第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：“两基”工作自查报告第二篇：两基工作自查报告第三篇：两基工作自查报告第四篇：两基工作自查报告第五篇：两基工作自查报告更多相关范文

第一篇：“两基”工作自查报告

板桥镇古城小学

“两基”工作自查报告

临泽县人民政府教育督导室：

几年来，由于各级政府高度重视，古城小学把“普九”工作摆在重中之重的位置，使之进一步完善，现将情况报告如下：

一、学校概况

古城小学创办于1948年7月，新迁建的临泽县板桥镇古城小学始建于2014年，占地面积9000平方米,建筑面积1850平方米，现有教学班7个（其中小学班4 个，幼儿班3 个），在校学生及幼儿78人（小学生49人，幼儿32人）。有专任教师9人，其中小学高级教师4 人，本科学历教师1人，大专学历教师6人，中专学历2人，教师学历合格率为100%。党员3 人。

二、目标完成情况

1、普及程度

（1）入学率

2014---2014年适龄儿童入学率均为100%。

（2）在校生辍学情况

2014~2014年年初在校生没有辍学学生。

（3）残疾儿童入学情况

2014~2014年度，我校一名残疾儿童按时入学。

（4）15周岁人口教育完成情况

2014~2014学年度15周岁人口34 人，受教育34 人，完成率100%

2、校长教师情况

（1）学校有校长 1人，已参加岗位培训，并取得合格证书，岗位培训合格率达100%。

（2）专任教师任职情况

小学有专任教师9人，其中达到二级以上的9人，占100%。1

（3）专任教师学历情况

小学专任教师学历合格9人，合格率100%。

（4）专任教师岗位合格9人，合格率达100%。

（5）新补充教师学历情况

2014年以来小学新补充教师1人，学历合格1人，合格率100%。

3、办学条件

（1）我校村范围内有8个社，均达到了就近入学的要求。

（2）学校校舍坚固、适用、够用，室内采光好，设备齐

（3）一无：校舍无危房。

两有：班有教室，师生均有配套的课桌椅。

三化：硬化面积2400平方米，绿化面积1800平方米，校园做到了美化。

学校厕所是新建，位于操场东侧，砖混结构地面，便于清洗，蹲位有余。饮用水的水源是自来水。我校有1000平方米平整、宽敞的大操场。有100米直跑道和200米圈跑道。这些标准的体育设施为我校的体育教学提供了方便，为体育传统项目的开展和体育达标创造了条件。学校有兼职保健教师1名，卫生室设有体检设备，定期为学生检查身体。备有常用药品，定期为学生投药、注射预防疫苗等，控制了新发病率的上升，卫生设施达到了省规定的一类标准。

学校有电教室2个，仪器室、阅览室美术室、教学仪器配套，能达到省规定2类标准。

学校有录放机1台，放像机1台、投影仪6台，录音机2台，地面接受站1个实现了电化教学。去年我校安装了闭路电视，学校共有图书3600，生均60册。

音乐器材：现有电子琴1台，军鼓20件，新购置大乐件4件。

体育器材：跳箱1套，单杠1付，=乒乓球案2付，杠铃1付，长短绳30条，小垫子10块，秒表1块，并有全套的广播器材。

美术器材：有几何形体模型、石膏头象23见、画板、画架、画台、衬

布等。

体、音、美器材达到了省规定的标准。

4、教育经费

我校的教育经费达到了省规定的标准。从来没有乱收费的现象。公办教师的工资做到了及时足额发放。

5、教育质量

我校历年来毕业班毕业率100%，在校学生犯罪率为零。

6、执法情况

凡属我们学校的适龄儿童入学得到了法律保证。由于我校对《义务教育法》的广泛宣传和采取了控制小学生辍学的措施，监护人都能按规定年龄送子女入学。企业没有招收童工现象，学校没发现过辱骂、殴打师生和体罚学生的现象。

三、普九工作的新举措

1、抓投入，改善办学条件。

为了办好教育，改善办学条件，争取危改资金62万元，新建了校舍，改善了校园的环境，为实现素质教育提供了条件。

2、抓班子，搞好教学管理

校长每周上课8节课，做到积极参加教研活动，认真执行听课、上课和学习制度，协调工作。实施九年义务教育以来，我校重新修改了各项规章制度，教学管理上做到了年度、学期有计划，月周工作有重点、有布置、有总结，并形成了常规。在教学管理上形成了良性循环，使教学工作在宏观调控下得以有序进行。学校的管理工作逐步走向科学制度化，形成比较完整的教学管理体系。

在教学管理中，严格按照教学计划开足、开全课程，按大纲要求安排教学进度，定期抽测总结，狠抓了备课、上课、批改三个环节，坚持集体备课和个人钻研相结合的备课制度，有组织、有目标、有课题地开展了教研活动。在课堂教学中坚持以教师为主导，学生为主体的原则，因材施教，面向全体学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，并运用远教手段，

提高了课堂教学效果，发展了学生的思维、开发了智力、培养了能力，大面积提高了教学质量。

3、抓师资，提高教育教学质量。

几年来，我校在实施义务教育的过程中，采取了各种形式，多种渠道引导教师树立了正确的教育思想，全面贯彻党的教育方针，以促进应试教育向素质教育的转轨，努力在教学中因人实施，面向全体学生。

我们认识到：提高教学质量，首先要提高教师思想和业务素质，努力造就一支结构合理、业务胜任、适应小学需要的教师队伍。学校拟定了《教师在校行为规范》；
坚持每周召开一次教师例会，总结教师的工作，运用表扬和批评的武器，培养健康向上的集体舆论；
校长定期为教师辅导业务：进行教育理论讲座；
实行“导师”带徒弟；
鼓励并支持青年教师在职参加进修学习，全体教师都参加了继续教育学习。由于师资力量较强，各学科的教学质量名列学区前列。我校有3人次在县级教学竞赛中获奖，有三分之二校级公开课、观摩课、优秀课。他们还撰写了10余篇国家、省、市、县等各级优秀论文。

4、抓德育常年开展爱国主义教育

在实施义务教育的过程中，我校制定了《德育工作整体改革方案》、《，爱国主义教育实施方案》《中华美德传统教育实施方案》，成立了德育工作领导小组，创办了家长学校、建立了德育展室，充分发挥德育在教学中这一主渠道的作用。

认真贯彻《国旗法》，坚持升降国旗制度，每周一的旗手都来自学校品学兼优的学生。

“国旗下的讲话”是对学生进行德育教育的导向。这一系列工作的实施优化了家庭、校园、社会这三大育人环境，形成了全社会关心儿童健康成长的良好育人氛围。

学校积极推进新课程改革，坚持科研兴校、以研促教，积极开展课题研究工作，先后开展省、县级课题研究，先后有多篇论文在地级以上刊物发表。

四、存在的问题和打算

由于学校新建，致使资金不足，配套设施不足。

总之，通过自查，提高了我们对办学思想、办学方向办学原则的认识，坚定了义务教育的信心，增强了使命感责任感。我们决心在今后的工作中，强化科学管理，加强教师队伍建设，不断提高教育教学质量，深化课程改革，以促进义务教育的巩固和发展。

第二篇：两基工作自查报告

上 新 初 中

“两基”迎国检工作自查报告

“两基”迎国检工作，是我校当前工作的重中之重。为了认真贯彻三台县政府178号文件精神，三台县教育局189号文件精神和县教育局151号迎国检“两基”督导检查实施方案，9月9日和9月26日，我校两次派出“两基”负责人胡国强同志和资料员魏育超同志参加了学区“两基”迎国检工作培训会。会后，我校于9月12日召开了全体教师会，召开了“两基”小组组长和成员会，初步确定了我校“两基”迎国检工作的思路。在会上，提出了“提高认识、领导到位、全员参与、齐心合力、确保完成；
理清思路、找出不足、针对性强、讲求实效”的工作指导思想。确定了我校“两基”迎国检工作步骤和日程，确定了工作重点。为了顺利通过“两基”迎国检的各项工作，我校成立“两基”工作领导小组，组成人员如下：

组长：杨育权

副组长：胡国强、李 辉

资料员：魏育超、李仁海

一、基本情况：

上新乡初级中学校始建于上世纪50年代，学校地处上新乡场镇。上新乡现有总人口15000余人，服务面积为24平方公里。现有在校学生490人，共8个教学班，全校教职工23人。

二、三年的成果及目前的指标状况：

1、普及程度

11-17周岁儿童总人中520 人，入学516人，入学率为99.2%；
小学毕业生上学年初在校学生149人，本学年进入初中在校学生149人。辍学率为0%；
本学年初中2014级毕业109人，毕业率为100%；
15-17周岁总人口136人，完成初等义务教育 130 人，完成率为95.6%;15周岁总人口32人,其中文盲0人,文盲率为0%;13-15周岁总人口370人,初中入学490人,入学率为100%。

2、办学水平：

自“5.12地震以后，我校的灾后重建使学校办学条件得到很大的改善。主要工作有：

（1）新修教学综合楼2900余平方米，学生宿舍楼680平方米，学生食堂238平方米。

（2）积极进行硬件投入，配备了图书6000册。为解决学生课桌100套，以上几项价值近10万元。

3、干部师资水平

教师总人数23人，其中专任教师23人;取得专科及以上人数23人，占总人数的100%;校级干部2人,接受岗位培训2人,校级岗位培训合格率为100%。

4、教育经费投入逐年提高。三年来，我们财政不拖欠教师工资，教师工资得到保障，财政对教育的投入逐年增高。

5、巩固扫盲成果。提高成人文化技术学校质量。根据我校实际情况，开展多项培训，2014年已培训5次 800余人，近三年脱盲人数共计25人，巩固率为100%。

三、采取的主要措施：

1、经“普九“验收基本达标后，我校对普九验收工作认真地进行了总结与反思。在此基础上，成形了班子不散、稳中求升的基本思路，为两基工作奠定了坚定的基础保证了政策的落实。同时，我们制订了“两基”巩固提高考核制度，签订了责任书，明确了责任。

2、依法治校，确保学校正常秩序。

（1）加大义务教育宣传力度，使义务教育法深入人心。

（2）学校每年请派出所对学校周边环境进行彻底清查，对违害学校教育教学秩序、影响学校工作的人和事严肃处理。

3、全面实施素质教育，办好人民满意的教育。

（1）全面贯彻党的教育方针，端正办学思想，按部颁计划开齐课程，开足课时。

（2）着力新课程改革的实施以研究、以课堂教学为突破口，培养学生的创新精神和实践能力。

（3）加强教学研究，开展县、镇、校级青年教师优课赛、说课赛、教学设计赛、普通话赛、论文赛等系列活动，研究教学方法，提高教学效益。

4、强化内部管理，依法治校，提高教学质量。

（1）我校建立了科学系统的管理制度，从2014年春季起逐步完善了教师绩效考核、评优晋级、学期工作考核办法、班级评优晋级考核办法，这些制度的建立，促进了教师的工作。

（2）加强过程管理。一是学校领导深入课堂深入学校听课，检查作业；
二是学校坚持了周查制、月检制，督促教师努力工作。

（3）我校特别注重质量跟踪分析工作，每期均要组织学生学情调研，然后进行分析，期末考试后，认真进行质量分析。

四、存在的主要问题及打算。

1、农民外出务工人员多，留守学生问题多。随着农村劳动力走进沿海城市，打工热潮涌动。造成了事实上的“单亲教育”“隔代教育”“寄养教育”的现象。很多家庭根本上无法顾及孩子的教育，造成留守学生的学习和生活状况不尽如人意。

2、我校教师严重缺编，部分学科教师紧缺，突出表现在语文、数学、英语等主要学科方面。

3、建设一支政治素质高、业务水平强的教师队伍，是一个长期艰巨的任务(敬请期待好范文网更好文章：wwW.HAowORd.COm)。今后我们要继续加大这方面的精力和经济投入，打好教育的基础。

五、整改措施

1、我校将加大对存在问题教师的帮扶措施，促其听课学习，以优帮差，加强新理念、新方法学习，多组织有问题的教师多上开放课，促使其学用结合，加快进步和改变。

2、积极向上级领导报告，尽快完成学校的灾后重建工作。特别是附属工程的建设，使学校教学工作更好的开展 。

3、尽快完善“两基”迎国检的各种资料归档工作。

总之，借助本次“两基”迎国检的春风，我们将继续发扬成绩，改变不足，努力将我校办成一所学区内一流的初中学校。

上新初中

2014.9.29

第三篇：两基工作自查报告

根据中江县人民政府、中江县教育局有关文件和会议精神，我乡组织了党委、政府及学校有关领导对元兴乡中学、乡中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶段的入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率及成人教育等进行了自查，两基工作自查报告。通过自查，各学校做到了数据准确，家底清楚，证据齐全，装订规范。各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。

一、 基本情况

元兴乡位于中江县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；
小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师29人；
小学有教职工40人，其中专任教师37人。

二、 九年义务教育自查情况

（一） 普及程度

1、 初等义务教育阶段

①6—12周岁正常儿童1296人，已入学1296人，入学率100%；

②上学年初在校学生912人，辍学0人，辍学率为0%；

③上学年初小学毕业生182人，实际毕业182人，毕业率100%；

④15周岁少年219人，小学毕业219人，依法免入学0人，完成率100%；

⑤6—15周岁残疾人口2人，依法免入学0人，已入学2人，入学率100%；

2、 初级中等义务教育阶段

①13—15周岁正常人口664人，已入学664人，入学率100%；
现有在校学生419人，初中阶段入学率119.43%；

②上学年初在校学生417人，没有辍学，辍学率0%；

③上学年初毕业生417人，实际毕业120人，毕业率100%；

④17周岁青年208人，初中毕业203人，完成率100%。

（二） 师资水平

小学专任教师37人，学历合格37人，合格率100%；
初中专任教师29人，学历合格29人，合格率100%。

（三） 办学条件

元兴乡中小学校园总面积29405平方米，校舍总面积9636平方米，教师宿舍1887平方米，学生宿舍700平方米。

（四） 教育经费

教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件。

（五） 教育质量

德育：统一思想认识，树立以育人为本、德育为先的教育观念；
以课堂教学为主渠道，推动各学段德育与学科教育的有机结合；
推进学校文化建设，增强教育的感染力；
创建新型学校社区协作机制，逐步开展家长教师协会试点；
大力加强德育队伍建设，整体提高教师德育素养；
建设中小学德育信息化平台，发挥校园网络在德育工作中的作用；
鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验、优秀研究成果；
建立德育研究发展体系，建设新的德育工作领导体制；
充分发挥首都资源优势，广泛争取社会支持。

智育：　智育是全面发展教育的重要组成部分。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展 。随着教育的发展和普及 ，在智育理论问题上积累了丰富的经验。加强师资队伍建设，提高教师教育水平，向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础；
积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。

体育：元兴乡党委、政府以提高全乡中小学生身体健康水平为宗旨，开展了丰富多采的体育活动，培养了学生良好的体育锻炼习惯，不断加强体育教师队建设，提高了中小学体育课堂教育质量，推动了我乡学校体育工作的新发展，工作报告《两基工作自查报告》。

一是抓好队伍建设，体育教师素质得到提高；
二是加强体育课常规管理，教科研质量明显提高；
三是深入开展学生每天锻炼一小时活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健康水平得到了提高；
四是组织体育竞赛活动，推动了学校体育竞技水平，每年春、冬两季学校组织开展运动会，开展田径、乒乓球、蓝球等比赛，扩大学生参与面，有效促进了全乡学生身体素质。

三、 扫盲成人教育工作

我乡党委、政府高度重视成人教育工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排和全部部署，强化工作措施，落实责任，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。一是摸清本乡情况和扫盲工作状况；
二是加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围；
三是加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施；
四是采取得力措施，深入开展扫盲工作；
经过不懈的努力， 我乡扫盲成果取得了显著的成效。

四、 巩固“两基”成果所做的工作

（一） 提高认识，加强领导、广泛宣传

乡党委、政府始终把巩固“两基”工作作为党委政府的重要工作来抓，成立了以乡长为组长、学校等相关部门为成员的“两基”领导小组。乡党委、政府和学校狠抓《义务教育法》、《扫除文盲工作条件》和《四川省义务教育实施条例》的贯彻落实。利用乡村干部会、机关单位负责人会、广播电视、书写永久性标语等形式，广泛宣传九年义务教育的义务性和强制性，使之做到家喻户晓。

（二） 依法执教，加大执法力度

我乡党委政府在县委、县府和县教育局的正确领导下，组建了“义务教育执法队”、“扫除文盲工作队”、“适龄儿童入学劝导组”等队伍，加强对我乡义务教育阶段的执法和扫盲工作力度。

（三） 明确责任，摸清家底

乡中学由唐学荣校长负总责，唐成光主任具体抓，所有行政领导、相关教师分班、分村负责，对巩固充、适龄人口入学率进行“横到底，纵到边”拉网式点名，做到了家底清、情况明、证据充分。

（四） 千方百计，防控学生流失

提高普及程度是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。近几年来，我乡党委政府采取多种方式，确保我乡学生就近上学，杜绝了学生流失，具体从以下几方面开展工作：

1、 依法涌流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，适龄儿童入学劝导等活动，适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。

2、 责任控流。实行行政、教师双线控流责任制，即连片领导包片，驻村干部、村干部包村、社干部包组，校长包校，教师包班的控流责任制，明确责任，层层包干。每年开学前组织家访，进行定期或不定期检查，有效防止学生中途辍学。

3、 救助堵流。一是建立贫困生档案，认真对全乡贫困家庭学生进行摸排，对贫困学生进行登记造册，做到情况明，档案规范；
二是认真落实“两免一补”政策；
三是各校建立“留守学生”管理制度，一是建设“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性另、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他们父母的通讯地址、电话以及监护人联系办法等；
二是建立家校年度。经常对每位“留守学生”父母及监护人联系，了解他们各方面的情况；
三是建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守学生，”树立榜样并鼓励他们不断追求上进；
四是建立“留守学生”与父母联系制度。

4、 教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我们在加强学校德育工作的同时，注重教改防流，防止学生流失辍学现象的重复发生。一是成立流控领导小组，实行“三包”，签订责任书；
二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控；
三是建立学生心理健康咨询室，留住学生的心。

五、 存在的问题及打算

随着市场经济和农村体制改革的不断深入，农村留守学生和单亲学生增多，家庭经济困难的不少，为此，初中学生的巩固工作难度很大。我们一方面千方百计为贫困学生解决一定费用使他们安心读书。另一方面做好思想政治工作，教育他们多读书，读好书，将来才能为祖国、为人民作贡献。进一步做好学校工作，提高教育教学质量和社会效益。加大对“两基”工作的领导力度，一如既往地把“两基”工作放在 “重中之重”的地位，摆在党委、政府工作的重要日程上，继续发扬勤奋进取、敬业求实的光荣传统，努力构建以人为本、和谐发展的校园，认真研究解决“两基”工作中存在的问题，努力把元兴乡的“两基”工作提高到一们新的更高的水平。

第四篇：两基工作自查报告

根据中江县人民政府、中江县教育局有关文件和会议精神，我乡组织了党委、政府及学校有关领导对元兴乡中学、乡中心小学及各村小学的初等义务教育阶段和初级中等义务教育阶段的入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率及成人教育等进行了自查。通过自查，各学校做到了数据准确，家底清楚，证据齐全，装订规范。各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。

一、 基本情况

元兴乡位于中江县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。

全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；
小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师29人；
小学有教职工40人，其中专任教师37人。

二、 九年义务教育自查情况

（一） 普及程度

1、 初等义务教育阶段

①6—12周岁正常儿童1296人，已入学1296人，入学率100%；

②上学年初在校学生912人，辍学0人，辍学率为0%；

③上学年初小学毕业生182人，实际毕业182人，毕业率100%；

④15周岁少年219人，小学毕业219人，依法免入学0人，完成率100%；

⑤6—15周岁残疾人口2人，依法免入学0人，已入学2人，入学率100%；

2、 初级中等义务教育阶段

①13—15周岁正常人口664人，已入学664人，入学率100%；
现有在校学生419人，初中阶段入学率119.43%；

②上学年初在校学生417人，没有辍学，辍学率0%；

③上学年初毕业生417人，实际毕业120人，毕业率100%；

④17周岁青年208人，初中毕业203人，完成率100%。

（二） 师资水平

小学专任教师37

人，学历合格37人，合格率100%；
初中专任教师29人，学历合格29人，合格率100%。

（三） 办学条件

元兴乡中小学校园总面积29405平方米，校舍总面积9636平方米，教师宿舍1887平方米，学生宿舍700平方米。

（四） 教育经费

教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件。

（五） 教育质量

德育：统一思想认识，树立以育人为本、德育为先的教育观念；
以课堂教学为主渠道，推动各学段德育与学科教育的有机结合；
推进学校文化建设，增强教育的感染力；
创建新型学校社区协作机制，逐步开展家长教师协会试点；
大力加强德育队伍建设，整体提高教师德育素养；
建设中小学德育信息化平台，发挥校园网络在德育工作中的作用；
鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验、优秀研究成果；
建立德育研究发展体系，建设新的德育工作领导体制；
充分发挥首都资源优势，广泛争取社会支持。

智育：　智育是全面发展教育的重要组成部分。智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展 。随着教育的发展和普及 ，在智育理论问题上积累了丰富的经验。加强师资队伍建设，提高教师教育水平，向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础；
积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神，发展学生多方面的兴趣和才能。

体育：元兴乡党委、政府以提高全乡中小学生身体健康水平为宗旨，开展了丰富多采的体育活动，培养了学生良好的体育锻炼习惯，不断加强体育教师队建设，提高了中小学体育课堂教育质量，推动了我乡学校体育工作的新发展。一是抓好队伍建设，体育教师素质得到提高；
二是加强体育课常规管理，教科研质量明显提高；
三是深入开展学生每天锻炼一小时活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健

康水平得到了提高；
四是组织体育竞赛活动，推动了学校体育竞技水平，每年春、冬两季学校组织开展运动会，开展田径、乒乓球、蓝球等比赛，扩大学生参与面，有效促进了全乡学生身体素质。

三、 扫盲成人教育工作

我乡党委、政府高度重视成人教育工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排和全部部署，强化工作措施，落实责任，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。一是摸清本乡情况和扫盲工作状况；
二是加大宣传力度，为扫盲工作营造良好的舆论氛围；
三是加强组织领导，确保扫盲工作的顺利实施；
四是采取得力措施，深入开展扫盲工作；
经过不懈的努力， 我乡扫盲成果取得了显著的成效。

四、 巩固“两基”成果所做的工作

（一） 提高认识，加强领导、广泛宣传

乡党委、政府始终把巩固“两基”工作作为党委政府的重要工作来抓，成立了以乡长为组长、学校等相关部门为成员的“两基”领导小组。乡党委、政府和学校狠抓《义务教育法》、《扫除文盲工作条件》和《四川省义务教育实施条例》的贯彻落实。利用乡村干部会、机关单位负责人会、广播电视、书写永久性标语等形式，广泛宣传九年义务教育的义务性和强制性，使之做到家喻户晓。

（二） 依法执教，加大执法力度

我乡党委政府在县委、县府和县教育局的正确领导下，组建了“义务教育执法队”、“扫除文盲工作队”、“适龄儿童入学劝导组”等队伍，加强对我乡义务教育阶段的执法和扫盲工作力度。

（三） 明确责任，摸清家底

乡中学由唐学荣校长负总责，唐成光主任具体抓，所有行政领导、相关教师分班、分村负责，对巩固充、适龄人口入学率进行“横到底，纵到边”拉网式点名，做到了家底清、情况明、证据充分。

（四） 千方百计，防控学生流失

提高普及程度是“普九”复查的重点之一，也是巩固“普九”成果的难点。近几年来，我乡党委政府采取多种方式，确保我乡学生就近上学，杜绝了学生流失，具体从以下几方面开展工作：

1、 依法涌流。开展形式多样，丰富多彩的义务教育法宣传教育活动，适龄儿童入学劝导等活动，适龄儿童入学率和巩固率均达到100%。

2、 责任控流。实行行政、教师双线控流责任制，即连片领导包片，驻村干部、村干部包村、社干部包组，校长包校，教师包班的控流责任制，明确责任，层层包干。每年开学前组织家访，进行定期或不定期检查，有效防止学生中途辍学。

3、 救助堵流。一是建立贫困生档案，认真对全乡贫困家庭学生进行摸排，对贫困学生进行登记造册，做到情况明，档案规范；
二是认真落实“两免一补”政策；
三是各校建立“留守学生”管理制度，一是建设“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性另、所在年级、户主姓名、家庭住址以及租住房屋地址，他们父母的通讯地址、电话以及监护人联系办法等；
二是建立家校年度。经常对每位“留守学生”父母及监护人联系，了解他们各方面的情况；
三是建立奖励制度。及时表彰表现好、进步快的“留守学生，”树立榜样并鼓励他们不断追求上进；
四是建立“留守学生”与父母联系制度。

4、 教改防流。针对少数学生因厌学而流失的现象，我们在加强学校德育工作的同时，注重教改防流，防止学生流失辍学现象的重复发生。一是成立流控领导小组，实行“三包”，签订责任书；
二加强宣传教育，实行社会、学校、家庭三们一体的联防联控；
三是建立学生心理健康咨询室，留住学生的心。

五、 存在的问题及打算

随着市场经济和农村体制改革的不断深入，农村留守学生和单亲学生增多，家庭经济困难的不少，为此，初中学生的巩固工作难度很大。我们一方面千方百计为贫困学生解决一定费用使他们安心读书。另一方面做好思想政治工作，教育他们多读书，读好书，将来才能为祖国、为人民作贡献。进一步做好学校工作，提高教育教学质量和社会效益。加大对“两基”工作的领导力度，一如既往地把“两基”工作放在 “重中之重”的地位，摆在党委、政府工作的重要日程上，继续发扬勤奋进取、敬业求实的光荣传统，努力构建以人为本、和谐发展的校园，认真研究解决“两基”工作中存在的问题，努力把元兴乡的“两基”工作提高到一们新的更高的水平。

 

第五篇：两基工作自查报告

高大乡第二小学“两基”工作报告

一、基本情况：

我校原张老小学，1998年迁至现址，学校现有学生 265人，其中小学学生206人，学前幼儿59人， 有教师14人，占地面积8004㎡，校舍建筑面积2014㎡ 。我校服务普丛村5个村民小组672户，2495人。

二、两基指标完成情况：

1．适龄儿童少年入学率

2014年辖区有适龄儿童38人，入学38人,入学率100%；

2014年辖区有适龄儿童人口35人，入学35人，入学率100%；

2014年辖区有适龄儿童人口25人，入学25人，入学率100%。

2、在校学生辍学率

08至2014年三年学校在校小学生分别为213、206和200人，年内均无学生流失及辍学；

3、毕业率、升学率

①08年小学毕业学生15人，毕业15人，毕业率100%，升入初中15人，升学率100%；

②09年小学毕业学生43人，毕业43人，毕业率100%，升入初中43人，升学率100%；

③10年小学毕业学生31人，毕业31人，毕业率100%，升入初中31人，升学率100%；

5、师资状况

现有教职工15人，其中女教师8人，党员教师3人，平均年龄35岁，11人为公办教师，4人为代课教师；
现任教师中专科学历9人，中师或高中2

人；
专科以上占60%；
从职称上看，小学高级教师6人，小学一级3人，小学二级1人，未评2人。

6、办学条件

现有校舍建筑面积2014m2,生均9.7㎡。学校拥有一个实验仪器室，演示实验开出率达到96%以上。学校拥有图书室一个，有各类书籍1520册，生均读书7、04册；

7、教育质量

严格按照国家课程标准设置开设课程，组织教育教学，小学毕业考试双合率88.2％；
小学生日常行为规范合格率９9.5％以上，体育合格达标率99.6%以上。

三．主要工作

1、积极推进依法治教

近年来，我们认真学习、宣传和落实新《义务教育法》，《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，利用挂横幅，贴标语，知识竞赛，组织家长会，等多种形式宣传，使家长认清送子女入学接受义务教育是法律赋予的责任和义务，有效地转变了家长的观念，为巩固提高“两基“成果奠定了良好的基础，创造了良好的社会氛围。

2、坚持不懈地抓劝返

学校将“绝不让一个学生流失“作为理念和制度，落实在教育教学管理和评价的每一个细节之中，要求教师转变观念，深化教学改革，采取“低起点，强基础，重育人”的教育教学方法，积极关注特困生，学困生和留守儿童要求教师要尊重学生，禁止各种形式的歧视后进声行为，加大对学习进步学生和思想品德优秀学生的奖励幅度，每学期放假召开班主任会和家

长会强化工作。

3努力改善办学条件

2014年以后，学校新建成学校食堂楼一栋，学生宿舍一栋，添置了办公电脑1台，添置读书560册，平整300多平方米的硬化，添置课桌50 套，办公桌椅 5套；
去年又购置了办公打印机1台接通了校园宽带网，办学条件不断改善为巩固提高“两基”成果奠定了良好的物质基础。

4、强化学校管理

结合办学实际，学校确定了“以人为本，狠抓质量，强化管理”的工作思路，建立健全了校务会，党团支和德育、教研等管理机构，不断地完善了管理制度，注重校园文化和班级文化建设，严格开齐开足各科课程，鼓励教师积极实施教学改革，关注课程效益，面向全体学生，上好每一节课，关注每一个学生。在教学常规管理上注重对学生学习习惯、生活习惯的培养，抓晨读、抓训练 ，学校对教师教案采取教导主任周签字，周检查制度，对学生作业采取随机抽查和学期两检查制度，对检查情况及时量化汇报，全校教师周日晚上必须到校，学校领导带头学校还制定了《学校教师考核办法》和《学校班主任工作考核办法》，学校与各科教师签定目标责任书和《安全工作责任书》，坚持对工作扎实、成绩突出的教师给予奖励，良好的教风和校风在形成。

5、重视和加强教师队伍建设

教师是办好学校教好学生的前提条件，教师队伍建设是学生成长，学校管理和“两基”巩固提高的组织保障。因此，学校始终坚持办学依靠教师，努力改善教师生活条件，积极关心教师生活，在学习和工作上严格要求，规范管理，重视校本培训，坚持每学期召开一次教研工作会，每周一次教

研组活动，每周一次教师学习培训活动，每学期组织开展教学观摩和交流不少于12次，积极开展教师岗位练兵和学历提高，目前参加各种形式的学历提高教师达到6人。组织教师积极参加教研教改活动，通过各种措施，我校教师队伍的整体素质进一步得到了优化。

6、狠抓教育教学质量

质量是学校的生命线，我们按照“进得来、留得住、学得好”的要求，加强学校德育工作，坚持开展在国旗下的演讲，“美化校园，爱我校园”义务劳动等多次实践性主题教育活动，强化小学生养成教育，是学校德育工作落到了实处，近年又在小学低年级开设“美德在我心”教育活动，获得了良好的教育效果。教学工作坚持抓常规管理，推进精细化管理，从课堂教学改革入手，抓实教研工作，坚持开展了评教评学，教学反思和教师专业培训，教育教学质量稳步提升。

四、存在问题

1、学校建筑安全隐患

目前我校的教师宿舍楼及教学楼已是d级危房但仍在使用急需上级部门的重视。

2、教学质量有待进一步提高

3、教师培养工作任务繁重

目前64%的教师为年轻教师缺乏工作经验，而30%教师年龄在45岁以上，教师年龄和能力结构断档，教师的专业能力已成为影响教学质量的重要因素，教师业务素质急待提高。

但愿以下相关范文能对你有用：

两基工作自查报告

巩固提高两基工作自查报告

乡镇两基工作自查报告

乡镇两基工作自查报告

乡镇两基工作自查报告