附件1：
***省幼儿园办园行为督导评估指标体系 A级指标 B级 指标 C级指标评及估等级标准 系数 得分 A（1.0） B(0.8) C(0～0.5) A1 办 园 条 件 （20分） B1 资质 （2分） C1取得办园许可，证照齐全(包括办学许可证、民办非企业单位法人登记证、组织机构代码证、卫生保健合格证、食品经营许可证、消防验收合格意见书等)；
按时年检。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B2 园舍与 场地 （4分） C2幼儿园设置在安全区域，独立设置，无危房，周围没有安全隐患，园舍、户外场地符合《***省幼儿园基本办园条件标准》；
幼儿活动用房不超过三层，每班创设不少于2个类别的幼儿活动区域，配有丰富的游戏设施及游戏材料。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B3 规模 班额 （4分） C3严格按照规定设置办园规模，一般不超过360人；
班额符合规定，每班幼儿人数小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6周岁）35人，混合班不超过30人。寄宿制幼儿园每班幼儿人数酌减。

班额超标准3人以内 达不到B等标准 B4 设施 设备 （5分） C4幼儿园每班有配套的盥洗室、厕所、贮藏室及符合卫生要求的如厕、盥洗、饮水、防暑降温等设施设备。（3分） 略有欠缺 达不到B等标准 C5按相关规定设活动室、寝室、保健室、办公室、厨房等生活办公用房等，设施齐全，符合《***省幼儿园基本办园条件标准》。（2分） 设施不全或不符合设置标准 严重不足 A1 办 园 条 件 （20分） B5 玩教具与图书 （3分） C6幼儿园玩教具配备按照《***省幼儿园基本办园条件标准》配备，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。园内有教育理论书籍及业务参考资料，教师人均配备6册以上；
幼儿图书生均配备6册以上（活动用书除外）。

玩教具或图书达到配备标准的80%以上 达不到B等标准 B6 经费管理（2分） C7 依法筹措办园经费，有必备的办园资金。有稳定的经费来源，公办幼儿园有生均公用经费保障正常运转；
普惠性民办幼儿园收入的30%以上用于幼儿园基本建设。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 A2 安 全 卫 生 保 健 （20分） B7 安全卫生管理制度（3分） C8建立安全工作领导机构，配备专职或兼职安全保卫人员，将安全措施落实到岗到人；
建立健全卫生保健、门卫、房屋、设备、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝值守等安全防护和检查制度，幼儿在园期间，对幼儿园实行封闭化管理；
建立安全责任制和应急预案。

三项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B8 膳食 饮水安全 （3分） C9保障饮水卫生安全，确保幼儿按需饮用温开水。（1分） 略有欠缺 达不到B等标准 C10科学制定每周食谱，注重营养均衡，搭配合理；
儿童伙食与成人伙食分开；
每周向家长公示幼儿食谱；
按规定进行食品留样。（2分） 四项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B9 卫生消毒（2分） C11建立卫生消毒制度，配备消毒器材；
按规定对园舍、场地、玩教具、图书、餐具、生活用品等进行消毒。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 A2 安 全 卫 生 保 健 （20分） B9 健康 检查 （3分） C12幼儿园教职工持健康合格证上岗；
每年进行一次健康检查。（1分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C13建立幼儿健康档案，幼儿入园体检率达100%；
幼儿园每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次，对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价，并将体检结果及时向家长反馈。（2分） 入园体检率或年度体检达到90%以上，达不到100%的 达不到B等标准 B10 疾病 防控 （4分） C14严格做好晨检、午检工作；
配合防疫部门做好计划免疫工作。（2分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C15做好传染病的检疫、隔离、消毒和上报工作，严格控制发病率；
定期对保教人员进行传染病防控工作培训。（2分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B11 安全 教育 （2分） C16定期、有针对性地向家长和教职工进行安全教育，提高安全意识；
家长和教职工掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。（1分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C17每学期开展交通安全、防溺水和消防安全教育以及洪水、地震、火灾等灾害事故的紧急疏散演练，帮助幼儿了解基本的自我保护方法。（1分） 略有不足 达不到B等标准 B12 校车使 用情况 （3分） C18幼儿园尽量不使用校车（不使用校车的幼儿园，此项直接得3分）。对确需使用校车的幼儿园，必须符合《***省校车安全管理规定》：校车使用经县级人民政府审批许可；
驾驶员和车辆经公安部门认定和检验；
严格交接班制度及儿童接送制度。

三项要素如有任何一项存在不足，此项得0分。

A3 保 育 教 育 （25分） B13 活动 设计 （5分） C19科学制定幼儿园保育教育工作计划，目标明确，内容具体，措施得当，可操作性强。活动贴近幼儿生活，具有趣味性、活动性和选择性，组织形式灵活恰当，切实提高保教质量。（3分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C20教育活动注重引导幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验（2分） 略有不足 达不到B等标准 B14 活动 组织 实施 （16分） C21幼儿一日活动安排科学合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾；
正常情况下，幼儿每天户外活动时间不低于2小时。（3分）  两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C22坚持以游戏为幼儿的基本活动，教育活动根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活的运用；
充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏；
规范使用幼儿读物，不使用盗版读物。（3分） 三项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C23遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，面向全体幼儿，关注个别差异，促进幼儿身心全面和谐发展。（2分） 略有欠缺 达不到B等标准 C24严格执行《***省幼儿园保育教育工作十项规定》，实行保育与教育相结合，健康、语言、社会、科学、艺术各领域教育内容适宜，相互渗透；
积极开展学前教育主题宣传月活动；
不提前教授小学教育内容，不布置文字类书面家庭作业，杜绝幼儿园教育“小学化”现象；
因人施教，关心幼儿的情绪，开展幼儿心理健康教育，对心理、行为异常等有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。（8分） 四项要素有一项存在不足 达不到B等标准；
如存在明显“小学化”现象的，此项指标得0分 B15 师幼 关系 （4分） C25教师和保育员对幼儿态度要亲切、温和，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，营造和谐的氛围，建立良好的师生关系，幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。（2分） 略有欠缺 达不到B等标准 C26保护儿童的身心健康和安全，无歧视和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为，引导幼儿形成良好的同伴关系。（2分） 略有欠缺 达不到B等标准 A4 教 职 工 队 伍 （15分） B16 教职工 配备 （5分） C27 园长、教职工符合任职资格要求，学历达标，持证上岗；
按照教育部《幼儿园教职工配备标准（暂行）》要求配齐配足教职工，其中教师平均每班不少于2人，保育员不少于1人（寄宿园不少于2人），幼儿与保健人员的配备比例不低于150：1。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B17 专业 成长 （3分） C28园长、业务园长经常跟班观摩并指导教育活动；
积极开展教研活动，定期对教师和保育员进行业务考核，记入教师业务档案及日常考评中；
保证教职工按照上级要求参加不同层次的教育培训,培训内容适宜，形式多样，培训学时符合相关规定。

三项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B18 师德 师风 建设 （5分） C29注重教职工队伍职业道德素质养成，深入开展教师职业道德教育；
将师德情况纳入年度考核中；
教师职业道德水平得到幼儿及家长普遍认可。（3分） 三项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C30教师无歧视、体罚、虐待幼儿等行为，幼儿园没有师德行为不端的社会投诉；
教师无收受家长礼金礼品等违规行为。（2分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B19 权益保障（2分） C31按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放；
并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定，按要求组织教师参加职称评审。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 A5 内 部 管 理 （20分） B20 组织机构健全 （2分） C32实行园长负责制，领导班子年龄结构合理，定岗定责、分工明确；
园务委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织机构健全。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 A5 内 部 管 理 （20分） B21 管理 规范 （9分） C33建立健全幼儿园行政管理、教育管理、财务管理、安全管理等各项规章制度；
各项管理规范有序。（3分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C34执行财务制度，有独立账目、账目清楚，无挤占挪用经费、抽逃资金情况；
儿童伙食费专款专用，无克扣现象，保证全部用于幼儿膳食，每月向家长公布账目（3分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 C35幼儿园严格实行收费公示制度，收费项目和标准向家长公示，接受社会监督；
无乱收费现象。（3分） 两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B22 招生 规范 （4分） C36根据幼儿园办园规模有计划地进行招生；
规范招生行为，严禁将幼儿入园与小学招生入学挂钩，无入园考试或测查。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准 B23 家园合作（5分） C37面向全体幼儿家长开展家园合作，确保幼儿园和全体家长良性互动；
成立家长委员会，邀请家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理；
定期召开家长会议，随时接待家长的来访和咨询，认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。

两项要素有一项存在不足 达不到B等标准