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语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习C卷
2021-01-02 10:58:36 ℃语文S版六年级下册第六单元第26课《理想的风筝》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础题 (共20题;
共87分) 1. (6分)组词。
①淌________ 倘________ ②翘 qiào________ qiáo________ 转 zhuǎn________ zhuàn________ 2. (3分)选择正确的读音。
①拉弦________ (lā xián) (lā xuán) (lā gōng) ②半晌________ (bàn xiáng) (bàn shǎng) (bàn xiàng) ③教诲________ (jiào huì) (jiāo huì) (jiào huǐ) 3. (6分)写出下列词语的近义词。
舒展________ 健壮________ 沉醉________ 天穹________ 伫立________ 不由自主________ 4. (2分)画龙点睛。(选择最恰当的动词填入句中,体会它们的意思。) 擎 举 托 拿 ①他总是自己手持线枴,让他的孩子或学生远远地________着风筝。
飞 升 飘 窜 ②便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,直________入云霄。
5. (1分)写出下列句子的修辞手法。
当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。________ 6. (2分)文学常识填空。
课文《理想的风筝》作者是________深情地回忆了刘老师的三件事:________。
7. (1分)“刘老师您在哪里?我深深的、深深的思念您……”多么余味无穷的省略号呀!深深地思念刘老师的什么呢?是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍?还是……拿出你的笔继续写下去。
刘老师呀,思念您________ 8. (4分)根据要求写句子。
①在茂密的森林里,有一只老虎正在寻找食物。(缩句) ________ ②如果你愿意和好,就放一只风筝吧!(用划线的关联词造句) ________ ③狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。(改为“被”字句) ________ ④奶酪全被它吃光了。(改为“把”字句) ________ 9. (5分)阅读短文,回答问题 每逢这时,我就会不由自主的想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。
然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。
他的风筝各式各样:有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声:“起!”便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。
当老师的脸上现出得意和满足的神气时,作者是怎样想的?你又是怎样想的? 10. (5分)解释句中加横线的词。
笑过之后,同学们心里泛起了酸涩的感情。
11. (5分)缩句。
①温暖的春风吹绿了大地。
②他的风筝各式各样。
12. (8分)火眼金睛(我能分辨它们的不同,然后组词)。
哽________ 陪________ 筝________ 尊________ 硬________ 倍________ 挣________ 蹲________ 13. (4分)写出反义词。
健壮—________ 急速—________ 粗壮—________ 旋转—________ 14. (5分)将下列陈述句改成反问句。
①小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
②我们不能被困难吓倒。
15. (5分)请写出两句关于正确面对逆境的名言:
16. (5分)读课文《理想的风筝》,解释句中加横线的词 笑过之后,同学们心里泛起了酸涩的感情。
17. (5分)扩句。
①风筝戏耍。
②冬季漫长而枯燥。
18. (5分)缩句 ①春风吹绿了大地。
②他的风筝各式各样。
19. (5分)写出下列句子的修辞手法 当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头。
20. (5分)将下列句子改为陈述句。
①我的心绷紧紧的,这怎么能忍受呢? ②这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢? 二、 阅读题 (共3题;
共24分) 21. (5分)阅读短文,回答问题 刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一支圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用圆木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心,再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知要这样跳跃旋转多少次。而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。
然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。
文中写刘老师上课和放风筝的情景,二者有什么联系? 22. (5分)阅读短文,回答问题 每逢这时,我就会不由自主的想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。
刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝以下被全部截去了,靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲到女娲补天造人的传说时,笑着对我们说:“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大,被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。
选文开头说:“北方的冬季漫长而枯燥。”你同意这种说法吗?为什么? 23. (14分)阅读短文,回答问题 这是一个迷人的海滨的夏夜 夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色,它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,闪烁着,滚动着,使人赞叹。
夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红,当一切光都消失了的时候,那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大,那么亮,放射着令人注目的光辉,活像一盏挂在高空的明灯. 夜色加浓,各处的灯火,也陆续亮了起来,尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。
(1)这篇短文是按________顺序写的,表示顺序的词是:________、________、________。
(2)用“壮观”造句。
(3)找出文中的一个比喻句。
参考答案 一、 基础题 (共20题;
共87分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共3题;
共24分) 21-1、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、
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