第一单元梨园百花 音乐欣赏的教学设计 课题名称：欣赏昆曲《原来姹紫嫣红开遍》、越剧《天上掉下个林妹妹》、黄梅戏《为救李郎离家园》 姓名 吴刚 工作单位 普定县坪上中学 学科年级 九年级 教材版本 上海教育出版社 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 本节课的主题是“中国戏曲”。初中阶段的戏曲教学欣赏只针对学生了解我国丰富的民族戏曲音乐和文化，学会欣赏戏曲，热爱传统戏曲艺术，将传统艺术瑰宝代代传承。所以我在教学内容上设计了从戏曲的起源、表现内容、传统戏曲的特点及常用表现手段、现代戏曲在表现手段上的变化这一脉络来教学。

二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1、了解中国传统文化艺术戏曲的基本特点，引导学生对戏曲这种舞台艺术产生兴趣，激发学生对民族艺术的热爱之情。

2、通过欣赏、分析戏曲名段、归纳等教学活动，感受戏曲的魅力，了解戏曲的发展与变化，提高艺术修养。

三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；
或是通过预测题目的编制使用等） 由于学生对戏曲艺术的认识比较肤浅，学习兴趣不太浓厚所以在设计教学环节上比较简单 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 1、 乐曲欣赏 欣赏乐曲能简单的谈感受并知道乐曲的风格和人物 2、 合作探究 合作学习乐曲从而使他们对戏曲更加感兴趣 五、教学重点及难点（说明本课题的重难点） 教学重点：教唱越剧《天上掉下个林妹妹》欣赏学唱黄梅戏《为求李郎离家园》 教学难点：越剧唱段的吐字和发音 六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语） 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、情景导入 同学们知道我国有哪些戏曲吗？请你来说说你知道的戏曲，并唱给大家听听，本单元带大家走进中国戏曲世界，去了解和学习中国戏曲的相关知识和学会简单的戏曲唱段 准备进入教学 二、探究新知1 欣赏乐曲 1、 欣赏昆曲《原来姹紫嫣红开遍》、越剧《天上掉下个林妹妹》、黄梅戏《为救李郎离家园》 2、 了解戏曲的发展及演唱风格 3、让学生说一说能听出多少乐器，教师在补充。

学生能够自觉的进入音乐片段中，是学生感兴趣。

二、探究新知2 1、 再次欣赏乐曲 2、 学习《天上掉下个林妹妹》、《为救李郎离家园》选段 ①注意演唱戏曲要字正腔圆，吐字 ② 注意情感的投入 ③各小组内共同讨论、学习 ④学习展示，各小组发现优缺点，并完善。

合作探究：通过播放教材中选取的几段不同的音乐，让学生在完成任务中进行自主学习、合作探究，从而掌握人声音色的特点及其演唱形式。

三、小结 1、应用不同的演唱形式进行巩固 2、学生能快乐的欣赏乐曲 能欣赏能唱 七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价） 各小组选取一个戏曲片段学习并比赛演唱，师生共同评价优劣，不断激励对方学习 八、教学反思（课后记）