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苏教版语文六年级下册第三单元第10课《螳螂捕蝉》同步练习C卷
2020-09-10 20:22:49 ℃苏教版语文六年级下册第三单元第10课《螳螂捕蝉》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 基础题 (共21题;
共104分) 1. (4分)根据字的音、形、义组词。
死 ________不可更改 待________ ________不能通过 侍________ 2. (4分)写出下列字在不同词语中的读音。
________ ________ ________ ________ 前爪 鸡爪 转圈 _转折 3. (4分)填上合适的词语,再读一读 ________的春光 ________的弧线 ________的眼珠 ________的白云 4. (5分)看拼音,写词语。
háo bú jiè yì bǐnɡ bào huò huàn zhuó shí zhū hóu ________ ________ ________ ________ ________ 5. (4分)写出下面成语故事的寓意。
①坐井观天:________。
②铁杵磨针:________。
③杯弓蛇影:________。
④邯郸学步:________。
6. (4分)加偏旁,变新字。
夫---________ ________ 容----________ ________ 7. (4分)写出近义词 舒展—________ 时刻—________ 监视—________ 嘲笑—________ 8. (6分)填空。
①本文讲一位少年以“________,________”的故事,告诫吴王,并使吴王消了________的念头。少年讲的故事与“________,________”这个寓言故事的意思很相近。
②《螳螂捕蝉》是一个寓言故事,我们学过的寓言故事还有:________ 9. (4分)我会选 豪:A才能出众的人气魄大;
B直爽痛快;
C权势大,强横;
D感到光荣;
认为值得骄傲。
①操场上响起了豪迈的歌声。________②他靠巧取豪夺发了点财。________③他终于成为了一代文豪。________④作为中国人,我们感到自豪。________ 10. (8分)给下面句子中划线的字选择恰当的解释。
死:①失去生命;
②表示坚决,不可更改;
③不顾性命;
④不活动,不灵活。
Ⅰ吴王已经下了死命令,怎么办呢?________ Ⅱ这是一潭死水,远远就能闻到一股难闻的味道。________ Ⅲ吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他”。________ Ⅳ抗联的战士们下定决心,要同日本鬼子决一死战。________ 转:①旋动、改换方向;
②不直接地;
③围绕中心旋动;
④量词、绕圈。
Ⅴ小明托我把这本书转交给小亮。________ Ⅵ是谁把这条绳子转那么多圈的?都快解不开了。________ Ⅶ老师转身离开了教室。________ Ⅷ汽车轮子转得可真快!________ 11. (8分)按要求,写成语。
描写人物动作的:________、________、________、________。
描写优秀品质的:________、________、________、________。
12. (5分)扩句 ①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过去。
13. (5分)连字组词。
衣 时 自 觉 很 得 服 候 快 己 14. (5分)缩句 ①天上飘下几滴雨点。
②你是勇敢的孩子啦! 15. (4分)给下面句子中划线的字选择恰当的解释。
死:A失去生命 B不顾性命 C表示坚决 D不活动,不灵活 ①吴王已住下了死命令,怎么办呢?________ ②吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他”。________ ③这条沟多年没有人清理,曾经哗哗直流的水成了死水。________ ④战士们个个满腔热血,希望同对岸的敌人决一死战。________ 16. (5分)词语解释。
①侍奉 ②毫不介意 ③乘虚而入 17. (5分)解释下列词语。
①养精蓄锐 ②当务之急 18. (5分)用下列词语造句。
①窃窃私语 ②面面相觑 19. (5分)按要求改写句子。
什么样的新鲜事他都看到了。
①改成“把”字句 ②改成“被”字句 20. (5分)扩句。
①瀑布飘落下来。
②风筝飞起来了。
③我走过来。
21. (5分)缩句。
①广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑。
②夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
③隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
二、 阅读题 (共2题;
共40分) 22. (15分)阅读短文,完成练习。
蚂蚁和屎壳郎 夏天,别的动物都悠闲地生活,只有蚂蚁在田里搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。冬天来了,大雨冲掉了牛粪,饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞食。蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果当时在我劳动时,你不是批评我,而是也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。” 这是说,尽管风云变化,但________________的人能避免灾难。
神射手和狮子 从前,有一个神射手。他到山里去寻找猎物,森林里的野兽见他来了,全都逃得 无影无踪,只有高傲的狮子向他挑战。神射手朝狮子射出一箭,说:“这仅是给你一个消息,你可以从中知道我本人来攻打你的情形。”狮子被射中受了伤,吓得惊慌逃窜。狐狸劝狮子要勇敢些,不要轻易示弱。狮子回答说:“他的一枝箭都这么厉害,我还怎么能经受得住他本人的打击呢?” 这故事是说,要善于借助________________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
航海者 有几个人乘船出海。大海的气候变化万千,船刚驶入海面时,恰恰碰上了狂风巨浪,船几乎被巨浪吞没。有人撕破衣服,大声悲惨地痛哭,祈求庇护神,许愿说如能得救,定当还愿报恩。过了不久,风暴过去了,大海恢复了往日的平静,大家为幸免于难而互相祝福,高兴极了。老实的舵工却对他们说道:“朋友们,幸免于难确实值得高兴庆贺。但我们还必须勇敢地去面对说不定还会再来的狂风巨浪。” 这故事告诫人们要知道天有________________,风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________________。
(1)寓言是通过故事说明道理的一种文体。这三则寓言均选自古希腊的________。
(2)请认真读寓言故事,把它们的寓意补充完整。
①这是说,尽管风云变化,但________的人能避免灾难。
②这故事是说,要善于借助________去攻击那些不便直接攻击的强大敌人。
③这故事告诫人们要知道天有________,风平浪静时仍要警惕随时可能降临的________。
(3)选择一则寓言,结合自己的生活实际谈谈对这则寓言寓意的理解。
(4)你还知道哪些寓言故事,请写出三个来。
23. (25分)阅读课文《螳螂捕蝉》,回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他。”······听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
(1)“恍然大悟”是什么意思? (2)吴王由“固执”到“恍然大悟”,我们从中能体会到什么? (3)大臣和少年的话产生了不同是结果,为什么会有这样不同的结果? (4)仔细阅读这两段话,大臣的劝和少年的劝共同之处是什么? (5)大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢? 参考答案 一、 基础题 (共21题;
共104分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 二、 阅读题 (共2题;
共40分) 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、
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