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　下学期个人研修总结--总结了六方面

　一、学习先进事迹，提高自身的师德修养。

　本学期通过学校组织学习和自学相结合的方式学习了十几位教师的 先进事迹，可以说是获益匪浅。在具体的事例中我不仅学到很多好的 做法，同时也发现了自身存在的缺点，比如，如何同学生相处；如何 做一名有亲和力的老师；如何转化学生等。学习了这些好的方法之后， 我也努力在实际中运用，确实收到了很好地效果。

　二、

　及时参加各级组织的培训活动，丰富知识储备。

　本学期我担任多个学科的教学任务，因此参加的教研活动也很多，虽 然占用了许多时间，但我却收获了很多知识。我在集中培训中认真记 录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践 能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，努力使自己成为 一个与时俱进的现代教师。

　三、

　教育技术能力

　本学期的课堂上我尝试使用课件来向同学们教授新知，

　取得两方面收

　获。一是同学们很喜欢这种授课方式，在课堂上的表现更加活跃，思 维更加灵活，同时，利用网络也增长了知识，提高了信息技术使用的 能力。另一方面是自身的信息技术水平也有了很大地提高， 不仅学会 了如何从网上下载相关课件，同时也能够根据具体的要求来修改课 件，使它更适用于本班的学生，在此过程中也也开阔了自己的视野。

　四、对小学学生管理与教育能力有所增强

　本学期在这方面重点学习了赏识教育方面的理论，

　在实践中我也重视

　把理论同实际课堂教学结合在一起，充分运用赏识教育策略对学生进 行教育，促进学生思想和行为的全面转化， 在学校教育中发挥一名教 师的教育导向作用，同时，也加大家校合作的力度，取得了很好的效 果。

　五、

　用教师心理健康教育的理论来指导自己的工作

　本学期我能够自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识， 开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更 好的生活。

　六、

　学科专题收获

　随着学生年龄的增长，教学方式也应有所改变，因此本学期我主要以 自主学习为主要方式，课堂上在进行了适当地指导后，放手让同学们 去实践，提供动手操作的机会，拓展数学专业知识，加速知识更新， 经过了这一过程，同学们对知识地理解确实更加具体化，同时，持久 性也增强很多。

　随着新课程改革的实施，校本研修已成为教师可持 续发展的有效平台，本学期，我从实际出发，把坚持校本研修作为专业 化成长的必由之路，进行网络研修和校本研修，从实践困惑出发。本学 期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，力口 强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。

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　研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的 眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。为 了更好的作好下学期的工作把这学期的个人研修工作做一下总结：

　1、

　以自我学习为依托，自悟《科学课程标准》的精神，以自学、做 文摘的形式，了解其内容。一学期听了许多课，不仅提高了自身素质， 更开拓了教学思路。

　2、

　以教研活动为依托，展示课堂教学。感受实际教改情况，撰写心 得体会，教学随笔，教育叙事，每周参加校本教研活动使自己的业务 水平有很大的提高。

　3、

　在学校领导听课指导时，实现新课程改革下真正的拓宽教师的视 野，拓宽教师的知识面，见识面，不做井底之蛙。领导们精辟的阐述， 从挖掘教材入手，激发学生兴趣起点，不仅从理论上进行了讲解，同 时结合更多的实践经验进行精心的剖析，使我如获至宝，茅塞顿开。

　有一种山重水尽疑无路，柳暗花明又一村的感觉。领导们的引领，领 导们的点拨，使我能拨开云雾，找到自己的方向，给自己做好定位。

　最后引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想，

　不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值。我 会在自己的工作中努力尝试，从能够改变的地方开始，不断探索，向 着更高的目标迈出坚定的步伐。

　喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。本学期我继续努力

　工作，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断 提咼完善自己。

　加强对新课程标准的学习，深化教学改革。认真学习新课标，把握新 课标立足于促进学生的发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础 的精神，加强对新教材体系和内容安排的宏观学习，继续开展集体备 课和教学反思活动，切实提高自己的备课和讲课水平。

　积极参加教学 研究活动，规范教学常规。钻研业务，不断学习新知识，探索教育教 学新规律。钻研教材，多向同组同的老师学习，学习别人的优点和长 处。积极参加各级组织的信息技术能力的培训， 不断提高自身的信息 素养。认真学习了《课程标准》，《新课程实践》，等理论书籍，对新 课程的认识显著加深，课堂操作能力显著加强。善于总结自己在教育 教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事 中总结大道理，不断改进自己的教育方式。

　积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动， 提高自己的教研能 力。积极阅读教育教学刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提 高自己的教育教学水平。与本组老师合作，认真阅读课标、深入挖掘 教参和教材，用心备课、上课，做到课后及时反思，认真批改学生的 作业。训练学生养成良好的学习习惯。一起商量课堂中出现的问题。

　尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生 的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力。

　能总结教育教学中和 班级管理中的一些典型的事情。

　从这些事情中，不断反思自己的教育 教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改

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　正。以此提高自己的教育教学水平。

　学习赏识教育方面的相关理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识 教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，发挥教 师的教育导向作用。

　学生的特点和问题每天都在发生着不断的变化。

　作为教师必须以高度 的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的 新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，我会尽职尽责地做好工 作。