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沪教版三年级音乐上册《音乐·简谱》第6单元《在钟表店里》教学设计
2020-11-04 10:02:08 ℃在钟表店里 【课型】欣赏课
【教学内容】
欣赏《在钟表店里》 【教材分析】 本教材选自上海教育出版社三年级第一学期第五单元“音乐万花筒”。乐曲《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作,它描写了在琳琅满目的钟表店里,钟表师傅们在清脆的钟声中愉快工作的情景。
【教学目标】 一. 欣赏乐曲《在钟表店里》,感受轻松愉快的音乐情绪,体验钟表师傅们辛勤工作,收货快乐的情景。
二. 能模唱乐曲中主题旋律,听辨乐曲的情绪并用动作表现。
三. 运用聆听,感受,想象,模仿等方法,在欣赏乐曲、模唱旋律,演奏乐器和律动表演等多种音乐实践活动中,感受并体验乐曲所表达的形象与情景。
【教学重点】
欣赏乐曲《在钟表店里》,听辨对比乐曲不同乐段的音乐情绪,想象并表现钟表店里的各种情景。
【教学难点】
伴随音乐节奏韵律用多种方法表现音乐形象。
【教学准备】
打击乐器
钟表贴画
电子琴
多媒体课件 【教学过程】 一、 组织教学 律动表演
师生问好 二、 欣赏《在钟表店里》 (一) 导入 1. 复习do—do 要求用柯尔文手势初步建立音高。
2. 聆听钟声,听音游戏。
3. 揭示课题。
(二) 欣赏第一乐段。
要求:听片段,想象各种钟表。
2.完整听赏。
要求:听音乐感受乐曲第一乐段情绪。
3.肢体模仿。
4.学生交流。
要求:学生用肢体模仿不同种类钟表。
5.教师指导。
要求:听老师模唱旋律,伴随音乐节奏,用各自的动作表现想象的钟表。
6.集体表演
要求:学生选择自己喜欢的角色,伴随音乐节奏,有表情的进行表演。
7.模唱主旋律 8.聆听范唱 要求:听老师范唱旋律片段,找找老师唱出了几句钟表的歌声。
9.师生对唱 要求:师生合作,模唱乐曲主旋律。
(三) 欣赏乐曲第二部分 1. 初听 要求:引导学生通过与第一乐段的聆听对比,感受第二乐段的情绪的不同。
2. 复听 要求:学生跟着音乐动一动,体验乐曲情绪。
3. 再听 要求:学生跟着音乐用肢体表现乐曲所描绘的情景。
(四) 欣赏乐曲第三部分 1. 初听 要求:通过聆听,引导学生感受第三乐段和第一乐段的相似。
2. 游戏——钟表交响曲 (1) 模仿钟表声 (2) 个别交流并表现 (3) 师生合作 (4) 打击乐器敲一敲,辩一辩,奏一奏。
(5) 让学生展示,分组练习。
(6) 集体合奏。
三.完整聆听
完整聆听《在钟表店里》 四. 小结 希望大家在今后的生活学习中珍惜时间。
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