演讲兴趣小组活动计划 瓦屋小学

　 万芳

　 一、指导思想：

　人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的演讲与朗读。演讲与朗读不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们开设了“演讲”这个活动。

　  二、活动目标：

　   1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；    2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；    3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。

　   4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。

　  三、活动内容：

　计划内容

　选出26名学员。

　1 一口气数枣训练 2 绕口令训练，炮兵和步兵1 3 绕口令训练

　哥挎瓜筐过宽沟（g、k）2 4 国庆放假 5 绕口令训练3 6 演讲的形体训练 7 自我介绍 8 学写演讲稿 9 交流演讲稿 10 举行演讲比赛（一） 11 举行演讲比赛（二） 12 演讲稿配乐 13 朗诵的技巧 14 《海燕》朗诵指导 15 《春》的朗读指导 16 朗诵比赛 17 期末考核       四、教学、训练方式    1、每周利用一个时间来安排背诵，朗诵等活动。

　   2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。

　   3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。

　   4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。

　   5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。

　   6、即兴写作与演讲。

　   7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。

　  五、保障措施：

　    在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。

　2020年8月27日