第三课《方方圆圆》 教学目标：

　1、能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物 , 了解动物的外形特征。

　2、能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形 , 抓住动物的特征进行添画。

　3、能体验从整体到局部的观察方法 , 养成概括细心观察的好习惯。

　教学重点 :概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。

　教学难点 :概括出动物的外形。

　教学过程：

　一、激趣导入：

　 猜谜语：

　 非洲草原常出没，

　颈上鬃毛密又多，

　吼叫起来显威风，

　百兽听了打哆嗦。

　（打一动物） 生：狮子——雄狮 师：同学们倒数十个数，老师能在10秒钟内画出这头雄狮，注意看老师的巧妙办法。计时开始！ 生：老师的办法是先画一个方形，又画了一个圆形，然后添加五官，尾巴还有腿，很快就画完了这头大狮子。

　师总结：通过运用方形和圆形等基本形，可以帮助我们快速、准确的画好动物。今天我们一起学习这种巧妙办法。

　板书课题：方方圆圆 让我们一起走进方方圆圆的世界。

　二、看图感知、概括外形：

　1. 认识方形、圆形，找到各自的特点。

　生：方形有角，圆形圆溜溜的没有角。

　2. 仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。

　图片展示，发现方形和圆形概括的动物。

　  师：方方圆圆的好朋友可多了，你能找出外形和他们近似的动物吗？ 说说你在生活中见到的动物，还有哪些的外形分别近似于方形或圆形？ 生：（七星瓢虫、刺猬等的外形和圆形相似；牛羊等的外形和方形相似） 儿歌总结，加深认识：

　 方法之一：

　（学生齐读儿歌） 动物外形有轮廓，

　方形圆形来概括，

　仔细观察再下笔，

　抓住重点不出错。

　 三、观察分析、掌握方法：

　1. 看局部猜动物，了解动物的基本特征。动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部？

　师总结：只要抓住动物特征，才能准确的表现动物。

　2. 一起学习画家的表现方法：

　欣赏黄永玉的国画《羊》和《蜗牛》得出结论：画动物时，在概括的外形上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。

　3. 对比观察：欣赏黄永玉《乌龟》，与真实乌龟进行对比，你能找找画与真实动物的相同于不同之处吗？原来在绘画的时候，动物的特征可以有所取舍。

　4. 讨论一下：动物的哪些特征必须添画，哪些特征可以省略？ 儿歌总结：

　方法之二：（学生齐读儿歌） 典型特征抓准确， 其他细节可省略，

　大胆夸张更生动， 画好动物最出色。

　5、小组讨论：你见过的动物，还有哪些动物的外形分别近似于方形、圆形？

　这些动物又有着什么样的典型特征呢？

　两分钟讨论时间——开始！ 6、小组汇报。

　四、巩固知识、方法讲解：

　1. 师示范步骤：

　ａ、用几何形概括动物的外形，并画下来。（板书：抓外形） ｂ、添加动物们的典型特征。

　（板书：添特征） ｃ、调整完成。

　2.优秀示范作品欣赏，注意强调画面构成的合理性。

　五、创作表现：

　作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张，概括地将他们描画下来吧！注意要画出动物的特征。

　六、评价交流：

　自评：说一说自己的作品中，你认为最成功部分是哪里？ 他评：你认为谁的作品最优秀，说说理由。

　通过本节课学习，你有哪些收获？ 七、拓展：

　图片展出老虎的民间工艺品；组合的学生作品的装饰画，鼓励学生勤于动手，用自己的双手和智慧装扮我们的生活，做生活中的有心人！