2013——2014学年度书记、校长任期目标考核

　述 职 报 告

　**二十四中   许祖祥

　各位领导、同志们：

　 2014年学校在各级领导的亲切关怀和教育局的正确领导下，我带领领导班子和全体教职员工，全面深化课程改革，坚定践行高效课堂理念，在常规管理中不断创新，在“双成”背景下破解难题，在“五五”特色上寻求突破，在队伍建设、教育教学、后勤管理、校园环境等方面都取得了明显进步。现在，我代表学校领导班子做述职报告，不足之处，敬请各位领导、同志们批评指正。

　 1、凝神聚力，加强队伍建设，为教师幸福奠基

　1、强化班子建设，锻造一支有力的干部队伍

　学校班子高度重视党风廉政建设和思想政治工作，以科学发展观为指导，以十八大精神为引领，完善党组织与群团组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　     一是坚持民主集中制。每月班子会，每周行政会，研究、部署各项工作；每学期党总支、各党支部民主生活会，开展批评与自我批评，转变工作作风，提高工作效度；每年的教代会，民主决策学校的发展方针，科学规划学校的发展方向；每一个季度的校务公开公示学校的各项重大事务，赢得了社会对学校的理解与支持。2012年学校荣获“优秀基层党组织”、“**市校务公开先进学校”等称号。

　 二是坚持学习反思制度，把学习融入到日常工作中。每周的行政会都发放学习材料如《工作岗位是你施展才华的平台》、《做好了才叫做了》等，所有领导干部结合学习内容现场交流心得体会并结合每周工作撰写反思张贴在反思墙上；每天的反思会上教师提出教育教学中的困惑，并通过集体智慧形成解决方案。

　 三是以“迎创”活动为抓手，发挥党组织的核心战斗堡垒作用。以“科室自我教育”为抓手，提高组织战斗力。为进一步提升科室的服务意识与服务品质，学校实施了“科室自我教育”活动，着力在以下五个方面收到实际效果：①、讲原则。学校在“治庸问责”专栏处每日展示科室主要工作，督促科室每周自我反思，全面提高科室执行力、创新力和战斗力；②、重品行。积极培养积极生活作风，以高尚的事业追求树立良好的科室形象；③、作表率。坚持以身作则、率先垂范，带头弘扬团结奋进、与时俱进、务实推进的良好风气，全心全意为一线教师做好服务；④、比贡献。要牢记科室工作的根本职责，提升自身工作能力水平，比工作、比贡献，形成团结协作、你追我赶、无私奉献的良好氛围；⑤、敢批评。坚持实事求是的基本原则，开展批评与自我批评，引导领导干部成长。

　 2、保障教师幸福，开拓教师成长空间

　学校班子坚持依法治校，政务公开，透明操作。目前学校资金有限，师资匮乏，教师工作负担普遍过重。为全面提升教职工工作幸福感，在人性化管理的同时，学校一方面全力筹措资金，兑现各种津贴，并举行迎国庆长跑、庆三八妇女节等各种文体活动，以活跃教师身心，为学校创造了一个和谐的工作环境，提高了教师的工作效率。

　 在一年的高效课堂推进中，教师与学生一同成长，取得了丰硕成果。

　     A.积极承担课题研究。学校紧密围绕课程改革，积极参与市级课题《如何解决小组合作学习有形无实的问题及对策的研究》、《导学案使用的误区及应对策略的研究》、《课堂教学评价存在的问题及策略研究》，省级课题《高效课堂教学模式下的评价多元化研究》，“十二五”规划课题子课题 《导学案的编制与评价》以及“十二五”规划重点课题《个性化学习开发与提高教学效率研究》的研究，从理论上提升了学校教师对课改的认知，从实践上引领了教师对课改的探索。2012年11月12日，特级教师陈生年编著的高中美术教材素描、速写、色彩一套五本，**名师**编著的高中体育教材《体育训练与测试》举行了“名师著作签发式”，进一步提升了学校的教科研水平。

　    B.教研教改成效显著。2012年以来，有109篇文章发表于各类刊物，有16人次在全国、省、市优质课中获奖。张俊玲等15人次获优秀辅导教师称号，刘继清获**区青少年科技创新大赛优秀辅导教师称号。书法教育也在逐步探索中走向成功。在湖北省中小学师生书法教育成果展评中，杨睿老师获辅导老师金奖，唐小曲等16位同学获金、银、铜奖，展示了“湖北省书法教育实验学校”的风采。

　    C.“启明星”团队工作开展工作成就斐然。自**教育局将启明星团体送达二十九中后，启明星团队在席**的带领下，对二十九中的校园文化进行了统一规划，完成了学校、班级、小组“三级”文化建设，构造了以花香、书香、墨香、起航、追梦、圆梦为主线学生的成长足迹，引领学生享受幸福的成长，品味成功的喜悦。同时，学校班子也对二十九中的学生社团进行了自主管理的高效课堂培训，使得二十九中的学生自主管理初具成效。艺术组也对二十九中的特色教育进行考察并决定对口帮扶。艺术特色的优秀生源基地正在形成。

　     课改的推进同时造就了一批名师。席**成为省课改名师，到****区、湖南**等地负责推进课改，入围**“师德百杰”的同时获评“隆中名师”，周建萍老师获邀赴**参加“白云课博会”并有50余名教师获取课改星级教师称号，曹安国获评**市优秀班主任，喻勇方等四人获评**区优秀班主任，徐襄涛等23人后区优秀班主任提名奖。夏春红等10人获评校级“十佳班主任”，王红胜获省录像课一等奖。

　   二、完善机制，推行素质教育，使学生成长快乐

　为达成学生终身学习，终身发展的教育目标，学校把“成功”理念具体外显为“五五”特色，通过搭建多种成长平台，创建多种评价机制，引领学生走向成功。

　 1、深化学生教育理念。学校集全体师生智慧，创造了特色独具的学生成功模式——五五特色。第一个“五”侧重于成才，指五大科类十二个专业；第二个“五”侧重于成人，指在学生管理中的“五自”， 自信的人生态度，自由的成长空间，自主的发展方式，自立的生活能力，自然的生命境界。

　 2、完善学生管理机制

　第一、学生会管理制度

　在学校学工室和团委的领导下组织成立校学生会和年级学生会，学生会是学生自主管理的最高组织。其中，校学生会负责协调高一、高二、高三各个年级学生会工作，并且组织策划学校的大型活动，如迎新晚会，元旦晚会，演讲比赛，十大歌手比赛等各种学校活动。年级学生会负责督促、检查、通报各个年级的卫生、纪律、跑操、学习等等方方面面的管理。

　 第二、值日校长、值周校长制度

　值日校长参与学校日常管理工作，值日校长负责检查学生一日常规：跑操、自习纪律、就餐秩序、就寝纪律、宿舍内务、校园卫生、仪容仪表、手机等。抽查各班上课情况，反馈各班级学习、纪律情况。并于次日上午10点前将所有量化考核分数公布在学生自主管理公布栏上。

　 值周校长对一周内所有的值日校长反馈的情况进行整合与反馈，每周一升旗时值周校长要站在主席台上组织升旗，总结上周情况并宣布文明班级、文明寝室。关于学生会的情况值周校长将直接找校学生会主席进行沟通。校学生会主席将把情况下发给各年级学生会，不断完善和改进。

　 第三、班级及小组管理制度

　全班同学自主商讨制定班级家庭契约、小组公约、宿舍公约等让学生自己对自己在上课、作业、自习、跑操、用餐、就寝、和同学相处等方面提出要求。老师在此过程中也提供一些比较具体的建议，让学生明白该做什么、该怎样做，从而帮助他们养成良好的行为习惯。在实施的过程中注重公开、公平、公正，并持之以恒。在班级管理中，充分调动所有学生的积极性，每个小组由大组长（负责本组所有事宜）、卫生组长（负责卫生）、纪律组长（负责纪律）、记录员(负责考核)、各科学科组长（负责本学科学习），真正做到人人有事做，事事有人做，每个学生既是管理者，又是被管理者。

　 3、搭建学生自我成长平台

　    第一、学生社团。学生的社团活动是一个充分展示学生主体性的舞台。风华之声校园广播站每天早中晚校园广播，希望益援社，街舞社，晨曦文学社，动漫社，音乐社，这些社团引领不同层次，兴趣各异的学生都走向成功。同时，学校注重社团引领，如邀请2010届校友，**电视台大众频道“青春飞扬”栏目主持人、编导，**医科学校语音课讲师马然返校为学校社团做专题报告，指导社团成员在社团活动中增强社会责任感，提升自身修养，共建美丽校园。

　 第二、学生法院。学生法院是学生自主管理过程中一种全新的教育理念，旨在促进学生全面发展，完美人格塑造，个性充分发展，促使学生增强法律意识，丰富校园文化，改善学习风气。连续四次开庭审理，自主解决学习、生活中产生的矛盾，充分发挥了学生在学习生活中的主体地位。学生法院吸引了**晚报、电视台进行跟踪报道，产生了较好的社会效应。

　 三、文化引领，坚定课改之路，领学生成才愿景

　办学条件改善的重心放在校园文化建设上，用特定的文化氛围陶冶师生，启迪智慧。

　     ①.文化长廊统帅校园文化。恢弘的文化长廊用“我们的学校”、“我们的先锋”、“我们的教师”、“我们的学生”、“我们的特色”、“我们的文化”、“我们的课改”、“我们的交流”、“我们的成就”、“我们的家乡”10个版面，45个页面，全面地讲述了学校的历史，展示了学校的成就，展望了学校的未来。

　     ②.“五自”系列统领理念文化。学校以“五自”理念墙为总领，建设了“与但丁讨论神曲”等诸多大型喷绘，创造出一个有形而庄重的心理“磁场”，吸引着每个人审视自己，走近伟人，达成自然的生命境界。

　     ③.课改系列统筹成长文化。学校以打造高效课堂为契机，强化班级文化和小组文化建设，借此深入开展优良学风的建设。学生自主设计班级班名、班徽、班级理念，规划班级发展方向；学生自主起草班级公约，全员参与班级管理；学生每周反思，对自己承诺、践诺进行梳理，指导自己以后的改进方向。同时。**楼外墙上的沟通墙、走廊上的班级文化墙、各种标语、高效课堂流程图是师生践行高效课堂的指南；教室内的小组评价表、成长晋级表记载了学生生命成长的轨迹，在这里，学生自由的成长，快乐的成才。

　 为落实高效课堂流程，学校制定了《**二十四中课堂质评细则》，每日由校领导带队的质评组走班检查并公示分数，成为学校课改之星、“十大课改能手”评选的主要依据；导学案检查由以往的教导处检查变教师自查，教研组内互查，教导室组织交流，最后评定四个等级：优秀、良好、一般、差；通过听评课，促进教师优化课堂结构，提高课堂效率；每个月召开一次学生座谈会，开展生评教和师生面对面等活动。这些活动的开展，充分地调动了广大教师的教学积极性和主动性，促进了师生之间的交流沟通、理解和信任。

　 目前，高效课堂已取得明显效果：①课堂上基本没有睡觉的了，②学生自主管理，自我管理的意识和能力增强，③教师的人性观、学中心观、生中心观基本建立，④教师基本掌握高效课堂流程和主要元素。

　 4、建章立制，坚定以人为本，建和谐美丽校园

　为保障教育教学秩序稳定，学校软硬兼顾，内外协调，取得了良好的效果。

　     学校建立完善的制度，成立专班，保障校园安全有序。学校成立了以校级领导为专家的帮扶小组，与有各种困难的教职员工交流，舒缓了教师的紧张情绪；学校实行领导自律制度，鼓励干部、教师大胆创新地开展工作，领导为工作失误买单。2012年下半年，共有6位领导自律50至100元；学校利用校长信箱等各种途径，加强与师生交流。及时且真心的沟**解了隐藏的矛盾；学校各种评优表模、工作数据清晰，结果透明，得到广大教职工的肯定；学校对老教师关注有加，及时组织重阳节等活动，使得老教师晚年有爱；学校加强常规监控，加大四边走访力度，安全稳定环境得到保障。在获得区社会治安综合治理先进单位称号的同时，刘清昌同志获得先进个人的荣誉称号。学校在2012年无一起安全事件发生，无一起恶性上访事件发生。

　 5、成果丰硕，持续协调发展，期未来宏图再展

　在“成功”教育理念的引领下，“五五特色”在2012年高考中取得了辉煌成就。①、特色人才拔尖出众。肖媛媛获全省美术高考状元，陈勇获全省体育高考状元；②、办学质量全面进步。高考上省线1344人，上线率95%，达到重点大学录取线人数447人，比去年增加17人；③、文理科跨步提升。本科过线率57%，二本以上比去年增加14人，刘发浩、彭满满等同学过全国重点大学录取线；④、美术高考独步全省。艺术类1054人达到本科线，比去年增长339人，居全省第一。刘银丹等14人过中央美院、中国美院、中央戏曲学院录取线；⑤、体育高考引领全市。体育67人达到全国重点大学录取线，比去年增长11人。陈勇等5人被北京体育大学录取，创造了湖北省恢复高考以来一所学校同时考取北体人数之最；⑥、全面育人全面结果。各科类上线人数为：文科314人、理科52人、美术文科741人、美术理科45人、体育文科93人、体育理科6人、音乐41人、舞蹈20人、书法17人、动漫6人、播音主持和影视编导5人、服装表演4人，十二条高考升学绿色通道全面丰收。

　 由于出色的教育教学成就，2012年学校获得 “湖北省文明单位”、“**市校务公开先进学校”、“**区群众满意学校”、 “**区优秀基层党组织”等集体荣誉称号。也吸引了省内外学校如市学院附中，市三十六中，襄州二中，**一中，随县二中，**综合高中，**水果湖中学，河南**中学，福建沼涛中学等来校参观学习。

　 回顾这一年以来履行职责的情况，学校班子较圆满地完成了上级交付的各项工作任务，同时也创造性地开展了许多个性化的工作：

　 1、能够按党纪政纪对领导干部的要求规范自己的言行，自觉完成上级教育行政部门的政策，保持政令畅通，圆满完成各项任务。

　 2、深入教学一线，着力靠前指挥。学校班子坚持教学中心、质量立校的牢固意识，时刻把握教学现状，认真研究、规划各年级教学要求、目标和措施，及时指出各阶段教学全程中存在的问题、改进的措施。  

　     3、加强学习，领导班子做到每月学习一本如《怎样做一名好校长》的教学管理专著，牢固树立成长成才的教育理念，不断更新教育观念，并由于新颖的教育思想和管理思路，中国教师报对学校进行了四次报道。

　 当然，由于能力、水平、观念、思想、经验、方法等多方面的原因，学校领导班子在工作中还存在许多不尽如人意的地方，如由于工作繁忙、精力有限，不能耐心细致做好教职工的思想工作；发号施令多，人文关怀少，与教职工个别交流少等。

　 尽管学校在工作中取得了一些成绩，但离党和人民对学校的要求和广大师生员工及家长的期望还有一定的差距。二十四中的百年名校梦想是二十四中人一生的期盼。为促使学校实现再一次跨越式发展，恭请领导和同志们留下宝贵意见。

　     谢谢大家！

　xx年xx月xx日