小学五年级数学个人教学教研工作计划 一、指导思想：
依照新课程标准的基本理念，目标和要求，着眼于学生终生学习的愿望和能力，着眼于未来社会，对人才培养和发展的要求，全面体现课程改革的精神，全面推行素质教育。

二、基本情况：
（一）学情分析 本班共有学生40人。学生学习基础较差，不少学生计算整数乘法都有困难，个别学生甚至连乘法口诀都记不住，需要加紧辅导，提高学生的学习基础。大多数同学的学习兴趣也不够积极，需要采取多种方法提高学生学习的积极性。

（二）教材分析 本册教材包括以下内容：小数乘法、位置、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合应用等。

小数乘法、小数除法、简易方程、多边形的面积、统计与可能性等是本册的重点教学内容。

在数与代数方面，本册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程；
在空间与图形方面安排了观察物体和多边形的面积两个单元；
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识；
在用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识，解决生活中的简单问题，另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、试验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合运用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际运用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。

（三）个人教研分析 树立新的教育理念，认真钻研新课程理念下的教学理念，并转化为个人教学技能。新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化，文化多元化，社会信息化的特点，体现了世界教育发展的趋势，折射出人们对美好未来的追求。新课程发展的中心就是新课程理念的落实。作为新课程改革前沿的教师，就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为，并义不容辞的在课堂上实施。我们研究它，接受它并行成一种教师素质，在实践中感悟实施。写出学习笔记和心得体会。

认真钻研新课程理念下的课堂教学实施技能，开展集体备课，注重集体备课的效果。由静态备课向动态备课转化，重点进行课前说课和课后说课两个环节。积极参与听评课活动。注重从教师学生等多方面进行评课，不追求完美，旨在提高，达到更好。

围绕组内课题“创建积极的课堂教学环境”开展个人教学实验，在课堂实施“三生课堂”教学，引发学生学习兴趣，迅速提高学习成绩。

利用远程教育信息网指导教学，提高教学质量。新近的教学手段，不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向。

三、教学教研目标 （一）教学目标：
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2、在具体环境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。

6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；
能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。

7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现中的数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

（二）、个人教研目标 1、本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的“三生课堂”教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， 3、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的教学水平。

4、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

5、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

6、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

四、教学重难点：
教学重点 1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

教学难点：
1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

2、理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。

五、方法措施：
（一）教学措施 1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。

4、教师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

（二）个人教研措施 1、 加强课外阅读的训练和指导理论学习，加强学法指导。

2、通过外出学习向名家名师学习先进的教育教学理论知识。

六、工作安排：
1、教学安排 周次 教学内容 课时 1 小数乘法 5课时 2 小数乘法和位置 5课时 3 位置和小数除法 5课时 4 小数除法 5课时 5 小数除法 5课时 6 “十一” 7 观察物体 5课时 8 用字母表示数 5课时 9 解简易方程 5课时 10 解简易方程 5课时 11 期中考试 5课时 12 解简易方程 5课时 13 整理和复习（量一量） 5课时 14 多边形的面积 5课时 15 多边形的面积 5课时 16 整理和复习 5课时 17 统计与可能性 5课时 18 数学广角 5课时 19 总复习 2、：个人教研安排 月份 教研安排 九月 学习新课改方案、“三生课堂” 十月 教学中如何充分发挥教师的主导作用 十一月 数学阅读技巧 十二月 重视培养学生良好的学习习惯 一月 如何上好复习课、迎接期末考试