最新幼儿园班务工作计划

　一、班级情况分析 我班共有25名幼儿，其中16名男孩，9名女孩.有7名是刚入园的新生）通过一周的观察，我们发现本班幼儿的语言表达能力是弱项，专注力也比较欠缺，为了让本班孩子健康成长，我班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划. 二、班级工作主要目标 （一）幼儿生活管理目标 1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯 洗手：养成饭前便后及手脏时洗手的习惯，会自己卷衣袖，在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净，擦干手挂好毛巾. 大小便：

　大小便基本能自理，定时大便；小便姿势正确，学会拉好裤子，注意腹部保暖. 使用毛巾：

　知道毛巾的用处，会擦汗擦鼻涕. 不咬指甲、玩具：

　不咬指甲，不把玩具放入口中. 保持整洁：

　知道保持地面和墙壁的整洁，在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁. 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯 安静愉快地进餐.坐姿自然. 正确使用餐具，学习用筷子夹菜，用手扶碗.学习收拾碗筷. 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声.不用手抓菜，不用 汤泡饭，不挑食.不剩饭菜. 逐步养成“四净”习惯：桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净. 咽完最后一口饭菜离开座位.餐后擦嘴，用温水漱口.餐具轻拿轻放. 能自己取杯子喝水. 在老师帮助下，按规定时间吃完一份饭菜. 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力 安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉. 睡前若身体不适要及时告诉老师. 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜.能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方. 能认识左右些，并穿好些，会系鞋带. 学习整理床铺：

　学会叠小被子，在成人的指导下会叠大被子，整齐地拉平床单，将枕头放在固定的位子. 4、来园、离园的常规要求 来园：衣着整齐、主动地接受晨检，愉快、大胆的向老师、小伙伴问好；进班后，将书包放在固定的地方；学习擦桌椅并摆放整齐. 离园：

　收拾好玩具，整理好场地；将自己的衣物带齐；主动和老师、小朋友说再见. （二）教育管理（幼儿本学期发展目标） 1、体能发展目标 （1） 生长发育：

　身高、体重、血色素达标.有初步的保护自己的身体进行安全活动的意识和技能. （2）动作发展：

　走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定.能自如地运用小肌肉进行协调活动. （3）情绪：

　能在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪. （4）生活卫生习惯：

　能较独立地穿脱秋冬服装，学习整理床铺，系鞋带.巩固保持已形成的良好的生活习惯. 2、认知发展目标 （1） 兴趣：

　喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问，爱唱、跳、做游戏，爱参加各种运动，喜欢动手操作、观察、实验. （2）语言：能注意倾听别人的说话，听懂别人的意思，并能按成人的要求办事.较正确地说普通话，基本排除难以理解、含糊的发音，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求. （3）能力：会运用多种感官认识事物.掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象.会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同.能进行简单的文字阅读. 3、社会性发展目标 （1） 交往：

　能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷. （2）品德：

　能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性. （3）情感：热爱家乡，了解家乡有名的建筑和名胜古迹，尊重周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和集体服务.能感受周围生活中美好的事物，区分常见行为的好坏、美丑、善恶.能运用绘画、美工、音乐、舞蹈等技能表现和创造自然美的艺术美. 4、游戏能力的发展目标 （1） 对角色游戏的内容和方式方法的水平有较大的提高，例如：

　内容反映的不只是娃娃家、医院，而是认识社会和自然环境后的丰富内容；方式不只是个别地再现社会生活，而是和几位小朋友共同组织起来表现曾一道观察的社会现象；游戏前开始学习共同的商量地点、陈设和角色；游戏中不只是重复某一种动作，而是有自然的交往过程. （2）有一定的参加建筑活动的能力. （3）学习记住其他游戏规则，努力在游戏时遵守规则. （三）家长工作 1、主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现. 2、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围. 3、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况. 4、宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论. 5、建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件.