村级小学管理，践行科学发展观 教育科学发展观的基本点是一切从实际出发，这就告诉我们，寻找一所学校发展的路径，必须从现实基础和条件出发。作为最基层的教育管理工作，要把教育的事情办好，最基本的是要我们应当客观地、实事求是地面对学校管理中存在的问题，从实际出发，以科学的管理思路，做实管理工作中的每一件事。

本期来，为进一步规范村级小学的管理，促进学校整体管理水平的提升，我们结合排山乡的具体实际，实施了一些切合实际的管理策略，还算是取得了一定实效。

一是实行划归管理 我校现有3所村小，3个教学点。本期拟将教学点全部划归临近村小管理：新丰小学托管大石教学点、司山小学托管山塘教学点、高皮小学托管大源教学点，以此解决教学点在日常管理工作上日渐成为“盲区”的问题。

二是统一管理要求 学校确立一名副校长主抓村小及教学点的教育教学工作。三所村小校长对所属教学点实施全方位管理，并在教学点设一名教导主任，负责日常管理工作。划归教学点与所托村小统一课程安排、统一质量监测、统一教学要求、统一月查考评，将教学点办成真正意义上的“校中校”。

三是抓实日常管理 以“把常规抓好，把过程抓实，把细节抓严”作为抓好村级小学管理工作的基本理念，提出“五个一”的工作思路，即一周一指导、一月一重点、一季一督查、一期一主题、一年一展示。

1、一周一指导。

学校副校长每人包干一所村小，每周星期一下到各村小，参加各校每周一次的例会，一方面听取各村小当周的工作部署及教师对学校管理工作的建议，另一方面根据学校的工作重点，对各村小当周工作进行指导。

2、一月一重点。

学校每个月安排一个工作重点，各村小按照学校拟定的工作重点，安排好本月的工作。

第一学月工作重点——校园管理工作。以规范办公室、教室布置，培养学生良好卫生习惯，建设幽雅校园环境为主要内容，突出抓好村小的校园管理。

第二学月工作重点——学习雷锋活动。在全校广泛深入开展学雷锋活动，培养学生良好的道德情操。

第三学月工作重点——文明礼仪教育。开展“文明我先行、成长我快乐”的主题教育活动，以学习文明用语、养成文明行为举止、学会文明交往、培养文明生活习惯为主要内容，全方位提高少年儿童的文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作，创设良好的育人环境。

第四学月工作重点——教师管理工作。以抓教师出勤、教学常规、师德师能为突破口，规范村级小学的教师管理工作，努力建设一支师德高尚、业务精良、符合素质教育要求的师资队伍。

3、一季一督查。

重视对村级小学工作的过程督促检查，学校出台《排山中小日常管理工作检查方案》，一个季度安排一次（一期两次）学校日常管理工作平时督查。

4、一期一主题。

针对村级小学教师队伍的现状，每个学期安排一个主题，不断提高师德师能，力求扭转当前教师队伍乡相对慵懒的局面。

5、一年一展示。

学校拟定每个学年度组织一次村级小学管理经验成果展示，每个年度推出一个先进典型，以点带面，促进整体管理水平的提升。

四是推行援教下乡 目前村小最突出的问题是师资水平严重下滑。学校可实施“援教下乡”策略，即中心校与村小采用联谊的形式，中青年教师送课下乡，到村级小学上好一堂示范课，加强相互间的学习与交流。每学期开设一个教学开放周，推出学科带头人，让村小、教学点的老师到中心校学习观摩，将中心校建设成为村小及教学点的师资培训基地。

五是力所能及改善村小办学条件。

我们采取向上争取一点、村里投入一点、学校自筹一点的“三点制”资金筹措办法，不断改善村小的办学条件。基于目前学校和各村的经费现状，奢望短期内全面改变是不现实的，所以我们每个学期重点扶助一所以上的村小，逐期投入、逐步改善。