首页 > 文秘写作 > 秘书基础 / 正文
六年级数学下册教案-3.1.3,圆柱的体积17-人教版
2020-12-22 23:07:21 ℃ 学科 数学 年级/册 六年级(下) 教材版本 人教版 课题名称 第三单元 《圆柱的体积》 教学目标 理解圆柱体体积公式的推导过程 重难点分析 重点分析
运用迁移规律,将圆柱体转化为长方体的方法它的体积计算公式,过程比较抽象难理解 难点分析 学生很难理解圆柱体体积公式的推导过程 教学方法[来源:学科网]
1、通过多媒体课件生动、形象展示圆柱体转化为长方体的过程 2、渗透转化的数学思想 教学环节 教学过程 导入
(一)、想一想 我们先来回忆一下:
1、长方体和正方体的体积计算公式?长方体的体积和正方体的体积的通用公式是什么呢?用字母怎样表示?
V长=长X宽X高
V正=棱长X棱长X棱长 V=底面积X高
字母表示:V=Sh 2、作为立体图形的圆柱体的体积是不是也可以用底面积乘高来表示呢?下面我们一起来探究一下。
知识讲解 (难点突破)
(二)、学一学
1、猜想。[来源:Z.xx.k.Com]
(1)、大家看圆柱的底面是一个圆形,在学习圆面积计算时,我们是把圆转化成哪种图形来计算的?(演示课件:圆转化成长方形,推导圆面积公式的过程。) (2)、引发思考:我们能否把圆柱体也转化成学过的立体图形来计算它的体积呢?如果能,猜一猜能转化成哪种立体图形? 这节课我们就来共同研究。
2、操作验证。
(1)、电脑演示操作
电脑演示圆柱体转化成长方体的过程:
(2)、动画演示:把圆柱的底面平均分成32份、64份,切开后拼成的物体会有什么变化? (把圆柱底面平均分的份数越多,拼成的图形就越接近长方体)
(3)、仔细观察思并考以下问题:
①圆柱的体积与拼成的近似长方体的体积有什么关系? ②圆柱的底面积与拼成的近似长方体的底面积有什么关系? ③圆柱的高与拼成的近似长方体的高有什么关系? ④长方体的体积公式怎样表示? [来源:学科网]
(4)、根据观察、分析、推想,找出圆柱体积的计算公式:
长方体的体积=底面积×高
圆柱的体积=底面积×高
V=Sh
课堂练习 (难点巩固) 一根圆柱形钢材,底面积是75平方厘米,长是90厘米。它的体积是多少?
V=Sh
=75X90[来源:学科网]
= 6750(立方厘米) 答:它的体积是6750立方厘米。
让学生试做,集体反馈。
小结 通过学习,我们知道了长方体、正方体和圆柱的体积都可以用底面积乘高来表示
即:V=Sh
- 上一篇:小学二年级数学青岛版认识方向教案
- 下一篇:第三卷读后有感800字
猜你喜欢
- 2023-11-01 单位秘书个人工作总结6篇(精选文档)
- 2023-10-31 总经理秘书总结4篇
- 2023-10-24 最新关于教学秘书工作总结15篇
- 2023-10-23 2023年经理秘书年终个人总结8篇【通用文档】
- 2023-10-23 2023总裁秘书个人工作总结3篇【精选推荐】
- 2023-10-23 秘书年终总结8篇(完整文档)
- 2023-10-21 2023年度董事会秘书总结4篇
- 2023-10-20 2023年有关公司秘书上半年的个人工作总结9篇
- 2023-10-19 公司秘书的个人工作总结12篇(精选文档)
- 2023-10-15 学生会秘书部总结6篇
- 搜索
-
- 中国共产党建党时期第一批党员 09-04
- 践行初心使命心得体会10篇 06-29
- 党员自我批评简短150字 10-22
- 2篇2020年党支部书记述职报告 07-09
- 党史工作调研报告 08-31
- 国家开放大学电大专科《古代汉语(2) 10-31
- 村(社区)网格员职责和要求 05-03
- 组织生活会批评与自我批评意见 06-26
- 关于疫情的论文 07-17
- 公安民警2020年“政治建警”个人学习心得 10-14
- 11-25国庆70周年庆典晚会 庆典晚会串词
- 11-25办公室礼仪的十大原则 浅谈办公室的电话礼仪
- 01-17用心灵轻轻地歌唱_心灵的歌唱
- 01-17也许你不是我一生的唯一|也许不是我
- 01-17爱了,请珍惜;不爱,趁早放手|爱就珍惜不爱就放手
- 01-17岁月带走的是记忆,但回忆会越来越清晰|有趣又有深意的句子
- 01-17曾经的美好只是曾经,我只想珍惜身边的人|我只想珍惜你
- 01-18从容不惊 [学会笑眼去看世界,不惊不乍,淡定从容]
- 02-03当代大学生学习态度调查报告
- 02-03常用护患英语会话
- 标签列表