通过学习让我深刻认识到在当前严峻复杂的对敌斗争形势下，“三个白皮书”无疑是有力的思想武器，对进一步统一思想、深化认识、贯彻落实党中央治疆方略、扎实推进社会稳定和长治久安总目标具有重大而深远的意义。为大家整理的相关的三个白皮书方面主题教育集中研讨会上的交流发言材料，供大家参考选择。

　　三个白皮书方面主题教育集中研讨会上的交流发言材料

　　近期，本人通过集中学习和自学等方式学习了《新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障》《新疆的若干历史问题》《新疆的职业技能教育培训工作》等三个白皮书，通过学习让我深刻认识到在当前严峻复杂的对敌斗争形势下，“三个白皮书”无疑是有力的思想武器，对进一步统一思想、深化认识、贯彻落实党中央治疆方略、扎实推进社会稳定和长治久安总目标具有重大而深远的意义。下面我就个人的收获和感受跟大家一起交流，不足之处，请批评指正。

　　一、学习“三个白皮书”的心得体会

　　“三个白皮书”运用马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，坚持中华民族共同体意识和视野，从祖国历史发展全局界定和研究新疆历史发展，着眼于中华民族与新疆各民族的相互联系，并认真总结了新疆历史的变迁及党中央治疆方略、反恐维稳、去极端化的成效。

　　“三个白皮书”有力解答了新疆意识形态领域深层次矛盾和问题，进一步明确了新疆若干历史问题的一系列基本观点，为做好新疆意识形态领域和反恐怖、去极端化斗争提供了重要依据。

　　通过学习《新疆的若干历史问题》白皮书我清楚了解到历史问题是重大原则问题。运用历史唯物主义、辩证唯物主义的立场、观点和方法，正确认识国家、历史、民族、文化、宗教等问题，科学回答新疆若干历史问题，关系中华民族的凝聚力、向心力，关系中国的统一和国家长治久安，关系地区安全、稳定和幸福。我们要要认真执行党的民族、宗教政策，正确认识新疆历史、民族、文化、宗教等问题，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，切实将思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，统一到党中央治疆方略上来，统一到新疆社会稳定和长治久安总目标上来。

　　通过学习我清楚了解到了《新疆的反恐、去极端化斗争与人权保障》白皮书最大限度的保障公民的基本人权免遭恐怖主义和极端主义侵害。一方面，教育挽救有轻微犯罪行为或违法行为人员，消除恐怖主义、极端主义的影响，避免其成为恐怖主义、极端主义的牺牲品，努力将恐怖活动消灭在未发之前、萌芽状态;

　　一方面，人民生活不断改善，反恐维稳和去极端化工作的群众基础更加牢固。在相互尊重、平等协商基础上加强国际反恐务实合作，是保障人权的必然选择。恐怖主义、极端主义已成为当今世界一大公害，严重威胁世界和平与发展，严重危害世界人民生命财产安全。严厉打击恐怖主义，深入开展去极端化工作，是国际社会的共同责任。新疆是中国反恐怖主义的主战场。新疆反恐怖主义和去极端化斗争，是国际反恐斗争的重要组成部分，为国际反恐斗争作出了重要贡献，完全符合联合国打击恐怖主义、维护基本人权的宗旨和原则。一切为了新疆人民的幸福生活。我们过去做的，我们正在做的，我们将要做的，都是为了保障新疆人民的正常社会生活，让新疆人民依法享有广泛权利和自由，努力建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的中国特色社会主义新疆。

　　3、在《新疆的职业技能教育培训工作》白皮书发表后，引发各界积极反响。新疆坚持标本兼治，通过依法设立职业技能教育培训中心、开展职业技能教育培训工作，着力消除恐怖主义、宗教极端主义滋生蔓延的土壤和条件，有效遏制了恐怖活动多发频发势头，最大限度保障了各族人民的生命权、健康权、发展权等基本权利，取得显著成效。白皮书上介绍了教育培训的内容、学员基本权利保障等方面，发挥了正本清源的作用。一段时间以来，一些西方势力对新疆教培工作抹黑污蔑。白皮书的发表，对此进行了有力回击，帮助人们了解真实的新疆。新疆的教培工作，始终坚持以事实为依据，以法律为准绳，坚持不与特定地域、民族、宗教挂钩，体现了我国依法治疆的精神，也完全符合新疆当前反恐维稳和去极端化工作实际。一些人员受宗教极端主义毒害较深，丧失了对正常生活和法律界限的理性辨识能力。通过对他们采取积极干预措施，解除宗教极端主义的桎梏，可以使他们更好地融入正常的社会生活，得到更好发展。白皮书直面外界关切，讲清了新疆开展教培工作的正当性和合法性，并通过举实例、列数据等客观方式展示了新疆教培工作的现状。白皮书的发表对探索反恐、去极端化的“新疆经验”发挥积极作用，并为世界的反恐、去极端化工作作出重大的贡献。

　　二、在学习过程中发现自己存在的问题以及原因

　　通过学习发现自己对“三个白皮书”理解不够深刻，学习形式也比较单一，仅满足且停留在书面上的学习，还不能紧密结合自身岗位实际，用理论指导实践，政治领悟能力还需要进一步提高。

　　(一)思想认识待加强。在收到习近平总书记对新疆稳定工作的重要批示精神及相关文件的时候，只是按照上级的统一指示要求去贯彻执行，没有结合地区实际深刻领悟总书记的批示精神。在贯彻落实总书记的批示精神方面缺乏创新，缺乏理论指导实践。对一些政治敏感性、坚定性很强的问题，特别是“三个白皮书”中涉及意识形态领域的复杂斗争问题，缺乏必要的警惕性和鉴别力，没有及时认识到问题的严重性。

　　(二)学习方面不透彻。本人坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，但是在理解和落实上尚有欠缺，在主题教育学习中完整准确的领悟“三个白皮书”实质上没有下狠功夫，学深悟透还有差距、贯彻落实不够全面深入，存在浅尝辄止的现象。在“三个白皮书”的学习方面精力投入还不够，学习时间不多、组织开展集中研讨少、实践少。领会精髓还不深。对“三个白皮书”仅仅是做了些笔记，记了一些基本内容，对一些理论还没有完全吃透吃准，没有完全准确把握蕴含其中的马克思主义立场、观点、方法，其中涉及一些党中央治疆方略领会的还不够透彻。

　　(三)主动积极待提高。一是“三个白皮书”颁布印发后，没有及时自觉主动进行学习，而是被动的等待上级党委安排学习，政治敏锐性还不足;

　　二是当成任务学习，只把学习“三个白皮书”上升为一项政治任务，没有当作自己的必修课积极学习;

　　三是对基层学习“三个白皮书”开展指导检查工作力度不足，对基层学习成效了解掌握