友情，更别说人与动物之间了。他们之间的友情是一个奇迹。《小猫杜威》这本书令人感动，希望你也去读一读。

《小猫探长吓一跳》读后感3篇（扩展6）

——水*一跳单双圈说课稿

水*一跳单双圈说课稿1

　　跳跃是人体的基本活动能力之一。低年级跳跃教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练x和基本的跳跃方法。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力具有重要作用。通过教学，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调素质和能力，发展思维的敏捷性和有序性，培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

　　一、教学目标

　　（1）知识目标：1、让学生在游戏中掌握简单的跳跃动作，发展灵敏、协调和跳跃能力。 2、让学生在活动中学会创编游戏，培养学生创造意识和思维能力。

　　（2）能力目标：1、在游戏活动中培养良好的交往合作意识和行为2、培养学生积极、主动参与各项游戏活动，激发学生的学x兴趣。

　　二、教学重点：

　　1、学生的想象、创新和表现能力2、单、双脚轻巧落地的方法

　　三、教学难点：单脚前脚掌蹬地跳起和落地的方法

　　说对象孩子从幼儿园到一年级，标志着人生的一个新阶段的开始，儿童的心理、生理和社会行为产生较大的变化。常言道，良好的开端是成功的一半，小学一年级与幼儿园能否衔接的*稳、顺利。不仅直接关系到儿童小学阶段的学x能否获得成功，还关系到孩子的身心能否得到健康的发展。在这一阶段，发展孩子的体能，使其有充沛的精力和良好的体质，为他们以后的学x生活打下良好的基础；一年级的学生活泼好动，喜欢赛跑、喜欢争第一，能够模仿各种事物，但是他们的注意力容易转移，自我控制力差，应以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、保持和培养学生对体育的运动兴趣，克服教学内容的枯燥乏味。

　　说指导思想

　　培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的主动、积极参与体育学x的意识和行为，是《体育课程标准》主要课程理念之一。为全面达成五个学x领域目标，本课采用情境教学法，为学生的体育学x营造一个宽松、和谐、*等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学x兴趣，主动、积极的参与到游戏活动中去，愉快的进行身体练x，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。

　　说教法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练x，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。

　　（一）游戏参与法将教学寓于“小动物学本领、森林运动会”中，提高学生的学x兴趣。

　　（二）个体―――结伴―――群体相结合法

　　为学生提供个体发挥，促进个体发展的时间和空间，又强调了同伴间的交往与合作，让学生从小就感受到集体的意识与价值。

　　（三）、示范法

　　利用一年级学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学x兴趣。

　　（四）、指导、纠正错误法

　　在学生的练x过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结合的方法，引导学生学x规范优美的动作。

　　说学法指导

　　（一）水*段练x法

　　根据个人的身体素质与学x新事物的接所能力可做完整动作练x或在教师的指导下学x。（目的：做到因人施教，保持学x兴趣并兼顾部分学生的学x需要。）

　　（二）大胆尝试创新练x法

　　在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练x。（目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功，建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。）

　　说教学过程

　　在课的导入部分，设计安排了快速反应小游戏《快快找》及模仿练x，教师运用形象生动的语言，选取篮球场内的各种颜色为基础，配以美妙动听的音乐伴奏，以及各种颜色的变化，使学生一上课就能集中精力，模仿练x主要是锻炼学生的模仿能力，各种类型的模仿，使学生一进入课堂就感到形式新颖，生动有趣，激发起浓厚的学x兴趣和热情。

　　“跳单、双圈”是本课选择的跳跃教学内容。根据一年级儿童兴趣广泛、活泼好动，善于模仿的心理特点，本课采用情境教学形式，将“跳单、双圈”基本教材通过创设“小动物学本领”、“森林运动会”等富有情趣的情景，把情、景、人物在活动中融为一体，让学生达到一定的身心感受和情绪体验，从而克服一定的困难和障碍，以丰富的想象力和创造力去完成自己的学x目标。教师通过语言情景、场地情景，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学x兴趣，从而激起学生参与体育学x的主动性和积极性。为了更好的发展学生的个性，培养和建立良好的交往与合作能力，促进学生创造力、思维力和跳跃基本活动能力的发展，在教学过程中，采用了个体――结伴――群体的教学组织和活动形式。在游戏活动中，及为学生提供个体发挥，促进个体发展的时间和空间，又强调了同伴间的交往与合作，让学生从小就感受到集体的意识与价值。

　　“障碍跑”是各种套、跨、钻、饶等动作组成的活动，让学生运用熟悉的生活经验和已经学会的动作，自由组合进行创编活动，是本课设置的主要学x内容之一。在创编游戏活动过程中，让学生运用讨论、思考、探索和尝试的方法，经教师的指点或帮助，能顺利的完成简单的创编活动。给学生多一点自我表现的机会，让学生多得到一些成功的喜悦，使学生的自主性、创造性多一点发挥，使其真正成为体育学x的主人，使设计该内容的出发点；让学生通过学x产生体育活动的兴趣，并能从不会到会，从学会到会学，则是本课教学活动的归宿。