幼儿园聘请外籍教师工作年度检查自查报告

　 本园于2011年7月获得国家外国专家局颁发的《聘请外国专家单位资格认可证书》。2012年8月经中介某某公司推荐，聘请了4名美籍教师为幼儿园英语口语教师，聘任期为2012年9月1日自2013年8月31日。名单为：Kyle、Justin、Geoff、Zach（四人均为男性）。自外教来园之日始，我园以“外事无小事”的标准来做好外籍教师管理工作。现将工作总结汇报如下：

　一、严格执行国家有关外国文教专家管理工作的政策、法规及规章制度。

　1. 在确定今年聘请外教的计划后，我园做了大量的前期准备工作，通过多次比较，选择了一家诚信度高、实力强的中介公司——某某公司协助我园聘请外籍教师。我们要求中介公司对外籍教师进行培训，学习我国有关法律法规、了解我国国情。还要求中介公司提供外教的基本情况资料，包括个人学历、个人工作经历、相关单位推荐信、国外证明其身体健康以及没有犯罪的有关资料。

　2. 要求中介公司严格按有关规定为外籍教师办理各种证件。

　二、加强对外籍教师的管理。

　1. 为加强外教管理，充分发挥外教在教学和科研中的作用，提高聘用效益。根据国家有关政策，结合学校实际情况，我们从“教学管理”、“经费管理”、“安全管理”等方面规范外教的管理。

　2. 确定了以园长为总负责，保教主任为具体负责，由国际班班长、英语教研组长、英语组组员组成的管理机构，加强外籍教师的各方面管理。

　3. 在外教到园之日始，我园指定了保教主任和英语教研组长负责外教的日常生活，尽量做到无微不至，让外教感受到学校倡导的和谐人际关系。

　4. 根据幼儿园实际，我园确定外教每周授课25小时，以及要求外教承担部分对幼儿园教师的辅导工作和每天协助老师接送幼儿。

　三、加强对外籍教师的安全管理。

　1. 从外教来幼儿园工作第一天起，园长就对他们进行了工作时间内出行要求，确定外教出行通报制度。我们要求外教因事、因病暂时离校时，必须征得园长同意，并且由外教的负责人具体说明情况；

　 2. 外教在园内的安全由幼儿园后勤主任负责。后勤方面制定相关的用水、用电、饮食等安全防范措施。

　四、努力为外教营造和谐的工作环境。

　1. 为外教提供宽松的教学环境。我们虽统一使用英文教材，但允许外教采用不同的方法、形式、游戏进行教学，欢迎他们对学校教学提出意见和建议。为了方便外教的教学，我们还为外教配备了打印机。

　2. 让外教参与学校各种活动，尽快融入教师群体。开学典礼时，向全校师生隆重介绍，教师节庆祝活动中，请外教与教师一起参与；教工外出活动，请外教一起参加各类比赛，增强与教师的沟通，在各种活动中，师生们认可了外教，外教也很快融入了集体。

　3. 按时发放工资，做到不拖延。

　4. 为外教提供温馨的办公环境。外教有单独的办公室，每人一个办公桌，平时有保洁员负责清洁卫生。

　五、聘请外籍教师工作的效果。

　1. 幼儿通过与外籍教师接触，大大的提高了对英文表达的浓厚兴趣，使其积极主动的学习英语， 并以学习英语为乐；幼儿的发音、听、说各个方面能力有显著提高，最重要的是敢说，喜欢用英语与外教交流，并且性格活泼开朗。

　2. 本园的教师通过与外籍教师相处和学习，提高了老师的英文表达水平。幼儿园的日常用语基本上都能用简单的英文来交流，调动了老师的积极性，也丰富了幼儿园的英文氛围。

　3. 每月月底我们举行的“英文朗诵展示”得到了家长们的认可。通过向家长展示幼儿的英语朗诵，家长看到了幼儿的进步，大胆表现和自信，对我们的外语教学更加的认可。

　六、存在的问题

　回顾本年度的聘外工作，我们在学习、在摸索、在实践，取得了不少成绩。但不足之处也明显存在。

　1. 如何充分发挥外教的作用，使他们在教学生的同时更好地培训教师，我们还做得不够；

　2. 学生英语水平参差不齐，如何指导外教进行分层教学，使每一个学生都能学有所得，取得长足的进步，我们研究得不够。

　七、整改措施：

　1. 进一步利用外教的资源，加强本园教师的英语培训。我们计划将幼儿园一日生活中的每一个环节，老师与幼儿沟通的续航用语言，请外教翻译成英文，利用业务学习的时间请外教对老师进行日常用语的培训；同时下午的户外时间我们增加了英文律动，增加外教与幼儿、老师的口语交流与沟通。

　2. 本学期我们成立了“英文教研组”，针对幼儿英语水平参差不齐的问题进行研究，本班老师与外教将每一个孩子水平做到心中有数，教学中、提问时关注到个体差异，并且每天给外教有英文个别辅导的时间，使每一个孩子都能在原有水平上进步。

　在今后的聘外工作中我们将发扬成绩、克服不足，借鉴兄弟单位的先进经验，及时取得上级的指导，努力把今后的聘外工作做得更好。

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